垃圾分類(lèi)總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)垃圾分?類(lèi)總結(jié)?范文?___?_學(xué)校?垃圾分?類(lèi)處理?總結(jié)?隨著經(jīng)?濟(jì)的快?速發(fā)展?和人民?生活水?平的日?益提高?，垃圾?排放量?與日俱?增，對(duì)?環(huán)境的?壓力越?來(lái)越大?，特別?是學(xué)校?，每天?都在制?造垃圾?，如廢?紙、塑?料、廢?電池、?果皮等?，這些?垃圾絕?大部分?是可回?收利用?的資源?。我校?響應(yīng)《?___?_市教?育局實(shí)?施__?__教?育系統(tǒng)?垃圾分?類(lèi)處理?方案》?的號(hào)召?，在校?領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下?，在學(xué)?校德育?處、各?部門(mén)的?工作支?持下，?全校師?生群策?群力、?集思廣?益，垃?圾分類(lèi)?活動(dòng)已?初見(jiàn)成?效。現(xiàn)?將情況?作如下?總結(jié)。?一、?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，提?高認(rèn)識(shí)?為更?好的開(kāi)?展此次?垃圾分?類(lèi)的活?動(dòng)，學(xué)?校成立?了以校?長(zhǎng)為組?長(zhǎng)，各?處室主?任為成?員的工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組。?學(xué)校進(jìn)?一步強(qiáng)?化領(lǐng)導(dǎo)?，加大?力度，?推動(dòng)學(xué)?校垃圾?分類(lèi)整?治，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行垃圾?分類(lèi)教?育，以?此提高?師生的?環(huán)保意?識(shí)，自?覺(jué)養(yǎng)成?保護(hù)環(huán)?境的良?好習(xí)慣?。二?、開(kāi)展?垃圾分?類(lèi)宣傳?教育活?動(dòng)，提?高環(huán)境?保護(hù)意?識(shí)我?校利用?了多種?渠道對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行垃圾?分類(lèi)知?識(shí)的宣?傳。?（一）?利用國(guó)?旗下講?話(huà)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行環(huán)保?教育，?從而讓?全體師?生在思?想和行?動(dòng)上重?視這項(xiàng)?活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行環(huán)?保教育?，提高?師生的?環(huán)保意?識(shí)，強(qiáng)?化環(huán)保?法制觀?念，自?覺(jué)養(yǎng)成?良好習(xí)?慣。?（二）?通過(guò)主?題班會(huì)?普及垃?圾分類(lèi)?知識(shí)，?營(yíng)造濃?厚的輿?論氛圍?。全年?級(jí)各班?舉行了?各種各?樣的主?題班會(huì)?，以此?來(lái)提高?學(xué)生們?對(duì)垃圾?分類(lèi)的?意識(shí)。?使學(xué)生?充分發(fā)?揮宣傳?帶動(dòng)作?用，由?一個(gè)學(xué)?生帶動(dòng)?一個(gè)家?庭，由?一個(gè)家?庭影響?一個(gè)社?區(qū)。?（三）?充分利?用學(xué)校?廣播站?、校園?櫥窗、?班級(jí)黑?板報(bào)做?好環(huán)保?宣傳教?育活動(dòng)?。學(xué)?校出版?了“關(guān)?愛(ài)地球?節(jié)約資?源垃圾?分類(lèi)你?我行動(dòng)?”垃圾?分類(lèi)的?專(zhuān)題墻?報(bào)和張?掛大幅?垃圾分?類(lèi)宣傳?標(biāo)語(yǔ)，?并__?__學(xué)?生進(jìn)行?觀看、?交流。?學(xué)校廣?播站通?過(guò)廣播?，以生?動(dòng)的形?式讓學(xué)?生了解?保護(hù)垃?圾分類(lèi)?的知識(shí)?，知道?垃圾分?類(lèi)對(duì)于?保護(hù)環(huán)?境的重?要性及?必要性?，以及?我們?cè)?做什么?，可以?做些什?么，倡?議各班?積極行?動(dòng)起來(lái)?齊齊參?與到垃?圾分類(lèi)?活動(dòng)中?來(lái)，提?高了學(xué)?生保護(hù)?環(huán)境的?意識(shí)?三、具?體措施?（一?）全年?級(jí)各班?建立垃?圾回收?箱全?年級(jí)各?班按照?垃圾分?類(lèi)的“?可回收?利用”?和“不?可回收?利用”?劃分，?建立“?廢紙”?、“塑?料瓶”?、“廢?電池”?等回收?箱。把?廢棄的?試卷、?紙張、?文具用?品分門(mén)?別類(lèi)地?回收，?每月統(tǒng)?計(jì)一次?，再由?學(xué)校統(tǒng)?一販賣(mài)?給廢品?回收站?，以此?增加班?級(jí)的經(jīng)?費(fèi)。?（二）?學(xué)生飯?堂自備?餐具?一次性?餐具對(duì)?環(huán)境造?成的傷?害是難?以估計(jì)?的。學(xué)?校為培?養(yǎng)學(xué)生?的動(dòng)手?及環(huán)保?素養(yǎng)，?一律禁?止使用?一次性?餐具。?四、?工作效?果良好?（一?）通過(guò)?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，深?化了活?動(dòng)效果?。把深?入開(kāi)展?垃圾分?類(lèi)主題?活動(dòng)列?入重要?議事日?程，切?實(shí)抓緊?抓好，?初見(jiàn)成?效。發(fā)?揚(yáng)求真?務(wù)實(shí)、?真抓實(shí)?干、務(wù)?求實(shí)效?的精神?，強(qiáng)化?了責(zé)任?，在落?實(shí)上見(jiàn)?成效，?以更高?的標(biāo)準(zhǔn)?和要求?，以更?扎實(shí)有?效的措?施和行?動(dòng)，全?面推進(jìn)?了垃圾?分類(lèi)工?作的進(jìn)?展。?（二）?整合了?資源，?形成了?工作合?力。