優(yōu)秀班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目方案

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優(yōu)秀班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃

課程背景：

1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行不足，班組長(zhǎng)與員工沒(méi)有顯然的區(qū)分，班組長(zhǎng)也不知道管什么、怎么管，

極大影響工作效率，戰(zhàn)略實(shí)施大打折扣。(管理定位不對(duì))

2、員工勇氣低落，極大影響工作效率，不能體現(xiàn)班組團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效。

3、班組長(zhǎng)不光只顧出貨效率，同樣要具備現(xiàn)場(chǎng)管理能力，要學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題與改善問(wèn)題。(管

理頭緒不對(duì))

4、班組長(zhǎng)的日常管理工作要形成一套標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)班組長(zhǎng)的管理工作，變“問(wèn)題導(dǎo)向”為“目

標(biāo)導(dǎo)向”，盡可能的削減“救火”，提高現(xiàn)場(chǎng)的績(jī)效。(管理標(biāo)準(zhǔn)、改善不夠)

為今日工作成果優(yōu)異而努力學(xué)習(xí)，為明天事業(yè)騰飛培訓(xùn)學(xué)習(xí)以蓄能！是企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)的意愿，是學(xué)員參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的動(dòng)力，亦是藍(lán)草詢問(wèn)孜孜不倦追求的目標(biāo)。

藍(lán)草詢問(wèn)提供的訓(xùn)練培訓(xùn)課程以滿足初級(jí)、中級(jí)、中高級(jí)的學(xué)員（含企業(yè)選購(gòu)標(biāo)的），利用藍(lán)草細(xì)心預(yù)備的課程，學(xué)習(xí)達(dá)成當(dāng)前崗位學(xué)問(wèn)與技能；晉升崗位所需學(xué)問(wèn)與技能；藍(lán)草課程注重突出實(shí)戰(zhàn)性、技能型領(lǐng)域的應(yīng)用型課程；特殊關(guān)注新技術(shù)、新渠道、新學(xué)問(wèn)創(chuàng)新型學(xué)問(wèn)課程。

藍(lán)草詢問(wèn)堅(jiān)決認(rèn)為，卓越的訓(xùn)練培訓(xùn)是獲得學(xué)問(wèn)的絕佳路徑，但也應(yīng)是學(xué)員歡樂(lè)的旅程，藍(lán)草企業(yè)的口號(hào)是：為歡樂(lè)而培訓(xùn)為培訓(xùn)更歡樂(lè)！

藍(lán)草詢問(wèn)為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)學(xué)員提供了多種形式的優(yōu)待和增值歡樂(lè)的政策和手段，可以提供開(kāi)具培訓(xùn)費(fèi)的增值稅專用發(fā)票。

課程介紹：

員工晉升為班組長(zhǎng)后；他們對(duì)產(chǎn)品的材料，工藝，設(shè)備等都是很認(rèn)識(shí)的他們善于的是創(chuàng)造技術(shù)，但對(duì)管理技術(shù)，卻普遍缺乏熟悉，從作業(yè)員到管理員，這種角色的變化經(jīng)常令他們無(wú)所適從；管理是科學(xué)，也是藝術(shù)，對(duì)于基層班組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更是一門(mén)技術(shù)，本課程將管理理論轉(zhuǎn)化成班組長(zhǎng)能汲取的技術(shù)、工具，力圖還原現(xiàn)場(chǎng)，使他們能充分勝任班組長(zhǎng)的崗位需求并制造績(jī)效。

創(chuàng)造企業(yè)的管理，大多以現(xiàn)場(chǎng)管理為基礎(chǔ)并且利用現(xiàn)場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場(chǎng)管理的一線指揮者，在生產(chǎn)管理中飾演著重要的角色與定位，他們能力水平的凹凸直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、

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交期，效率、平安生產(chǎn)和員工勇氣，班組長(zhǎng)不僅擔(dān)當(dāng)著這些重要任務(wù)，還要上下交流協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊(duì)與教導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，需要有較高的管理能力與交流能力。這些都是班組長(zhǎng)必需具備的能力，假如班組長(zhǎng)不具備這些基礎(chǔ)能力，那么無(wú)論任何模式都沒(méi)有方法落地，所以編制優(yōu)秀班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃

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培訓(xùn)對(duì)象：

全部部門(mén)的一線主管合計(jì)約20-30人。

培訓(xùn)方式：理論培訓(xùn)+案例分析演習(xí)+課堂互動(dòng)作業(yè)+內(nèi)部共享+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)