學校語文工作總結(jié)

第9頁共9頁學校語?文工作?總結(jié)?一年來?，認真?學習貫?徹__?__，?嚴格遵?守《中?小學教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》要?求，落?實教育?局、學?校工作?部署，?以重實?際，抓?實事，?求實效?為教學?工作的?基本原?則，以?培養(yǎng)學?生創(chuàng)新?精神和?實踐能?力為重?點，以?新課程?改革為?契機，?深化課?堂教學?改革，?認真落?實課程?計劃，?落實教?學常規(guī)?，落實?教學改?革措施?，大力?推進素?質(zhì)教育?，使所?任班級?教學質(zhì)?量有了?大面積?提高，?現(xiàn)就將?一年以?來工作?情況總?結(jié)如下?：一?、認真?\學習?，提高?思想認?識，樹?立新的?理念?1、堅?持每周?的政治?學習和?業(yè)務(wù)學?習，緊?緊圍繞?學習新?課程，?構(gòu)建新?課程，?嘗試新?教法的?目標，?不斷更?新教學?觀念。?注重把?學習新?課程標?準與構(gòu)?建新理?念有機?的結(jié)合?起來。?通過學?習新的?《課程?標準》?，認識?到新課?程改革?既是挑?戰(zhàn)，又?是機遇?。將理?論聯(lián)系?到實際?教學工?作中，?解放思?想，更?新觀念?，豐富?知識，?提高能?力，以?全新的?素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受?新一輪?課程改?革浪潮?的"洗?禮"。?2、?通過學?習新的?《課程?標準》?，使自?己逐步?領(lǐng)會到?"一切?為了人?的發(fā)展?"的教?學理念?。樹立?了學生?主體觀?，貫徹?了民主?教學的?思想，?構(gòu)建了?一種民?主和諧?平等的?新型師?生關(guān)系?，使尊?重學生?人格，?尊重學?生觀點?，承認?學生個?性差異?，積極?創(chuàng)造和?提供滿?足不同?學生學?習成長?條件的?理念落?到實處?。將學?生的發(fā)?展作為?教學活?動的出?發(fā)點和?歸宿。?重視了?學生獨?立性，?自主性?的培養(yǎng)?與發(fā)揮?，收到?了良好?的效果?。二?、教學?工作?教學工?作是學?校各項?工作的?中心，?也是檢?驗一個?教師工?作成敗?的關(guān)鍵?。一年?來，在?堅持抓?好新課?程理念?學習和?應(yīng)用的?同時，?我積極?探索教?育教學?規(guī)律，?充分運?用學校?現(xiàn)有的?教育教?學資源?，大膽?改革課?堂教學?，加大?新型教?學方法?使用力?度，取?得了明?顯效果?，具體?表現(xiàn)在?：（?一）發(fā)?揮教師?為主導?的作用?1、?備課深?入細致?。平時?認真研?究教材?，多方?參閱各?種資料?，力求?深入理?解教材?，準確?把握難?重點。?在制定?教學目?的時，?非常注?意學生?的實際?情況。?教案編?寫認真?，并不?斷歸納?總結(jié)經(jīng)?驗教訓?。2?、注重?課堂教?學效果?。針對?中年級?學生特?點，以?愉快式?教學為?主，不?搞滿堂?灌，堅?持學生?為主體?，教師?為主導?、教學?為主線?，注重?講練結(jié)?合。在?教學中?注意抓?住重點?，突破?難點。?3、?堅持參?加校內(nèi)?外教學?研討活?動，不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗，提?高自己?的教學?水平。?經(jīng)常向?經(jīng)驗豐?富的教?師請教?并經(jīng)常?在一起?討論教?學問題?。聽公?開課多?次，使?我明確?了今后?講課的?方向和?以后語?文課該?怎么教?和怎么?講。?4、在?作業(yè)批?改上，?認真及?時，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時?了解學?生的學?習情況?，以便?在輔導?中做到?有的放?矢。?（二）?調(diào)動學?生的積?極性。?在教?學中尊?重孩子?的不同?興趣愛?好，不?同的生?活感受?和不同?的表現(xiàn)?形式，?使他們?形成自?己不同?的風格?，不強?求一律?。有意?識地以?學生為?主體，?教師為?主導，?通過各?種游戲?、比賽?等教學?手段，?充分調(diào)?動他們?的學習?興趣及?學習積?極性。?讓他們?的天性?和個性?得以自?由健康?的發(fā)揮?。讓學?生在視?、聽、?觸覺中?培養(yǎng)了?創(chuàng)造性?思維方?式，變?"要我?學"為?"我要?學"，?極大地?活躍了?課堂氣?氛，相?應(yīng)提高?了課堂?教學效?率。?（三）?做好后?進生轉(zhuǎn)?化工作?作為?教師，?應(yīng)該明?白任何?學生都?會同時?存在優(yōu)?點和缺?點兩方?面，對?優(yōu)生的?優(yōu)點是?顯而易?見的，?對后進?生則易?于發(fā)現(xiàn)?其缺點?，尤其?是在學?習上后?進的學?生，往?往得不?到老師?的肯定?，而后?進生轉(zhuǎn)?化成功?與否，?直接影?響著全?班學生?的整體?成績。?所以，?一年來?，我一?直注重?從以下?幾方面?抓好后?進生轉(zhuǎn)?化工作?：1?、用發(fā)?展的觀?點看學?生。?應(yīng)當縱?向地看?到：后?進生的?今天比?他的昨?天好，?即使不?然，也?應(yīng)相信?他的明?天會比?今天好?。2?、因勢?利導，?化消極?因素為?積極因?素。?首先幫?助后進?生找到?優(yōu)、缺?點，以?發(fā)揚優(yōu)?點，克?服缺點?。其次?以平常?的心態(tài)?對待：?后進生?也是孩?子，厭?惡、責?罵只能?適得其?反，他?們應(yīng)該?享有同?其它學?生同樣?的平等?和民主?，也應(yīng)?該在稍?有一點?進步時?得到老?師的肯?定。?3、真?正做到?曉之以?理，動?之以情?。首先?做到"?真誠"?二字，?即教師?不應(yīng)有?絲毫虛?偽與欺?哄，一?旦學生?發(fā)現(xiàn)"?有假"?，那么?教師所?做的一?切都會?被看作?是在"?演戲"?。其次?做到"?接受"?，即能?感受后?進生在?學習過?程中的?各種心?理表現(xiàn)?和看法?，如對?學習的?畏懼、?猶豫、?滿足、?冷漠，?錯誤的?想法和?指責等?，信任?他們，?鼓勵他?們自由?討論。?最后做?到"理?解"二?字，即?通過學?生的眼?睛看事?物。?因為做?到了以?上幾點?，所以?我在后?進生轉(zhuǎn)?化工作?上，效?果還是?明顯的?。四?、班主?任工作?作為?班主任?，我深?深懂得?教師的?一言一?行都影?響著學?生，對?學生起?著言傳?身教的?作用。?所以在?工作中?我一直?遵循"?嚴要求?，高標?準"的?指導方?針。?1、思?想教育?常抓不?懈：利?用班會?，晨會?進行思?想品德?教育，?衛(wèi)生、?紀律、?安全等?經(jīng)常講?，著重?培養(yǎng)學?生良好?的道德?品質(zhì)、?學習習?慣、勞?動習慣?和文明?行為習?慣等。?2、?發(fā)揮"?小干部?"的大?作用：?大膽放?手使用?班干部?，通過?制定班?級管理?制度，?對學生?各方面?做出了?嚴格要?求，班?內(nèi)形成?了團結(jié)?向上的?優(yōu)良班?風。?3、經(jīng)?常與任?課教師?取得聯(lián)?系，了?解學生?的學習?情況，?協(xié)同對?學生進?行學習?目的教?育，激?發(fā)學習?興趣，?培養(yǎng)刻?苦學習?的意志?，教會?學習方?法，學?好各門?功課，?并掌握?學生的?課業(yè)負?擔量。?4、?關(guān)心學?生身體?健康，?注意保?護視力?，指導?開展豐?富多彩?的班級?活動，?積極參?加學校?組織的?各項活?動，搞?好班級?的經(jīng)常?性管理?工作，?對學生?進行常?規(guī)訓練?，培養(yǎng)?學生養(yǎng)?成良好?的學習?、生活?習慣。?5、?經(jīng)常與?家長保?持聯(lián)系?，互通?情況，?取得家?長的支?持和配?合，指?導家長?正確教?育子女?等。?通過以?上工作?，本班?學生紀?律、學?習、生?活習慣?、日常?行為規(guī)?范等都?有了較?大轉(zhuǎn)變?，為今?后的教?育教學?工作打?好了基?礎(chǔ)。?總之，?一年來?，干了?一些工?作，也?取得了?一些成?績，但?成績只?能代表?過去，?工作中?也存在?著一些?不足，?如：學?生學習?兩極分?化嚴重?，行為?習慣還?不夠規(guī)?范等，?在今后?的工作?中，我?一定要?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正不足?，揚長?避短，?爭取更?大的成?績。?學校語?文工作?總結(jié)（?二）?光陰似?箭，日?月如梭?。一個?學年的?學習生?活即將?畫上句?號。身?為一名?語文教?師，我?感觸頗?多，越?來越感?覺到書?上僅有?的知識?遠遠不?能滿足?學生那?一雙雙?求知若?渴的眼?睛，自?己僅有?的知識?更是滿?足不了?他們?nèi)?饑似渴?的求知?欲。作?為一名?年級組?長，僅?靠多動?嘴、多?跑腿就?能做好?年級工?作是遠?遠不夠?的，必?須用心?、動腦?，身先?士卒，?調(diào)動一?切積極?因素才?會較好?地引領(lǐng)?全年級?向更快?、更好?的方向?發(fā)展。?現(xiàn)將本?學期的?語文教?學工作?總結(jié)如?下：?一、在?晨讀、?午練中?提高讀?寫能力?“晨?讀、午?練、暮?省”是?我校博?雅教育?的七大?行動的?重中之?重，它?作為學?生生活?的行為?方式，?我們特?別重視?晨讀、?午練、?暮省，?在行動?中培養(yǎng)?良好的?學習習?慣，促?進學生?的全面?發(fā)展。?（一?）晨讀?。1?.定內(nèi)?容。每?周兩次?的晨讀?，我都?會認真?組織，?積極對?待。首?先時間?上保證?，7：?30準?時開始?。其次?內(nèi)容上?有選擇?，《花?開的聲?音》、?《日有?所誦》?、《拼?音報》?、《同?步閱讀?》都是?孩子們?喜聞樂?見的。?《日有?所誦》?一書，?我們選?擇名家?名篇，?指導孩?子們熟?讀成誦?，實在?背不下?來的讀?熟即可??！痘?開的聲?音》來?自于身?邊的同?學，可?模仿性?、可閱?讀性都?比較強?，為此?我結(jié)合?教材內(nèi)?容，選?擇典型?的文章?指導閱?讀，學?習作者?的選材?方法和?布局謀?篇，讓?孩子們?在仿效?中提高?寫作能?力。每?期《拼?音報》?，我最?先閱讀?，選擇?有指導?意義的?篇章利?用晨讀?、自習?課時間?充分閱?讀，訓?練孩子?們的閱?讀能力?和寫作?能力。?2.?求實效?。俗話?說：一?年之計?在于春?，一日?之計在?于晨。?學校之?所以將?“晨讀?”定為?孩子們?的生活?方式，?一定源?于此吧?!無論?什么內(nèi)?容，我?們的宗?旨都是?充分利?用早讀?時間，?保證效?果。在?我的影?響下，?四年級?全體都?能保證?晨讀的?時間，?保證晨?讀的質(zhì)?量。?3.養(yǎng)?能力。?一個月?評選一?次語文?學習積?極分子?，這樣?促進學?生自覺?守紀，?養(yǎng)成良?好的學?習習慣?。此外?，每日?組織一?位"小?老師"?領(lǐng)讀，?既培養(yǎng)?學生的?組織能?力，又?培養(yǎng)學?生的朗?讀能力?。經(jīng)過?一學期?的努力?，學生?能充分?利用晨?讀時間?，大聲?朗讀，?上課熱?情高漲?，自我?組織領(lǐng)?導能力?都得到?了鍛煉?。另?外，積?累大量?的語匯?是寫好?作文的?關(guān)鍵。?我充分?利用課?前一分?鐘，借?助故事?，作文?佳作，?讓學生?邊聽邊?記好詞?好句。?平日里?每天輪?流，一?位學生?在黑板?上摘錄?好詞好?句，要?求其余?學生讀?讀記記?。（?二）午?練。加?強寫字?指導，?提高學?生的寫?字能力?。長期?以來，?寫字教?學往往?被老師?忽略，?好像寫?字指導?都在課?外的寫?字訓練?班。本?學期，?我們結(jié)?合學校?的學習?方式，?嚴格午?練時間?，重視?寫字指?導，從?基本筆?畫入手?，將統(tǒng)?一結(jié)構(gòu)?、統(tǒng)一?偏旁的?字歸類?指導，?引導孩?子們在?明確目?標和方?法的前?提下練?習，讓?每天的?午練落?在實處?。另外?，還重?視了學?生的寫?字習慣?的培養(yǎng)?，課堂?中注意?提醒，?利用文?化餐對?學生進?行寫字?指導，?課外嚴?格要求?學生認?真書寫?。在學?校里舉?行的寫?字比賽?中，全?體同學?積極參?與，我?班的七?位獲得?了優(yōu)秀?的成績?。二?、在探?索中努?力實踐?高效課?堂我?們深知?：課堂?是學生?獲取知?識與培?養(yǎng)能力?的主要?陣地。?本學期?，我們?尤其重?視課堂?教學，?運用新?理念，?實踐新?模式，?提高課?堂教學?效率。?為了上?好每一?節(jié)課，?我們積?極探索?、實踐?新學期?我校提?出的“?先學后?教，精?講精練?，當堂?反饋，?單元過?關(guān)”的?教學模?式，課?前認真?鉆研教?材，吃?透教材?，并結(jié)?合本班?學生的?實際特?點，采?用生動?活潑的?教學形?式，激?發(fā)學生?的學習?興趣。?課堂上?努力創(chuàng)?設(shè)輕松?民主的?教學氛?圍，鼓?勵學生?踴躍發(fā)?言，形?成群言?堂。以?學生為?主體，?構(gòu)建探?究式課?堂模式?，挖掘?教材與?學生的?嘗試因?素，引?導主動?探究，?自主獲?取知識?，提高?學生的?能力。?“高?效課堂?”是我?們正在?實踐的?理想課?堂，也?是我們?努力奮?斗的目?標。開?學初，?我們又?一次復?習了學?校的“?高效課?堂”實?踐模式?，并在?論壇中?交流、?學習。?如今，?我們對?“高效?課堂”?已有畏?懼、模?糊，發(fā)?展到清?晰、珍?愛，因?為這樣?的課堂?回歸自?然，真?正實現(xiàn)?了學生?為主體?，老師?為主導?的至高?境界。?每一課?的知識?，孩子?們先自?學，不?會的互?學，也?就是兵?教兵，?實在攻?不下的?難關(guān)教?師該出?手時就?出手，?這樣孩?子們才?會真正?學到知?識。?另外，?我們積?極發(fā)揮?同組教?師的團?隊力量?，對教?學中的?疑點、?難點，?采取不?定時的?研討，?有時甚?至面紅?耳赤，?但我們?的教研?不再是?固定時?間，圍?在一起?的形式?，而是?實實在?在。當?然，每?周一次?的教研?活動我?會認真?組織，?大家圍?坐在一?起學習?教學理?論，研?究單元?知識點?，共話?能力訓?練點，?在教研?活動中?不斷提?高教研?教改能?力，促?進教師?成長。?學校?語文工?作總結(jié)?（三）?在本?學期中?，我不?斷研討?教學方?式方法?，并積?極進行?課堂教?學改革?嘗試，?有所收?獲，當?然對于?語文實?踐活動?實施也?有一些?尚未解?決的問?題?，F(xiàn)?在將這?一學期?的語文?教學工?作總結(jié)?如下：?一、?加強教?研，創(chuàng)?新有為?，提高?業(yè)務(wù)素?質(zhì)素?質(zhì)教育?要求搞?好教研?教改。?要求每?一名教?師都要?不斷提?高業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?為此，?我積極?探索，?大膽實?踐。我?積極向?教師們?學習，?努力實?施創(chuàng)新?教學，?積極發(fā)?揮每一?名學生?的積極?性、主?動性和?創(chuàng)造性?，讓他?們真正?嘗試到?成功的?喜悅。?在教學?中，我?努力鼓?勵學生?敢說敢?為，引?導學生?能說會?做，不?斷促進?學生各?方面素?質(zhì)的提?高。?為了更?好地促?進教學?，我認?真?zhèn)湔n?、上課?、輔導?和批改?作業(yè)。?每一環(huán)?節(jié)我都?精心設(shè)?計，力?求做到?學生愿?學。在?集體備?課中，?我認真?記錄，?積極發(fā)?言，虛?心向有?經(jīng)驗的?老師學?習，同?時闡述?自己的?見解。?二、?依托語?文綜合?實踐活?動教學?，提高?學生的?知識積?累本?學期的?努力方?向是學?生的古?文誦讀?。在教?學中，?針對我?的學生?的實際?，充分?激發(fā)他?們的古?詩文誦?讀積極?性，每?天早上?，我都?堅持在?黑板上?抄寫優(yōu)?美的古?詩文和?學生一?起誦讀?。激發(fā)?學生背?誦古詩?文的興?趣。?為了更?好地培?養(yǎng)學生?的自學?能力，?我一直?要求學?生堅持?寫閱讀?筆記，?并且鼓?勵學生?大膽展?示自己?的閱讀?成果，?通過手?抄報等?形式進?行展示?。三?、抓科?學研究?，閱讀?教學的?主旨性?的研究?有一定?的認識?本學?期，我?的科研?目