關(guān)于初中教師年終總結(jié)5篇

關(guān)于初中教師年終總結(jié)5篇

初中教師年終總結(jié)篇1

日月如梭，光陰似箭。回憶過去一學(xué)期的工作，雖覺勞累但也收獲頗豐。由于校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙，各位課任教師的鼎力支持，本人較好的完成了自己的本職工作。為了能準時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、虛心向他人請教，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

本人忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛黨的教育事業(yè)，嚴格執(zhí)行黨的各項教育方針，積極宣傳**一中的優(yōu)秀人物，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，領(lǐng)先垂范、盡職盡責(zé)、教書育人。尤其能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到了出滿勤、干滿點。敬重學(xué)生、嚴格要求學(xué)生，不卑視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。到處以《教師職業(yè)道德標準》來約束自己的言行，虛心向他人請教，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

二、不斷提高自己的教學(xué)水平，努力完成教育教學(xué)任務(wù)。

作為人類靈魂的工程師，我知道自己的閱歷和積存是有限的，因此，我特殊珍惜每個學(xué)習(xí)的時機，重視每次多媒體優(yōu)質(zhì)課的評比活動，把握時機仔細總結(jié)自己的閱歷教訓(xùn)，學(xué)習(xí)其他教師的先進閱歷，準時作好具體的聽課記錄，并把自己每次聽課的重點內(nèi)容用數(shù)碼相機拍下來，然后傳在網(wǎng)上，以提高自己的授課力量。在平常在教學(xué)過程中，本人仔細鉆研教材、做好每一節(jié)多媒體課件，寫好每一節(jié)教案，向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。積極向身邊有閱歷的教師學(xué)習(xí)，參與聽課、評課活動，以提高自己的教學(xué)水平；同時嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，逐步提高。只有這樣，才能不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并努力完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、調(diào)整學(xué)生的正常心態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

一是注意學(xué)生的思想政治和道德教育。針對不同學(xué)生的心情變化，教師要進展觀看分析并準時解決問題。由于初一學(xué)生的思想稚嫩、偏激、多變，所以，班主任要準時地發(fā)覺每個學(xué)生所存在的問題，與他們分別進展交談，然后解決所存在的問題，這樣才能豐富他們的業(yè)余文化生活。從而正確引導(dǎo)他們調(diào)整自己的心情，以端正他們的正常心態(tài)，并積極的投身于班級的各項活動中來。

二是與科任教師親密協(xié)作，協(xié)調(diào)好各科的工作。從多方面、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，讓他們真正感到只有齊心協(xié)力、同舟共濟、相互協(xié)作，大家才能共同駕馭學(xué)問的舟船，才能真正把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能共同提高自己的學(xué)習(xí)成績。

三是正確樹立學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀。利用板報、班級園地、好人好事欄、以及不同形式的班會課，對學(xué)生進展正確的思想教育，從而切實培育他們不同的興趣愛好，積極發(fā)揮他們自己的特長和優(yōu)勢，逐步樹立他們正確的人生觀、世界觀和價值觀。

四是提高自身素養(yǎng)，不斷提高課堂教學(xué)效果。

在不斷的工作實踐中，我深深地熟悉到，多媒體課堂的改革不但需要自己不斷的加強學(xué)習(xí)、探究和反思，而且還要不斷提高自身的素養(yǎng)。只有這樣，才能在教學(xué)過程中暴露出自己的缺乏，才能做到科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)落實，才能客觀公正的對待學(xué)生，才能不斷提高課堂教學(xué)效果。

無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，本人都是仔細負責(zé)，嚴于律己。所以才取得了肯定的成績。我所任的七年紀歷史及格率在百分之九十以上，優(yōu)秀率達百分之三十。

總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好自己的本職工作，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為己任，當(dāng)好一個辛勤的園丁。

初中教師年終總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝。一年來，我始終在積極實踐，把“愛與奉獻、奉獻、以身作則、關(guān)愛”作為我的行為準則，催促我的工作。以下是我的工作總結(jié)：

首先是德國

教師是“人類靈魂的工程師”，所以教師肯定要做好教好書，教育好人。教育好人絕不是一件簡潔的事情。教師首先要以身作則，就是給別人樹立好典范。在生活中，我扮演著多重角色：做一個好教師，做一個“好家長”，做一個好朋友，做一個學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的安康成長，絕不體罰或變相體罰，絕不污辱學(xué)生的人格。在課堂上，我總是留意標準自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立“1/3意見欄”，鼓舞學(xué)生給我提建議，仔細答復(fù)學(xué)生提出的每一個問題。課后，我常常走進教室和宿舍，和學(xué)生一起參與課外活動，加強與學(xué)生的溝通。當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，準時賜予鼓舞，與他們共享成長故事，用自己的人生經(jīng)受影響和教育他們。

其次，能源方面

教好書是教師的根本職責(zé)之一。為了提高他們的理論素養(yǎng)水平，增加教師的人格魅力，教好書，我堅持“給自己充電”，“借好書，買好書，學(xué)好書，用好書”，堅持“向同行教師學(xué)習(xí)”，與同行教師溝通。在教學(xué)過程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課來預(yù)備。我先精讀教材，抓住教學(xué)的重點和難點，然后查閱資料，把每一個教案設(shè)計成一個工程，這樣才能用活的教材，超越教材，把教材回歸學(xué)生的實際生活，選擇學(xué)生感興趣的教材整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都布滿興趣，讓學(xué)生在笑聲和笑聲中輕松領(lǐng)悟教學(xué)目標。

第三，勤奮

這學(xué)期在教學(xué)方面，我擔(dān)當(dāng)了高一四個班的政治教學(xué)工作和高二四個班的雙語教學(xué)工作。此外，我還負責(zé)周一的值班工作，周日的“假期新視野”工作，班主任的試用期，以及“校園之聲”電臺的指導(dǎo)工作。每一份工作都是挑戰(zhàn)，也是自我訓(xùn)練的時機。因此，我仔細對待我的職業(yè)生涯，按時保質(zhì)完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結(jié)反思，寫下自己各個方面的工作閱歷，不斷改良，提高工作效率。

第四，性能

1、教學(xué)上：開了兩節(jié)公開課，得到教研組其他教師的全都認可。期中考試，我上的課，總體來說成績不錯。

2、教學(xué)討論：這學(xué)期寫了五篇教育教學(xué)論文，其中兩篇發(fā)表在雜志或叢書上。

俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學(xué)中，我還有許多缺乏，比方工作“慣性”，學(xué)問面窄，理論修養(yǎng)水平低，教育學(xué)生的閱歷缺乏。在以后的工作中，我會“多學(xué)習(xí)，多實踐，多思索，多總結(jié)，多反思”，以期更大的提高。

初中教師年終總結(jié)篇3

本學(xué)年，在學(xué)校工作安排下，擔(dān)當(dāng)八年級一班班主任，七年級三、四、五班數(shù)學(xué)、生物教學(xué)。從學(xué)年開頭，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我盡職盡責(zé)地做好了各種工作。詳細總結(jié)如下：

一、班主任的工作

在做八年級一班班主任的工作中，要仔細完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培育，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格治理，積極協(xié)作家長，討論教育學(xué)生的有效方法。準時發(fā)覺問題，準時處理。在班主任工作期間，為學(xué)生的日常工作孜孜不倦，實行了系統(tǒng)量化制度的治理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔、衛(wèi)生等良好習(xí)慣，努力打造團結(jié)、朝氣蓬勃的班級群體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，依據(jù)學(xué)校的工作目標和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實際狀況，討論教材和詳細的教學(xué)方法，制定一個學(xué)期的實際工作規(guī)劃，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)和生物工作設(shè)定目標和方向，保證整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問，學(xué)會做人是教師的職責(zé)。所以在教學(xué)之前，要貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》精神，仔細討論教材，討論學(xué)生把握學(xué)問的方法。通過學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，不斷探究和嘗試各種教學(xué)方法，我們將講授試驗課題“如何培育中學(xué)生的制造力量”。積極進展教學(xué)改革。積極參與學(xué)校組織的教研活動，通過課前參觀聽課，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)閱歷，提高自己的教學(xué)水平。通過利用各種相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源、書籍、報刊雜志，了解現(xiàn)代教育的趨勢，開闊教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就沒有藝術(shù)。

敬重孩子不同的興趣愛好，不同的生活感受，不同的教學(xué)形式和方法，讓孩子形成自己不同的風(fēng)格，不要強求千篇一律。藝術(shù)的魅力在于審美人格的獨特性。藝術(shù)越獨特，越美。越是能找到獨特美的人，就越有審美力量和制造力。

因此，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生是自覺的主體，教師是主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)方式，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們的天性和共性得到自由安康的發(fā)揮，培育學(xué)生在視覺、聽覺和觸覺上的制造性思維方式，在藝術(shù)創(chuàng)作中得到充分自由的運用。

在這一學(xué)年的工作中，通過與同事的共同努力，我校的數(shù)學(xué)水平得到了提高，并取得了肯定的”成績。然而，在教學(xué)工作中，仍舊存在一些缺乏，需要不斷提高自己的力量。我盼望在下一學(xué)年能為提高我們學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，營造校園文化氣氛，促進我們學(xué)校掃盲教育的進步做出更大的努力。

初中教師年終總結(jié)篇4

這學(xué)期初二我在教語文。所以我努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

教就是教和學(xué)，是相互聯(lián)系，不行分割的。有教師，必有秀才。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生的狀況，有針對性地進展教學(xué)是特別重要的。理解學(xué)生對教學(xué)的重要性，用心學(xué)習(xí)書本和教材，想方設(shè)法讓課堂生動活潑，讓學(xué)生簡單承受。我班的學(xué)生都很活潑，上課氣氛積極，但一般和差的學(xué)生占大多數(shù)，尖子生相對較少。所以說得太深，沒有顧及整體。備課的時候留意到了這一點，所以教學(xué)效果比擬抱負。由此可見，了解和分析學(xué)生的實際狀況，實事求是，分析詳細問題，因材施教，是培育學(xué)生創(chuàng)新力量的有效途徑

在教學(xué)中，備課是一個必不行少的重要環(huán)節(jié)，備課的學(xué)生和教學(xué)方法。備課缺乏或預(yù)備不充分會嚴峻影響課堂氣氛和積極性。一位前輩曾對我說：“假如備課不充分，不如不上課，不然就是白費勁氣?！蔽依斫鈧湔n的重要性。所以每天都花許多時間備課，仔細學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿足就不收工。雖然很難，但已經(jīng)證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課對學(xué)生和教師都有好處。所以我在講課的時候，并沒有根據(jù)劇原來教，而是仔細討論課文，找出重點難點，預(yù)備有針對性的講。為了讓教學(xué)生動而不枯燥，為此我預(yù)備了許多教具，教的時候會有答案。有時，視頻是為學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)預(yù)備的。學(xué)生學(xué)習(xí)努力，教學(xué)效果抱負。因此，仔細備課對教學(xué)來說是特別重要的。

備課充分能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果好。但同時要有駕馭課堂的力量，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以在課堂上肯定要盡量讓學(xué)生參加進來，不要讓他們分心，這是特別講究方法的。上課內(nèi)容豐富，寫實。教學(xué)自然，講課生動，照看一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生。所以教師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氣氛。這樣教學(xué)才會事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上不情愿學(xué)習(xí)，違反紀律時，我總是學(xué)習(xí)方法，采納有利的方法解決困難。

語文是工具學(xué)科，對學(xué)生來說既熟識又難。在這么大的環(huán)境下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，對語文產(chǎn)生興趣。否則，學(xué)生可怕這門學(xué)科有困難，不愿學(xué)習(xí)，無法連續(xù)學(xué)習(xí)。為此，我實行了一些方法，就是盡可能多地講文化生活故事，讓他們更好地理解漢語，更享受學(xué)習(xí)漢語的樂趣。由于只有隨著語文水平的提高，他們才能提高學(xué)生的語文寫作力量，這對成績優(yōu)異的學(xué)生特別有利。

由于語文的特別狀況，學(xué)生會有區(qū)分好學(xué)生和壞學(xué)生的現(xiàn)象，這將嚴峻影響課堂的學(xué)習(xí)氣氛。所以肯定不能無視。為此，我制定了詳細的規(guī)劃和目標。給這些學(xué)生有規(guī)劃的指導(dǎo)。我把這些學(xué)生分成三組。第一類是有力量提高，但平常比擬懶不學(xué)的學(xué)生。對于這些學(xué)生，我實行集體輔導(dǎo)，給他們布置固定的任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；其次類是情愿學(xué)習(xí)，但由于力量弱的學(xué)生。這局部學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，成績要漸漸提高。只要肯努力，成績有望提高；第三類是紀律松散，學(xué)習(xí)差，根底差的學(xué)生。這些人應(yīng)當(dāng)在業(yè)余時間承受個別輔導(dǎo)。由于這些學(xué)生需要一個寧靜、不受干擾的環(huán)境，他們才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的根底就會重新建立起來，以后的教學(xué)效果會更好。

漢語是一種語言。正由于如此，除了課堂效果，學(xué)生還需要多讀書，多說話，多練習(xí)。所以早讀的時候，我堅持下班后去了解早讀的狀況，準時訂正問題。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題準時解決，讓學(xué)生馬上消化。此外，一些無意識的學(xué)生也受到嚴峻的背誦，以提高他們的力量。

以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。由于閱歷淺，許多地方都有許多缺點。盼望以后能在領(lǐng)導(dǎo)、教師、前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績。

初中教師年終總結(jié)篇5

一年的教育教學(xué)工作又過去，回憶過去的工作，在學(xué)校的安排下、同事的支持與幫忙以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步。

首先，在思想方面。本人喜愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時刻牢記黨的教育方針、政策，嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，到處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的安康成長并成為對社會有用的人才,甘愿做一名悄悄無聞的辛勤園丁。

其次，在教學(xué)方面。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)八年級一班語文科教學(xué)。為了教好所任學(xué)科，本人系統(tǒng)地仔細討論了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文教師的溝通，仔細研讀他們的教案、教學(xué)心得。常常抽空去聽其他語文教師的課堂教學(xué)，并仔細、具體地做好聽課記錄。平常，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)狀況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都仔細積極地參加，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生狀況，仔細備好課，設(shè)計好教案。同時，針對課堂上學(xué)生的表

現(xiàn)、反響在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的勝利與缺乏之處，以便利今后的教學(xué)?？傊际菫榱送ㄟ^積存他人的閱歷和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

第一，學(xué)生對語文科目的興趣有所提高。

我在汲取他人閱歷及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際狀況的根底上，盡力轉(zhuǎn)變以往的以教師講解為主學(xué)生被動承受學(xué)問的填充式教學(xué)方法，根據(jù)新課程標準，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思索并回答下列問題。在教學(xué)活動中盡量做到活潑課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氣氛中理解、承受學(xué)問。并適當(dāng)?shù)販蕰r地鼓舞、表揚學(xué)生的表現(xiàn)，確定他們的答復(fù)，讓他們從回答下列問題中樹立信念。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中把握學(xué)問，完成教師的教學(xué)目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的分散力，從而提高他們的主動性、制造性，增加了他們對語文這一學(xué)科的興趣。

其次，學(xué)生的閱讀理解力量有所提高。

由于學(xué)生的學(xué)問面相對狹窄，平常閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解力量較差。針對這種狀況，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推舉一些書籍，延長他們的借

書時間，盡