優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)word版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)word版優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀老師教學(xué)工作總結(jié)范文何謂“取其精華，去其糟粕”，即選擇精華部分加以借鑒運(yùn)用，剔除糟粕，工作總結(jié)也是如此。下面是我收集的優(yōu)秀老師教學(xué)工作總結(jié)范文，希望大家仔細(xì)閱讀！優(yōu)秀老師教學(xué)工作總結(jié)范文1本學(xué)期，是我連續(xù)其次年擔(dān)當(dāng)九年級(jí)的思品教學(xué)工作。作為中考學(xué)科，我深感責(zé)任之重，壓力之大。幸運(yùn)的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)切幫助下，我基本順當(dāng)?shù)赝瓿闪俗约旱慕袒虒W(xué)工作，有許多收獲和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：在教學(xué)方面，我能夠根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和課標(biāo)要求仔細(xì)備課，提前備課。大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為，____就是背的學(xué)科，很枯燥，沒有學(xué)習(xí)愛好。針對(duì)這種狀況，我在備課過程中下了很大的功夫。因?yàn)橐胩岣叱晒晚氁獙W(xué)生從內(nèi)心中變更對(duì)____的相識(shí)，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，培育他們的學(xué)習(xí)愛好?；菰餅樯鷦?dòng)的關(guān)鍵就是在課堂教學(xué)過程中要投學(xué)生之所好。比如說(shuō)，學(xué)生現(xiàn)在喜愛看____中的視頻，我就搜集了許多能夠支撐教學(xué)觀點(diǎn)，反映教學(xué)問題的視頻給大家觀看。把教學(xué)工作和觀看視頻有機(jī)結(jié)合，給學(xué)生留下深刻印象。比較具有代表性的就是在講兩岸問題的時(shí)候，我給大家播放了一段朱關(guān)于兩岸問題的一段講話，不僅使學(xué)生理解了“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的方針，還大大激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱忱和民族情感，效果頗佳?？荚囀菣z驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況最重要最有效的方式。因此，每次大型考試結(jié)束，我都會(huì)仔細(xì)查看每一名學(xué)生的試卷，找出共性問題，集中解決，使教學(xué)工作事半功倍。比如在試卷____過程中，發(fā)覺學(xué)生“會(huì)而丟分”的狀況非常嚴(yán)峻，這主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、欠缺答題技巧所致。針對(duì)這種狀況，我拿出兩課時(shí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣尤其是答題技巧方面的訓(xùn)練和培育。從題型入手，總結(jié)歸納不同問題的____方法，答題關(guān)鍵和簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問題等等。通過系統(tǒng)地訓(xùn)練，學(xué)生“會(huì)而丟分”的現(xiàn)象大大削減，有效提高了學(xué)生的成果。此外，在批改試卷的時(shí)候，還會(huì)有針對(duì)性地添加一些激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生制定短期目標(biāo)等評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)注，同時(shí)也加強(qiáng)了師生間的溝通。能夠有效開展分層次教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化滿分意識(shí)。教學(xué)面對(duì)全體，不放棄任何一名學(xué)生。但是由于學(xué)生自律性的差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同，使得成果參差不齊。面對(duì)中考升學(xué)的要求，我把學(xué)生大致分了幾個(gè)層次。一類是自律性強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好的學(xué)生，對(duì)他們主要在課堂上重點(diǎn)關(guān)注，且要求標(biāo)準(zhǔn)較高。一類是比較聰慧，但不情愿背的學(xué)生，我利用中午的時(shí)間把他們集中，每天定量留任務(wù)定量檢查，不完成有肯定的懲處措施，強(qiáng)迫他們背題。還有一類是學(xué)習(xí)很努力，但由于方法不當(dāng)，成果停滯不前的學(xué)生。針對(duì)這個(gè)群體，要多激勵(lì)，多做情感上的溝通，溝通的同時(shí)在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)。只要讓他們答過一次高分，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)便水到渠成。最終一類就是平常基本不學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們自律性比較差，考試分?jǐn)?shù)常常只是個(gè)位數(shù)。對(duì)于他們，我適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，縮小考點(diǎn)的范圍，把答案簡(jiǎn)短且重要的學(xué)問提煉出來(lái)，打印成小題篇發(fā)給他們，隨見隨考。有進(jìn)步就剛好表?yè)P(yáng)，背題的依次由短到長(zhǎng)，上課的時(shí)候?qū)τ诤?jiǎn)潔的問題讓他們回答，使得他們背題的成果有機(jī)會(huì)展示，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。分層教學(xué)對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)的確是很辛苦，因?yàn)闋奚舜罅康恼n余時(shí)間，但效果很好。一是體現(xiàn)在了中考的滿分人數(shù)和平均分上，再就是最終一類學(xué)生，在階段性考試過程中，第九、第十考場(chǎng)都會(huì)出現(xiàn)48，49的高分，讓我非常欣慰。同時(shí)全面培育學(xué)生的滿分意識(shí)，要讓他們從內(nèi)心認(rèn)可，思品是完全可以答滿分的。在平常注意學(xué)法積累的同時(shí)，仔細(xì)____每次與滿分失之交臂的同學(xué)，賜予指導(dǎo)和激勵(lì)。其實(shí)，樹立這種意識(shí)的關(guān)鍵并不是每次考試滿分的人數(shù)，而是喚起他們對(duì)滿分的渴望和憧憬，成果提高是水到渠成的事。對(duì)學(xué)生的教化工作不僅是班主任的職責(zé)，也是科任老師應(yīng)盡的責(zé)任。由于以前主要從事的是對(duì)高校生的思想____教化工作，所以對(duì)學(xué)生的教化我從未松懈。要做好教化工作，就要與學(xué)生多溝通，多溝通。由于我是新老師，擔(dān)憂過自己的教學(xué)方式不被學(xué)生接受，于是我就組織各班學(xué)委開會(huì)，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，讓他們搜集學(xué)生的感想和反映，以便我剛好改進(jìn)和調(diào)整。另外，在學(xué)生學(xué)習(xí)心情低迷，壓力過大的時(shí)候，我一般都會(huì)在我的課堂上給他們放一部4、5分鐘立志短片，激勵(lì)他們堅(jiān)持不懈，努力奮斗。磨刀不誤砍柴工，心情調(diào)動(dòng)的好，學(xué)習(xí)效果就好，成果自然好。還有就是在平常的日常生活中，可以適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生開開玩笑，這樣可以拉近師生間的距離，讓學(xué)生把你當(dāng)做摯友，情愿和你講心里話，使自己成為學(xué)生真正意義上的良師益友，不僅指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)還指導(dǎo)他們的生活，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增加他們的社會(huì)責(zé)任感以及對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的情感，其實(shí)這也是____教學(xué)的最重要的目標(biāo)之一。學(xué)生畢業(yè)后，在____上給我留言，提到最多的就是曾經(jīng)觀看過的幾部立志短片，許多人把這些視頻收錄在了自己的博客和____空間中。由此可見，短短的4、5分鐘，在那一瞬間的確走進(jìn)了他們的內(nèi)心深處。我是一名新老師，比較年輕，欠缺教學(xué)閱歷。但是，從另一個(gè)角度講，年輕也是我的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槟贻p就意味著活力充足、精力旺盛。因此在工作之初，我就給自己一個(gè)明確的定位：或許我成為不了教化教學(xué)工作做得最好的那一個(gè)，但肯定要成為教化教學(xué)工作做得最仔細(xì)的那一個(gè)。我要用自己的仔細(xì)彌補(bǔ)閱歷上的欠缺。在仔細(xì)對(duì)待工作的同時(shí)，我還能夠與老老師多溝通，學(xué)習(xí)他們成熟的教學(xué)方法。還有，與班主任的溝通和溝通也非常重要。要想學(xué)生成果提高，就必需贏得班主任和學(xué)生的共同信任和支持。再者就是利用課余時(shí)間不分年部，不分學(xué)科，走進(jìn)別人的課堂聽課，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)方式。學(xué)校組織開展的青藍(lán)攜手工程更是讓我們有機(jī)會(huì)走出校內(nèi)，與閱歷豐富的老師結(jié)為師徒，為我們教學(xué)工作的成熟和教學(xué)質(zhì)量的提高供應(yīng)了極大地幫助。一年的工作讓我在不斷地成長(zhǎng)，不斷地成熟。一年的工作也讓我越來(lái)越酷愛自己的事業(yè)和自己的職業(yè)。在將來(lái)的工作生活中，我會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以優(yōu)秀老師為榜樣，已做好教化教學(xué)工作為己任，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。優(yōu)秀老師教學(xué)工作總結(jié)范文2隨著教化改的不斷深化，教化對(duì)老師的要求不斷提高。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的大力幫助下，我始終堅(jiān)持以思想，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教化理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，努力提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，勤奮扎實(shí)，在擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，還負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的工作，各項(xiàng)工作都做的繪聲繪色?，F(xiàn)將年的工作狀況總結(jié)如下：一、堅(jiān)持____學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng)在過去的一年里，本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教化方針和政策，堅(jiān)持以思想武裝自己的頭腦，仔細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)事____，關(guān)切國(guó)家大事，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)____學(xué)習(xí)，仔細(xì)實(shí)行上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。二、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，我深知學(xué)習(xí)的重要性。1)我不斷地自學(xué)英語(yǔ)，使自己的聽說(shuō)實(shí)力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英語(yǔ)組織教學(xué)，教給學(xué)生更多的學(xué)問;2)我仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，努力把別人創(chuàng)建出來(lái)的`現(xiàn)代的先進(jìn)的教化教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己全部，仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷，結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會(huì)，嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處的要求，課前細(xì)心打算，上課仔細(xì)負(fù)責(zé)，耐性____學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，一切為學(xué)生著想，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高單位時(shí)間的工作效率。3)我還仔細(xì)參與學(xué)校組織的聽課和評(píng)課活動(dòng)，還利用有限的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和閱歷，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培育成一個(gè)優(yōu)秀的老師。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作團(tuán)委工作千頭萬(wàn)緒，為了全面提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，建設(shè)一支高素養(yǎng)的團(tuán)員隊(duì)伍，把學(xué)生的德育工作落到實(shí)處，我深深地知道，只靠一個(gè)人和幾個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有大家同心協(xié)力才能做好。在平常的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對(duì)待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當(dāng)做自己的摯友，與學(xué)生交心談心，關(guān)切愛惜學(xué)生，也深得學(xué)生的寵愛。這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順當(dāng)開展。在過去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和各班團(tuán)支部書記的共同努力下，團(tuán)委的各項(xiàng)工作開展的有聲在色。除了做好對(duì)團(tuán)員的常規(guī)管理和教化工作之外，校團(tuán)委協(xié)作學(xué)校開展一一系列的有意義的活動(dòng)，寓教于樂，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，弘揚(yáng)了校內(nèi)文化，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)。此外還參與了xx市舉辦的學(xué)習(xí)的一系列活動(dòng)，成果優(yōu)秀，受到了上級(jí)單位的好評(píng)。人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，教化的終極目標(biāo)至高無(wú)上，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境。我將用我最真最誠(chéng)的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)建更美的明天。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。以上就是我17年的工作總結(jié)。優(yōu)秀老師教學(xué)工作總結(jié)范文3轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作和耐性幫助下;圓滿地完成了教化教學(xué)工作任務(wù)，并取得了肯定的成果?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，探討、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。(一)、留意新課導(dǎo)入新奇?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛薄Ｔ诮虒W(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)潔的講解并描述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。(二)、培育主動(dòng)探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維實(shí)力。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問積累、相識(shí)實(shí)力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)論中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思索后，學(xué)生依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)了自然，懂得了學(xué)問無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思索，爭(zhēng)論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣袤的舞臺(tái)。二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的奇妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華相識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《李時(shí)珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說(shuō)：“文中第一、和末尾自然段中的‘聞名’、‘藥’、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個(gè)詞就把李時(shí)珍的狀況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我國(guó)的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，我為他深感傲慢。”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行詳細(xì)表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華相識(shí)。三、注意課內(nèi)外結(jié)合。美國(guó)的一位教化家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長(zhǎng)和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整