中班教學(xué)總結(jié)實(shí)例

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__中班教學(xué)總結(jié)_實(shí)例中班教學(xué)總結(jié)中班教學(xué)總結(jié)匯編5篇總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有找尋學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是我為大家收集的中班教學(xué)總結(jié)5篇，僅供參考，。中班教學(xué)總結(jié)篇1一、教化教學(xué)方面因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習(xí)慣、生活常規(guī)都不樣。因此我班將XX月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培育較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。通過(guò)《找摯友》《我是好孩子》等嬉戲活動(dòng),讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境。《請(qǐng)你跟我這樣做》等則初步培育了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好摯友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小摯友相處。《》《禮儀教化》等活動(dòng)則教化了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信念。另通過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動(dòng)作,讓幼兒嫻熟地駕馭所學(xué)。與此同時(shí),我們還將幼兒園的教化理念實(shí)行到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中,通過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟識(shí),從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎全部的活動(dòng)都以嬉戲形式進(jìn)行,讓幼兒在嬉戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。二、衛(wèi)生保健方面為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班老師分工合作,相互協(xié)作,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí),清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅(jiān)持開(kāi)紫外線消毒燈消毒1小時(shí)。幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮?。確保了班級(jí)的干凈整齊,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、嬉戲環(huán)境。三、家園聯(lián)系方面開(kāi)學(xué)至今,為了讓家長(zhǎng)更加安心,我們堅(jiān)持每天都給一名寶寶家去電話,剛好向她們反饋寶寶一日在園狀況。親自接送的家長(zhǎng),我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間,剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的心情漸漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。同時(shí)每2周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特殊的表現(xiàn),我們也會(huì)寫(xiě)上一張小便條放在書(shū)包帶回家,便于家長(zhǎng)了解,做到真正的家園共育。中班教學(xué)總結(jié)篇2視察記錄踩高蹺活動(dòng)孩子非常喜愛(ài)，經(jīng)過(guò)上一節(jié)活動(dòng)的練習(xí)幼兒已基本駕馭了才做技法。幼兒排隊(duì)拿到高蹺起先了練習(xí)?？墒峭蝗粋鱽?lái)“嗚嗚”的哭泣聲，我聽(tīng)見(jiàn)找去。原先是趙煜博小摯友不會(huì)踩高蹺，心急的他一通亂扯，高蹺還是沒(méi)有踩住。他用渴望的眼神望著我，我走進(jìn)說(shuō)“我可沒(méi)玩過(guò)，你能夠請(qǐng)小摯友幫忙?！壁w煜博下意識(shí)地兩邊看看，一旁的雨澤可是個(gè)熱心腸。他停下來(lái)給趙煜博示范，趙煜博聽(tīng)得蠻仔細(xì)，一會(huì)功夫自我也踩上去了。評(píng)價(jià)____趙煜博身體不適很好，來(lái)園請(qǐng)假次數(shù)比較多，相比其他幼兒他要弱一些。今日的踩高蹺就反映出他比較脆弱的一面，遇到困難不能冷靜思索，采納尋求他人幫忙的正確方法。急躁，不能限制心情，采納哭鼻子尋求幫忙。應(yīng)對(duì)這樣的幼兒老師采納師幼共想方法的策略，培育其自信念，激勵(lì)他動(dòng)腦筋，引導(dǎo)主動(dòng)解決問(wèn)題的方法，培育他的堅(jiān)持的品質(zhì)。其次，老師采納同伴互助的方法，讓幼兒感受到團(tuán)體的樂(lè)趣，學(xué)著想他人學(xué)習(xí)，努力經(jīng)過(guò)自我的努力獲得勝利的快樂(lè)。中班教學(xué)總結(jié)篇3在忙勞碌碌中，其次周已經(jīng)結(jié)束，在其次周中，我們可是做了許多事情，一一來(lái)排列、總結(jié)一下吧！一、拍集體照：新學(xué)期，我們班的小摯友人員有所變動(dòng)，而且過(guò)了一個(gè)年，許多小摯友都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，所以，我們找了一個(gè)艷陽(yáng)天，以自然角為背景，拍了一張美美的集體照，貼在我們的成長(zhǎng)冊(cè)上，大家都很精神呢！本周四晚上，我們召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們?nèi)肌笆⒀b”出席，有的甚至兩位同時(shí)參與，小小的教室里面坐滿了人，還到值班室借了好幾個(gè)凳子，足見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)的重視。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任實(shí)行動(dòng)靜結(jié)合的方式讓家長(zhǎng)們主動(dòng)、全身心地投入到了會(huì)議中。教家長(zhǎng)制____心卡片，并在上面寫(xiě)上對(duì)孩子的愛(ài)；讓家長(zhǎng)翻閱孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)本，向家長(zhǎng)介紹開(kāi)學(xué)這段時(shí)間孩子們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)；從不同方面提出本學(xué)期的一些重點(diǎn)工作，如自理實(shí)力方面的穿衣服、穿鞋子競(jìng)賽，動(dòng)手實(shí)力方面的折紙競(jìng)賽，語(yǔ)言實(shí)力方面的講故事競(jìng)賽及念兒歌競(jìng)賽等；讓家長(zhǎng)觀賞紙筒作品，提出制作要求……家長(zhǎng)們記錄得特別細(xì)致，有不懂的問(wèn)題也立刻提了出來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)的氛圍特別好，在此也對(duì)家長(zhǎng)們表示感謝，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與協(xié)作。本周，我們主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)了班級(jí)美術(shù)作品墻，利用班級(jí)紙筒元素，制作了許多美麗的小蝴蝶、小花，結(jié)合春天的色調(diào)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)呈現(xiàn)美工作品的空間。同時(shí)，我們對(duì)于自然角也進(jìn)行了調(diào)整，此次采納了輪胎作為我們的自然角容器，在上面畫(huà)上了蝴蝶，并用黃色及綠色的顏料進(jìn)行了點(diǎn)畫(huà)，體現(xiàn)了春天的氣息。本周我們圍繞“三八”節(jié)，我們開(kāi)展了許多教學(xué)活動(dòng)，如手工“送給媽媽的項(xiàng)鏈”、兒歌《想媽媽》、歌曲《乖孩子》等，孩子們?cè)谄渲袑W(xué)得異樣仔細(xì)，并且全都能夠?qū)㈨?xiàng)鏈帶回家送給媽媽，跟媽媽講祝愿的話，能將兒歌、歌曲講給媽媽聽(tīng)，家長(zhǎng)們都反應(yīng)特別感動(dòng)于孩子的表現(xiàn)，這也說(shuō)明我們的主題教化很勝利。本周的事情特別多，但是每一項(xiàng)都開(kāi)展得瑾瑾有條，這是一個(gè)好的起先，信任這學(xué)期我們的班級(jí)工作能夠做得越來(lái)越好！中班教學(xué)總結(jié)篇4時(shí)間過(guò)得真快，隨著新年的到來(lái)，驚慌而又勞碌的一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，回顧過(guò)去的一段日子，總有很多勝利和不足所在，現(xiàn)將中班舞蹈愛(ài)好小組工作總結(jié)如下：本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了中班舞蹈愛(ài)好小組的工作，面對(duì)17個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，第一次當(dāng)舞蹈老師的我，深深地感到肩頭擔(dān)子的沉重。雖然有肯定得舞蹈基礎(chǔ)，但是讓我真正起先指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，心里還是沒(méi)底。但通過(guò)多看、多問(wèn)、多聽(tīng)，了解了一些中班孩子能夠駕馭的基本動(dòng)作。如：劈叉、壓跨、小碎步、波浪、地面練習(xí)及把杠練習(xí)。在教學(xué)中我還適當(dāng)加入了一些舞蹈考級(jí)的律動(dòng)，如：《小雨點(diǎn)》、《月兒》、《蝴蝶》及成果匯報(bào)《歡樂(lè)珍寶》。讓孩子可以通過(guò)律動(dòng)的練習(xí)進(jìn)一步駕馭舞蹈的基本動(dòng)作。在經(jīng)過(guò)整個(gè)學(xué)期舞蹈規(guī)范性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步不容忽視。如：崔心怡小摯友劈橫叉、劈豎叉越來(lái)越到位；裴許婷小摯友上課很仔細(xì)，動(dòng)作做的很到位，節(jié)奏性也很強(qiáng)；王徐悅小摯友扭跨很到位，動(dòng)感也很強(qiáng)。但是因?yàn)槊恐苤簧弦粋€(gè)小時(shí)舞蹈課，個(gè)別孩子很難駕馭全部動(dòng)作，這就要求孩子們回家后要多多練習(xí)。但是經(jīng)過(guò)一兩次的課程下來(lái)，正真回家練習(xí)的孩子很少。所以在上課之前我總是花10—15分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)之前所教授的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上接著新授基本功。在基本功的基礎(chǔ)上進(jìn)行律動(dòng)的學(xué)習(xí)，但是對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)，它的動(dòng)律、流淌路途、節(jié)奏情感是多變的，要求老師在講授動(dòng)作的時(shí)候把動(dòng)作的路途講清晰，否則孩子就不會(huì)做，做的也不美麗。為了讓孩子們能學(xué)到更多的動(dòng)作我把時(shí)間排的'滿滿的，時(shí)常家長(zhǎng)都等好多時(shí)，孩子們才戀戀不舍的離去，因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽冇懈湓５臅r(shí)間進(jìn)行舞蹈練習(xí)，孩子在家不會(huì)好好練，就讓課堂上的練習(xí)滿些吧！但是孩子們很仔細(xì)的學(xué)著，一刻也不放松。從中也能發(fā)覺(jué)舞蹈有對(duì)孩子留意力培育的功能，學(xué)生們?cè)谡n堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈，收獲甚大的還在于高度留意力的培育。我班的孩子在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)對(duì)音樂(lè)形象與音樂(lè)節(jié)拍、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯(cuò)。在舞蹈排練中個(gè)別動(dòng)作沒(méi)做好，我就要求把整個(gè)舞蹈從頭到尾練一遍，某個(gè)孩子某個(gè)動(dòng)作沒(méi)做好，也要求全體孩子都跟著一起做，這不僅能加深孩子對(duì)動(dòng)作的印象，也能培育孩子的良好的舞蹈習(xí)慣。我還會(huì)請(qǐng)一些做的好的孩子當(dāng)小老師，領(lǐng)著大家做練習(xí)。有些孩子在得到這種機(jī)會(huì)時(shí)，會(huì)顯得驚慌，但我激勵(lì)她接著領(lǐng)著大家做，她可以在教別的孩子的同時(shí)學(xué)到不少東西，并得到實(shí)力上的熬煉。孩子是教學(xué)的主體，在舞蹈教學(xué)中充分發(fā)揮主體作用，讓孩子自己做，盡情的表現(xiàn)自我。這樣才使學(xué)生在一種愉悅、寬松、自主的氛圍下學(xué)習(xí)美麗的舞蹈。幼兒園的舞蹈教化，對(duì)孩子的身心教化、體質(zhì)與技能以及智能的提高和發(fā)展都起著重要作用，我本著這種思想，開(kāi)展了孩子園的舞蹈教學(xué)，在實(shí)踐中我相識(shí)到兒童舞蹈訓(xùn)練與成人不同，它有兒童的特點(diǎn)，我們根據(jù)兒童教化特點(diǎn)結(jié)合兒童心理因素，綜合實(shí)施兒童舞蹈訓(xùn)練，從訓(xùn)練中得到某些教學(xué)規(guī)律，真誠(chéng)地希望讓舞蹈屬于每一個(gè)孩子！中班教學(xué)總結(jié)篇5在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感到很欣慰。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?？纯春⒆觽円粡垙埢顫娍蓯?ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費(fèi)。我班開(kāi)展了《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué)，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)壓力好大，好多東西都要自己大膽的嘗試、通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、探究來(lái)獲得閱歷。下面我對(duì)本學(xué)期的《蒙氏教學(xué)》做了以下總結(jié)：一、結(jié)合新綱要，明確指導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)敏捷運(yùn)用《蒙氏教學(xué)》教具、教法的科學(xué)原則；充分利用《蒙氏數(shù)學(xué)》和《主題式數(shù)學(xué)》相結(jié)合；結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，有目的、有安排地引導(dǎo)幼兒，促進(jìn)他們?cè)趶?、智、體、美全方面的發(fā)展。二、做好課前的充分打算工作?；顒?dòng)前制定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)目標(biāo)，要求及工作安排(如：以感官教化及一些粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)為主；逐步摸索《蒙氏教學(xué)》教具的摸索方法；讓幼兒自由選擇教具操作，老師進(jìn)行分組及個(gè)別指導(dǎo)。三、制作和投放了豐富的活動(dòng)材料。我們個(gè)老師共同制作一些適合幼兒操作須要和感愛(ài)好的教具，制作時(shí)可選擇一些廢舊材料，圍繞以樸實(shí)、干凈、光明的色調(diào)為主，材料具備目的性有規(guī)則、步驟和依次；在設(shè)計(jì)時(shí)做到由淺入深，由簡(jiǎn)潔到困難，讓操作更敏捷！四、形式要多樣化?；顒?dòng)形式主要分為集體活動(dòng)和分組活動(dòng)，在集體活動(dòng)時(shí)老師要有明確目的、安排、組織、連續(xù)性，突出集體意識(shí)，培育合作精神；在分組活動(dòng)時(shí)能按幼兒的愛(ài)好、愛(ài)好、意愿進(jìn)行選擇