小學英語教師個人工作總結(jié)范文

PAGE頁碼頁碼__小學英語教師個人工作總結(jié)_（范文）小學英語教師個人工作總結(jié)小學英語老師個人工作總結(jié)總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、____評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成果，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W英語老師個人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。小學英語老師個人工作總結(jié)1光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期。在這學期中，在教化教學工作上,堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表。工作責任心強，聽從領(lǐng)導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，敬重學生，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生全面發(fā)展。一、____思想方面：本人作為一名三年級老師，在該學期中仔細接著學習____精神，學習新的教化理論，剛好更新教化理念，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，理論聯(lián)系實際，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教化教學方面：在這學期中，我努力提高教學自己教學實踐實力，增長教學閱歷，并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的探討型的小學英語老師，我主要做了下面的工作：1、課前打算：通覽教材，備課深化細致；仔細參閱各種資料，精確把握難重點，剛好撰寫教學反思，并歸納總結(jié)閱歷。2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的愛好、須要，學習新學問可能會有哪些困難，依據(jù)不同學生學習水平和實力及其特點而實行相應的預防措施，并主動調(diào)整自己的教學方法去適應學生，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學生的思維。3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；仔細批改作業(yè)，剛好了解學生的學習狀況，剛好給他們反饋信息，剛好查漏補缺。以便在____中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，駕馭學生平常的學習狀況，努力做到按部就班。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成果。4、在每周按時檢查學生的背誦狀況，督促學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達到良好的語言輸出。5、主動參加聽課，在這學期聽課達16節(jié)以上，仔細聽取其他老師的閱歷及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。6、主動參與校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)學問的培訓，提高自己的英語水平和自身實力。平常多抽時間研讀教化專業(yè)____等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。剛好進行教學反思，撰寫教化隨筆和教學反思，加強課題探討和論文寫作，在教化科研、創(chuàng)新教化教學探討方面有所建樹。作為一名一線老師，踏踏實實工作，認仔細真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力提高自身素養(yǎng)。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜愛的工作、事業(yè)傾盡全力。小學英語老師個人工作總結(jié)2本年度，我擔當五年級四個班的英語課教學工作，面對這群成果參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，激發(fā)學生的學習愛好，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課前，我仔細鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進行備課；課堂上組織好教學，關(guān)注全體學生，留意信息回饋，調(diào)動學生學習的主動性，課后布置好家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師悉心探討教材，探討學生，選擇合適的教學方法。仔細抓好常規(guī)教學，細心打算每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細心備課，依據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來吸引學生的留意力，仔細做好課前打算。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語學問來激發(fā)學生對英語學習的愛好，并采納動靜結(jié)合、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動全部學生共同參加。2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。3、在課堂或課后，剛好培育學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的學生請教。4、虛心學習，不斷提高自己（1）聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。（2）多向四周的老師請教。采納多種方式與同行老師進行業(yè)務溝通與研討，共同提高，共同進步?？傊谛抡n程背景下的英語教學中，我要一如既往的做好備課、批改、____、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探究，在今后的道路上，向更高的目標奮進。時間荏苒，歲月如流。細致回味，充溢著朝氣和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。本學期，每個英語老師都是在勞碌中渡過的。我擔當四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：一、思想方面：堅持黨的四項基本原則，全面____教化教學方針。仔細學習《教化法》、《老師法》、《中小學老師日常規(guī)范》。主動參與學校的____理論學習。注意學生的思想____教化,堅持把思想____教化貫穿于教學活動之中。我主動參與各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。二、在教學工作方面教學中，備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂的氣氛和學生的主動性，一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益非淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時駕馭每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)學生的實際狀況，采納不同的教學方法。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。三、在課堂教學中1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習主動性。2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。3、在課堂或課后，剛好培育學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。四、自身的學習雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍舊避開不了的兩極分化的嚴峻性，尤其是后進生工作，以致于嚴峻的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。小學英語老師個人工作總結(jié)3本學期，每個老師都在勞碌中渡過的。我擔當一年級和五。一班的英語課教學，在教學中我力求課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改，主動探究小學英語歡樂課堂讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：一、仔細備課。備課不但要備學生，而且要備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課做出總結(jié)。二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。三、講求方法，豐富課堂。在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，須要多應運。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。回看自己的授課，我感到有點欣慰，因為我讓學生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些歡樂地小天使們盡量呈現(xiàn)自己最棒的一面?？墒怯袝r當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決課堂中的問題。我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學中，不行避開會有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教化教學，信任在小學英語的春天里，我們每一個英語老師都會如同一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學生涯中我還會不斷努力攀登新的高峰。小學英語老師個人工作總結(jié)4一、鉆研教材，____學生，抓住重點，專心教學學生是教學的主體。因此，了解和____學生狀況，有針對地教學對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易理解。但一起先我就發(fā)覺我根據(jù)自我的教學設(shè)計，上了一堂自認為生動搞笑的課，認為教學效果會很志向，怎知反饋出來才明白不如人意。之后才明白我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分資料同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學生的實際狀況，沒有備好學生的課。以后，要慢慢克服這一點。二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，須要多應運。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生剛好消化。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋晕业氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力克服，探討方法，實行有利方法解決課堂中的問題。三，詳細____，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，歡樂教學整個教學過程中由于學生的駕馭狀況不一樣，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的潛力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛專心，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學效果不如志向。從而能夠看出，了解及____學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細____，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的學問補充，對差生依據(jù)實際狀況進行相對應____，使學生成果整體提高。從而建立學生自信念。提高學習愛好。由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自我的教學，難免有失敗和彎路。但是我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教化教學，這是我一學期來的教學總結(jié)和感想，期望大家能給我珍貴的看法和舉薦。小學英語老師個人工作總結(jié)5轉(zhuǎn)瞬間，我已上崗一個學期了。在這短短的幾個月時間中，我深深的體會到了這份工作的純真與美妙。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械目鄲琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田絢麗，溫馨甜蜜……我覺得小學老師是一個純真和美妙的職業(yè)。有人形容小學老師看起來恒久都是那么的年輕和充溢朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子們那雙澄澈無比又充溢童真的眼睛時，當你傾聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時間。這讓我更叫喜愛這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美妙?？上驳氖墙?jīng)過半年的學習、積累、探究，我在英語教學上日趨成熟，漸漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學方法?，F(xiàn)簡潔列出：一、激發(fā)愛好，維持____?！皭酆檬呛⒆觽冏詈玫睦蠋煛！笔箤W生帶著深厚的愛好去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發(fā)小學生的學習愛好并不難。小學生初學英語，對英語充溢了新奇與憧憬，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我運用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設(shè)計了豐富多采的教學嬉戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就駕馭了學問，使英語成為他們最喜愛的科目。但更重要的是將這一學習的____保持下去。學生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有簇新感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學生也漸感吃力。對高年級的學生，一方面我適當變更教法，設(shè)計出更新奇有效的嬉戲活動協(xié)助學生理解、記憶，激發(fā)學習愛好，另一方面，也在嘗試新的____激發(fā)點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發(fā)揮，體驗勝利的喜悅與滿意；在課外實行效仿歐美習俗的聚會等，讓學生有機會在深厚的英語氛圍中學習英語，從而產(chǎn)生學英語、說英語的劇烈愿望。二、剛好復習，反復操練。俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生?！币虼耍谟⒄Z教學中我要求學生必需對所學內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學生剛好背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上，學生必需將所學內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。通過反復的操練，學生對學問自然能駕馭得牢，用得活了。三、嚴抓書寫，打牢基礎(chǔ)。學英語并非是一朝一夕的事。那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學時假如在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難訂正。因此，在小學英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求特殊嚴格，哪怕是abc這樣簡潔的字母。在書寫上，我要求學生先書空，再在練習本上寫，最終寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止。“磨刀不誤砍柴工”，做好了打算，打牢了基礎(chǔ)，既使教學活動更順當、更規(guī)范化，也為學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。四、在英語教學中____道德教化原則。老師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教化放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學英語教材中，有很多禮貌用語，如：thankyou！excuseme，sorry。等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚團結(jié)互助的短文……我絕不放過這樣的教化機會，除了句子、短文的閱讀、理解教學外，更讓學生去體會其中的精神。讓學生在課堂仿照操練之余，也延長到日常生活中去，成為個人的一種情操。如今，學生已將thankyou！sorry，that’sallright。等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風氣。除了一般的道德教化外，我覺得英語還是最簡單培育學生自信念的科目之一。剛起先學英語時，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得似乎蚊子在哼哼叫。在老師的激勵與誘導下，學生能夠開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信念的提升。我在課堂上極少指責打擊學生，我更愿我的學生在我的good！wounderful！等確定聲中找到自我，從而信念百倍地去學下一句。當然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長的教學生涯中，我仍須要接受更嚴格的熬煉和挑戰(zhàn)，不斷學習，不斷積累，為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。小學英語老師個人工作總結(jié)6我校英語科組以老師為主體，以學校為主陣地，通過有安排、系統(tǒng)的探討活動，解決課程中的多層次問題，促進老師的成長和學校的發(fā)展。促進了老師教化教學水平的提高和學生學習愛好的發(fā)展和成果的提高。下面是我校英語組在英語校本研修中的一些做法及收獲：全員參與各種校本教研活動：一、全員參與各種校本教研活動：我校在暑期老師集訓結(jié)束后，就要求全部的老師必需打算好本學期的校本研修方案，開學的第一天就必需上交。這就充分利用了集體才智，體現(xiàn)了全員參加。其中，英語校本研修內(nèi)容有閱讀教學，口語教學等。并且，每一份校本研修教案都是詳案，都有詳細的操作過程，都包括了3—4個課時的教學內(nèi)容。在詳細的實施過程中，全校的英語老師依據(jù)詳細狀況，結(jié)合本年級的教材，選用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年級都有本可依。二、開展小課題探討。我校全部備課組都開展了各種形式的小課題探討。這是每一個老師都必需主動參加的校本研修活動。小課題探討針對各學科的不同特點來確定。例如九年級英語組前一段時間確定的小課題就是依據(jù)教材的內(nèi)容來定的：例如其中有一個小課題就是如何深化淺出地講解被動語態(tài)。來確定的研修內(nèi)容。三、備課、上課、反思要求全部老師提前背好課，寫好教案。做到課前熟識教案，課上敏捷運用與調(diào)整，課后仔細反思，讓自己的課堂教學達到最高效。每個年段假如有兩位老師上課的話，請兩位老師之間相互（或每個備課組）仔細探討教本、學情等，合理支配課時。備課之前全面安排好每個學期所要講授的教學內(nèi)容。備課時把詳細教學方法和手段寫清晰。仔細探討教材內(nèi)容。上課時堅持常規(guī)部分不松懈，教材內(nèi)容講解清楚，示范精確到位。盡力用多種方法進行教學，教學中剛好訂正學生存在的問題，采納有效方法讓每個學生都受益。課后進行仔細總結(jié)與反思，并在教案后做好小記。四、留意總結(jié)出具有好用價值的教學方法在教學過程中不斷嘗試多種教學方法，針對不同的學生要采納敏捷多樣的教學手段，把好的傳統(tǒng)的教學方法繼承下去，同時在教學中發(fā)覺更加適合學生的教學方法與手段，通過教學筆記的形式作以具體記錄，包括方法的詳細實施狀況以及教學效果等。在上公開課時，老師們能以多媒體手段展示教學環(huán)節(jié)，多媒體教學集圖像、聲音、文字、動畫于一體，能起到如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲的效果。能借助音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)的魅力實施教學，在課前和課后引導學生唱一些英語歌曲，不僅消退了學生學習英語的驚慌心理，而且可以使他們從中文思維的狀態(tài)慢慢進入英語思維的狀態(tài)，把他們帶入一個輕松、和諧的英語氛圍中。能營造真實交際情境，體現(xiàn)語言美，老師自然流暢的語調(diào)，抑揚頓挫的節(jié)奏能使學生置身于良好的語言學習環(huán)境，保證教學信息在傳輸?shù)倪^程中發(fā)揮最佳的效能，在潛移默化的熏陶中培育學生良好的聽力和英語語音語調(diào)。五、每月一篇教學心得、反思活體會，每月一次公開課活動把課堂作為案例，以先進的教化教學理論，對老師課堂教學進行診斷與評價。讓老師上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，哪些是勝利的等問題，幫助老師找尋課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，找尋問題與不足，捕獲隱藏在教學行為背后的教化觀念，從而找到改進的切入口。案例____也有助于老師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與熬煉，促進教學水平的提高。我校改原來科組活動中一人上課大家評課的活動形式，而是讓老師先自己反思自己課堂中的勝利或不足，再由大家共同探討改進自己的教學的方法。并且每課教案后自己寫課堂教學反思一篇。新課程的理念詳細化到教學常規(guī)的每個環(huán)節(jié)，備、講、批、輔、考、研體現(xiàn)什么課改要求，都有明確要求。課改理論學習，堅持做到“五有”：有安排、有檢查、有檢測、有考評、有獎懲。并向老師提出了明確要求。要求在教學小記、教學方法筆記中吸取內(nèi)容，每月寫一篇的教學體會。堅持讀與教化有關(guān)的書籍和文章，并到互聯(lián)網(wǎng)搜集有價值的教化信息并作以記錄。小學英語老師個人工作總結(jié)7本人適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向同組老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。我擔當三至四年級的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：一、仔細備課、面對全體授課在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以改善修改，在傳授學生學問的同時，關(guān)切愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學勿半途而廢，在思想教化的同時，還耐性地____學生復習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門學問的信念。面對全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了肯定的愛好,對英語的基本學問與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力實力、口語表達實力、閱讀實力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作：一、仔細備課。不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程()的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課做出總結(jié)。二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。三、做好課后____工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的____，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的____的力度。對后進生的____，并不限于學生學問性的____，更重要的是學生思想的____，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。二、在課堂教學中第一、在課堂上，仔細授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、____、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、____。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地____講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學生的成果也有了很大的提高。小學英語老師個人工作總結(jié)8作為一個小學英語老師，尤其是三年級英語老師，倘如僅滿意于對單詞、句型的概念化的說明和程序化的____，而不求助于情景的感染和形象的描述，就會使課堂語言平淡、氣氛沉悶，學生不能全身心地投入英語學習中。那么，學生原有的愛好和想學好英語的良好愿望就會很快丟失殆盡。所以我們就應多多汲取干脆教學法的特長，重視情景教學。孩子年齡小，缺乏學問和閱歷，抽象思維不夠發(fā)達，形象思維占優(yōu)勢，詳細的、直觀的形象最能引起學生的留意。在教學時，我通常采納的直觀情景有實物、圖片、頭飾、玩具、簡筆畫。如在教學習用品pen、pencil、book、ruler等單詞時，直觀的實物出示尤為重要，只有透過直觀的演示與比較，學生才會快速領(lǐng)悟駕馭;如教水果類單詞apple、pear、banana、melon等時，利用實物進行教學;如在教動詞sing、dance、draw、write等時，利用簡筆畫進行教學，學生往往會產(chǎn)生一種簇新感，留意力立即被吸引，有關(guān)的英文單詞幾分鐘內(nèi)就能說出。這樣解除了母語作為中介，從而促進學生逐步利用母語的心譯過程。同時，老師正確的身勢語也是重要一環(huán)。老師的一舉手一投足都是一個個實實在在的直觀情景，伴隨著老師講話而產(chǎn)生的語氣、姿態(tài)、表情，有著劇烈的說明性和提示性，它不僅僅有助于老師更精確更生動地表達自我的思想和觀點，也是解除母語為中介，把事物與英語干脆連接的有效手段。如在進行猜謎嬉戲時，請小摯友們自我設(shè)計肢體語言進行表演，然后請另外的小摯友們透過肢體語言猜出是何物。從中，小摯友不僅僅培育了表演的才能，更提高了他們學習的專心性。要使學生具有創(chuàng)新意識，老師務必要有創(chuàng)新精神，敢于對教材進行新的探究與探討，而不要教材的奴隸，照本宣科。如把兒歌引入課堂，在教學數(shù)字時，請小摯友自我編數(shù)字兒歌，于是就有了One，two，three，Icanread;Four，five，si，Icanwrite;Seven，eight，nine，Icanjump;Ten，leven，twelve，Icandraw。這樣一來，班里的“英語小博士”越來越多，學習愛好大大增加。又如，本堂課中的兒歌，在鞏固新學問的基礎(chǔ)上又進行了拓展，使學生透過兒歌了解“Whathaveyougot”and“WhathaveIgot”兩句話的意思，在不忘根本的基礎(chǔ)上又了創(chuàng)新。要使學生“吃得好，吃得飽”，“巧設(shè)情景、以動激趣，力求創(chuàng)新”的教學思想應____始終。小學英語老師個人工作總結(jié)9三年級下冊的英語教學工作最終走向了尾聲，說最終，是因為這個詞特別能體現(xiàn)我對三年級英語教學工作的心聲。三年級的英語教學工作真的是一項特別累的工作。對于本學期的教學工作我做出了一下總結(jié)：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習愛好，能提高教學效率愛因斯坦曾說過：愛好是最好的老師。因此，培育、提高、保持學生的學習愛好是提高學生學習成果的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注意激發(fā)學生的學習愛好，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、同等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而主動歡樂地投入到學習中去。二、創(chuàng)設(shè)深厚的英語學習氛圍1、用英語來組織教學。我在課堂上盡量運用簡潔的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓學生參加活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學生得到廣泛的實踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加無窮的樂趣。三、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率1.在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、____、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。2.在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、____。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地____講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。四、加強學法指導，幫助學生找尋學法規(guī)律在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生找尋學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，駕馭所學的學問，提高學習效率。例如，在教學比較長的單詞：teacher，student等時，要學生聽、視察、____，讓他們自己去發(fā)覺規(guī)律，然后再進行小結(jié)，把這些比較長的單詞分為兩部分或三部分，再去進記憶，這樣，大大地提高了教學效果。五、偏愛后進生，做好培優(yōu)補差工作我在教學中很注意后進生的轉(zhuǎn)化工作，采納了一幫一的方法，同時，在課堂上，多提問成果差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追逐他人，把成果趕上來?；仡欉^去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：1、無法照看到全體學生，設(shè)計適合全部學生的教學方式。2、要防止過分強調(diào)仿照、死記硬背，機械操作的教學傾向。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲!小學英語老師個人工作總結(jié)10酷愛學生，酷愛教化工作。仔細履行《老師法》中規(guī)定的老師義務及《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的內(nèi)容，不體罰變相體罰學生，不留懲處性作業(yè)，按時上下課。能主動與家長溝通，溝通學生在校表現(xiàn)及英語學習方面存在的問題，教給家長一些____孩子英語學習的方法，爭取家長的支持與協(xié)作。對待工作認仔細真，勤勤懇懇，有奉獻精神，有責任感。能主動參與學校集體活動，用自己的行動支持學校的發(fā)展。能聽從學校工作支配，支持并參加學校布置的應急任務。本學年我擔當三年級1班的英語課教學工作。在教學中我力求課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改，主動探究小學英語歡樂課堂讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。我能夠與班主任協(xié)作好，幫助班主任做好班級工作。針對學生中存在的問題及學校的教化重點，召開主題顯明的班會。上學期召開了“學習習慣早養(yǎng)成”的主題班會，老師和學生一起挖掘?qū)W生中的問題并對問題進行____，提出改進看法，取得了良好的教化效果。在三年級評比中取得第一名。我能正確把握英語學科課程標準和教學內(nèi)容，能精確制定教學安排，按進度開展教學活動。并按學校要求撰寫備課。在課堂教學中關(guān)注學困生，培育學生傾聽的習慣，分層留作業(yè)，對不同學生有不同的要求。剛好批改學生上交的作業(yè)，并剛好復批。每學完一個單元，定期對學生進行單元檢測，針對學生存在的問題，剛好查漏補缺。對于學困生的補習工作就更不用多說了，近兩個月以來，我能克服家遠的困難，幾乎每天早晨都能按時給學困生補課。主動主動參加組內(nèi)及校內(nèi)的探討，能主動擔當教學探討課，聽從組長安排，在教研活動中與專家溝通自己在教學中存在的困惑。在課堂上能利用自己駕馭的現(xiàn)代化教學設(shè)備，制作課堂實效性強的課件。一個勞碌的學年即將結(jié)束。在這一年中我收獲也有教訓，我信任，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教化教學，信任在小學英語的春天里，我們每一個英語老師都會如同一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。在以后的.教學生涯中我還會不斷努力取得更大進步。小學英語老師個人工作總結(jié)11在本學期的教學中，我深感教小學英語之難、之累。因此，我嚴格教學策略的要求，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改，主動探究小學英語課堂課堂教學的新方法。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：一、備課。在教學中，仔細備課，仔細編寫教案制定好教學安排，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改進教學方法;在傳授學生學問的同時，還耐性地____學生復習遺漏學問;對他們進行思想品德教化，教化優(yōu)生幫助后進生。二、上課。在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、____、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。三、批改作業(yè)。學生的作業(yè)總是剛好批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、____。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一____講解、幫助學生解決疑難問題，提高了教學質(zhì)量。四、聽力。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。五、自身的學習。鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在不足，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進生工作，做的不夠，以致于個別學生成果不志向?？傊捎诒救巳鄙傩W英語教學閱歷，致使學生本學期成果，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。小學英語老師個人工作總結(jié)12回首過去，我圓滿地完成了本學年的工作，回顧本學年的工作，使我感到既繁忙又充溢，特殊是參與了省里的老師培訓和學校領(lǐng)導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的教化教學工作中取得更大的進步。下面我將本學年的工作總結(jié)如下：一、思想____方面在本學年的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ǎ趹?、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與____學習，仔細領(lǐng)悟?qū)W習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。二、業(yè)務素養(yǎng)方面為了適應農(nóng)村小學英語的須要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。我主動參與農(nóng)村小學英語老師培訓，我仔細學習，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后主動與我校的其他英語老師探討教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們共享，探討，以此來共同提高業(yè)務水平。三、教化教學工作方面本學年我擔當?shù)氖侨昙壍挠⒄Z教學。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假如不仔細探討教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際狀況來教學，就會使學生失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研，注意在實踐中主動探究新的教學方式，潛心探討英語課堂教學，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學生學習英語的愛好，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠剛好總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。四、考勤請假方面我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，本學年沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持每天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊打算教材和學習自己的專業(yè)學問。以后我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)學問，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。五、努力提高方向加強自身基本功的訓練，注意對學生實力的培育；對差生多些關(guān)切愛心和耐性，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)！小學英語老師個人工作總結(jié)13每一個學期結(jié)束，本人都會就自己教學工作做一個總結(jié)，本學期也不例外。在本學期的英語教學工作，本人仍舊依據(jù)學生在小學階段的學習特點，因材施教，努力進行課堂改，主動探究歡樂課堂，激發(fā)學生英語愛好的同時，也保證學生們的英語成果能夠穩(wěn)步提升?，F(xiàn)將這學期教學詳細工作總結(jié)如下：一、從小學生的學習特點入手，仔細備課作為一名小學英語老師，幾年的英語教學閱歷告知我，在教學工作中，要想講的課，學生們都愛聽，那肯定得仔細備課，只有從小學生的學習特點入手來仔細備了課，才有可能讓這群不太那么聽話的小學生上課能夠仔細聽講。學生在小學這個階段時，大多都沒有極好的學習看法，假如我們不能從根本上引得他們在課堂上聽講的話，那想要在課后再去抓學生們的學習，可謂是一切都枉然。二、主動探究歡樂課堂為目標，敏捷授課當然，就本人多年來的小學英語教學工作閱歷來看，學生們假如能夠在課堂上找到英語學習的歡樂，那么學起來也就沒有那么難了。作為小學英語老師，本人除了仔細備課之外，也主動探究了多種授課方式，目的都是為了打造一個歡樂的課堂，讓這群孩子們能夠有愛上英語的機會，也能夠有一節(jié)一節(jié)歡樂的英語課讓他們成長起來。在授課的時候，本人會依據(jù)課堂的內(nèi)容以及學生的反饋來敏捷調(diào)整課堂授課的形式，以保證學生們都能夠在本人的英語教學中學到學問，找到樂趣。三、努力激發(fā)起學生英語愛好，主動學習多年的小學英語教學工作下來，本人認為尤其重要的一點就是要努力激發(fā)起學生們對英語學習的愛好，讓他們從被家長被老師督促著學習，轉(zhuǎn)變成主動去探究學習，主動去學習過去對他們來說不能算是歡樂的英語學習，只有讓學生從被動化為主動的話，學生們的學習才有了提升的希望，不然總是靠著家長或者老師的督促逼迫來學習，學習是不行能變好的。本人在本學期教學過程中嘗試著結(jié)合多種影音設(shè)備進行聯(lián)系實際的英語口語教學，從不同程度上提高了學生們對英語學習的主動性，激發(fā)了一些它們對英語學習的愛好。在往后的教學過程中，如接著沿用此思路進行教學拓展的話，肯定能夠讓學生們對英語學習的愛好深厚起來的。小學英語老師個人工作總結(jié)1420xx年6月，我高校畢業(yè)后