大班體育公開課活動教案及反思 大班的體育公開課(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班體育公開課活動教案及反思大班的體育公開課(5篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

大班體育公開課活動教案及反思大班的體育公開課篇一

1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，積極摸索新玩法，提高幼兒戰(zhàn)勝困難及與同伴合作的意識。

長短不一的竹編布道人手各一，木樁若干，竹梯，舊輪胎，果子，籃子等。

中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性加強，體力明顯加強，活潑好動，喜歡嘗試一些希奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的'安全意識。騰躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展?fàn)顩r的活動內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調(diào)理，有了讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的機遇，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應(yīng)用的研究〞的精神，大量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué)。

準(zhǔn)備活動（律動）——幼兒主動摸索（摸索與練習(xí)助跑跨跳）——游戲：運果子——放松運動（簡單律動）

鍛煉助跑跨跳的能力

1、（師生開小車進場）讓我們一起做運動（律動）音樂《誰的小車最最快》2—3分鐘。

2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的才干。

幼兒自己選擇適合的竹編布道，嘗試、模仿、練習(xí)助跑跨跳的動作。（分散練習(xí)）（教師啟發(fā)并參與：勉勵敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進行模仿，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）教師：重視觀測幼兒活動的過程，在其需要的時候，給予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉，能摸索出更多的練習(xí)方法。

提問：怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)？

3、“你們的才干練得怎樣了？〞集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。（可分成三組進行）

4、游戲：運果子

對面有大量果子，我們一起把果子運回來吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，其次遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)矩，幼兒在進行其次遍時還可再選擇路徑）

想一想，你能用什么方法運果子？

場地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子

其次組：走木樁平放兩個小布道一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

5、終止：放松運動，音樂（聽）

今天，你們的才干真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們愉快。聽——，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下相互捶捶腿，放松自己。教師簡單總結(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。

大班體育公開課活動教案及反思大班的體育公開課篇二

1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。

2.通過游戲提高幼兒的平衡能力，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

3.提高與同伴間合作游戲的能力，培養(yǎng)幼兒的大膽頑強的特性。

板凳，墊子，等.錄音機及相關(guān)音樂

熱身運動、大家來做操、老師帶領(lǐng)幼兒做律動操。

基本部分

游戲一：分腿跑

過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿左右左右的方法跑過板凳，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。

游戲二：(單)平衡木

(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。

游戲三(雙)平衡木

(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。

前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。

集體游戲

1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)

2、走臺階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師：用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運動板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果

大班體育公開課活動教案及反思大班的體育公開課篇三

冬天到了，天氣變的越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動起來很不便利，再加上天氣的寒冷，孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們十分喜歡玩，但他們總是滾著輪胎去撞別人，往往把小朋友碰見在地，于是我就想利用這些輪胎設(shè)計一個好玩兒的體育活動，引導(dǎo)他們正確的使用運動器械，促進幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性，同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

3、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

輪胎若干。

1、《我是小司機》：通過模仿司機的開車動作，引導(dǎo)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié)，作好活動前的準(zhǔn)備。

“小朋友們，今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢？〞幼兒和老師共同摸索輪胎的不同玩法。

2、在摸索的過程中，不斷將幼兒新的，有創(chuàng)意的玩法介紹給大家，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱心。

3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動能力。

4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。

5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

6、活動終止，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

身體放松運動：《給輪胎打氣》

將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來，舉辦一個“我的創(chuàng)意〞展示會。

孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了好多問題，例如：輪胎滾動的時候為什么總是直著走？輪胎平放在地上，我們趴在里面說話，為什么有回音？等等，孩子們已經(jīng)逐漸學(xué)會觀測思考問題了。

大班體育公開課活動教案及反思大班的體育公開課篇四

1、摸索椅子的各種玩法，充分練習(xí)跳、平衡、跨等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與開心。

每名幼兒一把椅子；音樂mp3。

一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣。

1、聽音樂做熱身運動。

2、師：今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎？

二、初步摸索一個人的玩法。

師：那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢？現(xiàn)在就請你們來試試看吧。

幼兒摸索、交流一個人玩椅子的方法。

三、聽口令玩椅子。

師：原來椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應(yīng)最快。好，你們準(zhǔn)備好了嗎？開始——

1、舉手、舉腳。

2、拍手、拍腳。

3、親親椅子的頭、肚子、腳。（要求身體不能彎曲。）

4、上山、下山。

5、躺在椅子上睡覺（休息）。

四、摸索合作游戲。

師：方才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢？現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商榷看看可以怎么玩椅子游戲。來，大家試試看吧！

幼兒摸索、探討、游戲。

教師巡回指導(dǎo)并參與游戲。

選好的游戲大家一起來玩一玩。

五、集體玩椅子游戲。

師：下面游戲升級了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲怎么玩呢？

幼兒探討。

教師示范動作，幼兒練習(xí)。

集體玩椅子游戲2-3次。

六、放松運動

聽音樂做放松運動。

七、活動終止

今天，我們小朋友真棒，想出了這么多的椅子游戲，那么想不想跟更多的小朋友來玩椅子游戲呢？好，現(xiàn)在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。

大班體育公開課活動教案及反思大班的體育公開課篇五

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，吃得好而又不樂意運動，以至于好多大人才會得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；為此作為學(xué)前教育的幼兒園應(yīng)當(dāng)積極開展體育活動。而跳繩是一項需要全身運動的體育活動，它能很好地鍛煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動時經(jīng)常會玩。但是在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣，往往拿著繩子坐著發(fā)愣，我想不如讓幼兒動腦筋，想方法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒摸索出繩子的多種玩法，體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣，從而達到鍛煉幼兒身體的目的。

1、練習(xí)運用繩子做各種動作的技能，加強幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、激發(fā)幼兒加入跳繩活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

3、能利用繩子進行多種玩法，體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣。

錄音機、磁帶，幼兒每人一根繩子。

一、準(zhǔn)備活動

教師發(fā)出信號后，幼兒兩人一組站成二路縱隊，聽口令一對一隊整齊地走，走成雙圈后，兩人面對面做“照鏡子〞的游戲，一人做動作，另一人模仿。練習(xí)騰躍和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。

二、引導(dǎo)幼兒摸索跳繩的多種玩法

1、幼兒自由摸索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2、教師引導(dǎo)幼兒相互交流示范各自玩法。

（1）利用繩子進行套和跳的玩法。

幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動繩子，或拿繩子進行左右腳交替跳。

（2）利用繩子進行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

（3）利用繩子進行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3、引導(dǎo)幼兒摸索合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。

（1）幼兒自由結(jié)伴合作摸索繩子的玩