蘇版六年級語文（上冊）第二單元復(fù)習(xí)資料全

./第二單元主題：人間真情第五課負(fù)荊請罪一、生字詞fùjīnɡqǐnɡzuìháobújùpà負(fù)荊請罪毫不懼怕liánpōh(huán)ūnyōnɡchúnqiānɡshéjiàn廉頗昏庸唇槍舌劍二、積累與延伸1、負(fù)荊請罪中的負(fù)的意思是背著,表示誠懇地賠禮道歉。這個成語出自司馬遷寫的《史記·廉頗藺相如列傳》,其中主人公是廉頗。2、從這個歷史故事中,我們認(rèn)識了<知錯就改>的廉頗,<寬容大度、深明大義>的藺相如。3、《負(fù)荊請罪》這一課的體裁是<劇本>。4、來源于歷史故事的成語：四面楚歌<項羽>、紙上談兵<趙括>、完璧歸趙<藺相如>、負(fù)荊請罪<廉頗>、臥薪嘗膽<勾踐>5、源于神話故事的成語：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海6、來源于寓言故事的成語：拔苗助長、守株待兔、自相矛盾、濫竽充數(shù)7、表示口才好的成語：滔滔不絕、唇槍舌劍、妙語連珠、能說會道第六課最后的姿勢一、生字詞tánlǎoshīxǐshùfèixūduǎnzàn譚老師洗漱廢墟短暫zhènhànāotūquánshìyáohuànɡ震撼凹凸詮釋搖晃tāntāshēnɡsǐyōuɡuānzīshì坍塌生死攸關(guān)姿勢二、積累與延伸1、課文講的是2008年5月12日在XX汶川大地震中,譚千秋老師舍身救護(hù)學(xué)生的感人事跡。他是一位用生命詮釋了愛與責(zé)任的老師,表現(xiàn)他<舍已救人2、含有生死的成語：生死攸關(guān)生死關(guān)頭生死存亡生死與共3、ABAC式成語：自高自大、有聲有色、無邊無際、一心一意4、ABCD中AC相近式成語：歡天喜地、開天辟地、驚天動地、呼風(fēng)喚雨5、ABCD中AC相反式成語：大驚小怪東張西望里應(yīng)外合、有氣無力第七課船長一、生字詞bówùkūqìzhìxùyīnsēnkěbùdàfùjiànqiáo薄霧哭泣秩序陰森可怖大副艦橋wēirányìlìjǐnɡrányǒuxùzhōnɡyúzhíshǒu巍然屹立井然有序忠于職守二、必背課文25、29、30自然段三、積累與延伸1、《船長》的作者是<法國>作家<維克多·雨多>,他被稱為<"法蘭西的莎士比亞">,代表作品有<《巴黎圣母院》、《悲慘世界》>。2、我們認(rèn)識了一位<忠于職守>、<舍已為人>的哈爾威船長。3、形容情況緊急的成語：危在旦夕、千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急4、形容秩序好的成語：有條不紊井然有序、井井有條按部就班5、A然BC式成語：井然有序、巍然屹立、恍然大悟、安然無恙第八課愛之鏈一、生字詞qiáomùdiānbǒáixiǎochētāiānwèi喬木顛簸矮小車胎安慰cānɡuǎnwàzilènɡzhùqīnwěnyóuwū餐館襪子愣住親吻油污二、課文理解1、我們認(rèn)識一位<樂于助人>的喬依。他讓我懂得我們要無私地去幫助別人。2、課文里的三個人物之間進(jìn)行了愛心的傳遞,形成了完美地鏈接。告訴我們真情互動,人人都需要幫助別人,人人也都要幫助別人。這是以"愛之鏈"為題的原因。3、從最后女店主對喬依說的話中我可感受到她對未來美好生活充滿著希望。三、積累與延伸1、形容人品質(zhì)好的成語：舍已為人、樂于助人、忠于職守、拾金不昧2、表達(dá)人間真情的格言：得到他人的關(guān)愛是一種幸福,關(guān)愛他人更是一種幸福。練習(xí)二一、語文與生活同音字是指讀音相同或相近,而字義不同的字詞。在選擇之前要細(xì)細(xì)地體會詞的不同。二、誦讀與感悟1、必背內(nèi)容2、從這首小詩中我懂得我們