高二籃球熟悉球性教案

第頁共頁高二籃球熟悉球性教案高二籃球熟悉球性教案教學(xué)目的認(rèn)知目的：學(xué)生根本掌握單手運(yùn)球的方法，知道運(yùn)球時(shí)應(yīng)五指自然分開并以手指觸球，小臂柔和的隨球上下按拍，同時(shí)抬頭看前方。才能目的：90％的同學(xué)能模擬教師的動(dòng)作做熟悉球性的練習(xí)，有抬頭看前方意識(shí)。情感目的：學(xué)生能承受教師指導(dǎo)和要求進(jìn)展練習(xí)。教學(xué)步驟一、開始部分1、體委整隊(duì)，師生問好2、學(xué)生圍繞籃球場(chǎng)做行進(jìn)間運(yùn)球〔單手一圈換一次〕3、學(xué)生圍繞籃球場(chǎng)左手推球練習(xí)(單手一圈換一次)二、根本部分1、原地運(yùn)球練習(xí)〔單手、兩個(gè)八拍換一次〕2、高拋球練習(xí)(拍一次手接住球、拍兩次手接住球、漸漸增加難度)3、小組探究學(xué)習(xí)〔每4人一組，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自創(chuàng)玩法〕4、傳球游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)一樣的四個(gè)小組由排頭持球，聽到統(tǒng)一的'口令后，排頭迅速雙手將球從胯下傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人雙手將球從頭頂將球傳給第三個(gè)人，依次這樣一上一下，將球傳遞下去，最后一個(gè)同學(xué)拿到球迅速跑到隊(duì)首，將球交給第一個(gè)同學(xué)為勝。規(guī)那么：1、球不能落地2、球必須一上一下傳接三、完畢部分1、放松〔隨著小蘋果的音樂自由舞蹈〕2、小結(jié)3、師生辭別?！痘@球——熟悉球性練習(xí)》課堂實(shí)錄教師:王國萍學(xué)生：二年級(jí)5班全體學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：籃球教學(xué)目的認(rèn)知目的：學(xué)生根本掌握單手運(yùn)球的方法，知道運(yùn)球時(shí)應(yīng)五指自然分開并以手指觸球，小臂柔和的隨球上下按拍，同時(shí)抬頭看前方。才能目的：90％的同學(xué)能模擬教師的動(dòng)作做熟悉球性的練習(xí)，有抬頭看前方意識(shí)。情感目的：學(xué)生能承受教師指導(dǎo)和要求進(jìn)展練習(xí)。教學(xué)步驟一、開始部分體委整隊(duì)，師生問好師：同學(xué)們好！生：教師好！師：同學(xué)們，今天這堂課，我們繼續(xù)來練習(xí)籃球。師：下面我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。生：學(xué)生圍繞籃球場(chǎng)做行進(jìn)間運(yùn)球〔單手一圈換一次〕學(xué)生圍繞籃球場(chǎng)左手推球練習(xí)(單手一圈換一次)二、根本部分師：第一個(gè)練習(xí)：原地運(yùn)球。生：在教師的統(tǒng)一口令下進(jìn)展原地運(yùn)球練習(xí)〔單手、兩個(gè)八拍換一次〕。師：第二個(gè)練習(xí)：高拋球練習(xí)。生：高拋球練習(xí)(拍一次手接住球、拍兩次手接住球、漸漸增加難度)師：，孩子們，通過上面兩個(gè)練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)你們太棒了，所以下面這個(gè)練習(xí)，教師想讓你們發(fā)揮一下自己的想像力，看看這個(gè)小小的籃球，到底在你們手中能玩兒出多少把戲。生：小組探究學(xué)習(xí)〔每4人一組，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自創(chuàng)玩法〕。師：好，如今練習(xí)完畢，孩子們，你們可以想出這么多的把戲，教師真是自愧不如啊〔適當(dāng)?shù)目鋸埖谋頁P(yáng)，能給孩子們帶來些許的自信，使得在以后的練習(xí)中會(huì)更加積極〕。傳球游戲師：孩子們，教師今天帶來一個(gè)好玩的游戲，就是不知道你們想玩兒?jiǎn)?？生：答?fù)。師：但是啊這個(gè)游戲說了，只有遵守紀(jì)律的孩子才能玩兒。生：孩子們很快站好了隊(duì)。師：好，下面教師介紹一下游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)一樣的四個(gè)小組由排頭持球，聽到統(tǒng)一的口令后，排頭迅速雙手將球從胯下傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人雙手將球從頭頂將球傳給第三個(gè)人，依次這樣一上一下，將球傳遞下去，最后一個(gè)同學(xué)拿到球迅速跑到隊(duì)首，將球交給第一個(gè)同學(xué)為勝。規(guī)那么：1、球不能落地。2、球必須一上一下傳接。生:分組玩游戲。三、完畢部分。1、放松。師：孩子們，教師給大家?guī)砹巳缃褡盍餍械囊魳贰缎√O果》，請(qǐng)大家隨著音樂盡情的自由舞蹈吧。生：隨著小蘋果的音樂歡快的跳著。2、小結(jié)。師：愉快的四非常鐘就要完畢了，今天我們大