2020版高考語文加練半小時基礎突破基礎組合練32

基礎組合練32一、語言文字運用1．在下邊一段話的空缺處挨次填入詞語，最合適的一組是()(1)我們都負有建設祖國的使命，一定百折不回，千萬不要__________。諸葛亮圓滿達成了任務，絕不費勁借來了箭，聽了魯肅敘述的借箭的經過，周瑜__________諸葛亮。你的知識真廣博，小弟__________，此后還得多向你請益。A．甘居人后自嘆不如心悅誠服B．甘居人后心悅誠服自嘆不如C．自嘆不如心悅誠服甘居人后D．自嘆不如甘居人后心悅誠服2．以下句子使用的修辭手法不一樣于其余三項的一項為哪一項()A．蜘蛛網無情地查封了我的爐臺。B．我要用手指那涌向天邊的排浪。C．我的鮮花依偎在他人的情懷。D．灰燼的余煙惋惜著貧窮的悲痛。3．在下邊一段文字橫線處填入語句，連接最合適的一項為哪一項()數學作為文化的一部分，其最根本的特點是它表達了一種探究精神。________。________。________。________。________。①人總有一個信念：宇宙是有次序的②但是，走開了這類探究精神，數學是沒法知足人的物質需要的③所以人應當去探究這類深層的內在的次序，以此來知足人的物質需要④數學的出現(xiàn)是為了知足人類的物質需要⑤數學家更進一步相信，這個次序是能夠用數學來表達的A．④②①⑤③B．①③⑤④②C．④②③①⑤D．①③④②⑤4．以下春聯(lián)中，合適掛在杜甫草堂的一組是()①十年幕府悲秦淚，詩史數千言，秋季一鵠先生骨一卷唐詩補蜀風，草堂三五里，春水群鷗野老心②成大事以當心，一世慎重仰宗臣之遺像，萬古高傲③異代不一樣時，問這樣江山，龍馬精神幾詩容先生亦流寓，有長留天地，清風明月一草堂④心疼鼎湖龍，一寸江山雙血淚魂歸華表鶴，二分明月萬梅花A．①②B．②③C．①③D．②④5．閱讀下邊這幅漫畫，對它的寓意講解最貼切的一項為哪一項()A．要有統(tǒng)觀全局的目光，不然簡單致使做事失當。B．兩方看法爭吵不下，最無辜的是爭辯中心的“?！薄．人生老是存在這樣的怪圈，誰先誰后沒有固定標準。D．實踐才能出真知，坐而論道，不如起而行之。二、古代文化知識6．以下對于文化知識的講解，不正確的一項為哪一項()A．鄉(xiāng)校，是古代政府創(chuàng)辦的地方學校，經過鄉(xiāng)試成了生員才有資格就讀。B．“攝令事”中的“攝”指官員代理某個官職的工作，也指官員兼任其余官職的工作。C．“辟之為掾”中的“掾”指掾吏，是官府中協(xié)助官吏的通稱，即官府里的做事員。D．經筵，漢、唐以來帝王為講論經史而特設的御前講席，宋朝置講官，以翰林學士或其余官員充當或兼任。三、名句名篇默寫7．補寫出以下名句名篇中的空缺部分。是鳥也，____________________。南冥者，天池也。(莊子《逍遙游》)(2)____________________，又重之以修能。(屈原《離騷》)豈無山歌與村笛？__________________。(白居易《琵琶行》)取之無禁，用之不斷，______________________，而吾與子之所共食。(蘇軾《赤壁賦》)(5)__________________，作《師說》以貽之。(韓愈《師說》)樹林陰翳，鳴聲上下，____________________。(歐陽修《醉翁亭記》)(7)____________，____________。執(zhí)子之手，與子偕老。(《詩經·邶風·敲鼓》)答案精析1．A[“甘居人后”指甘愿落在他人以后。“自嘆不如”比喻向高妙者信服，而嘆息自己不這樣人?！靶膼傉\服”指欽佩他人，自認不如。]2．B[B項使用比喻，A、C、D三項使用擬人。]3．A[⑤中的“這個次序”顯然指代①中的“宇宙是有次序的”，所以①⑤兩句相連，清除B、D兩項。②④以“人的物質需要”相連結，由③中的“所以”“這類次序”“人的物質需要”可知③為總結句，放在最后。]4．C[②是成都武侯祠的春聯(lián)，④是揚州史可法祠的春聯(lián)。]5．D[圖中兩人的對話是對照關系，依據兩人對話能夠推測出答案。]6．A[A項鄉(xiāng)校沒有資格要求，它既是學習的地方，又是村夫