畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告（5篇）

第第頁畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告（5篇）畢業(yè)高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告1

隨著近年各大高校擴(kuò)招，全國總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻。對(duì)每個(gè)高校生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)確定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。我和其他兩位同學(xué)一起組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)用問卷形式對(duì)西南政法高校的同學(xué)做了一個(gè)不完全的調(diào)查，問卷的問題極具代表性，對(duì)沒每一個(gè)高校生就是一個(gè)很好的參考。

調(diào)查內(nèi)容：

一·高校生對(duì)就業(yè)形式的認(rèn)知

就業(yè)是每個(gè)高校生都要面臨的問題，對(duì)這個(gè)問題有清楚的熟悉會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的關(guān)心的。有絕大多數(shù)人對(duì)就業(yè)這個(gè)問題的熟悉是很清晰的，75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻，就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常。看來很多人對(duì)這問題沒有偏離現(xiàn)實(shí)。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使高校生在高校里努力的學(xué)習(xí)學(xué)問，嚴(yán)峻的形式也是高校生學(xué)習(xí)的壓力。所以，認(rèn)清形勢將會(huì)關(guān)心你更好就業(yè)。

二·就業(yè)的砝碼

問卷里提到專業(yè)、學(xué)校、個(gè)人力量，什么對(duì)就業(yè)的關(guān)心最大。5%的人選擇了學(xué)校，如今社會(huì)上的確存在這樣不公正的現(xiàn)象，或許她的聘請廣告上寫道“只招211工程高?！薄８咝５拿麣鈱?duì)就業(yè)的確有影響，但是進(jìn)入名牌高校的人卻是少數(shù)啊。總體上來看，其他高校的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專業(yè)，社會(huì)上流傳“選好學(xué)校，還不如選個(gè)好專業(yè)”。專業(yè)對(duì)以后就業(yè)的確有影響，比方某高校的王牌專業(yè)，它的就業(yè)率就始終很高。但是就業(yè)以后，常常會(huì)消失專業(yè)不對(duì)口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素。90%的人贊成個(gè)人力量才是就業(yè)的最大砝碼。有了力量，無論走到那里就有飯吃。但我個(gè)人認(rèn)為，你沒有那塊敲門磚，進(jìn)不了那扇門，即使你再有力量也是無濟(jì)于事。所以光有力量是不行的，你得有肯定的資質(zhì)，文憑。

三·怎么樣就業(yè)

談到通過什么方式就業(yè)，也不過這幾種方式：校方推舉、找關(guān)系、靠自己。這是高校生就業(yè)面臨的最大的問題。舉一個(gè)例子，但不是肯定的。一個(gè)農(nóng)村的孩子高校里學(xué)業(yè)平平，沒有被校方推舉就業(yè)，沒有親戚伴侶可以關(guān)心他，他就只有靠自己的力氣找一份工作，但是糟糕的是力量又不是很好，所以自然而然的失業(yè)了。這就是很多高校生失業(yè)的緣由。15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚，這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實(shí)力找工作，這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了。什么北漂一族，下南洋啊……都是高校生為了工作，靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是自己情愿，憑自己的雙手確定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的。

四·人生的第一桶金

高校生對(duì)工作的初期月薪的期望值究竟是多少呢?45%的人定位在1000~1500元/月，這是個(gè)什么概念呢?就我看到的啊，一般的洗碗工月薪是800~1000。那么高校生在社會(huì)上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn)，這也是由于就業(yè)難造成的問題。很多畢業(yè)的高校生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦，慌不擇路，什么職業(yè)都可以，最緊要的是能夠有錢可賺啊。1500~3000元/月，這對(duì)于剛剛畢業(yè)的高校生來說還是有點(diǎn)難的啊!46%的人對(duì)自己的期望就在這個(gè)層面，當(dāng)她們出入社會(huì)后會(huì)發(fā)覺很多現(xiàn)實(shí)和自己想法背道而馳。合理的定位將會(huì)擴(kuò)大高校生的就業(yè)面，就業(yè)的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。

五·留守或外出

到底在哪里就業(yè)也困擾著許多高校生。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢?每個(gè)人都有自己的考慮。家鄉(xiāng)，是自己出身的地方，那里有熟識(shí)的環(huán)境，熟識(shí)的人。在家鄉(xiāng)工作的話，適應(yīng)工作的速度確定會(huì)很快，自己的親人也在那里，可以供應(yīng)許多關(guān)心，有利于自己的進(jìn)展。在異地工作，有利也有弊，利在于高校生可以開闊眼界，接觸到更多的新奇事物。弊在于，高校生對(duì)這里的一切都很生疏，可能對(duì)氣候不適應(yīng)，沒有親戚伴侶，還有很多不確定因素，可能會(huì)面臨危急。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè)，18%選擇在外地就業(yè)?？磥懋?dāng)代高校生對(duì)自己的檢驗(yàn)不僅局限于家鄉(xiāng)，把目光更多的放在了外地，在那里可以找到屬于自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

六·自主創(chuàng)業(yè)

自主創(chuàng)業(yè)越來越成為當(dāng)下流行。我們會(huì)在報(bào)子上看到某高校高材生賣豬肉，某高校生賣包子……這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè)，已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。高校生選擇自主創(chuàng)業(yè)，是一石二鳥的舉動(dòng)。一是緩減了高校生就業(yè)壓力，二是解決自己的就業(yè)的問題。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，明顯許多人對(duì)就業(yè)也是有兩手預(yù)備。光靠企事業(yè)單位來汲取畢業(yè)高校生確定是不夠的，假如還是一味的等著聘請的話，那好比在抹殺機(jī)會(huì)。自主創(chuàng)業(yè)是高校生對(duì)自由的追求和對(duì)工作的渴望的結(jié)晶。

結(jié)論和建議

中國經(jīng)濟(jì)體的壯大，是一把雙刃劍，它給中國帶來了可觀的gdp，也造成了很多社會(huì)問題。高校生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了，是中國長期積累下的問題。經(jīng)濟(jì)的壯大，對(duì)人力需求增多了，高科技的進(jìn)展，對(duì)高素養(yǎng)人才的需求增加。越來越多的高校生都走上了這座獨(dú)木橋，在激烈的競爭中失業(yè)。嚴(yán)峻的形式依舊沒有轉(zhuǎn)變，還會(huì)持續(xù)很長一段時(shí)間的。

怎么解決高校生就業(yè)苦難的問題呢?

教育體制需要改

革，高校擴(kuò)招是造成就業(yè)困難的問題之一。中國的高校擴(kuò)招，生產(chǎn)出來越來越多的高校生，高校生的價(jià)值也在不斷的貶值。高校只知道擴(kuò)招、再擴(kuò)招，收錢，還是收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過嗎?究竟銷路怎么樣啊?廁所里的環(huán)衛(wèi)也是高校生。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個(gè)問題。

企業(yè)法人應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)肯定的社會(huì)責(zé)任，制造更多的就業(yè)崗位。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展是離不開企業(yè)的，企業(yè)的進(jìn)展是離不開高校生人才的。所以他們之間是不行分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。

只是靠外界因素是完全轉(zhuǎn)變不了高校生就業(yè)難的問題的。事物的進(jìn)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是主要因素，外因是次要因素。高校生只有轉(zhuǎn)變自己，來適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。提高自己的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。如今的就業(yè)形式多種多樣，不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。自主創(chuàng)業(yè)、當(dāng)村官……關(guān)鍵在于自己，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會(huì)更有利于就業(yè)。

所以，提升自己，把握機(jī)會(huì)，就業(yè)就不再是難事。

畢業(yè)高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告2

就業(yè)是民生之本，高校生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而高校生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽，高校生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特別的難題。這個(gè)寒假，我采訪了一位已經(jīng)踏上工作崗位的學(xué)姐，了解到了當(dāng)前就業(yè)的前景和存在困難，并通過調(diào)查以及查詢資料，以找到問題并求得解決方案。

一、高校生就業(yè)難的緣由分析

1、高校畢業(yè)生與社會(huì)所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當(dāng)前，市場需要的大多是有肯定實(shí)際工作閱歷的人員，而高校校內(nèi)培育的高校生剛畢業(yè)，基本沒有工作閱歷，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。

2、高校畢業(yè)生對(duì)自己的期望值往往過高。在高校畢業(yè)后，一般來說，高校生對(duì)自己的期望值較高，認(rèn)為自己上了高校、有了文憑，就應(yīng)當(dāng)有個(gè)風(fēng)光的工作。其實(shí)這種想法本無可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參與或從事比較一般的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應(yīng)屆畢業(yè)生臨時(shí)還沒有那個(gè)力量。

3、一些學(xué)校的高校生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位。學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、同學(xué)挫折教育以及技能培訓(xùn)等，都還未到達(dá)相應(yīng)的要求。

4、其他影響高校畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專業(yè)問題。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過熱，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè)；二是力量問題。社會(huì)單位最看重同學(xué)的實(shí)際力量、適應(yīng)力量，市場需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無法供應(yīng)這類人才，造成高校生就業(yè)困難；三是區(qū)域問題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部。

二、企業(yè)對(duì)高校生的要求

面對(duì)如今的社會(huì)，面對(duì)高校生越來越普遍的現(xiàn)象，面對(duì)下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對(duì)我們高校生的要求也是特殊的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對(duì)的那些不為所知的個(gè)人素養(yǎng)也進(jìn)入了選擇之列。

1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問

從下面的圖表中我們可以發(fā)覺，企業(yè)最需要高校生所具有的力量是扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，其次是外語水平、組織協(xié)調(diào)力量，分別占35.56%和34.66%，由此可見，在高校校內(nèi)里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時(shí)解決了高校生究竟應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑。

隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，社會(huì)分工也日趨細(xì)致，全部對(duì)專業(yè)人才的需求也始終是呈上升的趨勢。在聘請中企業(yè)也更加的重視員工的專業(yè)技能，因此在缺乏一個(gè)統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的狀況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)學(xué)問，是一個(gè)必定的選擇。

我們還應(yīng)當(dāng)看到一個(gè)這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有杰出的專業(yè)技能的同時(shí)也要求員工具備較高的心理素養(yǎng)、組織協(xié)調(diào)力量、管理力量等。

2、大多企業(yè)認(rèn)為高校生綜合力量最重要

大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會(huì)實(shí)踐力量，相對(duì)于成果與學(xué)歷，社會(huì)應(yīng)當(dāng)更看重員工將來的進(jìn)展?jié)摿Γ@個(gè)方向是正確的，也會(huì)是當(dāng)今同學(xué)注意培育的力量。

3、企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求比較高

現(xiàn)階段企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的〔61.90％的企業(yè)將思想道德列為對(duì)畢業(yè)生的特殊要求〕，這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對(duì)目前高校生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及躲避人力資源風(fēng)險(xiǎn)而采納的措施。

同時(shí)，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí)，在聘請中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加合理。

但是，還存在不少影響高校生就業(yè)的不合理限制因素，比方，家庭背景、性別等，企業(yè)應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，以免造成就業(yè)卑視，影響企業(yè)形象。

三、當(dāng)代高校生所缺乏的素養(yǎng)和力量

1、當(dāng)代高校生所缺乏的素養(yǎng)

作為當(dāng)代高校生，首先要學(xué)會(huì)做人，并且要具有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神是很多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有肯定責(zé)任心的人，以圓滿完成工作來衡量自己，而不用升遷和酬勞來衡量自己。當(dāng)代高校生所缺乏的素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)表達(dá)在以下4方面的素養(yǎng)：較高的思想道德素養(yǎng)；良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；較高的文化素養(yǎng)；良好的心理素養(yǎng)。

2、當(dāng)代高校生所缺乏的力量

1〕對(duì)社會(huì)熟悉力量：對(duì)社會(huì)熟悉力量的缺乏是由于校內(nèi)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的巨大不同和高校生總體上缺乏社會(huì)熬煉而造成的。

2〕對(duì)自身熟悉力量：對(duì)自身的熟悉力量是由于對(duì)社會(huì)熟悉力量的缺乏而導(dǎo)致對(duì)自身素養(yǎng)和力量的錯(cuò)誤推斷〔通常是高估〕。

因此，后者是前者的必定結(jié)果。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著非?，F(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義的：首先，要做事，先做人。作為一個(gè)人，只有具備肯定必要的綜合素養(yǎng)和全面素養(yǎng)，尤其是勝利必備的為人處世準(zhǔn)則，才能在做事中正確思索、正確決斷，最終取得勝利。其中最至少、最重要的素養(yǎng)就是堅(jiān)守信譽(yù)，行事專一。俗話說，“人無信不立，業(yè)無信不興”。由此可見，信譽(yù)對(duì)于一個(gè)人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān)。做人行事專一，持之以恒，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，決不放棄，才能感天動(dòng)地，化作精神，永世長存。另一方面，學(xué)會(huì)做事才能更好的做人。做人是做事的基礎(chǔ)，將事情做好，做出成果，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo)，同時(shí)又對(duì)做人有主動(dòng)的促進(jìn)作用。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機(jī)結(jié)合的重要手段。只有一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍拍芤揽克牧α亢托摒B(yǎng)去贏得別人的敬重與支持。

四、結(jié)論及建議：

1、學(xué)校要切實(shí)做好同學(xué)的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問題，通過向高校生供應(yīng)就業(yè)信息并依據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，關(guān)心他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國外閱歷的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素養(yǎng)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，為畢業(yè)生供應(yīng)就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)關(guān)心。詳細(xì)措施包括建立高校生就業(yè)信息系統(tǒng)，并與全國勞動(dòng)力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個(gè)完好的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我評(píng)估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作查找戰(zhàn)略，為同學(xué)供應(yīng)充分的信息與指導(dǎo)服務(wù)；建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)打算，實(shí)施在校同學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。

2、高校生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先高校畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，除了表如今就業(yè)需求與勞動(dòng)力供應(yīng)的沖突外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)消失，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)互相交織，這為高校生就業(yè)增加了困難。因此高校生要消退“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求進(jìn)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到敏捷就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最終認(rèn)清自身的素養(yǎng)和條件，正確熟悉自己和他人，不盲目攀比，查找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到特長的一面，又要看到短處的一面，既要對(duì)某一方面的特別素養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

3、高校生要提高自身的力量，在校期間也可以多參與一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校支配的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)、主動(dòng)參與學(xué)校組織的聘請會(huì)，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解如今社會(huì)需要什么樣的人才，積累一些社會(huì)閱歷，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。

畢業(yè)高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告3

近年來，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高校高校生數(shù)量快速增加，高校生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。同時(shí)受全球金融危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展滯緩，企業(yè)用人需求下降，社會(huì)可供應(yīng)的就業(yè)崗位增長緩慢，因此造成就業(yè)沖突非常嚴(yán)峻。并且，畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀和用人單位的需求之間的沖突也非常突出，這些都給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來巨大壓力。鑒于此，我們組就高校生的就業(yè)狀況進(jìn)行了一次深化調(diào)查，詳細(xì)狀況如下：

一、調(diào)查目的：

了解在校高校生就業(yè)期望和對(duì)就業(yè)形勢的看法，旨在關(guān)心高校生建立正確的就業(yè)觀；通過對(duì)影響高校生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)整用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系，關(guān)心高校生提高改善就業(yè)狀況；發(fā)覺就業(yè)當(dāng)中存在的問題，關(guān)心高校生盡快認(rèn)清就業(yè)現(xiàn)狀，為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中供應(yīng)參考。

二、調(diào)查對(duì)象：

三、調(diào)查時(shí)間：

四、調(diào)查方式：

本次調(diào)查實(shí)行的是隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在濰坊學(xué)院志遠(yuǎn)樓隨機(jī)選擇經(jīng)管同學(xué)

發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式，本次活動(dòng)共發(fā)放問卷40份，共收回28份〔其他12份問卷視為無效問卷〕，問卷共向同學(xué)提問了12個(gè)問題。〔見附件一〕

五、調(diào)查結(jié)果及分析：

1.就業(yè)形勢調(diào)查結(jié)果如下:

問卷反饋的數(shù)據(jù)可發(fā)覺：52.45%的同學(xué)認(rèn)為形勢嚴(yán)峻、26.08%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢正常、10.23%的同學(xué)對(duì)就業(yè)持樂觀看法，而還有11.24%的同學(xué)不清晰。我們可以看出，大部分同學(xué)對(duì)就業(yè)持困難的心理，而同時(shí)也有小部分同學(xué)對(duì)就業(yè)形勢熟悉不清或關(guān)注度不夠。

2.就業(yè)預(yù)備狀況的調(diào)查

1〕高校生求職預(yù)備狀況〔最具競爭力的方面〕：

3〕當(dāng)前最欠缺的素養(yǎng)：

通過對(duì)以上圖表數(shù)據(jù)可以發(fā)覺，很大比例同學(xué)比較重視專業(yè)證書、協(xié)調(diào)力量對(duì)于求職的重要性，這也是當(dāng)下同學(xué)們勞碌于同學(xué)會(huì)、職業(yè)證書考試的反映，同時(shí)一些同學(xué)對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)歷水平對(duì)于以后就業(yè)的關(guān)心表示擔(dān)憂，還有我們可以發(fā)覺學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面做的缺乏，而在高校生最欠缺的素養(yǎng)方面，同學(xué)們溝通協(xié)調(diào)力量成為同學(xué)們最擔(dān)憂的力量。鑒于此，可以發(fā)覺存在學(xué)校就業(yè)信息指導(dǎo)方面工作不到位，同學(xué)之間溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)欠缺，同學(xué)求職技巧匱乏等方面問題。

3.高校生就業(yè)時(shí)的行業(yè)、薪酬、地區(qū)的選擇及緣由的調(diào)查：

1〕行業(yè)選擇：

2)薪酬選擇：

3〕地區(qū)選擇：

通過以上圖標(biāo)數(shù)據(jù)信息，我們可以發(fā)覺高校生就業(yè)地區(qū)選擇多集中于東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，同時(shí)由于受固有的鄉(xiāng)土觀念影響，回鄉(xiāng)也是一種選擇，而地區(qū)選擇動(dòng)身點(diǎn)多集中于生活環(huán)境好、將來進(jìn)展前景、家人支配等緣由，而處于愛好考慮而做出行業(yè)選擇的比例很少;對(duì)于就業(yè)初期的薪金，同學(xué)們表現(xiàn)多集中在2000元左右，4000元以上的比例也很少，我們可以發(fā)覺高校生對(duì)于就業(yè)初期薪酬要求比較低，多由于工作閱歷少或力量較低造成；而就業(yè)行業(yè)多集中在收入穩(wěn)定、待遇有保障的政府部門和國有企業(yè)，外資企業(yè)也是廣闊同學(xué)的選擇，同時(shí)一小部分同學(xué)選擇科研部門，同時(shí)通過行業(yè)選擇的緣由分布，可以發(fā)覺收入因素、工作環(huán)境、自身愛好等成為同學(xué)們選擇政府部門、國有企業(yè)的主要因素。通過以上數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)覺，收入、好的待遇和進(jìn)展前景是高校生所追求的主要方向。

4．高校生就業(yè)信息的獲得渠道：

從表格中，我們可以發(fā)覺高校生獲得就業(yè)信息的渠道狹窄，人才聘請會(huì)、四周人群介紹等成為大部分同學(xué)就業(yè)信息獲得的渠道，學(xué)校應(yīng)重視就業(yè)信息的宣揚(yáng)介紹工作，利用好校友資源。

5高校生就業(yè)時(shí)最盼望得到什么？

從圖表中可以發(fā)覺，高校生就業(yè)初期的主要著眼點(diǎn)是關(guān)注自己人際關(guān)系的建立和良好的薪酬待遇，而對(duì)于從業(yè)閱歷、穩(wěn)定的工作崗位、前沿的學(xué)問信息關(guān)注度比較不是很高。

6.高校生畢業(yè)后的前途選擇

從上表中可以發(fā)覺，大部分同學(xué)的選擇是先就業(yè)再擇業(yè)，主要是通過先就業(yè)獲得閱歷，選擇連續(xù)深造主要是對(duì)我們學(xué)校學(xué)歷對(duì)工作關(guān)心的擔(dān)憂，同時(shí)也是就業(yè)嚴(yán)峻形勢的反映;自主創(chuàng)業(yè)的比例也比較大，主要得益于同學(xué)意識(shí)觀念的轉(zhuǎn)變和院系一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)講座和座談會(huì)的進(jìn)行，反映了同學(xué)們的深厚的創(chuàng)業(yè)愛好。

六、調(diào)查體會(huì)

1．高校生存在的一些缺乏或錯(cuò)誤觀念。

1)預(yù)備缺乏，生涯模糊

高校生就業(yè)不是到了大四才開頭預(yù)備，而應(yīng)在讀高校的第一天就有思想基礎(chǔ)。一班級(jí)了解自我，二班級(jí)鎖定感愛好的職業(yè)，三班級(jí)有目的提升職業(yè)修養(yǎng)，四班級(jí)初步完成同學(xué)到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。我們在調(diào)查后的分析中發(fā)覺，同學(xué)上了高校就不再仔細(xì)學(xué)習(xí)了，對(duì)市場改變、社會(huì)改變關(guān)懷度較低，留意力和精力都應(yīng)付考試了。多數(shù)同學(xué)對(duì)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)模糊，沒有把愛好、愛好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合。每天都在為了考試不掛科而學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)自己定位不清，職業(yè)規(guī)劃缺乏。

2〕就業(yè)期望值較高，追求高薪。

通過調(diào)查中我們發(fā)覺，大部分同學(xué)就業(yè)傾向集中于高薪、穩(wěn)定、好的福利待遇，同時(shí)地區(qū)選擇上多集中于東南沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，不關(guān)注自己的專業(yè)技能或者是對(duì)自己估量過高，眼高手低，而不是糊涂的從自己的專業(yè)技能方面客觀分析自己的職業(yè)定位和地區(qū)選擇。

3〕社會(huì)實(shí)踐經(jīng)受缺乏，社會(huì)閱歷缺乏。

調(diào)查中我們發(fā)覺：存在一部分同學(xué)總是停留在校內(nèi)當(dāng)中，不出去參與志愿活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、兼職〔服務(wù)員、促銷員、家教、校內(nèi)代理等〕，社會(huì)閱歷少，這也是一些用人單位所關(guān)注的，我們了解到，同等學(xué)歷的應(yīng)聘生，由工作經(jīng)受和社會(huì)閱歷強(qiáng)的同學(xué)會(huì)被用人單位優(yōu)先錄用。

4〕專業(yè)技能不過硬。

通過和一些被調(diào)查同學(xué)溝通溝通，我們發(fā)覺，大多數(shù)同學(xué)關(guān)注所學(xué)學(xué)問都是為了應(yīng)試，而考試之后再詢問有關(guān)學(xué)問時(shí)就會(huì)一問三不知，對(duì)學(xué)問把握相當(dāng)不牢，這也是同學(xué)中普遍存在的問題。同時(shí)，到了學(xué)期后期，老師由于趕進(jìn)度，講課時(shí)也會(huì)按考點(diǎn)講解，肯定程度上造成同學(xué)學(xué)問面把握較窄。

2.為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢對(duì)高校、同學(xué)的一些建議。

同學(xué)：

1〕轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，客觀評(píng)價(jià)自己。

高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變職業(yè)觀念，腳踏實(shí)地，客觀評(píng)價(jià)自己的力量和缺乏，從基層做起，把握就業(yè)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變那種以高薪作為求職選擇唯一標(biāo)準(zhǔn)的觀念。

2〕提高綜合素養(yǎng)，提高就業(yè)機(jī)會(huì)。

首先，重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)課的學(xué)習(xí)，借此提高就業(yè)時(shí)的專業(yè)技能，這是就業(yè)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，在有精力的同時(shí)通過參與一些職業(yè)證書的考試證，提高自己就業(yè)時(shí)的競爭力。再者，注意參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，借此提高自己的溝通協(xié)調(diào)力量、理論聯(lián)系實(shí)踐的力量，增添社會(huì)自己的社會(huì)閱歷，這樣，就業(yè)時(shí)就會(huì)更有自信。

3〕極早規(guī)劃，早做行動(dòng)。

無論是以后準(zhǔn)備直接就業(yè)還是連續(xù)深造，都應(yīng)當(dāng)極早準(zhǔn)備規(guī)劃，樹立最終目標(biāo)和分目標(biāo)，這樣，有打算有目標(biāo)的生活，高校生活才有意義和規(guī)律，同時(shí)也有利于以后自己的進(jìn)展。

4〕努力拓寬獵取就業(yè)信息的渠道。

高校生應(yīng)多關(guān)注就業(yè)信息和就業(yè)渠道，了解廠商的人才需求，有目標(biāo)的預(yù)備著，不能不學(xué)習(xí)，也不能像以前那樣“耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)需求，相應(yīng)的提高自己的力量。

高校：加強(qiáng)改革教育力度，提高辦學(xué)水平。校應(yīng)當(dāng)努力提高辦學(xué)水平，把教學(xué)改革與社會(huì)進(jìn)展、國家建設(shè)緊密結(jié)合。不斷進(jìn)行教育改革，以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的實(shí)際狀況，專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿意市場所需，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培育適銷對(duì)路的人才。

畢業(yè)高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告4

進(jìn)入21世紀(jì)，中國高校生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，尤其是在進(jìn)來席卷全球的金融危機(jī)的打擊下，作為“金磚四國”之一的中國也不能幸免。過于浩大的待業(yè)人群，不斷增加的高校生數(shù)量和失業(yè)率，以及連續(xù)不斷的國際形勢的沖擊，浪路漫漫，我們新一代高校生將何去何從，中國的將來又將何去何從？作為八零后九零后的高校生，已被深深印上自由的印記，那就突破所謂的傳統(tǒng)，慣例，我的方向我做主，我的將來我選擇。

從學(xué)校學(xué)校的懵懂，到高考的拼搏，我們馬不停蹄，一路急急沖來。而今，閑逛在庸懶的高校校內(nèi)里，椰風(fēng)海韻，與愛情、自由的邂逅，一切放佛苦盡甘來。事實(shí)是否果真如此？非也非也！20XX年的日子也過了大半年了，事實(shí)上中國09年前七個(gè)月的高校生就業(yè)率僅為68%，千萬不要心懷僥幸；而去年全球金融危機(jī)還超過一半呢，不要因此就掉以輕心，一個(gè)不慎便可能被劃歸到那不行的三分之一。因此，09年的高校生就業(yè)狀況應(yīng)當(dāng)是對(duì)我們的當(dāng)頭棒喝，驚醒那花前月下，而不是直接忽視。千萬不要太多希望家族關(guān)系和國家機(jī)器，救世主是從來不曾有的，上帝說：“人啊，你當(dāng)自救?！?/p>

一、調(diào)查對(duì)象

海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院即將面臨畢業(yè)同學(xué)

所學(xué)專業(yè)類型：室內(nèi)設(shè)計(jì)、物流管理、信息管理、行政管理、市場營銷、旅游管理、工程造價(jià)。

二、調(diào)查形式

問卷調(diào)查50份，收回有效的40份。

三、調(diào)查目的

高校生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)、改革開放、高校不斷擴(kuò)招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個(gè)越來越重要的問題。了解當(dāng)代高校生的就業(yè)傾向，有利于了解高校生的擇業(yè)心態(tài)，同時(shí)，也可以通過了解高校生的擇業(yè)觀的形成的最根本的緣由，從而讓社會(huì)了解同學(xué)真正所需，及早訂正同學(xué)不正確的擇業(yè)觀。最真實(shí)的把握當(dāng)前高校生就業(yè)現(xiàn)狀，了解將來幾年高校生的就業(yè)趨勢；最真實(shí)的把握企業(yè)聘請高校生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對(duì)話的機(jī)會(huì)。從而能為高校畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)供應(yīng)相關(guān)有價(jià)值的信息，促進(jìn)同學(xué)就業(yè)起到主動(dòng)的作用。

以下是此次調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：

1、職業(yè)規(guī)劃

依據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，僅有12%的同學(xué)在其大一的時(shí)候自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，在大三之前有進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)僅有27%，由此可以看出有73%的同學(xué)在高校四年的前半段時(shí)間是沒有進(jìn)行任何個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃的，一半以上的同學(xué)并沒有熟悉到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，沒有劇烈的就業(yè)危機(jī)感。同時(shí)，可以知道大部分的同學(xué)是沒有明確的目標(biāo)的。在競爭日益激烈的今日，沒有很好的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于各位在校高校生來說，是很不利的。

2.高校生自身素養(yǎng)的評(píng)價(jià)

高校生們清晰地定位了自己應(yīng)當(dāng)具備的獨(dú)特品質(zhì)，他們認(rèn)為企業(yè)看重的獨(dú)特應(yīng)當(dāng)是“勇于創(chuàng)新”(18%)、踏實(shí)(17%)、合作(16%)、樂于參加競爭(10%)等，與信息時(shí)代提倡的獨(dú)特特征相吻合。

3、關(guān)于所學(xué)專業(yè)與職業(yè)需求

高校生，肯定得“專業(yè)對(duì)口”嗎？

那句成語“學(xué)以致用”在找工作中好像沒有得到太多表達(dá)。當(dāng)問到高校生對(duì)“專業(yè)對(duì)口”的看法時(shí)，44%的人回答“找工作盡量專業(yè)對(duì)口，但不必強(qiáng)求”。30%的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說有近3/4的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對(duì)口，在工作中進(jìn)展自己學(xué)了4年的專業(yè)學(xué)問。而認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)專業(yè)對(duì)口，在工作中進(jìn)展自己的專業(yè)學(xué)問”的人只有兩成。甚至為了某種緣由情愿放棄專業(yè)的占5%。常常聽到正在找工作的高校生說，最重要的是能找到工作。有42.1%的同學(xué)選擇專業(yè)的時(shí)候是依據(jù)自己的愛好愛好選的，也有31.6%是聽從父母老師的建議選的，但是，卻僅有4.7%的人是特別了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向的，而37.4%的同學(xué)也只是有所了解。對(duì)于本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況，也僅有31.5%的同學(xué)是有所關(guān)注，有所了解的。從這些數(shù)據(jù)的顯示，我們可以看得出來，大部分的同學(xué)對(duì)于自己的專業(yè)的方向以及將來可能的就業(yè)狀況是不太清晰的。與此同時(shí)，有28%的同學(xué)仍舊是盼望在畢業(yè)后盡量找到與專業(yè)相關(guān)的工作。不過也有31.6%的同學(xué)認(rèn)為高校培育的是適應(yīng)社會(huì)的力量，不拘泥于是否與自己專業(yè)相關(guān)。

4、就業(yè)途徑與地點(diǎn)

據(jù)調(diào)查得出，現(xiàn)今大部分的高校生都有自強(qiáng)不息的奮斗精彩，有55%的同學(xué)畢業(yè)后是選擇依靠自己的力量參與聘請會(huì)。但也有17%的同學(xué)是盼望依靠父母親戚的關(guān)心的。在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依舊沒有轉(zhuǎn)變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，對(duì)于抱負(fù)的工作地點(diǎn)，大部分同學(xué)會(huì)選擇東部、家鄉(xiāng)以及高校所在地。在大城市與小城市之間，更多的同學(xué)還是比較趨向于大城市的。

5、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力

如今高校生人許多，競爭很激烈，找工作特別困難，大部分同學(xué)更看重的自己的'優(yōu)勢是：能很快適應(yīng)工作以及具有團(tuán)隊(duì)合作精彩，處理人際關(guān)系力量強(qiáng)。為了增添自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，大部分高校生會(huì)考取如英語四六級(jí)證書，計(jì)算機(jī)等級(jí)證等專業(yè)的相關(guān)證書來證明自己的力量：也有部分同學(xué)會(huì)選擇參與社會(huì)實(shí)踐，提高自己的力量，積累閱歷：同時(shí)，還有部分同學(xué)選擇利用現(xiàn)有資源，好好學(xué)習(xí)，把握更多的技能以便為自己以后找工作時(shí)服務(wù)。

6、面對(duì)第一份工作與薪酬

面對(duì)自己的第一份工作，55%的同學(xué)會(huì)選擇堅(jiān)持做，做多久不定，培育自己的力量，把它當(dāng)作追求更高抱負(fù)的平臺(tái)。但是假如對(duì)第一份工作為不滿足的話，67%的同學(xué)認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)先干著，再抓緊時(shí)機(jī)再找別的工作，20%的同學(xué)表示會(huì)試著接受讓自己喜愛它，但也有13%的同學(xué)認(rèn)為沒商議?，重新再找一份工作。高校生對(duì)職業(yè)的酬勞最直接的熟悉就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中高校生對(duì)工資待遇的要求存在著很大的差異性，至于剛剛開頭工作為的薪酬方面，有23%的同學(xué)能夠接受的薪酬是1000-2200，47%的同學(xué)選擇的是2200-3000，21%的同學(xué)選擇的是3000-4000，僅有9%的同學(xué)選擇5000以上。

四、我的個(gè)人建議

1、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議

在高校期間，盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)與方向，有所預(yù)備。

2、關(guān)于處理所學(xué)專業(yè)與職業(yè)關(guān)系的建議

多了解自已所學(xué)專業(yè)的信息，了解其就業(yè)方向與專業(yè)范圍

3、關(guān)于就業(yè)途徑與地點(diǎn)的建議

就業(yè)途徑可以多樣化，盡量擴(kuò)展自己的就業(yè)途徑，讓自己可以有更多的選擇

4、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力的建議

考一些與自己專業(yè)相關(guān)的證書以及多參與社會(huì)實(shí)踐，這會(huì)有利于提高我們的就業(yè)競爭力

5、關(guān)于面對(duì)第一份工作與薪酬的建議

在做第一份工作時(shí)，我們要能沉得住氣，多學(xué)點(diǎn)東西，以后不管是否要在原來的單位工作，至少我們提升了自我。

此外，在我個(gè)人看來，當(dāng)前高校生就業(yè)難題的消失，是社會(huì)追求片面，盲目進(jìn)展的必定結(jié)果?；謴?fù)高考，改革開放之后，人民生活水平改善，社會(huì)的整體素養(yǎng)大大提升，但一系列的問題也隨之而來。尤其是受傳統(tǒng)觀念的影響，不少家長不由將考高校與光明的前途、有面子聯(lián)系在一起，再加之高校擴(kuò)招的推波助瀾，教育界處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。雖然恢復(fù)高考給了中國高校一個(gè)新生，但中國的高校還是不太成熟，區(qū)區(qū)32年，是比不上西方雄厚的歷史底蘊(yùn)的，向西方高校學(xué)習(xí)成為了大勢所趨?？善@拿來主義用的不盡如人意，其實(shí)在高等教育這一方面，德國是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。

德國素來以注意辦教育而著稱，但德國教育所努力的方向并不是要把全部的孩子都送進(jìn)高校。由于高校作為學(xué)術(shù)討論和教學(xué)綜合的統(tǒng)一體，它與詳細(xì)的職業(yè)訓(xùn)練之間還是存在肯定的距離。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在教育發(fā)達(dá)的德國，在15—18歲的青少年國民中有60%以上受過高素養(yǎng)的職業(yè)訓(xùn)練，政府為此制定了《職業(yè)教育法》、《青少年勞動(dòng)愛護(hù)法》和《職業(yè)教育促進(jìn)法》來保障這一制度的進(jìn)展和運(yùn)轉(zhuǎn)。這也就是為什么在沒有豐富的資源做后盾的狀況下，德國卻能以尖端的科學(xué)技術(shù)水平和精益求精的產(chǎn)品在國際競爭中取勝。因此高等教育僅僅集中于高校教育是不夠的，教育界應(yīng)當(dāng)更加注意職業(yè)教育，而社會(huì)也該正確熟悉職業(yè)教育，承認(rèn)其作用與地位，將其與高校教育公平對(duì)待。

另外，在高校里進(jìn)展自己的愛好愛好是必要的。一個(gè)父親曾告誡自己的女兒：“你肯定要把鋼琴練到十級(jí)，將來就是去賣藝也能養(yǎng)活自己?！碑?dāng)然這只是一個(gè)玩笑，卻又不單是一個(gè)玩笑話。將你的愛好愛好進(jìn)展為特長，說不定將來這就是你的優(yōu)勢。甚至可以由于愛好而選取職業(yè)方向，這樣就可以歡樂的工作，歡樂的生活。何樂而不為呢？

畢業(yè)高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告5

調(diào)查目的：近年來，高校生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，就業(yè)壓力漸漸增大，就業(yè)難度日益突出，高校生就業(yè)過程中消失的問題逐步增多，高校生就業(yè)問題已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對(duì)高校生的影響;通過對(duì)影響高校生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)整用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的進(jìn)展作一個(gè)新的描述;關(guān)心高校生盡快熟悉自我，學(xué)校為同學(xué)供應(yīng)就業(yè)引導(dǎo)，使同學(xué)能謀取抱負(fù)職業(yè)。

調(diào)查時(shí)間：20XX年10月20日~20XX年11月25日

調(diào)查對(duì)象：廣州高校同學(xué)

關(guān)鍵詞：高校生就業(yè)觀調(diào)適對(duì)策

一、數(shù)據(jù)分析

此次的調(diào)查對(duì)象主要是面對(duì)廣州高校的同學(xué)，共計(jì)100名，男生46名，女生54名。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示這次調(diào)查主要以廣州高校大三同學(xué)為主，一方面了解他們的就業(yè)觀念，另一方面盼望能通過對(duì)廣州高校同學(xué)的調(diào)查，關(guān)心高校生樹立正確的就業(yè)心態(tài)，正確的擇業(yè)觀。

在被調(diào)查的對(duì)象中，100%的人認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)困難，可見如今的高校生對(duì)自己將來的就業(yè)還是一片迷茫的，高校生對(duì)就業(yè)蒙上了一層迷霧，自我感覺就業(yè)困難重重。隨著中國高等教育的不斷進(jìn)展,在短短幾年內(nèi),高等教育進(jìn)入群眾化時(shí)代。高等教育群眾化已成為一種必定,但一些問題也由此而帶來,教育群眾化要求中國一般高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招,而擴(kuò)招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長。在社會(huì)人力資源需求沒有明顯增長的前提下,這種量的改變對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,高校生就業(yè)也從精英化走向了群眾化。

83%的同學(xué)選擇在東南沿海工作，由于本學(xué)校在廣州，所以廣東以及東南地區(qū)的同學(xué)占很大比例，有一些外省或者本地同學(xué)處于一些考慮對(duì)工作地點(diǎn)無要求，還有少部分同學(xué)要求在家鄉(xiāng)工作，這樣的選擇結(jié)果，不禁讓人擔(dān)憂，高校生的自我觀念太強(qiáng)，沒有太多服務(wù)社會(huì)的意念，我想