三年級上冊小學(xué)英語《Story time》公開課教案譯林版三年級起點-三年級英語教案

譯林版小學(xué)英語三年級Unit4Myfamily（第一課時教學(xué)設(shè)計）【課題】Unit4Myfamily（譯林版小學(xué)英語三年級上冊）【教材簡解】內(nèi)容解析：本教材是從三年級起點，重點幫助學(xué)生走進英語，感知英語，并學(xué)會26個字母和最基本的日常交際用語。一共8個單元，每個單元都是一個獨立單元，每個單元一個話題，貫穿始終的是幾個熟知的主人公，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)每個單元時候不會顯得特別陌生。板塊解析：本教材每一課的環(huán)節(jié)有storytime\cartoontime\lettertime\rhymetime等板塊構(gòu)成，學(xué)生在學(xué)習(xí)每個板塊的時候采用不同的聽、說、讀、寫的方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的英語四大基本技能?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】知識技能目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過情境、圖片、動作等方式感知并理解family,father,mother,sister,brother，me這些詞匯，并能在表達中自然運用。2.能夠?qū)W會并使用“Thisis...”這個句型進行交流。3.仔細聽課文錄音，學(xué)生能夠整體感知課文并提取相關(guān)信息。情感目標(biāo)：1.通過歌曲，游戲，模仿表演等方式讓學(xué)生充分體驗并享受英語學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)的欲望。2.通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語介紹自己的家人。3.通過拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會感恩，學(xué)會愛。能力目標(biāo)：1.通過聽課文的錄音，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容。在閱讀過程中，通過多種教學(xué)方式，提高學(xué)生捕捉目標(biāo)信息的能力。2.通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語將自己的家人介紹給同學(xué)。從而發(fā)展他們用英語解決問題的能力。3.通過小組合作、同伴交流等方法強化學(xué)生合作、交流和分享的意識，從而不斷豐富自己的生活經(jīng)歷。【教學(xué)重難點】1.學(xué)生能夠用“Thisis...”這個句型進行交流。2.在掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠懂得感恩，學(xué)會向家人表達愛?！驹O(shè)計理念】1.根據(jù)《英語新課標(biāo)》的要求，讓學(xué)生學(xué)會自主合作學(xué)習(xí)，所以本課采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂的主人。2.文本講解，根據(jù)學(xué)生由淺入深，由簡單到復(fù)雜的認知過程，任務(wù)層層遞進，帶領(lǐng)學(xué)生走進文本，熟知文本.【設(shè)計思路】本課采用英語教學(xué)中倡導(dǎo)的情境教學(xué)法讓學(xué)生感知情境，走進情境，活動設(shè)計上多采用游戲、chant、競賽等方式激發(fā)學(xué)生的興趣，采用小組合作的形式完成教學(xué)任務(wù)。教法：全身反應(yīng)法、任務(wù)型教學(xué)法等教學(xué)方法?！窘虒W(xué)過程】課前播放歌曲---Goodmorning.（設(shè)計意圖：通過活潑的動畫和歡快的音樂，幫助學(xué)生舒緩上課前的緊張情緒，并讓學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，學(xué)生也復(fù)習(xí)了句型Goodmorning。）Step1Warmup1.Icansay.a.跟大家打個招呼，介紹一下自己：Hi/Hello.Goodmorning/afternoon.b.向老師介紹你周圍的同學(xué)：Thisis…He’s/She’s…(myfriend).(設(shè)計意圖：讓從實際出發(fā)，運用句型Thisismyfriend.He’s…She’s…介紹身邊的朋友。鼓勵學(xué)生多說。)2.Icanplay.Magiceyes.Who’sshe?Who’she?呈現(xiàn)楊玲和Mike,同時詢問：WhatdoesYangLingsay?(HowdoesYangLingintroduceMike?)引導(dǎo)學(xué)生說出：ThisisMike.He’smyfriend。（設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生用He’s…/She’s…來做這個游戲）Step2Presentation1.Icanlearn.a.(出示Mike)ThisisMike.帶上頭飾I’mMikenow.Hello,class!b.Lookatthepicture.Thisisme.Teach“me”.c.出示Mike的家庭圖片。Thisismyfamily.Teach“family”.d.(出示爸爸的圖片)Thisismyfather.依次呈現(xiàn)其他幾個單詞brother,mother,father同時帶讀。(齊讀---小組讀---個人)（設(shè)計意圖：本課生詞的讀音訓(xùn)練是必不可少的。在教學(xué)中，把機械的讀音操練變換成多種形式：男女生賽讀——齊讀——全體連續(xù)讀——指名讀——小組賽讀——橫豎排讀。每一次讀詞都有一個覆蓋面，讓學(xué)生的讀詞練習(xí)有了一定的密度又不枯燥。同時，詞不離句，句不離篇，自然地操練了Thisismy…的句型。）2.Icanchant.Father,father,thisismyfather.Mother,mother,_______________Brother,_________________________________________________(設(shè)計意圖：學(xué)生說chant，并且填寫完整。在的學(xué)習(xí)過程中，始終做到詞不離句，句不離詞。設(shè)計由易到難的漏詞填空讓學(xué)生完成，學(xué)以致用，讓學(xué)生能夠舉一反三，體會成功的快樂。）)3．Icananswer.Watchandanswer:HowmanypeoplearethereinMike’sfamily?()A3B4C5Whoarethey?Father,mother,brother,sisterandMike.（設(shè)計意圖：讓學(xué)生看動畫回答問題，既集中了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)了學(xué)生聽得能力，及概括能力。）5.Icanjudge.1.Mike’smotherandfatherhaveonechild.()2.HelenisMike’ssister.()3.TimisMike’sfather.()（設(shè)計意圖：設(shè)計一些貼近課文內(nèi)容的問題，既幫助學(xué)生整體感知課文，又從細節(jié)上對課文進行研究。）Step4Consolidation1.IcanreadReadafterthetape.Readaftertheteacher.Readtogether.Readingroups.(設(shè)計意圖：通過多種方式的讀來加深學(xué)生對于課文的理解，對于讀的指導(dǎo)要到位，可以讓學(xué)生模仿錄音里的語音語調(diào)，加升降調(diào)，并帶上感情色彩)2.Icandub.播放課文動畫，配音。Step4Practice1.Icanact.假設(shè)你是Mike，請你介紹你的家人。（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞句型，培養(yǎng)聽、說能力，體驗運用英語交際的喜悅。教師首先帶著Mike的頭飾來做一次示范。）2.Icanintroduce拿著自己事先畫好的全家福來介紹自己的家人。（設(shè)計意圖：拿著自己準(zhǔn)備好的全家福，到講臺前面給大家介紹自己的家人。教師首先拿著自己的全家福做一次示范。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞句型，培養(yǎng)聽、說能力，體驗運用英語交際的喜悅。于此同時還鍛煉了學(xué)生的繪畫能力）3.Icansing。FatherAndMother,ILoveYou.FAMILY（T：Everyonehasafamily.Thisismyfamily.ThisisMike’sfamily.Thankstoourfatherandmother,welivehappily.Whatcanyousaytoyourfatherandmother?）(設(shè)計意圖：通過播放family的公益廣告，教會學(xué)生懂得感恩，同時擴充血學(xué)生的知識面，學(xué)生也會喜歡說。)Step5.Homework1.IntroduceyourfamilytomoreclassmatesinEnglish.用英語向更多同學(xué)介紹自己的家人2.Trytodosomethingforyourparents/gr