學(xué)前班的教育教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁學(xué)前班?的教育?教學(xué)工?作總結(jié)?展望?一學(xué)期?來的教?育教學(xué)?工作,?風(fēng)雨同?行,無?不盡心?盡職盡?責(zé),一?學(xué)期以?來,.?雖沒有?橫眉冷?對千夫?指卻也?府首甘?為孺子?牛.于?公于私?,在自?己的崗?位上兢?兢業(yè)業(yè)?,幾月?如一日?的戰(zhàn)斗?在教育?第一線?.一分?耕耘,?一分收?獲.幾?多辛勞?,幾多?成就.?付出總?會有回?報.吾?將一學(xué)?期來的?工作分?為以下?幾點：?教學(xué).?一、?教學(xué)?本人總?是循循?善誘,?遵守以?人為本?的教育?教學(xué)思?想及理?論,因?材施教?,因人?而異.?最大限?度發(fā)揮?各人特?色,認(rèn)?真鉆研?教材,?發(fā)掘教?材中的?重,難?,易之?處,簡?要概括?,精心?寫入教?案中.?之后,?留心內(nèi)?容,記?憶于心?腦之中?,待休?息整合?后,第?二天才?能娓娓?道來,?細(xì)細(xì)講?評.新?內(nèi)容完?成后,?便到了?學(xué)生的?練習(xí)鞏?固階級?.每次?,布置?的作業(yè)?都精心?篩選,?細(xì)致得?當(dāng),難?易適中?,題量?恰好.?學(xué)生訓(xùn)?練消化?,反復(fù)?記憶,?多多剌?激,最?終掌握?.課后?要求學(xué)?生每每?復(fù)習(xí),?增加記?憶,天?天回顧?,適當(dāng)?運用.?且預(yù)習(xí)?好第二?天的內(nèi)?容,上?課時專?心致志?,聚精?會神,?爭取融?會貫通?,達(dá)到?事半功?倍之效?果。?上課時?,我都?嚴(yán)以律?己,克?以職守?,,無?不精練?.讓學(xué)?生在靜?謐的課?堂中,?感受祖?國語言?文字的?淵博與?神奇.?感受莘?莘園丁?的無私?關(guān)愛與?托寄.?感受師?愛的溫?馨與凝?煉.總?之,校?里校處?,課上?課下,?都讓學(xué)?生慨當(dāng)?以思,?勤學(xué)為?主.妙?思良言?,表于?書作.?書上書?外,都?讓學(xué)生?深思熟?慮,融?會貫通?,巧妙?運用.?二、?班集文?化建設(shè)?.亦?教亦樂?,勞益?結(jié)合.?讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)?科學(xué)文?化知識?的同時?,適當(dāng)?身心放?松,更?有助于?提高學(xué)?習(xí)效率?,起到?事半功?倍的效?果.因?此,班?上除了?上語言?,數(shù),?拼音學(xué)?話以外?,我們?還開設(shè)?了音樂?,美術(shù)?,寫字?,手工?等科目?.目的?是要讓?學(xué)生德?智體美?勞全面?發(fā)展,?做合格?的社會?主義建?設(shè)者和?接班人?.音樂?課上,?同學(xué)們?熱情蕩?漾,縱?情歌唱?,余音?繚繞,?不絕于?耳.上?美術(shù)的?時候,?學(xué)生在?教師的?巧妙引?導(dǎo)與示?范下,?無不極?盡瀚思?,積極?創(chuàng)作,?美奐美?倫,佳?品層出?不窮.?在一曲?曲優(yōu)美?動聽的?旋律的?陪伴下?,同學(xué)?們開始?了寫字?,每每?字跡工?整,清?新有序?,段落?分明,?錯落有?秩.一?幅幅絕?佳的作?品就這?樣與我?們不期?而遇了?。在?上體育?的時候?,我們?采取了?自由的?活動方?式,讓?學(xué)生身?心徹底?放松,?自娛自?樂,妙?趣橫生?.在班?長帶領(lǐng)?下,時?而列隊?跑步,?時而做?集體游?戲.一?會又玩?籃球或?跳橡皮?筋,跳?繩.總?之,通?過各式?各樣豐?富多彩?的活動?,愉悅?了學(xué)生?心靈,?鍛煉了?學(xué)生的?身體,?增加了?同學(xué)們?彼此了?解的機?會,提?高了班?集體凝?聚力.?是件一?勞永益?,百利?而無一?害的好?活動.?三.?教學(xué)成?果,存?在不足?及努力?方向.?好的?開始是?成功的?一半.?下一學(xué)?年,本?人想重?新調(diào)整?戰(zhàn)略戰(zhàn)?術(shù),讓?學(xué)生充?分玩好?、學(xué)好?。掌握?教材,?完全掌?握內(nèi)容?,踏實?鉆研學(xué)?科,平?時認(rèn)真?作業(yè),?多訓(xùn)練?語言表?達(dá)能力?,巧練?,勤學(xué)?,好問?,多思?,博覽?.以謙?虛謹(jǐn)慎?,頑強?拼搏,?刻苦勤?懇的作?風(fēng),以?不驕不?躁,奮?發(fā)進(jìn)取?,永不?言棄的?致學(xué)態(tài)?度,積?極能動?的完成?教師交?給的各?項學(xué)習(xí)?任務(wù),?教學(xué)指?標(biāo),課?外融會?貫通,?學(xué)以致?用.廣?泛學(xué)習(xí)?各方面?知識,?爭取能?夠全面?有效的?進(jìn)步,?發(fā)展,?向著老?師及自?己預(yù)定?的目標(biāo)?努力奮?斗。?來年以?充分的?準(zhǔn)備迎?接學(xué)校?的檢閱?,學(xué)高?為師,?身正為?范..?做一個?合格負(fù)?責(zé)任的?老師,?一直是?本人的?追求.?以后的?時日,?本人將?以此為?目標(biāo),?嚴(yán)格要?求自己?,己所?不欲,?勿施于?人,要?讓學(xué)生?完成的?事,自?己先帶?頭做到?..每?個人,?都有自?己的精?神支柱?與遠(yuǎn)大?理想,?愿我們?為了自?己的理?想早日?實現(xiàn)而?努力奮?斗,自?強不息?.生命?由此,?璀璨美?麗!?學(xué)前班?的教育?教學(xué)工?作總結(jié)?（二）?隨著?時間的?推移，?___?_學(xué)年?已在孩?子們的?歡聲笑?語中劃?上了圓?滿句號??；?顧這過?去的一?個學(xué)期?，我們?學(xué)前班?更像是?一個大?家庭，?孩子們?在七位?老師的?關(guān)愛下?快樂成?長。本?學(xué)期各?項工作?已經(jīng)順?利結(jié)束?了，我?們七位?教師坐?在一起?，對照?本學(xué)期?初制定?的班級?工作計?劃，回?首所做?過的工?作，共?同總結(jié)?經(jīng)驗，?反思不?足，現(xiàn)?就這一?學(xué)期來?我們開?展的具?體工作?做以下?總結(jié)：?一、?學(xué)前班?的基本?情況?學(xué)前班?有三個?教學(xué)班?，一班?___?_人、?二班_?___?人、三?班__?__人?，共有?學(xué)生_?___?人。不?足齡的?___?_人，?沒讀學(xué)?前大班?的__?__人?。在學(xué)?前班上?課的老?師__?__名?，兩名?炊事員?。炊?事員負(fù)?責(zé)做好?師生的?早餐和?午餐，?管理食?堂的食?品衛(wèi)生?，師生?的開水?供應(yīng)，?食堂內(nèi)?外的清?潔衛(wèi)生?保持與?整理這?兩名炊?事員每?天早晨?三點鐘?就起床?給我們?燒開水?、做早?點，毫?無怨言?，做的?飯菜有?顏有色?，味道?很好，?老師和?同學(xué)們?都非常?滿意。?你無論?什么時?候走進(jìn)?廚房，?看到廚?房里都?是干干?凈凈的?很舒服?。二?、課堂?上的情?況在?教學(xué)活?動中，?采納探?究在前?，講解?在后的?教學(xué)形?式，大?大激發(fā)?了孩子?們學(xué)習(xí)?的積極?性和主?動性。?我們學(xué)?前班到?底教些?什么，?孩子們?學(xué)些什?么，肯?定是大?家最關(guān)?注的一?個問題?。楊明?友老師?身體不?好，幾?次去宜?昌求醫(yī)?、買藥?，帶病?堅持工?作。他?從教_?___?多年，?有非常?豐富的?教學(xué)經(jīng)?驗，給?拼音編?序號、?聽音判?斷單韻?母、聲?母和音?節(jié)訓(xùn)練?、摘蘋?果游戲?、開火?車?yán)首x?、拼音?填空練?習(xí)等多?種形式?的教學(xué)?不但促?進(jìn)了孩?子們大?腦的發(fā)?育，提?升了孩?子們的?智力水?平，還?是為了?孩子們?順利升?入一年?級，打?好基礎(chǔ)?，不在?起跑線?上輸給?別人作?充分準(zhǔn)?備的。?柳家菊?老師也?是如此?，腸胃?不好，?長期服?藥，帶?病堅持?工作。?她長?期代高?年級的?數(shù)學(xué)是?數(shù)學(xué)把?關(guān)教師?，在課?堂教學(xué)?中，先?檢查學(xué)?生的學(xué)?習(xí)用具?，復(fù)習(xí)?舊課，?探究新?知，充?分利用?圖片、?畫圖、?提問、?游戲、?作業(yè)、?獎勵等?，她的?教學(xué)方?法靈活?多樣。?柳家貴?老師是?學(xué)前班?的兼職?門衛(wèi)，?無論是?家長還?是送菜?的，隨?叫隨到?，豪無?怨言。?本學(xué)期?帶二班?的數(shù)學(xué)?，成績?不錯。?李瑾霞?老師身?體也不?好，經(jīng)?常頭疼?，患有?高血壓?，但對?工作時?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的。?譚從元?老師的?各科教?學(xué)都非?常有特?色：以?教材為?藍(lán)本，?結(jié)合現(xiàn)?實社會?生活，?抓住孩?子們的?心理特?征，以?身邊的?人與事?實施教?學(xué)。采?用多種?激趣方?法，如?講故事?、律動?、猜謎?語、繪?畫、表?演等形?式，充?分調(diào)動?了學(xué)生?的積極?性。尊?重、信?任孩子?們，和?孩子一?起活動?，體育?游戲課?做《貓?捉老鼠?》的游?戲，打?了下課?鈴，一?張張可?愛的小?白臉還?緊緊的?抓住老?師的手?，舍不?得離開?，師生?課內(nèi)外?和諧相?處，做?得很好?。三?、家校?配合，?形成合?力本?學(xué)期我?們召開?了一次?家長會?。家長?與老師?在一起?對孩子?個方面?的習(xí)慣?的養(yǎng)成?教育，?進(jìn)行心?與心得?交流。?要教?育好一?個孩子?，家庭?與學(xué)校?之間的?配合非?常重要?。付覲?宇、譚?睿孜、?魏子越?、孫宏?軒、譚?禾智賢?、張玉?佳、向?悅康、?陳孝宇?、陳方?奧、陳?夢園、?等同學(xué)?的家長?與學(xué)校?配合很?好，非?常支持?學(xué)校的?工作。?我們對?家校教?育工作?十分重?視，堅?持經(jīng)常?與家長?保持聯(lián)?系，互?相交流?孩子在?學(xué)校、?在家里?的情況?，并有?針對性?的進(jìn)行?指導(dǎo)教?育，幫?助家長?了解科?學(xué)的育?兒知識?，進(jìn)行?家校經(jīng)?驗交流?活動，?在家長?會上請?家長各?自發(fā)表?自己的?見解，?為了更?好的教?育好孩?子，互?相商討?切實可?行的教?育方法?。我們?的工作?得到了?家長們?的大力?支持和?緊密配?合，同?時家長?們也給?與了我?們充分?的肯定?，這將?激勵我?們更好?的開展?家校工?作，讓?領(lǐng)導(dǎo)放?心、家?長安心?。我?們召開?了一次?親子運?動會。?運動會?我們設(shè)?計了六?個訓(xùn)練?項目，?在運動?會上家?長與學(xué)?生的配?合很好?，那激?動人心?的場面?，令我?們久久?不能忘?懷。?四、安?全教育?常抓不?懈1?、學(xué)校?操場上?的體育?設(shè)施如?：單杠?、雙杠?等，由?于年久?生銹，?不牢固?，不能?去攀爬?。2?、在教?室內(nèi)、?樓梯間?、操場?上不準(zhǔn)?追逐打?鬧，特?別是有?的學(xué)生?喜歡在?操場上?撿小石?子扔來?扔去、?拿著棍?子你追?我趕不?安全，?二樓的?學(xué)生不?能在教?室前的?護(hù)欄上?探頭往?下看，?怕從上?面摔下?來了，?上下樓?梯不能?從樓梯?間的扶?手上往?下滑，?有這種?行為的?同學(xué)一?定要改?正。?3、教?室內(nèi)的?插座任?何學(xué)生?，不可?以亂動?，不能?隨便去?插電源?。4?、接送?學(xué)生家?長要嚴(yán)?格執(zhí)行?簽字制?度，特?別是不?能把學(xué)?生單獨?放在校?門外，?家長或?者開車?的師傅?走了孩?子無人?看管，?這是一?個很危?險的信?號