風(fēng)中的童話中班音樂教案

第頁共頁風(fēng)中的童話中班音樂教案風(fēng)中的童話中班音樂教案風(fēng)中的童話中班音樂教案1光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的光陰總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴，本班總?cè)藬?shù)偏多，有30多個孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學(xué)期有四個4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們教師又喜又悲了好半年。他們天真得意、淘氣好動，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫楊開望的孩子他的平安問題成了我頭痛的問題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷..只能強迫性地征服他承受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡開展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下〔一〕保教工作孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手才能有了明顯的進(jìn)步。出勤方面：本學(xué)期一直以來能做到按時上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提早請假，小班的班級本學(xué)期須然少了一位教師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)視著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時，我和江教師互相提醒，互相配合，為了孩子安康我們再辛苦也是值得的〔二〕警鐘常鳴，做好平安工作：幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、安康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展各項平安工作。我們盡量排除身邊存在一些不平安因素，如：教育幼兒走路不推不擠，平安地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)那么，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。幼兒每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我和江教師每天堅持守衛(wèi)在班級里，合理分工，為了孩子們的平安，讓不利于平安的一些“隱患”闊別幼兒?！踩臣议L工作對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的，例如5月30日的親子活動，需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長理解各個活動的目的和任務(wù)，得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的理解孩子的開展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的安康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)獲得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長獲得聯(lián)絡(luò)，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和保護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯(lián)絡(luò)手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完好的愛。風(fēng)中的童話中班音樂教案2活動目的：1、初步感知音樂三段體盤旋式構(gòu)造，區(qū)分音樂的不同性質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒對音樂的'感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。3、熟悉音樂，能用不同的肢體動作表現(xiàn)音樂形象，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和對美的感受?；顒訙?zhǔn)備：1、磁帶《風(fēng)中的童話》ABA段。2、多媒體課件?；顒舆^程：一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體構(gòu)造。1、根據(jù)弦外音做適宜的動作。〔柔和→活潑→柔和〕2、再次欣賞音樂，區(qū)分段落?！?〕動作是怎樣變化的？音樂發(fā)生了什么變化？〔欣賞〕〔2〕音樂到底發(fā)生了什么變化？〔3〕樂曲中有個小機密，是什么？〔4〕整首樂曲可以分幾段？為什么？〔5〕小結(jié)：一首樂曲分成了3段，這種形式的樂曲稱為三段體。剛剛我們聽到的樂曲，其中第3段音樂和第1段音樂是重復(fù)的、一樣的，只有第2段是不一樣的，這樣形式的樂曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。二、完好欣賞，再次感受音樂三段體。三、分段欣賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂?！惨弧车谝欢危?、我們一段一段來聽。2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的，為什么？3、能用什么動作表現(xiàn)呢？〔二〕第二段：1、聽聽第二段音樂發(fā)生了什么變化？2、這段音樂給你什么感受