幼兒老師師德師風(fēng)的演講稿初稿

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__幼兒老師師德師風(fēng)的演講稿初稿幼兒老師師德師風(fēng)的演講稿幼兒老師師德師風(fēng)的演講稿作為幼兒園的一名實(shí)習(xí)生老師，我感到特別華蜜。其實(shí)我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長(zhǎng)的路要走，甚至可以用我媽媽的話來(lái)說(shuō)就是：“我看你都是個(gè)娃娃，你還咋個(gè)去教娃娃哦”雖然我還有許多不足，但是以后希望大家多對(duì)我提建議和看法能讓我成長(zhǎng)。雖然我不能被稱為一名正式的幼兒老師，甚至我沒(méi)有真正的給孩子們上過(guò)一堂課，但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小老師”的感受。幼教苦中有甜，但是我首先感受到的是苦，環(huán)創(chuàng)壓力、家長(zhǎng)壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來(lái)操勞。在我看到的加班寫教案、打算公開(kāi)課、做環(huán)創(chuàng)的老師不少。但是真正埋怨的確又很少了。剛起先我不能理解，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)工作的付出與回報(bào)不成正比，但是給孩子挽袖子時(shí),孩子笑瞇瞇的說(shuō):“王老師，感謝!”那時(shí)候真的很滿意;孩子羞澀的對(duì)我說(shuō)一句:“王老師你今日好美麗哦!”的時(shí)候，我感覺(jué)我成了明星一樣哈哈!漂亮而又華蜜!;走在在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到孩子親親的一聲“王老師!”,我感覺(jué)到華蜜與驕傲;看到孩子們因?yàn)槲艺f(shuō)了一句“你真棒”蹦蹦跳跳，笑臉如花時(shí),我的內(nèi)心也充溢了華蜜。因?yàn)檫@些可愛(ài)的孩子們?nèi)A蜜時(shí)刻陪我左右!我個(gè)人特別崇拜拉賓德拉納特〃泰戈?duì)?，不是因?yàn)樗卸嗝春甏?，也不是因?yàn)樗眠^(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。雖然我只讀過(guò)他的兩本詩(shī)集，甚至有些還沒(méi)有讀懂，但是他的愛(ài)的文學(xué)感動(dòng)了我?！皭?ài)就是充溢了的生命，正如盛滿了酒的酒杯”、“生命因?yàn)楦冻隽藧?ài)，而更為富足?！碧└?duì)栍米约旱乃枷敫嬷宋疑械膼?ài)有多么重要。我可能還沒(méi)有實(shí)力像泰戈?duì)栆粯幼兏@個(gè)世界，但是我會(huì)盡量還變更自己，像愛(ài)自己的生命一樣去愛(ài)幼兒，敬重幼兒。“埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)?！泵恳晃挥變豪蠋熅拖瘛皹?shù)根”，別人看不見(jiàn)我們的苦累，看不見(jiàn)我們的華蜜，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個(gè)孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時(shí)候都會(huì)忍不住華蜜的笑起來(lái)。我愛(ài)我平凡的幼教工作!我工作著,我華蜜著!感謝大家!大家好!今日我演講的題目是《老師一生，與花相伴》。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè)，老師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美妙。當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年老師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄老師——xx老師。xx老師是xxxx市城南小學(xué)女老師，200x年3月31日，xx老師為了挽救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車……25米，整整25米……小車把xx老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、酷愛(ài)、奮斗、奉獻(xiàn)了的……xx老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在xx老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喊：“xx老師，您快回來(lái)氨，“xx老師，我們想您了”，“xx老師，您恒久活在我們心中”……xx老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是選擇那些簡(jiǎn)單服侍的花，像吊蘭、君子蘭之類。xx老師最喜愛(ài)的歌就是那首《丁香花》，在老師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛望見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放漂亮異樣的xx老師：“那墳前開(kāi)滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺(jué)得孤寂嗎你聽(tīng)啊有人在唱那首你最愛(ài)的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從今不必再牽掛……”假如說(shuō)xx老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆;假如說(shuō)xx老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的'葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，成為了我們?nèi)窟@些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。讓愛(ài)在教化事業(yè)中閃光吧。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教化孩子?！崩蠋煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去暖和每一位學(xué)生。老師只有酷愛(ài)學(xué)生、敬重學(xué)生，才能去細(xì)心地培育學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更仔細(xì)、更耐性、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的須要、教化的須要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面對(duì)全體學(xué)生。老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教化使命，并非對(duì)個(gè)別人的教化任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力氣，當(dāng)然，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生的人格。這才是合格的老師.我來(lái)自一所再一般不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！獂x中學(xué)，但這是一所漂亮的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上漫步，燕子在天空翱翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。xx老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上