端午香包活動策劃方案（精選7篇）

第頁共頁端午香包活動籌劃方案〔精選7篇〕端午香包活動籌劃方案〔精選7篇〕端午香包活動籌劃方案篇1讓學(xué)生充分理解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，理解這節(jié)日的淵，形成，民間各種不同的慶賀方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該互相關(guān)心，互相保護;增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正理解節(jié)日，理解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。一、活動目的端午佳節(jié)，讓異地的同學(xué)感受到集體的溫暖，二、參與人員不回家的同學(xué)和師兄師姐。活動地點：__湖草地活動時間：6月16(星期三)晚七點半活動流程：1、主持人暖場“端午佳節(jié)，我們異地慶賀，雖然不能和家人團聚，但是我們不寂寞不孤單”舉杯慶賀大家端午節(jié)快樂。2、暖場過后大家吃零食，彼此玩笑片刻，大概十五分鐘左右。3、主持人出場，開始游戲時間。(一)007圍成一個圈，由開始一人發(fā)音“零”，右側(cè)開始第一個隨即亦發(fā)音“零”，第二個人那么發(fā)音“柒”，隨聲用手指作開槍狀任指一人，“中槍”者手作投降狀，但“中槍”者旁邊左右兩人那么要發(fā)“啊”的聲音，而槍手不作任何動作。出錯者玩真心話大冒險。(二)速配氣球每個人發(fā)一張牌，一樣花色牌號的為一組，一組倆個人，由主持人叫出四組，倆人合力用背部擠爆氣球，氣球內(nèi)有字條，上面寫有“唱首歌”或者“跳支舞”之類的字。最慢的那一組另有懲罰措施，讓其在奶油夾心和牙膏夾心的餅干中挑選，后果自負(fù)。4、粽子插曲：主持人故弄玄虛說有神秘嘉賓，隨后精心準(zhǔn)備的大粽子上場(可以點上蠟燭營造氣氛)主持人可問下大家有無回家，大家一起舉杯慶賀遠(yuǎn)方的家人端午節(jié)快樂。5、游戲繼續(xù)(三)速配踩報紙牌收上來，同上個游戲，不過只是牌號即可，一樣分成三人一組，共倆組。每組中一個人出來猜拳，另倆個人踩報紙，輸?shù)囊唤M就報紙對折，最后落在報紙外的為輸家，輸?shù)膰涤袣馇虻睦K子，大家戳破后，讓其帶著破碎的氣球跳草裙舞。(四)所有人站起來聚攏在一起，抓住任何一個除了左右倆邊人的手，此時是一個相當(dāng)混亂的一團，讓然后一個一個的解開，解開后應(yīng)是一個圓圈，假設(shè)有解不開的現(xiàn)象那么那一組應(yīng)受罰，措施待定。6、此時可能已十點多了，大家玩的盡興后再吃吃喝喝聊一聊。最后主持人出來說一點大家好好生活天天向上之類的話，就完畢了。三、活動準(zhǔn)備食物采辦：酒果汁花生薯片果凍棉花糖仙貝雪餅西瓜負(fù)責(zé)人：奶爸奶媽道具準(zhǔn)備：報紙氣球繩子奶油夾心和牙膏夾心的餅干粽子電腦音響負(fù)責(zé)人：現(xiàn)場裝飾：提早到場半個小時鋪好報紙負(fù)責(zé)人：活動經(jīng)費：五百塊。1、活動內(nèi)容及流程前期準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備好各活動用具，分配工程及人員安排。2、活動之前先進展相應(yīng)的宣傳(橫幅，海報的宣傳)3、活動開始。熱場游戲：(1)夾彈珠每組2名參賽者，各1雙筷子，1個水杯。工作人員宣布開始后，計時1分鐘，選手開始夾彈珠，時間到，工作人員宣布完畢并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝，發(fā)放獎品。(2)鏢王爭霸端午有射箭的風(fēng)俗。由于條件限制，我們以飛鏢代替射箭。射鏢間隔為2米，以超過3鏢總數(shù)超過18環(huán)者為勝。(3)端午知識問答我們在場地周圍懸掛長繩，繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗，歌謠等的問答題目。同學(xué)們假設(shè)知道題目答案的可將題目拿下，到對獎處答復(fù)，答對者發(fā)放獎品。主場活動：吃粽子比賽參賽者以三人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽完畢。為完成游戲時間最短的獲勝選手，發(fā)放獎品。其他兩位發(fā)放紀(jì)念品。對食堂的宣傳和回報通過主場活動為食堂作宣傳，加強與同學(xué)的交流。在美食大會現(xiàn)場以海報，橫幅，展板的形式向同學(xué)們宣傳，加深這一活動在學(xué)生中的影響力和參與度。端午香包活動籌劃方案篇2中國端午節(jié)風(fēng)俗歷史悠久，它的傳承涉及到亞洲的許多國家和地區(qū)，形成一個端午風(fēng)俗文化圈。中、日、韓、越南等國端午風(fēng)俗的一樣與相似，是歷民俗文化的交流和影響造成的。我們不只是要討論它的流，更重要的是要研究它的傳承對各國、各民族民眾的生活所發(fā)生的重大的影響。韓國江陵的端午祭，不僅是韓國的文化遺產(chǎn)，也是世界文化遺產(chǎn)。韓國將來自中國的端午節(jié)風(fēng)俗外鄉(xiāng)化了，變?yōu)轫n國民族文化傳承的一部分，受到重視和保護，這種經(jīng)歷很值得學(xué)習(xí)和借鑒。中國各地仍在傳承著端午龍舟競渡的風(fēng)俗，假設(shè)將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護，將是對世界文化的奉獻。端午節(jié)有著悠久的歷史富有深遠(yuǎn)的意義，舉辦端午節(jié)活動不僅具有經(jīng)濟效益，更有社會效益。一、活動背景紀(jì)念屈原，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深化人心。傳統(tǒng)節(jié)日，目前正在衰退之中，大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日漸漸淡忘，假設(shè)將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護，對端午節(jié)開展紀(jì)念活動，將是對世界文化的奉獻。二、活動目的與意義為了進一步弘揚民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，對大學(xué)生進展熱愛祖國、孝敬父母、尊長敬先等思想教育。這樣的活動使大學(xué)生進一步理解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日、更加喜歡祖國傳統(tǒng)節(jié)日、并準(zhǔn)備過好自己的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。三、活動內(nèi)容活動地點：-教xx教室活動時間：20xx年-月xx日晚-點活動負(fù)責(zé)人：全班班委活動參加者：44人(全班44人)四、活動流程(一)端午奇緣話風(fēng)俗。(可以通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式理解)學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說，以抽簽的形式隨機上臺介紹，也可答復(fù)下面的問題。1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))2、你們知道端午節(jié)的來歷嗎?3、學(xué)生生動地講述端午節(jié)的起故事等等。(二)外來學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的風(fēng)俗。(班上4位外來學(xué)生)(三)做香袋比賽。(主持人)：同學(xué)們，佩香袋是端午節(jié)的風(fēng)俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的`香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給教師或者同學(xué)?；顒忧皽?zhǔn)備：1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結(jié)細(xì)線);2、工具：剪刀、針、縫衣線;3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等;4、剪下相對的兩片;5、做法：(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。學(xué)生動手做香包，然后進展評比。(四)與詩共舞(主持人)：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗讀。(每一小隊自行準(zhǔn)備，形式可以自主創(chuàng)設(shè))(五)觀看賽龍船慶端午的-或者短片。(主持人)：同學(xué)們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶賀活動，也是一項體壇盛事!端午節(jié)起于詩人屈原因不滿朝廷-而投江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。龍舟競渡可說是端午節(jié)的-。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可包容20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。如今，我讓我們一起參加這一行列。(播放賽龍船慶端午的-或者短片。)(主持人)：看了剛剛的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎?隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。五、經(jīng)費預(yù)算香袋材料工具：xx元其他備用費用：xx元六、活動本卷須知及平安1、小心運用剪刀、針等工具;2、認(rèn)真聽主持人安排活動;3、活動前每位同學(xué)對端午節(jié)知識要有初步的理解(通過查資料);4、保持活動地點的干凈整潔，活動完畢做相應(yīng)的清掃。端午香包活動籌劃方案篇3一、選題背景群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對端午并不是非常理解，對端午風(fēng)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要理解的問題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立即想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合理論活動，能到達事半功倍的效果。二、設(shè)計思路以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為根本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查、采訪、參與理論、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探究活動，理解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。三、活動安排整個活動從20__年_月開始到_月完畢，歷時6周?；顒庸卜譃樗膫€階段：1、宣傳發(fā)動階段(一周)2、活動施行階段(兩周)3、活動階段小結(jié)(兩周)4、成果展示階段(一周)四、活動目的(一)活動總目的：端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動，可以讓學(xué)生理解有關(guān)端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中進步學(xué)生自己搜集資料，處理資料的才能。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學(xué)之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。(二)活動詳細(xì)目的：1、認(rèn)知目的：(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、風(fēng)俗、慶賀活動、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的理解。(2)通過活動，對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進一步的理解。2、才能目的：(1)通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學(xué)生理論活動才能的進步。(2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報交流促進學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流才能、互相欣賞的認(rèn)識的生成以及學(xué)生人際交往才能、口頭表達才能、自我評價才能等的進步。3、情感目的：(1)以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與別人協(xié)作交流的樂趣。(2)通過課題研究，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵歷史的端午文化的熱愛之情，增進學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，連續(xù)創(chuàng)新。五、活動施行的詳細(xì)過程第一階段活動準(zhǔn)備階段(1周)(一)活動目的：選定主題，生成子課題，設(shè)計并完善方案，為施行研究作好設(shè)想。(二)活動過程1、產(chǎn)生主題，展開討論聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生本錢次理論活動的主題——“粽情飄香話端午”。學(xué)生展開劇烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)詳細(xì)指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起，生成子課題①端午節(jié)詳細(xì)指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事-②端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎-③自己親身體驗一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。④古時候人們過端午節(jié)有哪些風(fēng)俗?如今過端午又有哪些風(fēng)俗?保存了哪些，為什么會這樣-?端午節(jié)的風(fēng)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達了什么意思?根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進展歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：子課題一：端午由來大探秘子課題二：端午美食大薈萃子課題三：端午才藝大比拼子課題四：端午活動大搜索子課題五：端午詩詞大傳唱3、建立課題小組，設(shè)計小課題研究方案。①學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。②以小組為單位，初步討論、設(shè)計子課題的活動方案。(教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于理論。)4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。A、各小組組長介紹自己的課題研究方案B、其他小組成員評價并提建議C、教師指導(dǎo)評價D、小組修改、完善，確定課題研究方案5、教師強調(diào)理論活動要注意的問題及事項。①要注意理論活動的平安;②準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備;③調(diào)查、采訪或拍攝時要注意提早約定時間，使用文明禮貌語言，同時需提早設(shè)計好采訪提綱;④各小組需根據(jù)制定的方案，團結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。端午香包活動籌劃方案篇4一、活動背景：夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)?！岸恕弊钟小俺跏肌钡囊馑迹虼恕岸宋濉本褪恰俺跷濉?。而按照歷法五月正是“午”月，因此“端五”也就漸漸演變成了如今的“端午”?！堆嗑q時記》記載：“初五為五月單五，蓋端字之轉(zhuǎn)音也?！边^端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。二、活動主題：我的端午，我做主，給自己一個端午節(jié)最棒的禮物三、活動日期：20xx年6月xx日四、活動地點：xx大學(xué)北區(qū)xx園五、活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步理解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來思念屈原xx這位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進感情，讓貴大的兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人)感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節(jié)日。六、活動內(nèi)容：1、理解端午節(jié)的由來(用展板展示于活動場地)(1)端午節(jié)的來歷。(2)端午節(jié)的節(jié)日意義。(3)全國各地或國外的端午節(jié)風(fēng)俗。2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：(1)、將粽葉折成漏斗形(2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。(3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。(4)、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。(5)、蒸煮。詳細(xì)流程：(1)前期準(zhǔn)備：聯(lián)絡(luò)或委會，借來鍋和爐子，并準(zhǔn)備好包粽子所需材料;(2)參加的同學(xué)在工作人員的指導(dǎo)下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。(此環(huán)節(jié)進展包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限3xx5組一起);(3)包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名字(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下聯(lián)絡(luò)方式(便于煮好粽子后聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員到現(xiàn)場取);(4)統(tǒng)一在下午特定時間段來取自己的粽子。七、本卷須知1、端午節(jié)所需資料必須提早做好準(zhǔn)備。2、為確?；顒禹樌行虻倪M展，活動前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū))。3、登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意：(1)名字不能弄混。(2)名字固定的方式，用長線把名字綁定在粽子上，煮的時候名字剩在鍋外面，不能沾水。4、取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進展分類，按漢語拼音排序(A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)...)，組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取。5、參與人員不限。端午香包活動籌劃方案篇5一．活動名稱及內(nèi)容：大班美術(shù)領(lǐng)域《端午節(jié)——做香包》二．活動目的:1.通過欣賞香包，理解香包的制作方法和作用。2.通過動手操作掌握制作香包的根本要領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美才能及同伴間的合作才能。3理解端午節(jié)的由來，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。三．活動準(zhǔn)備：1、前期準(zhǔn)備：幼兒和家長搜集各種各樣的香包。理解端午節(jié)的風(fēng)俗。已有過使用針線的根底。2、教具準(zhǔn)備：制作課件：端午節(jié)的由來3、學(xué)具準(zhǔn)備：制作香包的香料，各種材質(zhì)的布〔純色、花色〕，針線，棉花，彩色緞帶，剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙四．活動過程：1、教師演示課件，幼兒觀看《端午節(jié)的由來》，導(dǎo)入課題。a.提問：“端午節(jié)是哪個國家的傳統(tǒng)節(jié)日？”“每年的幾月幾號是端午節(jié)？”“端午節(jié)是怎么來的？”端午節(jié)是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年的農(nóng)歷五月初五，大多數(shù)傳說是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而來的，浸透愛祖國的情感教育。b.端午節(jié)都有哪些風(fēng)俗呢？幼兒討論，請個別幼兒將課前理解到的端午節(jié)的風(fēng)俗講給大家聽?！矌惆?，喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等〕2、教師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。提問：“你看的香包是什么樣的？用什么制作出來的？有什么味道？佩戴香包有什么用呢？”3、教師出示制作香包的材料，示范香包的簡易制作過程：a剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶b選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶c剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶教師對幼兒正確使用針線提出要求〔如不用的針要插在針線包上，放置在針線筐內(nèi)〕并進展剪刀的平安教育。4．幼兒自由選擇組制作香包，鼓勵幼兒合作制作，互相幫助，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒收口，特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。5．將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi)，幼兒共同欣賞，發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。五．延伸活動：教師和幼兒共同搜集全國各地有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的有關(guān)圖片，布置端午節(jié)的主題墻，讓幼兒在看一看，說一說的過程中感受祖國的悠久文化。端午香包活動籌劃方案篇6活動目的：1、知道端午節(jié)有掛香包的風(fēng)俗，初步理解香包的功用及制作材料。2、嘗試看制作香包圖進展制作香包，感受自制香包的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的動手才能和觀察才能。活動準(zhǔn)備：1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包假設(shè)干個。3、民間音樂的磁帶?；顒舆^程：一、出示香包，觀察香包，理解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣?！笆裁唇邢惆?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?”小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。1、出示制作圖，引得幼兒進展學(xué)習(xí)看懂制作圖。①“你們想做香包嗎？”“做香包需要哪些材料?”“怎樣做香包呢？”②出示制作圖，問：“這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢？”〔引得幼兒按圖的順序號來制作香包〕2、教師示范制作香