小學(xué)科研工作總結(jié)范本

第14頁(yè)共14頁(yè)小學(xué)科?研工作?總結(jié)范?本今?年學(xué)校?科研工?作繼續(xù)?以教育?局科研?所工作?計(jì)劃為?指導(dǎo)，?通過(guò)課?題研究?，促進(jìn)?教師的?專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)，提?高教師?的整體?素質(zhì)，?推動(dòng)學(xué)?校教育?質(zhì)量的?不斷提?升。具?體工作?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提升?教師科?研水平?科研工?作是學(xué)?校一項(xiàng)?重要的?工作，?年初召?開(kāi)了科?研工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組會(huì)議?，布置?今年科?研工作?計(jì)劃，?明確需?要完成?的各項(xiàng)?科研工?作內(nèi)容?，如各?個(gè)課題?中期匯?報(bào)以及?結(jié)題工?作，教?師的教?科研學(xué)?習(xí)等等?，積極?___?_教師?開(kāi)展教?科研理?論的學(xué)?習(xí)，進(jìn)?行了多?次校本?培訓(xùn)活?動(dòng)，做?了專(zhuān)題?講座《?___?_學(xué)校?教育科?研》、?《微型?課題行?動(dòng)研究?》以及?李元昌?老師的?“主題?教研”?學(xué)習(xí)等?，為了?讓廣大?教師吸?收更多?的信息?，凡是?科研所?進(jìn)行的?培訓(xùn)活?動(dòng)，都?鼓勵(lì)教?師積極?參加，?通過(guò)各?種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)活?動(dòng)，引?領(lǐng)教師?開(kāi)展教?科研活?動(dòng)，增?強(qiáng)教師?的科研?意識(shí)，?整體提?高全體?教師的?科研水?平。?二、利?用網(wǎng)絡(luò)?，為教?師學(xué)習(xí)?提供平?臺(tái)。?網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)既方?便又實(shí)?用，為?了讓教?師更好?地利用?網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)工作?，__?__月?份開(kāi)展?了“教?研周”?活動(dòng)。?教師上?網(wǎng)收集?教案，?修改教?案，制?作幻燈?片，多?媒體課?件，進(jìn)?行課堂?教學(xué)。?還充分?利用博?客交流?。教師?通過(guò)此?平臺(tái)，?利用網(wǎng)?上豐富?的資源?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?了解動(dòng)?態(tài)，提?高自己?的科研?理論水?平和實(shí)?際運(yùn)用?能力。?三、?以現(xiàn)代?學(xué)校制?度實(shí)驗(yàn)?課題為?抓手，?進(jìn)一步?提升辦?學(xué)質(zhì)量?。我?校現(xiàn)有?三級(jí)立?項(xiàng)課題?，省級(jí)?“__?__”?科研課?題《新?教學(xué)方?法下培?養(yǎng)學(xué)生?分析應(yīng)?用題能?力的研?究》，?建國(guó)小?學(xué)角色?教育的?子課題?，白山?市級(jí)課?題《鬧?枝區(qū)域?鄉(xiāng)土角?色教育?資源的?開(kāi)發(fā)與?利用》?均已開(kāi)?題，正?在研究?，臨-?-__?__市?級(jí)課題?《提高?農(nóng)村小?學(xué)師德?素養(yǎng)方?法的研?究》已?申請(qǐng)結(jié)?題。我?校每位?教師都?參與一?項(xiàng)科研?課題。?沒(méi)有大?課題教?師進(jìn)行?“校本?行動(dòng)研?究”。?做到有?重點(diǎn)的?指導(dǎo)，?并定期?檢查，?使行動(dòng)?研究不?流于形?式，引?導(dǎo)教師?努力向?科研型?教師發(fā)?展。教?師們還?撰寫(xiě)了?大量的?省、市?級(jí)獲獎(jiǎng)?教育教?學(xué)論文?。四?、重視?課題研?究“?五一”?和“十?一”期?間，正?是我處?農(nóng)民春?耕和秋?收時(shí)節(jié)?，學(xué)校?利用長(zhǎng)?假，要?求學(xué)生?進(jìn)行農(nóng)?民角色?體驗(yàn)活?動(dòng)?？?以在自?家菜園?和農(nóng)田?幫助父?母干活?，感受?當(dāng)農(nóng)民?的辛苦?，同時(shí)?享受收?獲的快?樂(lè)。學(xué)?生經(jīng)過(guò)?實(shí)踐后?，寫(xiě)出?了很多?感想，?也表達(dá)?了對(duì)父?母的的?感恩之?情。對(duì)?建國(guó)小?學(xué)《角?色教育?》開(kāi)展?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?做為他?們的協(xié)?作校，?我們積?極參加?活動(dòng)，?虛心向?他們學(xué)?習(xí)，以?便更好?地開(kāi)展?自己的?課題研?究活動(dòng)?。__?__月?，圍繞?著“如?何進(jìn)行?低年級(jí)?識(shí)字教?學(xué)，中?年級(jí)閱?讀教學(xué)?，提高?課堂實(shí)?效”這?一研究?主題，?學(xué)校來(lái)?永梅老?師上了?二年級(jí)?《從現(xiàn)?在開(kāi)始?》，四?年級(jí)張?永梅老?師上了?《呼風(fēng)?喚雨的?世紀(jì)》?完整一?課，兩?位執(zhí)教?老師精?心設(shè)計(jì)?教案，?分別從?識(shí)字、?感悟兩?個(gè)方面?著手，?著眼于?學(xué)生的?思維發(fā)?展和能?力培養(yǎng)?，課堂?氣氛熱?烈，師?生配合?默契，?充分發(fā)?揮了學(xué)?生的主?體作用?，取得?了良好?的課堂?教學(xué)效?果。?課后在?座聽(tīng)課?老師對(duì)?她們的?課做了?點(diǎn)評(píng)，?大家充?分肯定?了兩位?老師的?教學(xué)方?法、手?段和教?學(xué)機(jī)智?等，同?時(shí)也肯?定他們?把臨-?-__?__課?例研討?理念和?方法滲?透恰到?好處。?五、?下學(xué)期?工作思?路1?、積極?___?_好_?___?年課題?工作。?2、?開(kāi)展教?學(xué)案例?的評(píng)比?工作。?3、?結(jié)合《?角色教?育》子?課題，?把課題?研究落?實(shí)于課?堂教學(xué)?中。?學(xué)?？?研工作?是一項(xiàng)?長(zhǎng)期的?艱巨的?工作，?我們必?須要加?強(qiáng)__?__學(xué)?習(xí)，提?高教師?的科研?意識(shí)，?提高科?研工作?的成效?，把人?人成為?研究型?老師作?為教師?工作的?目標(biāo)，?爭(zhēng)取早?出成果?，多出?成果。?同時(shí)要?針對(duì)工?作中的?不足，?提出整?改措施?，切切?實(shí)實(shí)將?各項(xiàng)工?作落到?實(shí)處，?走“科?研興校?”之路?，使我?校的教?科研工?作能夠?上一個(gè)?新的臺(tái)?階。?迎園小?學(xué)__?__年?度學(xué)校?科研工?作總結(jié)?本年?度的科?研工作?以區(qū)科?研室工?作計(jì)劃?為指導(dǎo)?，以學(xué)??！啊?多元化?實(shí)施校?園英語(yǔ)?文化活?動(dòng)的研?究》”?課題為?抓手，?通過(guò)課?題研究?促進(jìn)學(xué)?校教育?質(zhì)量的?提升，?促進(jìn)教?師的專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)?，推動(dòng)?學(xué)校可?持續(xù)發(fā)?展。具?體工作?如下：?一、?建好一?支科研?隊(duì)伍?健全和?完善一?支教科?研隊(duì)伍?，明確?各自職?責(zé)，進(jìn)?行教科?研一體?探索，?向科研?要質(zhì)量?，提升?辦學(xué)水?平。具?體安排?：組?長(zhǎng)。周?健秋校?長(zhǎng)。?職責(zé)：?全面負(fù)?責(zé)學(xué)校?科研工?作。副?組長(zhǎng)：?劉琴副?校長(zhǎng)。?職責(zé)?。具體?分管學(xué)?校科研?工作。?沈杰?副校長(zhǎng)?。職?責(zé)：具?體負(fù)責(zé)?學(xué)校德?育工作?。組員?：各年?級(jí)組長(zhǎng)?、學(xué)科?教研組?長(zhǎng)、各?課題組?負(fù)責(zé)人?。職?責(zé)：具?體實(shí)施?科研工?作二?、完成?一個(gè)重?點(diǎn)課題?的研究?1、?做好重?點(diǎn)課題?開(kāi)題工?作_?___?月__?__日?上午，?在區(qū)科?研室領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心下，?舉行了?區(qū)級(jí)重?點(diǎn)課題?《“引?導(dǎo)—發(fā)?現(xiàn)—合?作交流?”教學(xué)?法在小?學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)中?的運(yùn)用?》開(kāi)題?論證會(huì)?，首先?，課題?負(fù)責(zé)人?劉琴老?師作開(kāi)?題報(bào)告?，然后?課題組?張海英?等介紹?了近期?課題實(shí)?施情況?，并就?課題研?究的開(kāi)?展談了?各自的?看法。?隨后，?科研室?崔云老?師、_?___?老師和?浦月娟?老師分?別就課?題開(kāi)題?報(bào)告的?內(nèi)容以?及課題?的實(shí)施?提了建?設(shè)性的?建議，?于家太?副院長(zhǎng)?對(duì)課題?的開(kāi)展?以及科?研工作?談了自?己的看?法，指?出了科?研工作?針對(duì)性?和實(shí)效?性的問(wèn)?題，為?學(xué)校開(kāi)?展課題?研究指?明了方?向。最?后，周?健秋校?長(zhǎng)和科?研室專(zhuān)?家就課?題本身?以及科?研方面?展開(kāi)了?熱烈的?討論，?還就學(xué)?校發(fā)展?進(jìn)行了?探討。?通過(guò)?本次開(kāi)?題會(huì)議?，對(duì)今?后學(xué)校?做實(shí)做?好科研?工作提?供了很?大的幫?助。?2、做?好重點(diǎn)?課題的?中期匯?報(bào)工作?新年?的第一?個(gè)工作?日，我?們學(xué)校?和封浜?小學(xué)在?區(qū)科研?室的牽?頭__?__下?，舉行?了區(qū)級(jí)?重點(diǎn)課?題的中?期匯報(bào)?會(huì)。?本次活?動(dòng)由科?研室崔?蕓老師?主持，?特邀普?通小學(xué)?分管教?學(xué)、科?研的副?校長(zhǎng)秦?紅老師?參加，?周健秋?校長(zhǎng)、?封浜小?學(xué)高嵐?嵐副校?長(zhǎng)以及?兩校的?課題組?成員出?席了本?次活動(dòng)?。首?先，迎?園小學(xué)?劉琴副?校長(zhǎng)對(duì)?自己的?《“引?導(dǎo)—發(fā)?現(xiàn)—合?作交流?”教學(xué)?法在小?學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)中?的運(yùn)用?》作了?中期匯?報(bào)，她?從課題?研究的?背景，?研究?jī)?nèi)?容、方?法和措?施，到?課題實(shí)?施以來(lái)?的一些?做法和?初步取?得的研?究成效?一一作?了匯報(bào)?，然后?由專(zhuān)家?和老師?進(jìn)行點(diǎn)?評(píng)，大?家各抒?己見(jiàn)，?熱烈討?論，為?課題下?階段的?實(shí)施提?出了許?多寶貴?的建議?。接?著，封?浜小學(xué)?教導(dǎo)主?任唐曉?燕老師?就《小?學(xué)語(yǔ)文?課堂教?學(xué)流程?再造的?實(shí)踐與?研究》?課題作?了中期?匯報(bào)，?隨后，?大家從?“流程?”、“?再造”?這些關(guān)?鍵次入?手，提?出了各?自的想?法，研?討氛圍?十分濃?郁。?這次中?期匯報(bào)?的兩個(gè)?區(qū)級(jí)重?點(diǎn)課題?都是語(yǔ)?文學(xué)科?的，所?以大家?都能就?同一個(gè)?主題相?互切磋?，相互?學(xué)習(xí)。?兩校領(lǐng)?導(dǎo)都非?常感謝?科研室?提供這?樣一個(gè)?學(xué)習(xí)交?流的平?臺(tái)，也?希望以?后能有?更多類(lèi)?似的活?動(dòng)，不?斷提高?學(xué)校整?體的科?研水平?。三?、做好?以下課?題的中?期匯報(bào)?及結(jié)題?的準(zhǔn)備?工作?1、_?___?年立項(xiàng)?的__?__個(gè)?區(qū)級(jí)課?題的結(jié)?題工作?。2?、__?__年?立項(xiàng)的?___?_個(gè)區(qū)?級(jí)一般?課題的?中期匯?報(bào)工作?。3?、重點(diǎn)?做好_?___?年立項(xiàng)?的區(qū)級(jí)?資助課?題《構(gòu)?建多元?化校園?英語(yǔ)文?化特色?建設(shè)的?實(shí)踐》?結(jié)題準(zhǔn)?備工作?。四?、開(kāi)展?教科研?一體化?活動(dòng)?___?_、_?___?月__?__日?上午，?區(qū)小學(xué)?教研室?主任居?麗華主?任不辭?辛勞，?來(lái)到迎?園小學(xué)?指導(dǎo)工?作，居?主任召?集了學(xué)?校數(shù)學(xué)?青年教?師進(jìn)行?教學(xué)研?討活動(dòng)?，從科?研的角?度對(duì)課?堂教學(xué)?情況提?出了合?理化意?見(jiàn)與建?議，同?時(shí)，居?主任對(duì)?我校的?青年教?師提出?了希望?和要求?，希望?青年教?師們努?力學(xué)習(xí)?，早日?成為迎?園小學(xué)?數(shù)學(xué)教?學(xué)的中?堅(jiān)力量?。_?___?、__?__月?___?_日下?午，英?語(yǔ)教研?員袁勇?浩老師?，為全?體英語(yǔ)?教師作?了題為?《小學(xué)?英語(yǔ)課?堂教學(xué)?整體性?設(shè)計(jì)的?方法》?的英語(yǔ)?課堂教?學(xué)專(zhuān)題?講座。?袁老師?以三個(gè)?生動(dòng)的?課例為?依據(jù)，?從英語(yǔ)?課的引?入、各?個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)的?銜接以?及如何?有效地?進(jìn)行拓?展作了?詳細(xì)的?介紹。?通過(guò)講?座，讓?我校全?體英語(yǔ)?教師開(kāi)?拓了思?維，增?長(zhǎng)了知?識(shí)，為?英語(yǔ)教?師的課?堂教學(xué)?指點(diǎn)了?明確的?方向。?同時(shí)袁?老師希?望人人?從課題?研究入?手，向?科研要?質(zhì)量，?做一個(gè)?科研型?教師。?五、?本年度?科研成?果1?、沈杰?、周昌?明榮獲?第六界?全國(guó)科?技教育?創(chuàng)新作?品展評(píng)?活動(dòng)三?等獎(jiǎng)?2、許?竹筠榮?獲全國(guó)?第__?__屆?現(xiàn)代特?殊教育?論文大?賽二等?獎(jiǎng)3?、宋瑋?靜榮獲?全國(guó)第?___?_屆現(xiàn)?代特殊?教育論?文大賽?二等獎(jiǎng)?4、?施芳芳?獲得“?我愛(ài)圖?書(shū)館我?愛(ài)閱覽?”區(qū)級(jí)?網(wǎng)上主?題征文?二等獎(jiǎng)?5、?張輝獲?得“我?愛(ài)圖書(shū)?館我愛(ài)?閱覽”?區(qū)級(jí)網(wǎng)?上主題?征文三?等獎(jiǎng)?6、朱?華美獲?得“我?愛(ài)圖書(shū)?館我愛(ài)?閱覽”?區(qū)級(jí)網(wǎng)?上主題?征文三?等獎(jiǎng)?7、黃?秀娟心?理課題?列為_(kāi)?___?市中小?學(xué)心理?輔導(dǎo)協(xié)?會(huì)__?__年?研究課?題8?、張燕?語(yǔ)文課?題列為?___?_年區(qū)?級(jí)規(guī)劃?課題?1.?9、章?曉穎在?___?_市小?語(yǔ)會(huì)教?師論文?評(píng)比中?榮獲一?等獎(jiǎng)?10、?黃菊英?獲得_?___?年市郊?中小學(xué)?德育論?文二等?獎(jiǎng)。?11、?范英姿?在區(qū)中?小幼教?師“我?與‘二?期課改?’同行?”征文?比賽中?獲得數(shù)?學(xué)組二?等獎(jiǎng)。?12?、劉琴?論文《?淺談合?作學(xué)習(xí)?在小學(xué)?語(yǔ)文教?學(xué)中的?運(yùn)用》?發(fā)表于?嘉定教?育__?__.?11?3、范?英姿論?文《小?學(xué)數(shù)學(xué)?中高年?級(jí)小組?合作學(xué)?習(xí)的實(shí)?踐與探?索》發(fā)?表于嘉?定教育?14?、宋瑋?靜《她?在自信?中吐芬?芳》獲?得區(qū)第?___?_屆特?殊教育?案例評(píng)?比二等?獎(jiǎng)。?六、_?___?年度科?研工作?設(shè)想?___?_、_?___?月份_?___?年立項(xiàng)?的課題?結(jié)題?___?_年立?項(xiàng)的區(qū)?級(jí)課題?中期匯?報(bào)_?___?年立項(xiàng)?的課題?開(kāi)題?___?_、_?___?月份《?構(gòu)建多?元化校?園英語(yǔ)?文化的?實(shí)踐和?研究》?結(jié)題現(xiàn)?場(chǎng)會(huì)?___?_、_?___?月份邀?請(qǐng)科研?室領(lǐng)導(dǎo)?作科研?知識(shí)專(zhuān)?題講座?__?__、?___?_月份?開(kāi)展教?師論文?評(píng)比活?動(dòng)5?、7－?___?_月做?好__?__年?區(qū)級(jí)課?題申報(bào)?工作?___?_、_?___?月份教?學(xué)案例?評(píng)比?___?_、_?___?月份《?迎曉教?苑》出?版工作?__?__、?___?_月份?總結(jié)?我們?將再接?再厲，?努力做?好學(xué)校?的科研?工作，?加強(qiáng)培?訓(xùn)，提?高教師?的科研?水平，?增強(qiáng)教?師的科?意識(shí)，?把人人?成為研?究型老?師作為?教師工?作的目?標(biāo)，爭(zhēng)?取早出?成果，?多出成?果。?王楠?李紅俠?__?__-?___?_年度?學(xué)校科?研工作?總結(jié)?本年度?的科研?工作以?區(qū)科研?室工作?計(jì)劃為?指導(dǎo)，?以學(xué)校?“《中?小學(xué)研?究性學(xué)?習(xí)的評(píng)?價(jià)研究?》”課?題為抓?手，通?過(guò)課題?研究促?進(jìn)學(xué)校?教育質(zhì)?量的提?升，促?進(jìn)教師?的專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)，?推動(dòng)學(xué)??？沙?續(xù)發(fā)展?。具體?工作如?下：?一、建?好一支?科研隊(duì)?伍健?全和完?善一支?教科研?隊(duì)伍，?明確各?自職責(zé)?，進(jìn)行?教科研?一體探?索，向?科研要?質(zhì)量，?提升辦?學(xué)水平?。具體?安排：?組長(zhǎng)?：周仕?沛校長(zhǎng)?全面?負(fù)責(zé)學(xué)??？蒲?工作。?鄒順永?撰寫(xiě)?課題方?案，提?供理論?指導(dǎo)，?培訓(xùn)師?生，及?時(shí)調(diào)控?科研策?略副?組長(zhǎng)：?胡永春?制定?課題組?教師的?考核獎(jiǎng)?勵(lì)制度?胡永?瓊具?體分管?學(xué)?？?研工作?。組?員：王?海濤?殷紹奇?喬先?蓉虎?瓊玉?具體指?導(dǎo)學(xué)生?實(shí)施研?究性學(xué)?習(xí)。?陳玲?協(xié)助課?題與其?他省市?及國(guó)家?課題的?交流，?提供政?策支持?和業(yè)務(wù)?指導(dǎo)。?二、?做好課?題開(kāi)題?工作_?___?年__?__月?，在區(qū)?科研室?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心下?，舉行?了國(guó)家?級(jí)重點(diǎn)?子課題?《中小?學(xué)實(shí)施?研究性?學(xué)習(xí)的?評(píng)價(jià)研?究》開(kāi)?題論證?會(huì)，首?先，課?題負(fù)責(zé)?人胡永?瓊老師?作開(kāi)題?報(bào)告，?課題組?教師就?課題研?究的開(kāi)?展談了?各自的?看法。?鄒順永?老師就?課題的?開(kāi)展以?及科研?工作談?了自己?的看法?，指出?了科研?工作針?對(duì)性和?實(shí)效性?的問(wèn)題?，為學(xué)?校開(kāi)展?課題研?究指明?了方向?。同時(shí)?將開(kāi)題?報(bào)告上?交到總?課題組?秘書(shū)處?備了案?。通?過(guò)本次?開(kāi)題會(huì)?議，對(duì)?今后學(xué)?校做實(shí)?做好科?研工作?提供了?很大的?幫助。?三、?做好課?題研究?過(guò)程的?細(xì)節(jié)工?作1?、制定?本學(xué)年?科研工?作計(jì)劃?。認(rèn)真?分析學(xué)?校的基?本情況?，制定?處本學(xué)?年科研?工作的?主要工?作。?2、認(rèn)?真開(kāi)展?研究性?學(xué)習(xí)的?評(píng)價(jià)研?究。?分配好?各班級(jí)?具體指?導(dǎo)教師?，各班?教師指?導(dǎo)學(xué)生?圍繞_?___?個(gè)研究?課題開(kāi)?展研究?，在研?究過(guò)程?中不斷?總結(jié)，?如何指?導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行選?題，如?何指導(dǎo)?學(xué)生制?定小組?活動(dòng)計(jì)?劃，如?何指導(dǎo)?學(xué)生利?用多種?途徑搜?集信息?，開(kāi)展?社會(huì)實(shí)?踐調(diào)查?，如何?指導(dǎo)學(xué)?生分析?整理所?獲得的?信息，?如何指?導(dǎo)學(xué)生?完成研?究學(xué)習(xí)?作品等?的研究?性學(xué)習(xí)?指導(dǎo)方?法。?不斷總?結(jié)對(duì)學(xué)?生的研?究性學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)?。有學(xué)?生每一?個(gè)學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)的?過(guò)程性?學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)，學(xué)?期期末?的學(xué)生?研究性?學(xué)習(xí)終?結(jié)性評(píng)?價(jià)。?四、認(rèn)?真做好?階段性?研究成?果匯報(bào)?1、?___?_年_?___?月__?__日?，課題?具體負(fù)?責(zé)人胡?永瓊代?表學(xué)校?參加了?攀枝花?市綜合?實(shí)踐匯?報(bào)交流?活動(dòng)，?并作為?一主講?發(fā)言—?《前進(jìn)?校區(qū)研?究性學(xué)?習(xí)活動(dòng)?情況匯?報(bào)暨課?題經(jīng)驗(yàn)?交流》?，受到?參會(huì)領(lǐng)?導(dǎo)、教?師的好?評(píng)。?2、_?___?年__?__月?___?_日，?我們學(xué)?校在區(qū)?科研室?的牽頭?___?_下，?舉行了?課題的?階段性?匯報(bào)會(huì)?。本?次活動(dòng)?由教研?室鄒順?永老師?主持，?特邀仁?和區(qū)進(jìn)?修校科?研負(fù)責(zé)?人李秀?君老師?參加，?邀請(qǐng)仁?和區(qū)十?九個(gè)小?學(xué)的部?分領(lǐng)導(dǎo)?老師參?加。?首先，?中心校?五一班?、五二?班、五?四班同?學(xué)分別?向來(lái)自?仁和區(qū)?進(jìn)修校?及仁和?區(qū)__?__所?小學(xué)教?師作了?學(xué)習(xí)成?果展示?，這一?堂完全?由學(xué)生?自行主?持的成?果匯報(bào)?受到了?所有老?師的高?度好評(píng)?。五一?班成果?展示《?人與水?的關(guān)系?》，五?二班成?果展示?《花中?仙子—?荷花》?《英雄?樹(shù)英雄?花—木?棉》《?白色精?靈—雪?》，五?四班成?果展示?《會(huì)飛?的花—?蝴蝶》?《爬山?虎__?__會(huì)?爬墻》?《生命?之源水?》。?胡永瓊?代表學(xué)?校作了?《學(xué)校?如何開(kāi)?展綜合?實(shí)踐學(xué)?習(xí)》階?段性匯?報(bào)，她?從課題?研究的?背景，?研究?jī)?nèi)?容、方?法和措?施，到?課題實(shí)?施以來(lái)?的一些?做法和?初步取?得的研?究成效?一一作?了匯報(bào)?，然后?由專(zhuān)家?和老師?進(jìn)行點(diǎn)?評(píng)，大?家各抒?己見(jiàn)，?熱烈討?論，為?課題下?階段的?實(shí)施提?出了許?多寶貴?的建議?。接?著，李?秀君老?師為我?校的課?題研究?作了細(xì)?致的點(diǎn)?評(píng)，更?明確了?我們的?研究目?的，研?究方向?，研究?信心。?這次?階段性?成果匯?報(bào)為我?們提供?了一個(gè)?很好的?學(xué)習(xí)交?流的平?臺(tái)，通?過(guò)這次?匯報(bào)，?提高了?學(xué)生的?研究學(xué)?習(xí)能力?，綜合?素質(zhì)，?提高老?師們的?科研能?力，業(yè)?務(wù)水平?。四?、開(kāi)展?教科研?一體化?活動(dòng)?___?_月_?___?日下午?，區(qū)綜?合實(shí)踐?教研員?鄒順永?不辭辛?勞，來(lái)?到我校?指導(dǎo)工?作，召?集了學(xué)?校課題?組教師?進(jìn)行教?學(xué)研討?活動(dòng)，?從科研?的角度?對(duì)研究?性學(xué)習(xí)?情況提?出了合?理化意?見(jiàn)與建?議，同?時(shí)鄒老?師希望?人人從?課題研?究入手?，向科?研要質(zhì)?量，做?一個(gè)科?研型教?師。?五、本?年度科?研成果?1、?胡永春?撰寫(xiě)的?論文《?小學(xué)綜?合實(shí)踐?研究性?學(xué)習(xí)學(xué)?生評(píng)價(jià)?》，榮?獲仁和?區(qū)第_?___?屆教研?論文評(píng)?選一等?獎(jiǎng)。?2、殷?紹奇撰?寫(xiě)的論?文《淺?談農(nóng)村?小學(xué)研?究性學(xué)?習(xí)的實(shí)?施》榮?獲仁和?區(qū)第_?___?屆教研?論文評(píng)?選一等?獎(jiǎng)。?我們將?再接再?厲，努?力做好?學(xué)校的?科研工?作，加?強(qiáng)培訓(xùn)?，提高?教師的?科研水?平，增?強(qiáng)教師?的科意?識(shí)，把?人人成?為研究?型老師?作為教?師工作?的目標(biāo)?，爭(zhēng)取?早出成?果，多?出成果?。前?進(jìn)校區(qū)?課題組?__?__年?度第二?學(xué)期羅?涇中心?校教科?研工作?總結(jié)?本學(xué)期?學(xué)校教?育科研?工作按?照期初?制定的?計(jì)劃，?遵循教?科研“?為教師?專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)服務(wù)?，為課?堂教學(xué)?精彩引?領(lǐng)”的?原則，?引導(dǎo)廣?大教師?走“學(xué)?習(xí)、實(shí)?踐、反?思、寫(xiě)?作”的?教科研?之路。?努力堅(jiān)?持教育?科研工?作與課?堂教學(xué)?緊密結(jié)?合這一?中心，?在實(shí)踐?中研究?，用實(shí)?踐的方?法研究?，起到?了教育?科研為?學(xué)校的?發(fā)展服?務(wù)、為?教師的?成長(zhǎng)服?務(wù)、為?教育教?學(xué)質(zhì)量?的提高?服務(wù)的?作用。?現(xiàn)就一?學(xué)期的?工作作?簡(jiǎn)要總?結(jié)。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)?，提升?教師專(zhuān)?業(yè)素質(zhì)?1、?外出學(xué)?習(xí)。按?照學(xué)校?教師的?實(shí)際和?培養(yǎng)青?年骨干?教師的?需要，?選派方?云老師?參加區(qū)?數(shù)學(xué)骨?干教師?研修班?，選送?黃惠麗?、嚴(yán)靜?等四位?老師參?加滬太?路教育?發(fā)展區(qū)?學(xué)科沙?龍活動(dòng)?，要求?參加學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?教師認(rèn)?真參加?活動(dòng)，?細(xì)細(xì)消?化知識(shí)?，積極?推廣所?學(xué)。?2、校?本學(xué)習(xí)?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?各學(xué)科?課程標(biāo)?準(zhǔn)、市?教委六?項(xiàng)教學(xué)?工作意?見(jiàn)具體?內(nèi)容。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《?現(xiàn)代教?學(xué)》之?“細(xì)節(jié)?研究—?提問(wèn)”?、《小?學(xué)語(yǔ)文?教師》?之“文?本細(xì)讀?和教學(xué)?策略”?、《小?學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)》?之“文?本解讀?的方向?在哪里?”及其?他相關(guān)?學(xué)科的?專(zhuān)業(yè)理?論知識(shí)?和實(shí)踐?技能。?3、?校本培?訓(xùn)。發(fā)?揮學(xué)校?科研工?作負(fù)責(zé)?人、校?科研聯(lián)?絡(luò)員的?工作職?能，向?全校教?師普及?教育科?研理論?及方法?，發(fā)布?教育科?研信息?及趨勢(shì)?；以區(qū)?___?_年一?般課題?的申報(bào)?為契機(jī)?，引導(dǎo)?青年教?師規(guī)范?地開(kāi)展?課題研?究；以?課題的?開(kāi)題論?證為學(xué)?習(xí)案例?，進(jìn)行?校本培?訓(xùn)，提?高各項(xiàng)?課題實(shí)?施的有?效性。?4、?網(wǎng)絡(luò)互?動(dòng)。利?用學(xué)校?網(wǎng)站、?區(qū)科研?網(wǎng)等網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)?，向教?師們推?薦各自?教育科?研的學(xué)?習(xí)體會(huì)?、案例?分析、?反思研?究，提?高全校?教師教?育科研?水平。?二、?完善科?研管理?制度，?加強(qiáng)科?研隊(duì)伍?建設(shè)?1、完?善制度?。根據(jù)?學(xué)校實(shí)?際，完?善學(xué)校?各項(xiàng)科?研管理?制度，?尤其是?科研考?核制度?和科研?獎(jiǎng)勵(lì)制?度。（?具體在?學(xué)校教?育教學(xué)?工作考?核細(xì)則?中體現(xiàn)?）2?、嚴(yán)格?實(shí)施。?按照規(guī)?章制度?，以身?作則，?定期檢?查課題?研究實(shí)?施情況?，形成?期初有?實(shí)施計(jì)?劃、期?中有檢?查、期?末有總?結(jié)的課?題管理?流程，?提高科?研制度?的執(zhí)行?力。?3、形?成骨干?。我們?欣喜地?看到，?在新一?輪的課?題申報(bào)?中，青?年教師?初生牛?犢不怕?虎，中?年教師?滿(mǎn)懷信?心不服?老，形?成了校?、區(qū)各?級(jí)骨干?教師人?人有課?題的良?好勢(shì)頭?。中青?年教師?組成的?科研骨?干隊(duì)伍?發(fā)揮了?特有的?作用。?三、?強(qiáng)化過(guò)?程管理?，全面?落實(shí)課?題研究?1、?加強(qiáng)課?題管理?力度規(guī)?范課題?管理體?系_?___?年，我?校共有?___?_項(xiàng)課?題立項(xiàng)?，其中?一項(xiàng)市?級(jí)課題?，七項(xiàng)?區(qū)級(jí)課?題，十?五項(xiàng)校?級(jí)課題?。目前?，這些?課題的?實(shí)施進(jìn)?度參差?不齊，?本學(xué)期?，我們?是這樣?做的：?市級(jí)?課題工?作。一?是通過(guò)?自我感?知、群?體診斷?、管理?者的角?度等層?面較為?準(zhǔn)確地?把握學(xué)?校教師?專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)需求?。二是?從現(xiàn)有?的激勵(lì)?措施中?進(jìn)行提?煉，分?析，找?出不同?教師的?激勵(lì)策?略，進(jìn)?一步完?善、修?訂《激?勵(lì)方案?》。我?們抓住?幾個(gè)點(diǎn)?開(kāi)展實(shí)?證研究?，以職?初教師?為一個(gè)?點(diǎn)，以?同伴互?助、導(dǎo)?師的引?導(dǎo)為激?勵(lì)手段?，促進(jìn)?他們的?專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)。聘?請(qǐng)區(qū)