讀書主題活動總結(jié)15篇

第頁共頁讀書主題活動總結(jié)15篇讀書主題活動總結(jié)15篇讀書主題活動總結(jié)120xx年的端午剛剛走過，回想我們單位開展的各種迎端午活動，受到職工和職工家屬歡迎的場景，不自覺的在心底感慨：這對虧了我們單位早在端午節(jié)降臨的前一個月，就開展了一次以“愛民俗迎端午”為主題的讀書活動，這次活動我還特意書寫了一份讀書活動總結(jié)。讀書活動總結(jié)內(nèi)容如下：第一：近年來，社會上似乎出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象，那就是越來越多的年輕人，對于我們自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日是越來越不感興趣，反之對西方的一些節(jié)日卻關(guān)注起來，而且熱情度還真的是一個不低。像什么情人節(jié)呀，圣誕節(jié)呀的，那真是節(jié)日降臨的前一個月就開始倒計時做準備了。而面對我們自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日，經(jīng)常是哪一天到來都忘在腦門后面了。通過開展“愛民俗迎端午”的讀書活動，單位中本來對這個端午不太感興趣的人們，也開始重視端午了，并且還順帶將這個觀念傳遞給自己周圍的親朋，讓大家都重視我們自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日。讀書活動——活動總結(jié)的第二方面就是加深了對民族傳統(tǒng)節(jié)日民俗的認識。要說大家是否知道端午節(jié)的由來這個答案，相信大多數(shù)人都會知道這是為了紀念愛國的屈原而設(shè)置的。但是假設(shè)追問，端午節(jié)的風(fēng)俗各地都有哪些?相信很多人都不可以答復(fù)出來。但是我們單位的人們在通過開展的這一個讀書活動之后，對于這個問題，可都是可以說得出一二的。很多人還在這一次讀書活動——活動總結(jié)上特意將這些不同民俗風(fēng)情記錄下來，以備自己閑時翻翻看呢。由此延伸而來，大家對其他的民族傳統(tǒng)節(jié)日也關(guān)注起來?；顒舆^后，在一次職工交流會上，大家紛紛提出對于這樣的活動開展的越多才越好呢。讀書主題活動總結(jié)2為了全面進步我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)技能，營造濃重的閱讀氣氛，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全面提升辦學(xué)軟實力，促進新課程的有效施行和教育質(zhì)量的穩(wěn)步進步，一小學(xué)從月中到月末在全校范圍內(nèi)開展了教師閱讀活動，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：第一，加強領(lǐng)導(dǎo)，營造濃重的讀書氣氛。1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成立了教師閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織和指導(dǎo)全校教師的閱讀活動。校長辦公室、教務(wù)處、教務(wù)處共同制定了學(xué)校教師閱讀活動方案和詳細施行步驟，并進展了統(tǒng)一部署和周密安排。做好閱讀活動的宣傳。召開全體教師會議，發(fā)動和宣傳“閱讀活動”的價值，讓每位教師明確閱讀活動的目的、內(nèi)容和要求，形成目的導(dǎo)向的閱讀風(fēng)格。2.看清楚參考書目。我們學(xué)校已經(jīng)為所有教師訂購了《教師的挑戰(zhàn)——寧靜的課堂____》和《學(xué)校的挑戰(zhàn)——創(chuàng)立學(xué)____同體》的必讀書籍，也推薦教師參考《加強義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見(試行稿)》中提到的學(xué)生必讀書籍，讓教師閱讀，營造濃重的書香校園氣氛。3.明確閱讀方式。(1)教師單獨閱讀。教師從兩本必讀書籍和推薦書籍中選擇一本閱讀。還鼓勵教師進展自主選擇閱讀，選擇教育教學(xué)雜志、報刊雜志以及圖書報刊，開闊視野，擴大閱讀范圍。(2)分組閱讀。對于必修的書，鼓勵教師交流閱讀。可以在辦公室，不同學(xué)科之間交流，也可以教師推薦。通過這種交流閱讀的方式，可以增加閱讀量，交流閱讀感受，進步閱讀效果。(3)活動期間再讀一遍。學(xué)校根據(jù)校級閱讀方案開展相應(yīng)的閱讀活動，引導(dǎo)教師重新閱讀書籍，復(fù)習(xí)反芻，取長補短。4.閱讀要求明確。教師單獨閱讀時，要對閱讀筆記進展批注或摘抄。評論，不少于30條，每次不少于50字。每位教師在閱讀或教學(xué)反思后(每篇不少于600字)寫出3篇以上具有一定質(zhì)量的文章，可計入每位教師的12小時繼續(xù)教育。閱讀體驗要及時上傳到校園網(wǎng)“教師閱讀”欄目的“閱讀體驗”欄目。二、利用網(wǎng)絡(luò)搭建便捷的交流平臺。在校園網(wǎng)平臺上，學(xué)校繼續(xù)開設(shè)“教師閱讀”欄目，調(diào)整原有子欄目，新增幾個子欄目。現(xiàn)已開設(shè)“方案總結(jié)”、“好書推薦”、“論壇沙龍”、“閱讀體驗”、“生本課堂”、“精彩案例”、“電子小報”、“教育敘事”等8個子欄目。方便教師上傳相關(guān)資料，進展網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)，到達方便快捷交流的效果。還鼓勵教師利用自己的個人教師博客平臺上傳自己的閱讀體驗，互相跟進回復(fù)，加強教師資共享，及時溝通，不斷進步閱讀質(zhì)量。第三，精心組織開展豐富的閱讀活動。本次閱讀活動包括學(xué)校層面、教研組和教師個人三個層面共同組成。學(xué)校統(tǒng)一部署、周密安排，制定校級讀書活動方案。各教研組，制定實在可行的讀書活動方案或方案，認真做好讀書活動的組織工作。同時還要開展針對學(xué)校各級課題研究內(nèi)容的科研主題讀書活動以及校內(nèi)教師共同體主題讀書活動。1、制定個人讀書方案。青年讀書會的成員，每人根據(jù)學(xué)校整體讀書活動方案，制定詳細的個人讀書方案，在青年讀書會活動中交流、學(xué)習(xí)，并按照方案落實閱讀。2、撰寫讀書心得。每位教師在閱讀之后，及時做好讀書筆記。教師們用批注的形式直接記錄在書本上，教師們的批注都很認真，藍筆、黑筆、紅筆，圈劃鉤點，自己的心得體會都寫得很明晰。每位教師都根據(jù)自己閱讀的書目結(jié)合所教學(xué)科撰寫了3篇并及時上傳到了校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。3。開展論壇沙龍。各個教研組，由組長負責(zé)召集本組教師進展了讀書心得交流活動?；顒又?，每個教師發(fā)言，組內(nèi)教師也進展了互動點評，有的話題一下就引起了教師們的共鳴，各抒己見，氣氛非常熱烈。利用教研活動時間，結(jié)合各自學(xué)科特色，充分交流讀書有感?；顒又?，組長還將活動記錄與照片上傳讀書平臺，做好了活動與資料的整理工作。教科室組織了四次青年教師讀書沙龍活動。一次是“學(xué)習(xí)與分享”交流外出學(xué)習(xí)的收獲與體會，第二次是“我來評課”，對聽到的課堂教學(xué)進展點評，并學(xué)習(xí)了評課的根本標準。第三次是讀書方案交流活動，第四次主題為“從細處著眼，學(xué)寫教育敘事”。從不同方面進步青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。校級、教研組、教師個人三個層面共同組成的讀書活動，真正促進了教師讀書活動的有序開展，也進步了教師閱讀的實效性。4、進展好書推薦。除了學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目，教師們還有自己推崇的好書。于是進展了好書推薦活動。青年教師們把自己喜歡的好書進展網(wǎng)絡(luò)推薦，向大家介紹好書的情況主要內(nèi)容，增加教師閱讀內(nèi)容。5、組織生本課堂。在閱讀的同時進展理論活動，推進課堂教學(xué)方式改變。在全面推進全校讀書活動中以讀書活動為抓手，結(jié)合我校實際，促進教研、科研活動的開展，推進課堂教學(xué)方式的改進，進步教育質(zhì)量。先后進展了中年級語數(shù)、高年級語文、低年級語數(shù)英體育、高年級英語、校級交流支教等形式的課堂磨課議課活動。通過課堂教學(xué)理論，把理論學(xué)習(xí)心得轉(zhuǎn)化到教學(xué)理論運用中，努力做到理論聯(lián)絡(luò)實際。6、評比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。為實在有效進步--一小教師學(xué)習(xí)與開展，進步教師課堂教學(xué)質(zhì)量，--一小根據(jù)《20--—20--學(xué)年第一學(xué)期--一小教師讀書活動方案》安排，舉行了--一小優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計”評比，有14位教師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎。這些教學(xué)設(shè)計環(huán)境設(shè)計較為明晰，設(shè)計意圖充分并且有針對性，表達了教師扎實的學(xué)科素養(yǎng)和把握教材才能。7、完成電子小報。閱讀是一件美妙的事情，除了閱讀書籍和雜志報刊，青年教師還利用自己在信息技術(shù)方面的特長與興趣，制作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報，顯示了青年教師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個人修養(yǎng)。8、完成教育敘事。為了更好地反映我校青年教師教師專業(yè)成長的經(jīng)歷和收獲，交流有關(guān)教育敘事的研究成果和寫作方法，舉行了--一小青年讀書會教育敘事征集評比活動，有8位教師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎。這些教育表達文章中表達出教師對學(xué)生、對教育的細心體味和細致觀察與深化反思，表達了教師在教育教學(xué)工作中真心投入、傾心對待的風(fēng)范，是教師擅長研、勤于筆耕的表達。四、反響回憶，提升有效專業(yè)開展。學(xué)校將教師讀書活動的方案、詳細安排、活動開展及時上傳到校園網(wǎng)專題欄目中，以便互相學(xué)習(xí)、彼此促進，對讀書活動過程中表現(xiàn)優(yōu)異的個人和教研組進展表彰?？傊倚摹白x書籍報刊、寫心得體會、記教育敘事、講論壇沙龍、評教學(xué)設(shè)計、練課堂理論”這六大措施著手，努力使讀書活動搞得豐富多彩，富有成效。讀書主題活動總結(jié)3為了進一步貫徹落實《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會和諧社會假設(shè)干重大問題的決定》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》精神，以社會核心價值體系為引領(lǐng)，在青少年中廣泛、深化開展中國特色社會共同理想教育，幫助青少年正確理解我國社會初級階段的共同理想和現(xiàn)代化所獲得的宏大成就，明確新世紀全面建立小康社會的奮斗目的，增強民族自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高的社會理想，時刻準備承擔(dān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在學(xué)校團校委的組織安排下，我校成功舉辦了以“中華魂”(理想點亮人生)為主題的讀書活動?，F(xiàn)將本次活動作如下總結(jié)：一、根本做法(一)組織領(lǐng)導(dǎo)為了保證主題教育活動的順利施行，學(xué)校辦公室以文件的形式制定了《20xx年xx中學(xué)“中華魂”(理想點亮人生)主題教育活動施行方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，各方積極參與，保證了主題教育活動實在落實到位，以及各項活動的順利開展。(二)宣傳發(fā)動為了擴大主題教育活動的影響，我校負責(zé)活開工作的各部領(lǐng)導(dǎo)積極組織，統(tǒng)籌籌劃，在主題活動宣傳工作中，做到兩個激發(fā)，一是激發(fā)教師和五老人員輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀本的積極性，二是激發(fā)青少年學(xué)生自學(xué)讀本的積極性，結(jié)合教師和“五老”人員的帶動作用，和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)習(xí)活動到達實效，讓社會核心價值體系，真正的常駐學(xué)生心底。(三)活動進程我校全部1742名同學(xué)參與到了這次活動中，本次主題教育活動一以《理想點亮人生》讀本為主體，讓學(xué)生在充分閱讀理解教材內(nèi)容的過程中，理解我國現(xiàn)階段(社會初級階段)的價值觀。并以此為契機，讓學(xué)生理解社會核心價值體系的精神本質(zhì)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，讓愛國成為學(xué)生價值觀中不可或缺的組成部分。在活動過程中，學(xué)校還組織學(xué)生開展了以愛國為主題的演講比賽和作文競賽，在學(xué)校教師們的精心評比下挑選出了一批優(yōu)秀作品，展示在學(xué)校宣傳欄。通過各方的努力和積極參與，本次以社會核心價值體系為主題的愛國教育在我校獲得了非常理想的效果。二、學(xué)習(xí)成效通過這次主題教育活動，使我校師生充分認識到，中國特色社會共同理想是社會核心價值體系的主題，是振興中華的支柱和精神動力，是中國現(xiàn)階段的奮斗目的。只有在全社會結(jié)實樹立中國特色社會共同理想，才能推進中國特色社會事業(yè)不斷前進，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。讀書主題活動總結(jié)4國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有開展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！睘榱诉M一步推進我們學(xué)校營造書香校園活動的開展，穩(wěn)固營造書香校園成果，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動，努力營書香型校園，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作：一、開發(fā)閱讀課程資，讓每一個角落都洋溢書香。1、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會說話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。并在此根底上，加強了對師生讀書活動的指導(dǎo)，加強對閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。2、利用紅領(lǐng)巾播送這一天地，開拓“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級，推薦生動有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)歷感受，濃郁校園讀書氣氛。3、繼續(xù)建立好班級圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資共享。為了進步班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書角。4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級組之間施行圖書漂流，輪換更新，使流通量得到最大的保障，使學(xué)生真正有書可讀。教師對學(xué)生進展良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會保護書籍，選擇適宜自己的書籍。并發(fā)揮典范的力量，事實證明：靜靜讀書的教師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。二、打造絢麗的閱讀時空，促使學(xué)生的才能快速進步。1、讀書方案制訂。高年級的同學(xué)能根據(jù)本班的特點制訂出切合實際的、便于操作的“讀書方案”。2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書方案。有方案地讀書，是閱讀活動中一個非常重要的問題。各班語文教師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀方案。3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時間段為學(xué)生自由讀書時間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時間。4、納入課程方案，強化閱讀指導(dǎo)。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有方案、有目的地進展課外閱讀指導(dǎo)，帶著學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀理論中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。.三、組織豐富的讀書活動，讓學(xué)生感受讀書的樂趣。1、本學(xué)期，學(xué)校以班級(中隊)為單位，開展了“我愛誦讀”的評比展示活動。各班都利用這次展示的時機，認真組織開展好班級經(jīng)典誦讀比賽，實在進步學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣。2、將閱讀活動浸透在學(xué)校教育的各個層面，并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育進展閱讀，開發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話主題等，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建立。四、建立多元的評價體系，讓學(xué)生品味閱讀成功的喜悅。1、在校園十大花評比之中，“寫作優(yōu)秀花”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評出一名“習(xí)作花”，并在下個月的第一次紅領(lǐng)巾播送時給予全校性表揚，以此鼓勵學(xué)生好讀書，讀好書，多讀書。2、我校要求各班學(xué)生利用晚自習(xí)的時間進展自主預(yù)習(xí)，語文教師進展指導(dǎo)，專用預(yù)習(xí)本，要求進展評比。評比的目的在于給學(xué)生樹立典范，鼓勵他們學(xué)習(xí)先進，讓興趣這把鑰匙更好地開啟學(xué)生的'心扉，引導(dǎo)走進知識的大門?！皶侨祟愡M步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”進步每個公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。我們相信通過書香校園的活動的開展，我們中心小學(xué)全體師生會更加愛都書，讀好書。讀書主題活動總結(jié)5書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!讀一本好書就如同和高尚的人對話。我認為，愛讀書的孩子肯定不是一個壞孩子，應(yīng)該讓學(xué)生多讀書，讀好書、好讀書，讓書籍成為學(xué)生的良師益友，讓書香滲入到學(xué)生的言談舉止中去。作為班主任，我把營造書香班級作為自己班級管理重要而有效的手段。營造書香班級，我從以下幾個方面入手：一、建立教室圖書角。班級設(shè)立一個圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸。先讓圖書管理員到學(xué)校圖書室借自己喜歡看的書，再讓學(xué)生自己從家里帶來好看的書，教師自己也從家中帶來幾本適宜孩子們讀的書，通過多渠道，豐富班級圖書，保證藏書量。平時在校有空閑讓學(xué)生隨意看，不限時間，培養(yǎng)自主管理意識?；丶液笠倮^續(xù)看的可以向圖書管理員借，不限時間。但看完了一定要及時歸還，以免喪失。二、引導(dǎo)式閱讀通過書香氣氛營造等工作，我們主要是要引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。那么我們就要在閱讀上下大功夫。再次我從以下幾個方面詳細操作：1、明確為什么要讀書。我們整日說要讀書讀書，那么首先師生都應(yīng)該明確的問題就是我們?yōu)槭裁匆x書?古代的那些文人墨客，都有一個一樣的愛好讀書。書是人類進步的階梯。讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，是手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。那么，讀書有哪些好處呢?首先讀書可以豐富我們的知識量。其次讀書可以讓我們擁有"千里眼"。俗話說的好"秀才不出門，便知天下事""運籌帷幄，決勝千里。"多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。并且讀書可以讓我們勵志。讀一些有關(guān)歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱情。讀書還能進步我們的寫作程度。讀一些有關(guān)寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些缺乏，從而進步了我們的習(xí)作程度。讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做準備。2、知道該讀什么書。書籍浩如煙海，讓學(xué)生全部讀，顯然不可能;讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。對于精神領(lǐng)域而言，孩子們承受什么樣的文化教育，就將成長為什么樣的人。短短的幾個月來，我們班的同學(xué)在書香班級建立活動中，教師和家長大力配合為學(xué)生精心挑選書籍。如《我的大學(xué)》、《在人間》、《童年》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》等。三、保證閱讀時間。教師根據(jù)學(xué)生的需要，及時推薦適宜的讀物或文章，實現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時減少書面練習(xí)，增加作業(yè)，為課外提供空間和時間。除了允許在“早讀”或午間閱讀，放學(xué)回家完成作業(yè)后，也可以進展閱讀，保證有目的地開展課外閱讀及指導(dǎo)。四、請家長協(xié)助。下發(fā)給家長一封信，并利用家長會等時機，倡導(dǎo)學(xué)生家長與班級共同建立“書香班級”、“書香家庭”，讓閱讀大踏步地走進我們的教室，走進我們的家庭，激發(fā)全班學(xué)生的讀書激情。五、讀書交流會我們每周有一節(jié)的閱讀課是我們的讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進展交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深化;展示了，理解才會更深化。我們展示分三個模塊：精彩段落展示、讀書交流、讀書的好處等環(huán)節(jié)。在讀書交流的根底上我們共同建立好班級博客。本學(xué)期將把班級博客的建立作為學(xué)生讀書活動的重點工作之一。我相信通過師生的共同努力，我們班級的亮點會異彩紛呈。六、開展評比促讀。每個學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動，進展讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動學(xué)校讀書活動的深化開展。每月進展讀書評比，學(xué)生上交讀書心得，由語文教師評選出每月讀書之星，連續(xù)一學(xué)期獲得最多的同學(xué)，推薦到學(xué)校成為學(xué)校讀書之星。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書可以成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步!讀書主題活動總結(jié)6在系團總支和學(xué)生會的倡導(dǎo)和組織下，經(jīng)過認真仔細地組織和籌劃，中文系首屆讀書文化節(jié)“我愛讀書”主題班會活動的工作圓滿成功。本次活動得到了全系同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng)，在同學(xué)們中掀起了一股“從我做起，多讀書、讀好書”的熱潮。從中，我們看到了希望也積聚了前進的力量。一、活動目的：當(dāng)今的時代是知識的時代、創(chuàng)新的時代，大學(xué)生作為祖國的棟梁，社會事業(yè)接班人理應(yīng)承擔(dān)起振興中華、復(fù)興祖國的重擔(dān)。一個真正優(yōu)秀的人才，不僅要有才能，更要具備內(nèi)在的良好人文素質(zhì)和人文精神。自古以來，人文教育和技術(shù)教育相輔相成，雙向突進，所以無論什么時候，社會開展到什么階段，屏棄人文精神、舍棄人文教育都是缺乏取的。弘揚人文精神、提升人文素質(zhì)，中文系應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校的生力軍，而要想成為生力軍就必須從我做起、多讀書、讀好書，大力弘揚人文精神，全面提升人文素質(zhì)。二、活動過程：1．按“讀書節(jié)”方案的安排，我系定于20xx年4月××日召開主題班會，為此，我們提早召開由系學(xué)工辦領(lǐng)導(dǎo)、系團總支、學(xué)生會各部門參加的籌備會議，詳細布置了各項工作并責(zé)成各部執(zhí)行。2．按照會議要求，組織部制定了一整套會議評比相關(guān)細那么并會同宣傳部向各班傳達了通知。3．4月××日下午三時，全系大一、大二、大三年級各班于6棟教學(xué)樓統(tǒng)一召開了“我愛讀書”主題班會，我部會同學(xué)生會各部對各班的會議進展了監(jiān)視檢查并詳細打分以備評比。4．會后，我們及時召開了活動總結(jié)會，并根據(jù)各項評分情況評選出三個優(yōu)秀班級。三、活動總結(jié)：經(jīng)過認真的籌劃和準備以及大力的宣傳，中文系首屆讀書文化節(jié)“我愛讀書”主題班會活動獲得了圓滿成功。通過這次活動，同學(xué)們進步了自身的人文素質(zhì)，對“從我做起、多讀書、讀好書”的重要意義有了更深化的理解和認識，并積極投身于此項活動中間，掀起了一股“從我做起、多讀書、讀好書”的熱潮。但同時大家也清醒地認識到，這項活動是長期的、艱巨的，全面提升人文素質(zhì)，并非朝夕可就，而是需要長期的、不斷地知識積累。為此，大家紛紛表示，要以此次活動為契機，將“多讀書、讀好書”的習(xí)慣堅持下去。相信通過大家的共同努力，中文系廣闊同學(xué)的人文素質(zhì)一定會進步到一個新的程度，真正做到“腹有詩書氣自華”！讀書主題活動總結(jié)7最是書香能致遠，書是人類進步的階梯，讀書使人明智，讀書使人高尚。為扎實推進“書香校園”建立，濃郁讀書氣氛，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓學(xué)生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓學(xué)生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書林”之間，讓讀書成為習(xí)慣，成為一種自覺；讓學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。我校在教育局的支持下，在教師開展中心教研員楊永樂教師的指導(dǎo)下，在家長的配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，全體語文教師有效的開展了“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)工作，效果顯著。20xx年春季開學(xué)，我校有幸參加了“北京華樾教育研究院”，成為了雄安新區(qū)首批“語文主題學(xué)習(xí)實驗校”試點之一。一年之計在于春，開學(xué)季我校開啟了語文主題學(xué)習(xí)的新篇章。短短兩個月的時間，經(jīng)過專家引領(lǐng)、教師理論、把脈問診、反思研討、備課指導(dǎo)和詳細落實等，我校教師歷經(jīng)語文主題學(xué)習(xí)課堂觀察員——實驗員——種子教師——培訓(xùn)員幾個階段，著力打造我校優(yōu)秀教師成為語文主題學(xué)習(xí)的名師。推進我校語文主題學(xué)習(xí)的整體進程，促進、引領(lǐng)和拉動教師的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)開展，激發(fā)我校師生讀書的興趣，讓我校師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。使我校每一位學(xué)生愛讀書、會讀書，促進學(xué)生個性和諧開展。使讀書成為我校師生自身開展的需要和生活方式，從而進步自身的人文素養(yǎng)。通過我校積極推進和扎實開展語文主題學(xué)習(xí)活動，你會發(fā)現(xiàn)：在自由讀書展示課上，孩子們能正確、流利、大方、自信地把好故事讀給大家聽了；主題讀書展示課上，孩子們能有選擇地圍繞一個主題讀一樣題材的書了；你更會發(fā)現(xiàn)孩子們不但可以把好故事讀給同學(xué)聽了、還樂于讀給家長聽了，家長們能積極的通過微信群展示學(xué)生讀書情況了；孩子們讀書時適時批注了；孩子們讀書津津樂道了。孩子們通過自己奮斗獲得了知識，養(yǎng)成了好習(xí)慣，更得到了應(yīng)有的回饋。看！在語文主題學(xué)習(xí)“讀書少年”評選中獲得表彰的孩子們張張笑臉，教師、家長、孩子多么欣慰！讀書主題活動總結(jié)8在過去的一年里，我和孩子一起走在書林里，在書海中徜徉，收獲頗多。我們班讀起來像；第一，興趣，閱讀的動力我經(jīng)常想，教師假設(shè)不能趴在桌子上安靜的看書，怎么能要求學(xué)生每天堅持看書，做筆記呢？假設(shè)教師能和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，那么學(xué)生就能“不點”。所以，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓每一個學(xué)生都想讀、愛讀，我決定以身作那么，從自己做起，堅持配書。我把自己喜歡的書推薦給大家，把自己喜歡的作家介紹給大家，課后和同學(xué)聊聊這些作家的生活，極大的激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。第二天晚上看完林的《燈下《城南舊事》的時候，我在課文里表達分析^p了我要學(xué)的《童年。冬陽。駱駝隊》，同學(xué)們聽得那么認真。第二，方法，閱讀的關(guān)鍵“授人以魚不如授人以漁”。教學(xué)生簡單的閱讀方法是搞好閱讀活動的關(guān)鍵。上學(xué)期語文課本第一單元，主題是《漂泊書?！贰１締卧恼n文不僅告訴學(xué)生閱讀的重要性，還告訴他們許多閱讀方法。結(jié)合本單元，我特意在班里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人閱讀的故事介紹給學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀魯迅的名著，讓學(xué)生知道閱讀要有選擇性，要廣泛，要擅長擠時間，要擅長考慮和提問。在書中記錄下你讀書時的看法和感受。或愛，或恨，或疑心，或考慮。第三，時間，閱讀的保證讀書是需要時間的，時間是最珍貴的，但花時間讀書是值得的。為了開展閱讀活動，我首先保證給學(xué)生足夠的時間閱讀。我把每周二下午的第三節(jié)課定為閱讀課，雷動不了。學(xué)生只要寫完作業(yè)，每天中午都要看書，每個人每天都要帶一本好書。想看就看，能看就看。此外，每周還利用綜合理論課的時間進展閱讀和交流，及時與同學(xué)分享經(jīng)歷。第四，結(jié)果，讀書的收獲。付出就會有收獲。這學(xué)期，雖然我的課沒有多少可以量化的成績，但是很多學(xué)生的寫作程度有了很大的進步。雨果說：“書是改造靈魂的工具?！币槐菊嬲玫臅拖褚槐竞玫娜松炭茣?。它可以人們?nèi)绾纬蔀橐粋€正直的人。我相信，隨著時間的推移，只要我的學(xué)生變得喜歡考慮，學(xué)會做人，在書本的指引下?lián)碛凶约邯毺氐木裆?，這可能就是他們讀后最大的收獲?？磿?，好書，經(jīng)典書?！爱?dāng)你擁有一本書時，這本書也擁有你。書有優(yōu)點也有缺點，你的人生不能重復(fù)?！焙⒆?，用一生的時間，愛看經(jīng)典的書！讓我們一起讀書，讓我們的生活充滿陽光，讓我們插上翅膀翱翔。讀書主題活動總結(jié)9營銷q0941主題：大學(xué)讀什么時間：xx年11月17日星期四地點：教一306一、活動目的回憶過去的大學(xué)光陰，反思大學(xué)生活。討論大學(xué)為什么會是人生的重要階段，為何要注重大學(xué)生活。深思并討論出讀大學(xué)終究應(yīng)該讀什么。引導(dǎo)大家回憶大學(xué)生活，查遺補缺；促使大家制定大學(xué)生活方案。二、活動流程主持者開始白并致辭開始。全班起立唱團歌。分組討論大學(xué)為什么是人生的重要階段，為什么要注重大學(xué)生活。請各組代表綜合本組觀念，并發(fā)言。大家一起讀李開復(fù)的《給中國學(xué)生的第四封信》。引導(dǎo)大家回憶大學(xué)生活，反思過去的歲月。說說自己的大學(xué)生活，談?wù)勛约旱母邢搿＜w探究大學(xué)終究應(yīng)該讀什么？如何hold住我們的大學(xué)生活?；ハ嗤扑]書物，談自己的心得。優(yōu)勢：全班人員都很團結(jié)，到勤率高；氣氛活潑，大家興致很高；人員協(xié)調(diào)性好，效率較高。缺乏：人員到場時間過于準點，以致無法在12:40準時開始總結(jié)以上優(yōu)劣，我們在以后的團組織生活中一定會做好充分準備，事前做好會場布置，做好人員安排，設(shè)定緊湊的會議流程，以防止場面的失控?？傮w而言，此次團組織生活還是相當(dāng)成功，希望同學(xué)們能一如既往的積極參與團組織生活，將團組織生活變?yōu)榇蠹乙黄饘W(xué)習(xí)交流的良好平臺。讀書主題活動總結(jié)10少年兒童是將來事業(yè)的接班人。一個孩子的安康成長，離不開學(xué)校、家庭、社會的共同努力。如何構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為孩子們提供安康的成長空間，成了大家非常關(guān)注的問題。我校圖書室通過積極有效的探究理論，充分利用自己的環(huán)境和館藏資優(yōu)勢，開展系列讀書活動，在學(xué)校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風(fēng)氣。每一年的4月23日是結(jié)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動，推動社會進步進步師生的讀書意識。一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活從4月18日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用集體朝會，學(xué)校播送以及校園宣傳欄對活動進展了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生理解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任教師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進展宣傳。二、大家參與，活動豐富多彩為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來，我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點，開展了一系列學(xué)生喜歡的活動。1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容，由我校教師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學(xué)都來讀好書。2、除此之外，我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動，同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書名。根據(jù)推薦，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學(xué)系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場，向全校師生展示了學(xué)校新購入的186本圖書，并且安排每個年級輪流來觀看?；顒邮艿搅撕芎玫姆错懀瑢W(xué)們看到購置了自己推薦到好書，都歡呼雀躍。3、與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了。圖書室收到了來自班級和個人的大量，共計111篇。同學(xué)們不僅認真撰寫，還精心設(shè)計頁面，插入了許多優(yōu)美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的江航林同學(xué)讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作，這難道不是宏大的財富嗎?從如今開始認真的對待每一句話，每一本書吧!是啊，讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的'一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動?；顒拥玫搅思议L的大力支持和配合。我們收到了大量的反響信息，家長和孩子們在反響信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比方五.一班的潘音吉同學(xué)與家長共看了《愛的教育》，她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙人間”，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說：愛是人間永遠的話題，應(yīng)該學(xué)會愛和學(xué)會感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。我們在學(xué)校林蔭藝術(shù)長廊開展了展覽，讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書感受。5讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當(dāng)生活中有困難時，讀書可以獲得解決的方法;當(dāng)工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人快樂無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)歷規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。讀書主題活動總結(jié)11確實，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個本來充滿著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、安康文明的校園文化氣氛，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合理論才能，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進學(xué)生的全面開展，實在貫徹要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念，結(jié)合我校實際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中詳細做了以下幾項工作：一、建立保障機制1、固定閱讀時段，每周設(shè)2課時閱讀課，在語文教師指導(dǎo)下進展，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷進步的閱讀才能中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，標準學(xué)校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。班級建立圖書角，集體購書和學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書。4、營造良好的課外閱讀氣氛，積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;語文考試、考察增加可以考察學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價的鼓勵作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動學(xué)生和教師、家長的積極性。⑴開設(shè)實驗班，營造讀書氣氛。秀山小學(xué)四年級為“讀書實驗班”——馬麗杰(班主任)，開拓宣傳欄、圖書角、小播送、校報?？刃问蕉鄻拥幕顒雨嚨?，教室內(nèi)、校園中要張貼詩文警句，讓學(xué)生時時處處沐浴在詩文氣氛之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我閱報;我成長，我快樂”的濃重氣氛。二、營造閱讀氣氛然后，我率先捐了兩本適宜同學(xué)們閱讀的書籍，同時號召學(xué)生每人捐了兩本書，組建了我們班的班級書庫，并舉行了家長會暨“親子共讀發(fā)動會”，班級書庫里目前共有圖書138本，很多都是新書，有小說、有名著、有散文、有童話……學(xué)校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著宏大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定實在可行的活動方案，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一典范——樹立一個讀書好典范，理論一種讀書精神。充分利用班、級宣傳欄，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進展自主性閱讀。2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,各班的圖書管理員每周從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,進步圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。3、布置美化書香校園學(xué)校加強校園閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開拓文化長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。上好每周兩節(jié)的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。三、抓好讀書活動(1)上好閱讀課充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，進步閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)絡(luò)的形式，形成大閱讀氣氛。(2)做好讀書筆記中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文教師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的根底上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。辦好班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。(3)抓好經(jīng)典誦讀。中華民族遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文才能等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。(4)師生共讀活動我校于4月23日組織開展了全?！皶阒逻h經(jīng)典飄香”的讀書匯報活動。全校師生沉浸在經(jīng)典、古詩的海洋中。同時，在5月份舉行了“經(jīng)典傳承文明，國學(xué)浸潤人生”教師誦讀美文比賽活動。引導(dǎo)師生們感受中華民族燦爛的文化。(6)引入競爭機制根據(jù)學(xué)校的讀書活動進展情況，學(xué)校開展了評“書香班級”、“書香學(xué)生”等活動。我校把讀書活動列入班級評比考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長親自掛帥?；顒右潦?，學(xué)校教誨處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)方案和措施，并由班主任負責(zé)詳細落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氣氛。通過開展開展讀書活動，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃重氣氛。學(xué)生的閱讀才能有了很大的進步，寫作才能、口語交際才能得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。讀書主題活動總結(jié)12高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯”。好書，像長者，諄諄教誨;似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。為了進一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的知識面，活潑校園文化，我們結(jié)合學(xué)校的讀書布署，結(jié)合本班的實際情況，開展了“我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動。隨著讀書活動的開展，讀好書漸漸地成為我們六年二班的一種氣氛。每個學(xué)生從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。為了更好地將這一活動開展下去，讓學(xué)生更多地從課外閱讀中受益，到達我們預(yù)期的目的，現(xiàn)將本階段活動作一簡單小結(jié)。一、營造氣氛。開學(xué)初班級建立了圖書角，班級里的每一位學(xué)生都能積極向班級里獻出各種各樣的書籍，有的竟然獻出了六七本。書櫥里的書已經(jīng)超過100多本。五位學(xué)生主動提出擔(dān)任班級的圖書管理員。他們能認真做好圖書的發(fā)放記載工作。每到周三下午和周末，同學(xué)們向班級圖書角借書，成了班上一道亮麗的風(fēng)景。同學(xué)們分享著書籍的美妙，感受著讀書的樂趣。二、激發(fā)興趣。每天清晨為早讀時間，布置學(xué)生進展古詩、《弟子規(guī)》、課文等誦讀，同學(xué)們早早地到校，認真地投入到晨讀活動中。半個學(xué)期下來，學(xué)生們大部分會流利地背誦《小學(xué)生必背古詩》中的60首;會背《弟子規(guī)》的前四章;語文書中的課文，人人能流利、有感情地朗讀;語文書中的背誦課文也人人會背。每周我班還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，有方案、有目的地進展課外閱讀指導(dǎo)，帶著學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀理論中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。同學(xué)間互相推薦讀物，《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《魯賓遜漂流記》、《男生日記》、《女生日記》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》等，學(xué)生們有的互相借書看，有的到新華書店直接購置，同學(xué)們的讀書熱情高漲，我也滿懷熱情的參與到讀書活動中。在課間休息的時候，師生一起討論故事情節(jié)，評論故事中的人物，學(xué)生覺得與教師之間有共同話題，討論很劇烈。此時，那些沒讀過這本書的同學(xué)也會湊上來聽聽，在無形中就激起了他們的讀書欲望，激發(fā)閱讀興趣。三、開展活動在“快樂積累”的活動中，學(xué)生表現(xiàn)出了高度的積極性，他們的摘抄字跡端正，語言優(yōu)美，對文章內(nèi)容的概括才能也日漸進步。在教師的提醒下，大部分學(xué)生還能經(jīng)常翻閱、背誦，使摘抄的內(nèi)容變?yōu)樽约旱恼Z言積累，在平時的作文中靈敏運用。有三分之一學(xué)生也因此被評為了“勤勞的小蜜蜂”，成了學(xué)生們學(xué)習(xí)的典范。本學(xué)期，班級我們還開展了“徜徉書?！睘橹黝}的讀書匯報會，同學(xué)們共同分享了讀書的快樂與收獲。會上，同學(xué)們侃侃而談，既有自己的讀書感受，又有古詩、名言、故事、成語、學(xué)習(xí)方法、讀書方法還有精彩的才藝表演，王凱昕同學(xué)的繪聲繪色的《豬的理想》故事表演，侯雅娟、陳婷的相聲《說雞》，牛陽、孫鴻泰同學(xué)的相聲《興趣地名游》，博得了陣陣熱烈的掌聲，也深受教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的好評。當(dāng)然，這既是他們在讀書活動中獲得的知識，也充分鍛煉了他們的表演才能。四、家校聯(lián)絡(luò)，形成合力。家庭對學(xué)生課外閱讀的影響是宏大的。我們主動與家長聯(lián)絡(luò)，交流孩子課外閱讀的方法與看法。一個學(xué)期來，一部分家長能配合讀書工作，與孩子一起買書，一起看課外書，并要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典，寫相應(yīng)的讀書筆記或。可以感受到家長們正在逐步催促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。不讀書，無以知窗外的精彩;不讀書，無以知世界的寬廣;讓孩子們實在感受到閱讀是人生中的一大樂事，將是我們教師的一大樂事。讀書主題活動總結(jié)13“教書育人”是教師的職責(zé)，但每一個教育學(xué)生的教師應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？只有多讀書，讀更好的書。這是我們學(xué)校開展教師閱讀活動的初衷，也是培養(yǎng)每一位教師閱讀習(xí)慣的開始。這次閱讀活動的順利完成，不僅關(guān)系到每一位教師的積極配合，也關(guān)系到這次閱讀活動的籌劃。為了確保這些活動在將來會越來越好，現(xiàn)將這些活動總結(jié)如下：一、根本信息從20xx活動開始時，學(xué)校成立了一個以校長為首的教師閱讀活動負責(zé)人小組，制定了相應(yīng)的讀書方案以及教師讀書方案。在確定了活動后，校長親自召開了全體教師都來參加此次讀書活動的發(fā)動大會，發(fā)動了全體教師都參加了此次的讀書活動。之后在活動的開展中，每一位活動領(lǐng)導(dǎo)小組的人員都帶頭讀書，每一位教師都積極配合，將讀書活動方案以及教師讀書方案中的書籍進展了認真地閱讀。二、主要收獲這一系列舉措都對幫助教師進步對讀書的認識以及營造良好的讀書氣氛產(chǎn)生了宏大的影響。本來學(xué)校里的教師都只備課、講課，很少有時間會用來讀書、充電，這在一定程度上導(dǎo)致我們學(xué)校的教師都思想境界不是特別高，有些甚至于思想狹隘，這當(dāng)然是對教書育人沒什么好處的。經(jīng)過此次的教師讀書活動，明顯看到了許多教師有了精神上的進步，還看見有許多教師開始帶著學(xué)生們一起讀書，這就是此次活動帶來的最大收獲。這一次活動舉辦的非常成功，我校也將在今后的學(xué)期中，多組織開展相應(yīng)的活動，大力幫助教師們進步對讀書的認識，為我們學(xué)校營造更加良好的讀書氣氛。三、存在問題當(dāng)然，再好的活動也不是沒有問題的。此次的教師讀書活動雖然開展的很成功，但也還是存在一個小的問題。這個問題是讀書活動在選書上還不夠全面，沒能保證到每一位教師的讀書“進度”，導(dǎo)致有些教師發(fā)現(xiàn)讀書活動書單上的書都是以前看過的，只能又開始重讀。這個問題在以后的活動種會加以改進，以保證讀過的書，可以重讀，也可以有其他沒讀過的書，拓展閱讀的廣度。總得來說，此次的教師讀書活動還是舉辦的非常成功的，但愿學(xué)校以后多組織開展這一類讀書活動，讓大家都可以一起成長。讀書主題活動總結(jié)14科學(xué)總帶有一種神秘莫測的感覺，但是往往它神秘的本質(zhì)又特別的吸引人，而這一切對于一個內(nèi)心充滿好奇的孩子們來說，太具有誘惑力了。孩子們遇到他們覺得不明白或者不知道的事情，總喜歡追問著大人們，這個物品是什么?為什么他們會有這樣的變化等等，一連串的提問，讓大人們有時候都無從應(yīng)對，而這或許就成就了《十萬個