學(xué)生寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)生寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告(4篇)報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作狀況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)生寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

本文將從鳳凰的人文歷史、經(jīng)濟(jì)文化、地理特征等方面簡(jiǎn)單的介紹鳳凰，最終著重從建筑構(gòu)成方面詳細(xì)的介紹鳳凰古城。

鳳凰古城是一座國(guó)家歷史文化名城，它位于沱江之畔，群山環(huán)繞，曾被新西蘭有名作家路易艾黎稱贊為中國(guó)最漂亮的小城。20xx年12月17日，鳳凰被國(guó)務(wù)院列為中國(guó)歷史文化名城。從這里走出了文學(xué)巨匠沈從文以及自稱“刁民〞的黃永玉

鳳凰古城是多民族聚居縣，主要由苗族、土家族、漢族、回族，以及解放后分派到這里工作和其他原因來(lái)本縣居住的其它民族組成，其中以熱心好客的苗家族為最多。據(jù)了解，近幾年由于旅游業(yè)的大力發(fā)展帶動(dòng)了鳳凰城經(jīng)濟(jì)的'騰飛。但與此同時(shí)，鳳凰的工業(yè)發(fā)展也有了一個(gè)實(shí)足的進(jìn)步。繼20xx年鳳凰被列為“中國(guó)旅游強(qiáng)縣〞后，20xx年鳳凰古城被評(píng)為國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū)。

古城風(fēng)景秀麗、歷史悠久、名勝古跡甚多。城內(nèi)石板小街，古代城樓，明清古院；城外沱江蜿蜒，河水清冽，漿聲舟影，山歌互答，好一派恬靜安祥的小城風(fēng)光。鳳凰古城的建筑形式多樣，有梭形建筑，中間大，兩頭小，或前面大后面小。在古城的南邊街和永豐橋處，我們可以看到眾多房屋相互擠壓，形成了屋門口較大，屋后延伸處空間狹小，這就是由于地理位置的局限性造成的。由于群山連綿，古城地區(qū)浮現(xiàn)盆狀的結(jié)構(gòu)，要修建房屋沒(méi)有足夠的正立面空間，只能向后延展，就形成了長(zhǎng)條形建筑。還有有的房屋建造地基是多層次、多臺(tái)階，從大門向后延伸地基一階比一階高，又形成了提醒的建筑結(jié)構(gòu)。一線形建筑是鳳凰古城的一大特色，再到門口前對(duì)面，一排整齊的古建筑就像一條流水線似的，令人賞心悅目。這樣一排整齊的房屋設(shè)計(jì)的十分得體，從左到右，一字形的排列十分整齊。從上至下，高矮一致，顯得十分有序。

鳳凰古城地形十分繁雜，總體上呈階梯狀，因此鳳凰的建筑基本上都是依山而建，也就有了獨(dú)具特色的建筑藝術(shù)形式，“吊腳樓〞是鳳凰古城最典型的一種建筑形式。“吊腳樓〞建筑結(jié)構(gòu)主要采用穿斗式木結(jié)構(gòu)做頂，一般四榀三間，或五榀四間，個(gè)別六榀五間，前柱吊腳，吊腳樓因此而得。吊腳樓沒(méi)有院落，房間只能豎向發(fā)展，正好滿足了苗族房屋大都建在3070度得斜坡上這一險(xiǎn)惡條件。為了滿足日常生活的需要，尋常都設(shè)置三層，底層多用于圈養(yǎng)牲畜和家禽，堆放柴火、農(nóng)具和儲(chǔ)存肥料等，其次層為全家活動(dòng)的中心，中間房屋設(shè)置現(xiàn)在所謂的客廳。苗家的堂屋與火坑屋是苗家住宅內(nèi)的中心空間。吊腳樓房屋有好多有點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而穩(wěn)固性強(qiáng)，以柱、枋為基本構(gòu)件，通過(guò)穿斗形成完整的空間，維護(hù)與結(jié)構(gòu)分開，墻和我們現(xiàn)代的建筑一樣只起空間劃分作用，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的框架結(jié)構(gòu)；就地取材，充分利用當(dāng)?shù)啬静淖鳛榻ㄖ牟牧?，用小小的木材建成了大房屋；依山而建，因地而建。既儉約了更耕地，又適應(yīng)于山地斜坡建屋，并有良好的通風(fēng)防潮作用，是名副其實(shí)的最為生態(tài)的建筑。另外吊腳樓的虛實(shí)比較關(guān)系猛烈，顯現(xiàn)了和諧統(tǒng)一的藝術(shù)效果，正立面的木結(jié)構(gòu)穿斗式構(gòu)架與背立面的靠山面形成了典型的虛實(shí)比較。我們知道，苗家居民在白喜事宴請(qǐng)客人時(shí)，往往要舉辦家庭舞會(huì)，要跳好多種類的舞蹈，而此類舞蹈頓地為拍，節(jié)奏感強(qiáng)，舞者眾多。所以我們看到房屋的立柱和樓枕較密，樓板較厚就是為了加強(qiáng)這種建筑的穩(wěn)固性。在吊角二樓寬大的走廊上，裝有美人靠欄桿，是整個(gè)陽(yáng)臺(tái)寬大敞亮、舒適，即可憑高遠(yuǎn)眺，飽覽賞心悅目的苗嶺風(fēng)景，又可休息聚會(huì)。另外，吊腳樓飛檐翹角，三面有走廊，加上美人靠欄桿的各式花紋，一種極其優(yōu)秀的建筑藝術(shù)就誕生了。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間無(wú)論是在專業(yè)知識(shí)方面，還是生活方面我的收獲都是極大的。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，曾遇見(jiàn)一位十歲的苗族小女孩，我告訴她：“你們家鄉(xiāng)真的好美啊！〞那個(gè)美麗的小女孩用不加思考的說(shuō)道：“雖然我們鳳凰很美，但是祖國(guó)還有好多地方比我們鳳凰更美。〞當(dāng)時(shí)我們幾位受到的觸動(dòng)是相當(dāng)?shù)拇?，一個(gè)十歲的小女孩如此的謙遜，從而足見(jiàn)鳳凰人高尚的品格。鳳凰古城的美不單單只映射在白天，夜晚的美景更是讓人驚詫，四處都是燈火輝煌，讓漂亮的小城充滿了活力與活力。在一次晚飯后的走訪中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)建筑棱角的捷徑。為了彰顯古城之美，每個(gè)建筑晚上都會(huì)配上各式各樣的燈光，燈的安裝一般只會(huì)在建筑的輪廓，而晚上夜色一片漆黑的時(shí)候，這些燈一亮起，整個(gè)建筑的輪廓就會(huì)顯現(xiàn)。對(duì)我們學(xué)習(xí)透視來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件好事，由于在白天畫速寫時(shí)一般不會(huì)忽略建筑的細(xì)節(jié)，造成好多同學(xué)不能單純的把心全用在外部透視上，從某種程度會(huì)受到建筑細(xì)部的影響，而晚上我們只用透視建筑的輪廓，對(duì)我們初學(xué)建筑的人來(lái)說(shuō)，更有益于把握建筑的造型。

鳳凰古城的美是經(jīng)過(guò)千百年的歷史蛻變而來(lái)的。古城建筑文化的構(gòu)建與古城的軍事、政治、民居、商貿(mào)、交通等方面有著密切的聯(lián)系，同時(shí)也是有古城特定的歷史、地理?xiàng)l件決定的，賦有地方特色。古城經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的設(shè)置、變遷、沒(méi)落、復(fù)原才形成今天的城市形態(tài)，對(duì)我們摸索民族的建筑藝術(shù)有著深遠(yuǎn)的意義。

學(xué)生寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)時(shí)間：xx月xx日至xx月xx日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽省黃山市黟縣西遞村

實(shí)習(xí)形式：建筑寫生實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目的：通過(guò)寫生，提高同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受能力，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從地域特色感知自然色調(diào)。從大自然中領(lǐng)悟色調(diào)的光與色的變化與魅力。從大自然和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)，并在建筑寫生方面得到進(jìn)一步的提高，鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色調(diào)的把握能力。

6月27日我們乘坐大巴來(lái)到安徽省黃山市黟縣的皖南古村落——西遞。一下車，我就體會(huì)到濃濃的田園風(fēng)情。中午我們?cè)陬A(yù)定的農(nóng)家旅館休息了一會(huì)兒之后，同學(xué)們就依照計(jì)劃背著畫具走街串巷尋覓適合的景點(diǎn)開始作畫。其實(shí)，在西遞，令人滿意的風(fēng)景無(wú)處不在；幽長(zhǎng)的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，都留在了我們的畫紙上。一開始不敢在好多人的地方畫畫，就躲在對(duì)比偏僻的地方，畫了幾天終于有些收獲，有點(diǎn)出息，對(duì)于技法等的把握也有了一定的提高，有的時(shí)候還感覺(jué)自己畫得不錯(cuò)，不過(guò)經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下，當(dāng)然也免不了評(píng)論一下，聽(tīng)到的話也是有好有壞。

“西遞〞距黟縣縣城8公里，始建于北宋皇祐年間（公元1049～1054年），距今已有近千年的歷史，為胡姓人家聚居之地，現(xiàn)有居民300余戶，人口1000余人。整個(gè)村落呈船形，周圍環(huán)山，兩條溪流從村北、村東經(jīng)過(guò)村落在村南會(huì)源橋集聚。村落以一條縱向的街道和兩條沿溪的道路為主要骨架，構(gòu)成東向?yàn)橹?、向南北延伸的村落街巷系統(tǒng)。所有街巷均以黟縣青石鋪地，古建筑多為木結(jié)構(gòu)、磚墻維護(hù)，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道和建筑的設(shè)計(jì)布局協(xié)調(diào)，村落空間變化靈活，建筑色調(diào)簡(jiǎn)樸淡雅。建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合就是西遞這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處。

西遞現(xiàn)保存有完整的明清古民居124幢，祠堂3幢，包括凌云閣、刺史牌樓、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫第、愛(ài)戴堂、履福堂、青云軒、膺福堂等，都堪稱徽派明清古民居建筑藝術(shù)之典范，從而被譽(yù)為“中國(guó)明清民居博物館〞。西遞村中各家各戶的宅院都頗為堂皇雅致：精良的花園、黑色大理石制作的門框、漏窗，石雕的奇花異卉、飛禽走獸，磚雕的樓臺(tái)亭閣、人物戲文，及精致的木雕，絢麗的彩繪、璧畫，都表達(dá)了中國(guó)古代藝術(shù)之精華。其“布局之工，結(jié)構(gòu)之巧，裝飾之美，營(yíng)造之精，文化內(nèi)涵之深〞，為國(guó)內(nèi)古民居建筑群所罕見(jiàn)，是徽派民居中的一顆明珠。西遞村已開放的保存較好的古民居有十二三個(gè)。

西遞“愛(ài)戴堂〞中有一個(gè)大大的“孝〞字匾，乃南宋哲學(xué)家、教育家朱熹所書，運(yùn)筆渾厚，氣勢(shì)恢弘，字的圖象從右看，好像一個(gè)仰面作輯敬老孝順的后生，孝也！可左邊看，那就是猴子在張口大喊、拳打腳踢，不孝也！該字既是書法又是圖畫，朱熹書之是巧合還天意，太有意思了。

西遞村原有牌坊十多個(gè)，現(xiàn)只有一座保存完好的胡文光石雕牌坊，建于明萬(wàn)歷六年的“胡文光牌坊"，當(dāng)時(shí)的西遞人胡文光登嘉靖乙卯科進(jìn)士，先為江西萬(wàn)載縣知縣，后為膠州刺吏，遷荊王府長(zhǎng)史，授予四品朝列大夫。因其政績(jī)顯著，皇帝遂恩準(zhǔn)敕建這座石坊。牌坊高12。3米，寬9。95米，系三間四柱五樓單體仿木結(jié)構(gòu)，通體采用不易風(fēng)化的"黟縣青"大理石。在寫生時(shí)我對(duì)顏色的把握還是可以的，但對(duì)用水上還是把握的不好，太濕或太干，對(duì)物體的表現(xiàn)上難以很具體，給人的感覺(jué)太軟了，看來(lái)今后還要多加練習(xí)啊。通過(guò)寫生實(shí)習(xí)，我的速寫及色調(diào)都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺(jué)，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色調(diào)的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“敞亮〞的眼睛來(lái)表現(xiàn)色調(diào)，由于自然界的顏色實(shí)在是太多了。

在西遞我們待了一個(gè)星期，7月3日晚上實(shí)習(xí)終止，盡管十分不舍，但我們不得不離開了。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)遇，使我們學(xué)會(huì)了也懂得了大量，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。這次寫生使我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀測(cè)力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉。藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。讓我們?cè)谒囆g(shù)中創(chuàng)造出能反映時(shí)代，表達(dá)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會(huì)效果，沖動(dòng)人心的優(yōu)秀作品。

學(xué)生寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

20xx年9月2號(hào)清早，我們踏上了XX平遙的寫生的旅程.這是我們工業(yè)設(shè)計(jì)第一次外出實(shí)習(xí)，無(wú)比喜悅沖動(dòng)的我一路上都在用網(wǎng)絡(luò)搜尋著有關(guān)平遙的一切。平遙古城位于XX省晉中市平遙縣境內(nèi)，是一座具有2700多年歷史的文化名城。

20xx年9月2號(hào)清早，我們踏上了XX平遙的寫生的旅程.這是我們工業(yè)設(shè)計(jì)第一次外出實(shí)習(xí)，無(wú)比喜悅沖動(dòng)的我一路上都在用網(wǎng)絡(luò)搜尋著有關(guān)平遙的一切。平遙古城位于XX省晉中市平遙縣境內(nèi)，是一座具有2700多年歷史的文化名城，與同為其次批國(guó)家歷史文化名城的四川閬中、云南麗江、安徽歙縣并稱為“保存最為完好的四大古城〞，也是目前我國(guó)僅有的以整座古城申報(bào)世界文化遺產(chǎn)獲得成功的兩座古縣城之一。

中午的時(shí)候我們下車，陣陣歷史沉淀出的古氣撲面而來(lái)，走在去客棧的路上，我在想，這么宏偉這么質(zhì)樸的建筑，古時(shí)候人們的聰慧，是需要我們這些后代人取其精華，然后站在他們的肩膀上，運(yùn)用到當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展。

2號(hào)下午我們?cè)诳蜅０仓孟聛?lái)。3號(hào)早上寫生之旅就正式開始了，我和同組的同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的尋覓要畫的建筑，苦苦尋覓，我們來(lái)到鸚鵝巷28號(hào)的一處住宅門口坐下。這是我第一次沿街作畫,我有點(diǎn)難為情,由于水平實(shí)在拙劣的可以,手法更是生澀,真不敢面對(duì)過(guò)往行人偶爾飄來(lái)的眼光.真的好害羞，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)古城的人們很友善，不想我們這些所謂的藝術(shù)范扼殺在搖籃里，即便他們覺(jué)得畫的不好,也會(huì)勉勵(lì)地對(duì)我笑笑或簡(jiǎn)單指示一下.我也明白過(guò)來(lái),正是水平不行才需要多加實(shí)習(xí)勤加練習(xí)嘛,管別人怎么看啊.一上午的時(shí)間我只畫了一個(gè)大門，而且感覺(jué)自己畫的很不好，感覺(jué)很不好，我安慰自己才第一次不要灰心。

萬(wàn)事開頭難，有了第一次的體驗(yàn)，感覺(jué)沿街作畫也沒(méi)什么的，雖然往來(lái)的車水馬龍，游客來(lái)來(lái)往往時(shí)而駐足，觀摩下我的畫，那刻我真正的覺(jué)得學(xué)東西的時(shí)就是要心理素質(zhì)強(qiáng)硬，就是要臉皮厚起來(lái)。由于第一副畫畫面構(gòu)圖太飽滿，所以其次幅的時(shí)候就很注意整體的構(gòu)圖。平遙的晝夜溫差很大，中午火熱的日頭無(wú)情的戲謔我，我咬咬牙，心想，要完成今天完成老師布置的任務(wù)猜可以回去，就和我的隊(duì)友頂著日頭，走到城外去找地點(diǎn)。

晚上老師開始評(píng)點(diǎn)我們的畫，老師說(shuō)，‘畫畫的時(shí)候需要先把物體看的簡(jiǎn)單，譬如說(shuō)正方形、三角形、圓。然后把握好形式、材料和透視，不懂的不會(huì)的想不通的地方要趕快記到紙上。畫畫的時(shí)候要領(lǐng)悟透視中心和骨架，要有目的，參透后再畫!’老師說(shuō)我的線總是重復(fù)，然后叫我可一先打點(diǎn)在連線，畫的線都是有用的，要心中有數(shù)，不要盲目畫，那樣會(huì)讓畫面臟亂。

第一晚，老師評(píng)畫之后，有所收獲，感覺(jué)很充實(shí)，自信心也有了。之后的作畫，我都謹(jǐn)記老師說(shuō)的方面。在賀蘭橋的那天，心里很寧?kù)o，安寧?kù)o靜作畫也是一種享受，最令自己開心的時(shí)候是別人在看我的畫時(shí)候能知道這是哪兒，真實(shí)的物體風(fēng)景，被自己表現(xiàn)在紙上面，喜悅之情無(wú)法言表。綠色的柳枝和著微風(fēng)拂動(dòng)，挺立不動(dòng)，的白橋上偶爾有人穿行，花朵特別的迷人散放陣陣沁人香味兒，感覺(jué)自己在園中，仿佛古今穿越，享受著古時(shí)人們清幽閑淡的生活，種種的留戀與不舍。

和同組的小伙伴們商榷要把自己畫的東西用相機(jī)記錄下來(lái)，然后以后可以時(shí)時(shí)追念這段美好的經(jīng)歷。逆著太陽(yáng)照射的光線，將同學(xué)半身側(cè)臥的情景捕獲下來(lái)，看起來(lái)像個(gè)猴子，每每看到這張相片，我都會(huì)捧腹大笑。寫生實(shí)習(xí)的機(jī)遇少之又少來(lái)之不易，我真的和珍惜每一天的古城生活，珍惜與同學(xué)并肩進(jìn)步的機(jī)遇。我們探討這個(gè)磚怎么畫的更破，更有古味。探討那個(gè)瓦怎么畫才可以讓它更有立體的感覺(jué)。探討要嘗試畫各種各樣的物體。每天晚上我們將自己一天累計(jì)的問(wèn)題向老師求解。老師總是耐心的講解，勉勵(lì)我們要大膽畫，要注意物體的材質(zhì)，再畫圓柱體的東西時(shí)候用十字測(cè)量線，光影的比較、節(jié)奏、比例和點(diǎn)。有時(shí)候還說(shuō)要觀測(cè)，要結(jié)合自己學(xué)過(guò)的東西取分析，然后吸取好的部分為自己所用。逐漸的，我從那個(gè)害羞不敢下筆的小女生逐漸的有了進(jìn)步。

有時(shí)候畫一個(gè)上午也不見(jiàn)得可以畫好一副，這時(shí)候就需要自己有十足的耐心，對(duì)于我的意志力薄弱也是個(gè)鍛煉。有時(shí)候，畫一個(gè)繁雜的東西很累，畫的手很痛，但是吃得苦中苦方位人上人，就這樣，鼓舞這自己，勉勵(lì)著隊(duì)友，我們的放畫的文件夾逐漸的厚重起來(lái)。

為期半個(gè)月的的寫生日子過(guò)的很快，在參觀各各景點(diǎn)后，感覺(jué)到中國(guó)的古文化博大精深，以后自己更應(yīng)當(dāng)度看書，逐漸的去了解和運(yùn)用。有天下雨沒(méi)出去畫，其次天手就生了，自己回到學(xué)校還是不可以放松聯(lián)系。自己另一方面的感想是，工業(yè)設(shè)計(jì)要學(xué)的好，手上功夫重要，真正想要走出中國(guó)與國(guó)際接軌，為國(guó)人爭(zhēng)光，還是要好好的學(xué)校英語(yǔ)，現(xiàn)在連給外國(guó)人之路都磕磕巴巴的怎么能行。平遙的外國(guó)游客好多，在畫天主堂的時(shí)候一個(gè)外國(guó)然夸我的畫，而我也只是用簡(jiǎn)單不流利的口語(yǔ)和他說(shuō)了幾句，那時(shí)候真正的感覺(jué)的什么叫心有余而力不足了。勵(lì)志好好學(xué)手繪，好好學(xué)外語(yǔ)。

學(xué)生寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

一、實(shí)習(xí)目的

外出寫生進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)景的感受能力，提高寫生的審美能力、加強(qiáng)和拓寬寫生對(duì)美的修養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界、風(fēng)景、民居等建筑造型、色調(diào)的感受能力和表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀文化，為工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)奠定堅(jiān)強(qiáng)全方位美學(xué)修養(yǎng)和繪畫技巧基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

來(lái)太行山前，對(duì)太行山的印象一直停留在書本上。中國(guó)東部重要的山脈和地理分界限，聳峙于北京、XX、XX、河南四省，綿延400余里，自古以來(lái)都是兵家必爭(zhēng)之地。太行山對(duì)于我只是地理課本里模糊的概念，知道車到了林州，太行山開始出現(xiàn)在眼前，心中太行的形象才開始清楚。刀削斧劈的懸崖，千姿百態(tài)的山石，眼前的景象讓人目眩。車在盤山馬路上顛簸著，我們對(duì)這20天充滿了期待。

到了目的地，成藝農(nóng)莊。不錯(cuò)的名字。迅速觀測(cè)了一下周邊環(huán)境，離小鎮(zhèn)很近，對(duì)面有商店，8人一間的宿舍，上下層的床鋪，一切都在意料之中。在這里大家的作息既統(tǒng)一又有規(guī)律。七點(diǎn)半吃早飯，十二點(diǎn)午飯時(shí)間，六點(diǎn)吃晚飯，十點(diǎn)熄燈。在學(xué)校難得這樣。第一段午飯的伙食還算不錯(cuò)，在太行山的寫生生活就算正式開始了。

我們平常畫風(fēng)景的機(jī)遇和次數(shù)都不多，所以都很珍惜這些天的寫活力會(huì)。上午畫水粉下午畫速寫，大家都很積極。

這里的風(fēng)景也很美，斷崖高起、群峰崢嶸、臺(tái)壁交織，還有小橋流水人家。原來(lái)北方的山水是這樣的。

畫速寫時(shí)，發(fā)現(xiàn)不管走到哪里，走到哪個(gè)村，見(jiàn)到的都是石頭房。對(duì)墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥糊了一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整齊、亮堂。就地取材成就了富有特色的石板巖居民，勤勞儉樸的人們也不樂(lè)意花那些冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開采出來(lái)，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座如意如意的房子。

白天我們背著畫板出去寫生，晚上老師領(lǐng)著同學(xué)們一起進(jìn)行探討和總結(jié)。指出我們的不足和需要改進(jìn)的地方，以及怎么改。老師很有耐心的教我們，我們聽(tīng)得也十分認(rèn)真。讓我們對(duì)水粉和速寫有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)。

我發(fā)現(xiàn)，到室外進(jìn)行寫生與在室內(nèi)的靜物寫生，目的任務(wù)不完全一樣，寫生的條件也不同。室內(nèi)的靜物寫生，對(duì)象是對(duì)比單純靜止的，它可以根據(jù)不同的程