社會(huì)調(diào)查報(bào)告匯總9篇

第第頁(yè)社會(huì)調(diào)查報(bào)告匯總9篇社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：ｘｘ市ｘｘ鎮(zhèn)--工業(yè)區(qū)。

社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)：從水、土、空氣、生態(tài)以及向四周居民詢問(wèn)。

在我們前往了ｘｘ市ｘｘ鎮(zhèn)--工業(yè)區(qū)的路上，迎面而來(lái)就是因工廠而產(chǎn)生的粉塵，撲鼻而來(lái)的是陣陣酸臭味，真是讓人作嘔不知道這里的居民是如何生活下去的。工業(yè)區(qū)有化肥廠，板廠，磚廠，酒精廠，化肥廠，電池廠，電廠，皮毛廠，機(jī)械廠，鋁合金廠，三輪車廠，藥廠等等。數(shù)十個(gè)廠聚集在此，是啊，它是給ｘｘ帶來(lái)了豐厚的收入，使這里的人們有了工作，可是卻忽視它們帶來(lái)的污染，不是看不到，而是“袋鼠心理”假裝看不到。雖然在這里我們可以看到“不以破壞環(huán)境作為進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的代價(jià)”的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，在網(wǎng)上可以看到他們對(duì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)雙進(jìn)展的規(guī)劃，可現(xiàn)實(shí)中卻并非如此。滿天飛的煙塵，刺鼻的氣味，灰色的天空就是最好的證明。這里有太多的煙囪，成天往外排放著工業(yè)廢氣，尤其是酒精廠、藥廠排放的最為刺鼻；燒煤廠礦產(chǎn)生的粉塵最多，連公路邊的樹葉都被粉塵掩蓋了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這里始終高居重度污染，直到下雪才轉(zhuǎn)為良，可雪停后，污染指數(shù)又快速恢復(fù)到了重度污染。

再來(lái)看看工廠排放的污水吧，按理說(shuō)每個(gè)工廠應(yīng)當(dāng)都有污水處理系統(tǒng)而且在網(wǎng)上可以查到相關(guān)部門檢查的結(jié)果均為合格，可是我們看到的卻是黃褐色或者說(shuō)紅褐色般的水，而且還泛著刺鼻的氣味。這樣的水卻日日夜夜的通到了黃河中。莫非ｘｘ就沒有環(huán)保局嗎？當(dāng)?shù)鼐用裾f(shuō)，一聽說(shuō)有人檢查，工廠就啟用設(shè)備處理污水，但由于本錢問(wèn)題，工廠一般都不用的，這里的水中謀些元素嚴(yán)峻超標(biāo)，空氣質(zhì)量中也常常有酸臭味，不能起風(fēng)，否則真的要戴防毒面具了，因此這里的腦血栓等疾病的發(fā)病率極高，政府部門雖承諾搬遷都好多年了，但遲遲不見動(dòng)靜，有條件的人能搬走的都走了，剩下的只好在這住下去。我在網(wǎng)上也看到許多關(guān)于ｘｘ市污染的報(bào)道，但都沒有引起政府部門的重視，人們?nèi)罕姷姆答仜]有起到任何作用。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)居民生活產(chǎn)生的污染，一般也就是垃圾和污水。垃圾堆處處可見，有的堆的有二層小樓那么高，但沒人知道接下來(lái)該怎么處理，有的人是直接把它點(diǎn)了，但由于有塑料等物品，產(chǎn)生了難聞的煙。居民污水與工業(yè)污水相比真的算不了什么，但也需要引起人們的留意啊。ｘｘ市其他各鎮(zhèn)因少有工廠，倒也有大面積的田地，蔥郁的樹林，成群的鳥兒。而ｘｘ鎮(zhèn)雖然離黃河最近，卻由于大肆修建工廠，占據(jù)了大量土地，這里沒有大面積的田地，只有披了一層灰的樹，很難看到成群的鳥兒，工廠與居民村莊也僅僅是一步之遙。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，熬煉了我們團(tuán)隊(duì)合作的精神，還讓我們看到了環(huán)境污染問(wèn)題的嚴(yán)峻性。愛護(hù)環(huán)境刻不容緩，盼望通過(guò)這次活動(dòng)可以引起人們的深思，引起相關(guān)部門的反思，引起政府的重視。總之，盼望大家可以一起參加到愛護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來(lái)，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家園！

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇5

調(diào)查目的：時(shí)下，高校生透過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期專心參加社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身潛力的機(jī)會(huì)。很多學(xué)校也專心鼓舞高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面能夠把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的潛力；另一方面能夠積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。透過(guò)調(diào)查能夠了解當(dāng)代高校生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析高校生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使高校生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自我的專業(yè)技能，查找進(jìn)展的機(jī)會(huì)。

調(diào)查對(duì)象：高校生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而高校生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格高校生的重要組成部分，也決不能忽視或放下高校生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選取了在讀高校生50名，其中廣州高校20名，中山高校10名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)高校10名，華南理工高校5名，廣東工業(yè)高校5名。班級(jí)分別為大一同學(xué)5名，大二同學(xué)30名，大三同學(xué)15名。

調(diào)查資料：本次調(diào)查透過(guò)對(duì)高校生有否參與過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會(huì)實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否表達(dá)實(shí)踐與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行綻開。

調(diào)查方法：透過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份?！舱{(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄〕

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)覺，很多高校生都認(rèn)為兼職是高校生的其次個(gè)“課堂”，透過(guò)兼職能夠?qū)W到很多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有凹凸之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自我的需求。不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就能夠去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是高校生從事的工作，此刻都成為了高校生們能夠理解的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為假如要參與社會(huì)實(shí)踐，最抱負(fù)的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)溝通，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參加過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占10%；此刻高校生兼職、打工，除了做家教〔14%〕、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐〔6%〕外，越來(lái)越多的高校生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷〔22%〕、校內(nèi)銷售〔14%〕、當(dāng)餐廳服務(wù)員〔8%〕等簡(jiǎn)潔、不需要特別技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)相去甚遠(yuǎn)，76%同學(xué)認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自我專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使高校里的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿足自我的課外實(shí)踐潛力；12%的同學(xué)認(rèn)為兼職是為以后的求職做預(yù)備，在選取實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選取“接觸社會(huì)，積累工作閱歷”，占了總數(shù)的64%，選取“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢和充實(shí)自我為主要目的。此刻的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是必需因素，但是期望透過(guò)打工獵取的閱歷對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助就應(yīng)是更多同學(xué)思索的問(wèn)題。高校生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這就應(yīng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有必需關(guān)系。56%的人會(huì)選取在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選取任何沒有課的時(shí)間，12%會(huì)選取周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了帶給就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還就應(yīng)帶給實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺得學(xué)校就應(yīng)帶給就業(yè)體驗(yàn)，至于選取素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)覺沒有人在參與社會(huì)實(shí)踐上選取“參與‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代高校生與以往的高校生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)受、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的潛力也較差，經(jīng)常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高校生的職責(zé)意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，職責(zé)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高校生參加社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高校生素養(yǎng)教育，加強(qiáng)和改善青年同學(xué)思想政治工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是同學(xué)接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力和動(dòng)手操作潛力的重要途徑。參加“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自我在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于明白自我的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。此刻高校生，除了一部分同學(xué)來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些同學(xué)家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自我的孩子參與所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的透過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)素養(yǎng)的目的就未能夠到達(dá)。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一齊的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，確定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代高校生的價(jià)值觀主要是圍繞自我動(dòng)身，致使高校生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐閱歷缺乏，更不用說(shuō)參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

另外，沒有人選取反對(duì)高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢閱歷能夠?yàn)橐院蟮墓ぷ鞔蚧A(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代高校生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高綜合素養(yǎng)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的技能。從高校生活的開頭到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為高校生務(wù)必投身校內(nèi)內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于熬煉品質(zhì)，提高潛力?？梢娖鋵?duì)高校生綜合素養(yǎng)的提高有不行抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)受的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于同學(xué)，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，高校期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放下了專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與推舉：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在必需的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期進(jìn)展的一個(gè)階段，()是在社會(huì)歷史中不斷進(jìn)展演化的。實(shí)踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化進(jìn)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)禮貌建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)好處和長(zhǎng)遠(yuǎn)好處。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校生活的重要組成部份，培育當(dāng)代高校生的歷史使命感、社會(huì)職責(zé)感和專心向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高高校生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論學(xué)問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為高校生帶給了一個(gè)發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培育和熬煉同學(xué)們綜合潛力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)高校生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口80％以上的農(nóng)夫有所了解才行。同學(xué)利用假期時(shí)間參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣能夠使同學(xué)在實(shí)踐中更好的熟悉國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，假如能引導(dǎo)高校生將劇烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、

實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)槁氊?zé)，將會(huì)使高校生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。高校生的社會(huì)職責(zé)意識(shí)，就應(yīng)說(shuō)不僅僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

一切熟悉都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是熟悉的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉潛力的進(jìn)展。實(shí)踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的熟悉潛力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)熟悉的確定作用，熟悉對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。熟悉對(duì)實(shí)踐的反作用主要表此刻熟悉和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)性，能夠?qū)?shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此，高校生就應(yīng)專心參加實(shí)踐，使實(shí)踐與熟悉相結(jié)合。高校生能夠透過(guò)調(diào)查討論了解實(shí)際狀況，結(jié)合所學(xué)為政府部門帶給決策參考是一件非常有好處的事情，既提高潛力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選??；二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)學(xué)問(wèn)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。三是參與各種公益活動(dòng)，培育自身的社會(huì)職責(zé)感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大，以微小之處見長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。此刻高校生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。許多同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間到各地和許多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行仔細(xì)的商量總結(jié)，用他們自我的視角來(lái)理解社會(huì)，思索將來(lái)的人生道路。

透過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了許多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱忱。正由于如此，我才慢慢地懂得了一個(gè)道理：要制造自我的事業(yè)，就務(wù)必付出加倍的努力，靠著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)決的信念會(huì)指引著他走向完善的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我透過(guò)自我的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)覺自我是最美好的。由于我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺得自我此刻還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個(gè)別慚愧，都怪自我不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書，成天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)受。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇6

大一的第一個(gè)暑假去幫老師招生。幾乎是整個(gè)暑假我都在我招生勞碌著，不管做事的或多或少，酬勞的或有或無(wú)，我始終是抱一顆虔誠(chéng)的心去學(xué)習(xí)的。以下是我在招生過(guò)程中所獲得的一些心得：

第一，人人將心比心。知道我招生的人幾乎是每一個(gè)都會(huì)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題工資是多少？有時(shí)我真的不知道怎么回答，莫非每個(gè)幫老師招生的人都是為了錢去的嗎？只要是與錢有關(guān)的大家就會(huì)毫不吝嗇的放過(guò)你。我想，這已經(jīng)成了一種社會(huì)現(xiàn)象。不管是什么東西，都會(huì)和利益扯上關(guān)系，各自為了自己不同的目的，將心比心，勾心斗角。我想告知大家的是，不是任何東西都是能用錢解決的。我們?nèi)松惠呑樱芏虝?，為了每個(gè)人不同的幻想，我們要做好多事。在我們奮斗的過(guò)程中，許多東西是在無(wú)形中所獲得和理解的。并不是用錢能買來(lái)的。就像我這次招生，把這當(dāng)成一次熬煉的機(jī)會(huì)，擴(kuò)寬自己的視野。盡管其中我也失去了一些東西，但我所獲得的收獲比那失去的會(huì)更有用，并將會(huì)影響我一輩子。從而我也更早的熟悉了這個(gè)社會(huì)的某些現(xiàn)象，為以后自己進(jìn)入社會(huì)打下好的心理基礎(chǔ)。我不敢說(shuō)我比別人清高，我只盼望大家不要把每件事由于利益扯上關(guān)系。

其次，高三老師的品德問(wèn)題和高三同學(xué)的無(wú)知〔這里我想說(shuō)的只是一部分人〕。在我招生的過(guò)程中，我真的為有些人感到悲傷。有些學(xué)校為了拉到更多的生源，不惜一切代價(jià)，賄賂畢業(yè)班的老師，要他們老師幫他們宣揚(yáng)。他們也不看看這個(gè)學(xué)校到底怎么樣，就給他們的同學(xué)瞎指教，有的幾乎第一志愿填的都是同一所學(xué)校。我不敢說(shuō)我們學(xué)校比別人好多少，但我能大膽的說(shuō)，我們學(xué)校的品德要比你們好。敢問(wèn)那些高三老師，你們的良心會(huì)受到責(zé)備嗎？這次選擇有可能就確定別人一輩子的命運(yùn)??！想想那些高三的有些同學(xué)，莫非老師所說(shuō)的和所做的就真的那么正確嗎？即便你們沒出去熟悉世面，你們也有自己的區(qū)分力量啊！什么好，什么不好？為了自己的將來(lái)，你們總是有方法知道自己要讀什么樣的高校。學(xué)校并不在乎公辦的就肯定民辦的好？錢多錢少的問(wèn)題？我要看的是這個(gè)學(xué)校是不是國(guó)家承認(rèn)的，有肯定師資力氣的，你能學(xué)到東西的學(xué)校。雖然大家都不懂，但我信任一個(gè)高三的畢業(yè)生能區(qū)分一些是非。因此，我只能說(shuō)部分高三老師品德有問(wèn)題，部分高三同學(xué)很無(wú)知。

第三，矢志不渝的不離不棄，你肯定能堅(jiān)持到最終。我的同學(xué)都認(rèn)為我是一個(gè)特殊喜愛往外跑的人，一周不出去一次就代表我不正常了。我自己也承認(rèn)，確實(shí)如此，我不行能是個(gè)宅女。可沒想到這次幫老師招生，一切不行能的都變了可能，我當(dāng)場(chǎng)了名副其實(shí)的宅女。其實(shí)我來(lái)這里主要是幫老師招生的，不是來(lái)玩的，所以我不得不約束自己的行為，把老師交代的事盡自己最大的努力完成好。因此，我就沒那么有時(shí)間閑逛了，再說(shuō)這里也沒什么好逛的，也就每天呆在賓館里。在這段時(shí)間里，我其實(shí)多次呆不下去了，心里有點(diǎn)苦惱，我為什么要這樣？沒方法，和姐姐常常談天，我的心態(tài)才好些，不然，以我的性格，是真的呆不下去。也因此，我最終堅(jiān)持到了最終，我覺得這就像我生命中的一個(gè)奇跡：我真的能這么安分的在一個(gè)地方呆這么久。所以，以后我做什么事也不會(huì)像以前那樣經(jīng)常放棄了。矢志不渝的不離不棄，我們大家肯定能堅(jiān)持到最終。

第四，放寬自己的心胸，你肯定比別人歡樂！打電話是一件特別繁瑣的事，學(xué)要耐煩、心態(tài)好、說(shuō)話溫順。恰恰這都是我所沒擁有的。有時(shí)給別人打電話，看法不夠好，耐煩也不夠。但姐姐告知我，你不要總想那些不好的事，你想一想你做這件事獲得了什么就可以了，不必在乎太多的得和失，有收獲就行。再說(shuō)有時(shí)候社會(huì)就這樣，有可能比這更殘酷。所以，有時(shí)候心胸稍稍開闊些，你就會(huì)獲得更多的歡樂！與其苦痛，不如歡樂的過(guò)好每一天。

以上幾點(diǎn)，是我在這次暑假社會(huì)實(shí)踐中的心得。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都代表我每一份的進(jìn)步。雖然花費(fèi)了一個(gè)暑假幫老師招生，但我覺得值。在乎太多的得與失，只會(huì)讓我們常常在人生的道路上走錯(cuò)更多的冤枉路。我們何不保持樂觀的心態(tài)過(guò)好每一天，你肯定會(huì)是世界上最美好的人！

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇7

今年暑假，有幸獲得一份在南寧步行街的越南專賣店做導(dǎo)購(gòu)的工作。這份工作雖只有短短的四十多天給自己許多收獲！不僅可以積累到許多閱歷，特殊是銷售方面的閱歷的積累，而且更多的是自己的綜合力量，各方面的素養(yǎng)的提升和待人處事的成長(zhǎng)。

首先是在對(duì)銷售這個(gè)行業(yè)加深了了解，也對(duì)導(dǎo)購(gòu)員這個(gè)職業(yè)的進(jìn)一步的深化了解！去年兩個(gè)月的導(dǎo)購(gòu)員的經(jīng)受讓自己一度以為今年的工作不會(huì)很難！但等自己真正接觸在發(fā)覺，許多事情遠(yuǎn)非自己所想的那么簡(jiǎn)潔！也給自己對(duì)導(dǎo)購(gòu)員有了新的熟悉！導(dǎo)購(gòu)的工作并不是那么好做的，但經(jīng)受了近四十多天的歷練！在對(duì)產(chǎn)品的了解，產(chǎn)品的擺放，銷售技巧等方面都有了較大的提高！

在對(duì)產(chǎn)品的了解上，導(dǎo)購(gòu)員不僅要熟識(shí)產(chǎn)品的性質(zhì)，材質(zhì)，也要了解它跟其它的牌子和其它的款式的優(yōu)劣，以及保養(yǎng)的留意事項(xiàng)，專賣店對(duì)它進(jìn)行的售后服務(wù)是什么。都是需要熟識(shí)和把握的！套一句行業(yè)培訓(xùn)的話：“你對(duì)產(chǎn)品了解越多，你的成交率越高！你對(duì)產(chǎn)品的了解度越高，你的介紹勝利率就高！”也不至于在面對(duì)顧客的時(shí)候沒有話可說(shuō)！不了解產(chǎn)品，業(yè)績(jī)是很難有有提高的！

在產(chǎn)品的擺放上，導(dǎo)購(gòu)員在銷售前要做好產(chǎn)品的擺放整齊，，同時(shí)要做好清潔保潔的工作，也需要了解產(chǎn)品的庫(kù)存狀況。怎么擺也是種學(xué)問(wèn)！特殊是在店小而窄的狀況下怎么擺？怎樣擺才有利更好的銷售？怎樣擺才能讓自己或同事在最短的時(shí)間內(nèi)幫顧客找到他滿足的鞋子？這些都需要思索怎么去做。那些熱賣，好賣的鞋子要放在惹眼，易拿的地方，把那些熱賣的鞋子的庫(kù)存放在便利自己和同事在碼數(shù)和款式的地方！整理要快，特殊是顧客多而店很窄小的狀況下，就需要邊整理，邊介紹！

在銷售技巧上，要敏捷，機(jī)靈！針對(duì)不同的顧客采納不同的銷售策略！每個(gè)顧客的需求都是不一樣的！每個(gè)人所提出的問(wèn)題也有許多的不同，在銷售中就遇到許多類型的顧客，有的很挑，有的就很爽快！男顧客有些注意質(zhì)量，有些就比較計(jì)較價(jià)格！而女顧客則大多數(shù)都會(huì)細(xì)細(xì)比較一番，有時(shí)你還會(huì)跟你講價(jià)！雖然明知專賣店是不講價(jià)的，但還是會(huì)遇到許多人跟自己講價(jià)！怎么把產(chǎn)品更好的介紹給顧客，讓顧客接受你這個(gè)人從而接受你的產(chǎn)品？由于作為服務(wù)行業(yè)更多的不僅僅是銷售產(chǎn)品，而是銷售服務(wù)，好的服務(wù)看法才能讓人簡(jiǎn)單接受你所銷售的產(chǎn)品！怎樣去面對(duì)顧客的價(jià)格和質(zhì)量問(wèn)題？怎么去讓顧客更好的接受你所推舉的產(chǎn)品并且成交？這都需要自己運(yùn)用好銷售技巧來(lái)應(yīng)對(duì)在銷售中遇到的種種問(wèn)題！同時(shí)從中也懂得，銷售技巧是靠不斷去實(shí)踐，總結(jié)得來(lái)的！學(xué)會(huì)從別人的勝利中找閱歷，從身邊的人找技巧！有些閱歷是需要靠自己主動(dòng)積累的，別人的閱歷再多也只能略微借鑒，然后再轉(zhuǎn)化自己的閱歷！閱歷只能轉(zhuǎn)為自己所用才有效！雖然自己的銷售技巧還不是很高，不過(guò)通過(guò)不斷熬煉和嘗試！銷售技巧都有了許多的提高！越南拖鞋，好穿也耐穿，上腳也很舒適，可以穿很久，有些任憑碰水都可以，，由于是橡膠底，所以耐磨防滑。但有個(gè)不好的地方就是很簡(jiǎn)單引起腳臭，膠味大！這就需要一個(gè)好的銷售技巧來(lái)介紹它的特點(diǎn)了！

其次更多的是自己心理素養(yǎng)和其它方面的力量的提升。和待人處事方面的成長(zhǎng)！

在心理素養(yǎng)上，自己的心理素養(yǎng)真的得到了很大的提高，銷售是一種心理戰(zhàn)。也是一種心理素養(yǎng)的考驗(yàn)！每一次的銷售都是一種心理的交鋒！特殊是在說(shuō)價(jià)格的時(shí)候，遇到一些顧客愣是讓自己降價(jià)而自己不能夠那樣做的時(shí)候！自己心理素養(yǎng)不夠過(guò)關(guān)的話有時(shí)不僅僅是挨罵或不成單的事情了！同時(shí)也需要看清顧客的心理，有時(shí)就需要邊介紹邊揣摩顧客的心理！從而推斷哪些顧客想要買，哪些只是閑逛而無(wú)心購(gòu)置！有時(shí)換角度想想也并不能說(shuō)有些導(dǎo)購(gòu)員勢(shì)力，而是有時(shí)候他們所要銷售的對(duì)象是不一樣的！對(duì)不同的人是需要采納不同的策略！不同類型的顧客心理是不一樣的！有時(shí)他們所顯現(xiàn)出來(lái)的心理活動(dòng)也是不一樣的！怎樣讓顧客接受你，接受你的產(chǎn)品，除了必要的銷售技巧外，也還要自己對(duì)自己的產(chǎn)品有信念，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量有自信！就象賣越南拖鞋，好穿也耐穿，上腳也很舒適，但它有個(gè)缺點(diǎn)，就是由于是橡膠底，所以膠味大有些鞋不夠透氣的話很簡(jiǎn)單引起腳臭！當(dāng)有些顧客問(wèn)到腳會(huì)臭嗎？自己該怎么照實(shí)回答？怎樣讓他更好的接受這點(diǎn)！假如自己很堅(jiān)決的說(shuō)會(huì)，而且表情很驚慌的話，那么這個(gè)成交率是很難是很高的！我們需要的是針對(duì)顧客提出的問(wèn)題來(lái)想出解決之道！沒有一種產(chǎn)品沒有缺點(diǎn)，沒有它設(shè)計(jì)時(shí)的漏洞！關(guān)鍵在與我們?cè)趺醋鳛閷?dǎo)購(gòu)的怎么去宣揚(yáng)，怎么給顧客一個(gè)合理的解釋！需要一個(gè)安靜的心態(tài)去做好解答工作！這么多天和那么多人打交道，讓自己覺得自己比以前成熟穩(wěn)重多了。

在其它力量方面，說(shuō)話的技巧得到一個(gè)很好的提高！怎么說(shuō)才能讓顧客聽得進(jìn)你所要表達(dá)的東西，所要向它解釋的事情！怎么去避開沖突，那不是單單微笑就可以的在銷售介紹的過(guò)程中，該以一種什么樣的語(yǔ)氣，該說(shuō)什么樣的話跟顧客介紹都是需要自己主動(dòng)去學(xué)，去揣摩！每個(gè)專賣店都有自己的銷售方式，自己的文化風(fēng)格，制度。有些是比較隨便的，有些則講究穿著，發(fā)型的干凈，大多的是需要化妝！幸好今年店所在的是屬于休閑的，不用化妝！但著裝方面也都需要干凈，大方！同時(shí)禮儀也要做到位，常規(guī)禮儀都需要時(shí)時(shí)留意！語(yǔ)氣是需要掌握的，要柔軟而不失熱忱！不能忽高忽低！波動(dòng)太大！同時(shí)也了解到微笑服務(wù)的魅力！同時(shí)自己的實(shí)踐力量也得到很大的提高！

在待人處事方面，四十多天的導(dǎo)購(gòu)生活讓自己在待人處事上得到了成長(zhǎng)，在還進(jìn)去沒有去之前，自認(rèn)自己在這方面做得很好，但真正做的時(shí)候才發(fā)覺自己在這方面的缺乏！雖是短短的四十一天，但自己學(xué)到了許多。首先第一點(diǎn)，做事先做人，以一個(gè)謙卑的看法去為人處事！你做出某些選擇的時(shí)候，你都要先放下自己所謂的優(yōu)越感！你的上司即使不是很好，但你都要好好的的敬重，每一個(gè)人都有自己的'特長(zhǎng)，自己要學(xué)會(huì)敬重他人，同時(shí)也要善待自己！雖然自己沒有帶著高校生的優(yōu)越感去上班，但可能是由于老板既是店長(zhǎng)也是熟人，對(duì)自己的要求更加的嚴(yán)峻些，也加上自己有些地方做得不夠好，難免會(huì)讓人以為自己自以為是，加上進(jìn)去還沒有搞清狀況說(shuō)了些不該說(shuō)的話，難免在上司那落下不太好的印象！雖然在后來(lái)努力去禰補(bǔ)，有些印記還是抹不掉！所以也告知自己不要賣弄自己的學(xué)識(shí)，即使是熟人也好，該要遵守的職場(chǎng)法則還是要遵守的！同時(shí)也要珍惜好自己難得的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)感謝，雖然自己的上司沒少讓自己受委屈，挨罵。明明不是自己的錯(cuò)，但受到牽連的時(shí)候，覺得很是委屈，但如今細(xì)細(xì)想來(lái)，這也不過(guò)是一個(gè)很小的事情！碰上這種事有時(shí)是在所難免的，何必過(guò)于介懷！在遇上上司對(duì)自己提出批判時(shí)，即使是有些過(guò)了火的批判時(shí)，要學(xué)會(huì)忍受，不要跟上司起正面沖突！自己做好自己的工作之后他對(duì)自己的一些誤會(huì)自然會(huì)解除，太早太快的為自己做辯解，只會(huì)招來(lái)更深的誤會(huì)。甚至可能會(huì)牽連到家人，讓他們難做。許多時(shí)候在熟人底下做事要比在生疏人底下做事更加難做，需要要留意的東西更多。有時(shí)更需嚴(yán)格要求自己，由于稍有不甚就會(huì)有不好的評(píng)價(jià)傳到自己的家人那里，讓他們犯難！套用家人在對(duì)自己挨上司批判的一句話：“你被說(shuō)做不好，最難過(guò)的是你的我們?！?/p>

這四十多天的經(jīng)受，遭受著誤會(huì)，拖累，有辛酸，有委屈，更多的是成長(zhǎng)，遭受著以前沒有遭受的事情，單調(diào)而又不失挑戰(zhàn)的生活。這段經(jīng)受帶給自己的不僅僅是那珍貴的銷售閱歷，更多的是自己在待人處事的成長(zhǎng)！也學(xué)會(huì)了與多種角色重疊而又嚴(yán)峻的上司相處，學(xué)會(huì)忍受誤會(huì)，也知道了一些職場(chǎng)所要遵守的規(guī)章。這段經(jīng)受也讓自己對(duì)自我和家人有了另一番的了解。

“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人很多”作為新時(shí)代的高校生，我們應(yīng)當(dāng)多去參加社會(huì)實(shí)踐，從而熬煉自我，提高自我，提高對(duì)社會(huì)進(jìn)展的熟悉，把學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去！

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇8

足球運(yùn)動(dòng)是深受廣闊青少年寵愛的體育運(yùn)動(dòng)，足球在學(xué)校的開展有著久遠(yuǎn)的歷史和廣泛的影響，是一項(xiàng)具有很好熬煉價(jià)值的體育項(xiàng)目。早在建國(guó)之初，我國(guó)就把足球項(xiàng)目列入了大中學(xué)校體育教學(xué)大綱，直到如今足球仍舊是學(xué)校體育課的教學(xué)內(nèi)容之一，《國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》把足球顛球和運(yùn)球分別列入了中學(xué)校測(cè)試題目，足球還是體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)開展項(xiàng)目。

足球運(yùn)動(dòng)雖然深受青少年同學(xué)寵愛，在學(xué)校也有廣泛的影響和基礎(chǔ)，但是長(zhǎng)期以來(lái)，由于多種因素的制約，目前，足球活動(dòng)在學(xué)校的普及程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其他很多體育項(xiàng)目，如籃球、乒乓球等。以學(xué)校為基礎(chǔ)的足球人才培育體系還沒有建立和完善起來(lái)，校內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平更需要進(jìn)一步提高。因此，開展青少年校內(nèi)足球活動(dòng)還需要廣闊教育、體育工長(zhǎng)期不懈的努力。

XX年，“校內(nèi)足球”活動(dòng)來(lái)到楚雄，各中學(xué)校都陸間續(xù)續(xù)開展起來(lái)。開展校內(nèi)足球活動(dòng)，有以下幾個(gè)目的，其一是我國(guó)的足球現(xiàn)狀所確定的，開展校內(nèi)足球，在普及的基礎(chǔ)上，做好足球后備人才的選拔培育工作，為國(guó)家培育出更多的全面進(jìn)展的優(yōu)秀體育后備人才。校內(nèi)足球被寄予了振興足球的盼望。其二則是為那些喜愛足球而又沒有條件的同學(xué)供應(yīng)一個(gè)實(shí)現(xiàn)幻想的平臺(tái)，在學(xué)校當(dāng)中開展足球活動(dòng)，讓同學(xué)們了解足球的學(xué)問(wèn)，提高一個(gè)水準(zhǔn)，拓展一些視野，把握一門技能。由于足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有德育功能的體育運(yùn)動(dòng)。首先，足球運(yùn)動(dòng)是集體項(xiàng)目，只有運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益聽從集體利益，才能完成競(jìng)賽并取得抱負(fù)的成果，因此可以培育同學(xué)的集體主義道德觀念。足球運(yùn)動(dòng)又是同場(chǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，激烈的對(duì)抗可以培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和英勇、堅(jiān)韌、拼搏、奮進(jìn)的意志品質(zhì)。足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽時(shí)間長(zhǎng)達(dá)90分鐘甚至更長(zhǎng)，需要良好的體力和耐力，可以培育同學(xué)吃苦耐勞、克服困難、艱苦奮斗的思想作風(fēng)。另外，足球運(yùn)動(dòng)還能夠教會(huì)同學(xué)“勝不驕，敗不餒”，遵守規(guī)章，聽從裁判，敬重對(duì)方，這些都有助于同學(xué)養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。其次，足球運(yùn)動(dòng)具有智育功能。在足球競(jìng)賽中，運(yùn)動(dòng)員要綜合利用視覺、聽覺、觸覺和本體感覺，對(duì)場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)以及人和球的快速運(yùn)動(dòng)做出分析推斷，并在短時(shí)間內(nèi)完成動(dòng)作，因此可以提高大腦的反應(yīng)速度和思維靈敏性，提高人的觀看力量和時(shí)空感知力量。另外，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)記憶不斷進(jìn)展，技能分析評(píng)價(jià)力量不斷提高，進(jìn)而有助于學(xué)習(xí)成果的提高。我國(guó)古代文學(xué)家蘇軾曾講到：“厚自養(yǎng)煉多少妙，養(yǎng)生有術(shù)文思涌。”很好地闡述了健康與智力可以互相促進(jìn)的道理。有名生理學(xué)家巴甫洛夫說(shuō)：“我畢生喜愛腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，或許更喜愛體力勞動(dòng)。當(dāng)手腦結(jié)合在一起的時(shí)候，我就感到特殊開心，我誠(chéng)心盼望青年們能夠沿著這條唯一能保證人類美好的道路連續(xù)前進(jìn)”他所說(shuō)的道路，就是體育與智育的結(jié)合。再次，足球還具有美育功能。運(yùn)動(dòng)員在足球場(chǎng)上的技術(shù)動(dòng)作是臨場(chǎng)發(fā)揮的，許多高難度的技術(shù)動(dòng)作堪稱藝術(shù)，觀看高水平的足球競(jìng)賽事實(shí)上是在享受足球運(yùn)動(dòng)的魅力。所以，觀看足球競(jìng)賽，開展足球運(yùn)動(dòng)，還可以提高同學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)特殊是足球運(yùn)動(dòng)的審美力量。

對(duì)于參加“校內(nèi)足球”活動(dòng)的同學(xué)，使他們通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)在思想道德品質(zhì)、文化學(xué)問(wèn)、運(yùn)動(dòng)技能等方面全面進(jìn)展。參加青少年校內(nèi)足球活動(dòng)的老師不僅關(guān)懷同學(xué)的文化課學(xué)習(xí)和足球技術(shù)水平的提高，還關(guān)懷同學(xué)的思想品德教育，關(guān)懷他們的全面進(jìn)展。在校內(nèi)足球聯(lián)賽開展的過(guò)程中對(duì)年齡的要求也是非常嚴(yán)格的：嚴(yán)禁以大打小的狀況發(fā)生，一經(jīng)發(fā)覺則嚴(yán)峻懲罰。這不僅是為競(jìng)賽的公正和小球員的平安考慮，也是為了讓校內(nèi)足球活動(dòng)不過(guò)于競(jìng)技化、錦標(biāo)化。

開展校內(nèi)足球?qū)ξ覈?guó)足球人口的普及具有重大意義。據(jù)我所知，近14億人口中，青少年約有2億7千萬(wàn)，可在中國(guó)足協(xié)注冊(cè)的青少年球員只有1萬(wàn)多人。也就是說(shuō)中國(guó)的青少年在近2萬(wàn)個(gè)人中才有一個(gè)人常常參與正規(guī)的訓(xùn)練和競(jìng)賽。俄羅斯有1.45億人，注冊(cè)球員是150萬(wàn)人，土耳其人口6763萬(wàn)，注冊(cè)球員55萬(wàn)，德國(guó)人口8210萬(wàn)，注冊(cè)球員63萬(wàn)，西班牙4050萬(wàn)人口，注冊(cè)球員67.5萬(wàn)人，擁有足球人口數(shù)量的多少，許多時(shí)候會(huì)確定你在足球世界中的地位，由于沒有數(shù)量的保證，肯定不行能消失質(zhì)的飛躍。

校內(nèi)足球項(xiàng)目開展的這幾年時(shí)間，產(chǎn)生了較大的影響并且收到了一些成效。作為這個(gè)項(xiàng)目的參加者，我從中學(xué)習(xí)到很多東西。在訓(xùn)練中，我學(xué)到了堅(jiān)持，在競(jìng)賽中，我學(xué)會(huì)了拼搏，在和隊(duì)友的相處之中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。在學(xué)校中，足球項(xiàng)目受到越來(lái)越多的關(guān)注，更多的同學(xué)參加進(jìn)入這項(xiàng)活動(dòng)中，并從中獲得了歡樂，學(xué)到了技能，感受到了足球帶給我們的堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)合作、努力拼搏的精神。其中，還有一些同學(xué)取得了一些成果。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇9

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說(shuō)過(guò)：“法乃善與正義之科學(xué)?！钡谝淮螀⑴c社會(huì)實(shí)踐，我明白中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ型瑢W(xué)更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟!

在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往特別冗雜，但是詳細(xì)多么冗雜，我想也很難說(shuō)清晰，只有經(jīng)受了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和獨(dú)特，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我