幼兒園教師自我評價

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對于師德，我們并不生疏。不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，學問經(jīng)濟時代對師德給予了新的內(nèi)涵。通過暑期的學習，我對師德師風教化的重要意義有較明確的相識，對小學老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟識了。讓我知道了：

1、愛崗敬業(yè)、獻身教化是師德的基本要求。

2、酷愛學生、教書育人是師德的核心。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力氣。

5、終身學習、不斷進取是師德的升華。

比照>和>的要求，結(jié)合自己的教化工作生涯，自我剖析如下：

一，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的看法，不愿深化，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，確定錯不了。很多工作到推不掉時才倉促動手做。

二，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。

三，平常不留意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不留意方式方法。

四，關切、幫助后進生做得不夠，與學生的談心溝通、溝通較少，做了很多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

五，心情易激烈，言行有時過激，自控實力不強。

六，紀律方面，雖然我每天堅持早到遲退，但有時也開小差。

以上不足之處，懇請各位領導、同事多多指責指正。

如何加強師德修養(yǎng)?我認為可以從以下幾方面做起：

1、更新教化觀念，徹底變更以往那種懲處學生是為學生好的錯誤思想，主動、主動地建立一種、同等、和諧的師生關系，敬重學生人格，酷愛學生，尤其要酷愛差生和后進生。

2、樹立幾個意識：

(1)堅固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

(2)堅固樹立“學校無小事，事事都育人;老師無小節(jié)，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、老師的表率。

(3)堅固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感、緊迫感和危機感。

3、主動調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

4作為班主任要嚴以律己，要求學生做到的，自己首先做到，堅持上班早到遲退，準時上課，按時下課。班中不脫崗。

總之,我要加強學習，激昂精神，努力完成本職工作。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教化好我們的學生祖國的花朵;三是激昂精神，以百倍的干勁投身于教化事業(yè)。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教化——愛的教化?！鄙頌槔蠋煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，恒久的播撒者。

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我是一名非學前專業(yè)的學生，我的專業(yè)是園林設計，在大二暑假那一年，在我母親的影響下，我很不情愿的在渝北一所幼兒園當起了實習老師，因為我覺得幼師是很簡潔，是任何人都能勝任的一項職業(yè)。但是在這幾年的摸索和學習中，我明白了，要當好一名幼兒老師不是一件簡單的事。幼兒老師，不僅須要保育教化專業(yè)學問，衛(wèi)生保健學問，職業(yè)道德，能歌善舞，彈唱繪畫，視察力，溝通力等等各方面的學問，更須要是的要有一顆愛心，責任心，耐性的同等的對待每一名孩子。

直到現(xiàn)在，我立刻就要升級當媽媽了，幼兒園實習的經(jīng)驗，出去學習聽課的經(jīng)驗，對于我可以說是終身受益，它讓我明白了我該如何去教化我的孩子，它讓我明白了在孩子的成長階段我該做些什么。我告知自己，我成長了，我喜愛孩子，喜愛幼師這項職業(yè)，所以在這段休息的時間里我報考了幼兒老師資格證，希望我能接著在幼教這項工作中始終走下去，恒久和孩子們在一起。

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進入向日葵小班的其次學期，意味著我們的孩子們就要進入大班了，看著他們2年來的成長，讓我記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學期我班組成員能仔細學習園部工作安排，轉(zhuǎn)變觀念、提高相識，做到微笑服務、愛心服務、耐性服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱，不斷提高服務水平。

二、教化教學工作方面。

充分的課前打算工作，做好幼小連接工作，這學期是本班幼兒在小班生活的最終一個學期了。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此，本學期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

三、家長工作方面。

1、激勵家長協(xié)作做好“幼小連接”的打算工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進展狀況，剛好了解幼兒發(fā)展水平。

2、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，剛好與家進步行溝

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作為老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學生的各種看法，并向老老師不斷學習，自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。

老師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。

時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今日，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關切、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順當開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

在本學期內(nèi)，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、酷愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。聽從領導的支配，仔細完成各項教學、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設出一份力。

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本人在思想上主動要求上進，性格開朗擅長交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心;有較強的實踐實力，集體觀念強，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。我喜愛舞蹈、喜愛鉆研畫畫、喜愛音樂，喜愛充溢的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，協(xié)作保育老師仔細做好保教工作，和同事之間協(xié)作默契。仔細主動的協(xié)作年級組的各項工作。我現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的快樂，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興致勃勃的問我：“何老師，你喜不喜愛“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜愛可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上?！蔽液軕岩刹唤獾膯枺骸盀槭裁窗?”這時候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜愛“重”的嗎?”這時的我才茅塞頓開，不禁的笑了起來。我真想恒久和他們在一起。

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自我校開展師德師風的學習教化活動，通過參與我校師德師風的學習教化，使我對師德師風教化的重要意義有較明確的相識，對中學老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟識?，F(xiàn)比照《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教化工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：

一、存在的主要問題

1、在酷愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常扎實工作，愛崗敬業(yè)，仔細上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道，酷愛老師的職業(yè)是做好教化工作的前提，但是在教化工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠.

2、在教化教學理論方面學習不夠堅持。我常常學習教化教學理論，每天學習新課程理念，主動參加試驗活動，常常與本組老師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應教化形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代老師，就得必需不斷地加強教化教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3、在關切學生，酷愛學生方面再耐性些一些。同等對待學生是做好教學工作的一個關鍵，老師與學生是同等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐性，也常訓學生，現(xiàn)在細致回想起來，對待學生(特殊是淘氣學生)的確要再耐性些。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探究科學的教學方法，提高自己的教學實力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培育，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主子。同時，自己思想相識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐性”些。比如有時對待學生的錯誤，再多些諄諄教導的教化，使其改正錯誤.

二、存在以上問題的思想根源

1、思想相識不太高，對學習教化教學理論不夠深化、堅持，對理論指導實踐的意義相識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)相識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校狀況進行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和看法，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思，服務意識不高，缺乏耐性和責任心，思想懶散，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3、愛心沒有很好的培育和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

4、忽視了家長在教化方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教化策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、端正學習看法，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教化經(jīng)典著作的學習，不斷充溢自身的教化理論意識;

其次是要加強對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變教化觀念，不斷適應時代教化形勢發(fā)展的須要;

第三是要在學習中做到結(jié)合實際深化思索，并能利用理論來指導實踐工作。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到同等、公正的看法。特殊是對待困難學生要有耐性，有恒心，對待不聽話的學生，可以采納一些比較隨和的方法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取學生們的看法和建議，提高自身的教化意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的志氣，樹立良好老師的自我形象。

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來到這所幼兒園快七年了，回顧過去的工作，有收獲也有失落。入園工作以來，我堅持每天準時入園，從不遲到、早退，每天都以十二分的精神仔細上好每一節(jié)課。即使不能做得十全十美，我也盡量追求高效率、高質(zhì)量地完成工作。憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜愛的這份工作時，我總會覺得自己的責任重大而有意義。在日常教化教學中我能深化把握素養(yǎng)教化的內(nèi)涵，選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今后發(fā)展的活動內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教化理念來指導各個實踐活動的組織，面對全體幼兒，重視幼兒的個體差異，激勵幼兒在不同實力層次上都有所提高。剛好與家長溝通、溝通，通過家長會、家長園地等形式向家長傳授家庭教化方式，做到家園同步教化。在工作上遇到困難，我擅長向老老師請教，聽取老老師的看法或建議，學習優(yōu)秀老師的先進教化方法并仔細做好摘記?！芭Τ蔀楹⒆觽兿矏鄣睦蠋煛?，是我的工作目標。我酷愛每一位幼兒，關切每一位幼兒，在生活中仔細傾聽幼兒的想法，同等溝通，創(chuàng)設寬松的師幼互動。

我經(jīng)常利用空余的時間翻閱有關幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教化行為，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學閱歷，取長補短，提高教學水平。

要成為一位優(yōu)秀老師，必需有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務技能、科研實力才會不斷地提升。在20xx年春季我報名參與了電大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務學問，提高自己的'業(yè)務素養(yǎng)。我知道，要讓學生有一斗水，自己必需要有一桶水。為此我放棄了平常的雙休日休息，堅持上課。雖然辛苦，但是學到學問的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中，除了業(yè)務學問外，我還收獲了許多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學實力；同時懂得了運用學習方法及注意獨立思索?！叭藷o完人，金無足赤”，我還有很多的不足，在以后的工作中要克服自身的弱點，更大的進步?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在幼教的領域，我所學的還遠遠，，迎接挑戰(zhàn)，才能讓更大的才能讓更大的進步。

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一、思想方面

主動參與學校組織的各項學習，仔細做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡等，了解國家大事，提高自己的思想覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

二、保育方面

首先對幼兒要堅持正面教化，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵，使幼兒能夠更信念，更主動地做好事情，完成任務。另外在本學期又有新的小摯友加入，對于新生我將用我的愛心、細心和耐性，使他們能在短時間內(nèi)融入新生活。最終就是注意孩子身、心健康，對每一個孩子都要關注，使小摯友能夠健康、歡樂的成長。在常規(guī)的培育上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，實行剛好分析緣由，該指責的指責，并賜予適度的教化，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教化，使孩子從小接受文明的熏陶。

三、教化教學方面

在抓好保育的同時，我將努力開展正常教學工作。組織生動好玩的活動，細心制作好教玩具。同時多向平行班的老師學習，遇到問題要剛好向有閱歷的老師討教。在備課時有重、難點不清的要細致推敲教學內(nèi)容、畢要時向別的老師討教，做到對教材內(nèi)容了解、吃透，上好每一堂課。

四、個人學習方面

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學，給自己充電，主動進行學歷進修學習。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進步。特殊是對個別有困難的孩子賜予更過的關切與照看。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練，希望在業(yè)務上有更大的突破。

4、提高自己的攥寫的實力及科研實力，多看書，多動筆。

5、在堅持以健康為主的特色要求中，努力做到讓孩子健康歡樂每一天，把健康主題融入幼兒的一日活動當中。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的責任。

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一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有安排，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領域

在課改活動中，能主動參與課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教化理念，帶領其他老師仔細探討、領悟《福建省幼兒園老師教化用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，主動開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。

三、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活實力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，依據(jù)班級安排中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒剛好表揚，對落后的幼兒賜予激勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行教化，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師主動協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)一樣，目前已有肯定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關鍵時期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大進步。

四、突出特色，打造雙語教學

作為“雙語班”的老師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師實行一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的主動性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在好玩的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)覺學英語的樂趣。

工作上所取得的成果是自不待言的，幼兒學習英語主動性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設“好玩的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。

五、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、愛護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“好玩的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關于環(huán)境愛護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應當怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保學問，增加酷愛大自然的意識。

六、親密聯(lián)系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道剛好向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早駕馭幼兒狀況的第一手資料。對老師關切和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能接著進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。

為了充溢家長們的育兒閱歷，每月都剛好更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的閱歷，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作實力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。

在今后工作中，我將帶領其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學習上仔細努力，探討探究;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園老師自我評價10

從20xx年7月份參與工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。特殊是其次學期，由于我的特別狀況，讓我更加感受到了鐘小這個大家庭的暖和，我也盡可能的努力工作，但是還是會對第一年的工作留有缺憾。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方。

品德是確定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬克思主義列寧主義思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也主動參與學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。無論在什么狀況下，我都沒遺忘“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平常我虛心向?qū)W校老師學習教學閱歷，共同工作。而作為一名新老師，在如今的時代環(huán)境里，一個人的學問如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必需不斷的增加學問的深度和廣度。

這一年里，我努力擴展自身的學問面，自感收獲許多。特殊是由于我的特別狀況，轉(zhuǎn)而教學語文，讓我感受到了自己學問的不足，因此，接著學習成為我工作學習中重要的一部分。

我主動參與新老師培訓，各種教化教學研討會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取時間學習。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的學問和閱歷是須要學習和借鑒的。當了快一年的老師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了許多。

在第一學期，我擔當三、四、五、六的信息技術(shù)，及教研組長。由于學校就我一個信息老師，工作比較繁瑣，幸虧有師傅的指導和幫助，讓我學到許多理論和實際操作。在第一學期，嘉興市的調(diào)研活動中，得到各位領導，老師的確定。那由于其次學期，我身體的緣由，學校支配我教語文，這讓我頗感壓力，但在胡校以及其他老師的幫助下，讓我獲益良多。

幼兒園老師自我評價11

一、思想狀況

教化是一條不斷發(fā)展和更新的道路，為此，教化的思想上，肯定要保持更新，并時時反省自己。

作為幼兒老師，在思想上，我主動保持自身得到學習習慣，緊跟發(fā)展，完善自己的教化實力。同時我還通過自身對思想的學習，樹立了良好的世界觀、價值觀、人生觀。并在生活中培育了自身優(yōu)良的個人品德。

另外，為您能加強自我的反省，我主動與其他老師探討和請教，通過溝通來相識自己的不足，并級的改進和調(diào)整自己的的教化思想。

二、實力提升

除了思想方面，我也非常重視教化方式和方法的改進。今年的工作中，我常常會抽空閱讀教化和心理類書，通過主動的為自己“充電”，達到不斷更新自我的目的。

此外，我還利用假期參與了培訓，以及xxx的聽課活動，了解其他老師的課堂，也幫助我進一步的相識到自身的不足和缺點。

三、加強衛(wèi)生和健康技能

幼兒的健康始終是家長和老師們牽掛的問題，尤其是近年來的狀況，更是讓人不禁提高了警惕。為能保證好我班幼兒的健康平安，除了做好幼兒的健康衛(wèi)生教化以及身體熬煉外，我自身也在主動的補充幼兒健康及各種疾病的防護學問，充溢自己的頭腦，提高對各種幼兒常見疾病的辨別和預防實力。

一年來，我始終堅持的學習，并在家長群中和家長們共享自身所學。一年來，我班幼兒不僅在衛(wèi)生習慣上有了很大的提升，生病感冒等狀況也削減了很多。

回顧這一年，可是說是成長的一年。作為幼兒老師，在教化幼兒的同時，我自身也在不斷的學習和成長！只有主動的更上學問的發(fā)展，才能算是一名真正的老師，一名成長型的幼兒老師！為此，在接下來的教化道路上，我也更加嚴格的要求自己，讓自己在幼兒教化的事業(yè)中，貢獻自己更多的力氣！

幼兒園老師自我評價12

其實，每個人都要面對生活和工作的壓力，然而作為幼教老師，他們有怎樣的職業(yè)怠倦而又如何化解呢?我們一起聽聽這位入行剛一年的老師所傾訴的點點滴滴……

一年前，我高校畢業(yè)，懷著滿腔的工作熱忱來到了幼兒園，本想干出一番轟轟烈烈的事業(yè)來，但轉(zhuǎn)瞬一年過去了，工作并沒有太多的起色，反而每天被一大堆瑣碎的事情熬煎得不安，但也終于體會到了外行人無法體會到的味道。

前幾天放學時，蘭蘭的奶奶氣沖沖跑進課室對我們說：“昨天我們家孩子的褲腳有點濕，怎么沒有剛好換?假如孩子感冒怎么辦?這個責任你們擔當?shù)闷饐?在家孩子都是心肝珍寶啊……”蘭蘭的奶奶嘮嘮叨叨說了一大堆，我一個勁地致歉，她才說這次就先算了，但用警告的語氣對我們說不能再發(fā)生其次次。孩子都被接走后，我細致回憶昨天所去過的場地。為了弄清晰究竟怎么回事，我確定打電話問一下另一位已經(jīng)下班了的老師，那位老師說原來昨天孩子在上廁所時不當心把褲腳弄濕了，但是書包里沒有其次條褲子了，叫他穿其他小摯友的褲子他又死活不愿，考慮到只濕了那么一丁點，天氣又挺熱的，就沒有叫家長送褲子過來了，不過昨天是他媽媽來接的，我已經(jīng)告知他媽媽了，他媽媽也說沒有關系的，但被蘭蘭的奶奶這樣說了一頓，心里真的挺委屈的。

晚上，回到辦公室，我完全提不起精神來做事情，但想到明天上課的教具還沒有做好，家園聯(lián)系手冊還沒有寫完，還要打算后天家長開放日的活動，還要更新環(huán)境布置……太多事情要等著我去做了，真是覺得好煩好煩!于是，我放下手上全部的工作，到外面街上去逛了一圈，到商場試了幾件衣服(但是沒有買)，再去洗了個頭，回到辦公室后，我的心情好多了，看到那些瑣碎的事情也沒有那么煩了，工作起來也快樂許多。

許多人都以為做幼兒園老師沒有什么教學壓力會很輕松，但是行外人或許不了解，面對孩子們的平安問題我們的壓力有多大，孩子們那么小，幾乎沒有什么自我愛護意識，隨時隨地都可能出現(xiàn)平安事故，只要一發(fā)生平安事故，輕一點的可能就是家長的投訴、領導的指責，重一點的甚至會丟了飯碗，惹上官司。所以每天只要一踏進教室，我們的神經(jīng)就會繃得很緊很緊，這種狀態(tài)始終持續(xù)到我們下班離開幼兒園，所以下班后，許多同事回到家都會好累，特殊是作為女人，作為媽媽，還有一大堆的家庭瑣事等著處理，你說能不累嗎?

不過，我還常常想方法進行自我減壓，以保持良好的心態(tài)去面對工作面對孩子，下面就講一下我是怎樣進行自我減壓的：

第一、激勵性的自我示意。自我示意是一種能在短時間內(nèi)變更我們對生活的看法和期望的技巧。比如我會常常對自己說：你的工作很棒，很有意義。你看，家長和孩子們的一張張笑臉不正是對自己工作的確定嗎?……常常對自己進行激勵性的自我示意，可以使自己在平凡的工作中發(fā)覺不平凡的樂趣，從而保持心情安逸，工作開心。

其次、轉(zhuǎn)移心情，消退怨氣。良好的心態(tài)是生活歡樂的秘訣，所以每次下班回到住處，我都先告知自己笑一笑;周末放下全部負擔，和摯友、家人一起逛逛公園;生氣的時候伸個懶腰，站起來走走;常常換不同的衣服穿……有心人恒久會歡樂，生氣是拿別人的錯誤懲處自己。

第三、傾訴并征詢建議。傾訴是很好的減壓方式，我有苦惱時，我會向四周的人，包括家人、摯友講解并描述自己的內(nèi)心想法，并聽取他們的分析和建議，最終再做出自己的選擇。

第四、漂亮容顏，重拾信念?！跋嘤尚纳保统烈钟舻男那楸貙⑹鼓愕募∧w變得憔悴及疲乏，可以到美容院進行專業(yè)的按摩以舒緩心情，信任一張容光煥發(fā)的臉和放松的精神可以助自己克服倦怠的心理。

以上內(nèi)容由供應，假如您覺得的信息還不能完備解決您的問題，可以聯(lián)系我們，我們將在第一時間內(nèi)為您解答。

幼兒園老師自我評價13

幼兒進園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好摯友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的進園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學期剛起先，幼兒年齡小，沒有平安感,心情波動大，每次到了晝寢時間，我們都忙得不行開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐性往安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應幼兒園的晝寢環(huán)境。平常，我們以大局為重、主動工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。

一、思想品德

本人能主動參與學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同道，酷愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)往完成園里支配的各項工作。

主動參與園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

二、教化教學

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服特點，開展了自己的事情自己做，大大進步了幼兒的自我愛護實力。在教化教學活動中，我和施老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安教化、文明禮貌教化、團結(jié)友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習慣.在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大進步了我班幼兒的語言表達實力，激發(fā)幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒進園后不久我們進行了一日常規(guī)教化，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：進廁、洗手喝水、吃飯、晝寢等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熗灰?、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

在各項活動中我們遵循幼兒的漸進發(fā)展過程，幫助幼兒克服任性、膽小、不愿交往的行為，激勵幼兒主動嬉戲的愛好。對嬉戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新題目加以引導、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進行活動?；顒又辛粢饴犎∮變旱目捶?剛好了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。在評價活動中向幼兒展示成果激發(fā)幼兒的愛好并留給幼兒自己往探究過程。

新課程的實施，讓老師面臨了嚴峻的挑戰(zhàn)：“教化觀念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)技能的廣泛、教學學問的整合、組織方法的調(diào)整，都要求我們老師要不斷的學習，不斷的創(chuàng)新?！敝挥胁粩嗟膶W習，才能不斷的進步自己，更適應新的教化工作。

三、家長工作

一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小摯友年齡小，完成這些工作的實力比較差，所以家長都比較主動、關切.小孩在園表現(xiàn).,家長自然也了解了我們的工作，對我們老師的要求也有了肯定的進步。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、定期進行家訪、校信通、電話多種形式進行訪問。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更親密。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的題目。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所遇到的題目我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園老師自我評價14

師德，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有志向、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。其中在業(yè)務素養(yǎng)上，為了給孩子創(chuàng)建一個良好的教化環(huán)境，要求老師駕馭現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵新：

第一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要“教化要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”；

其次，不能用過去的社會意識形態(tài)來教化現(xiàn)在的學生；

第三，在教化過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，依據(jù)孩子的詳細狀況而把教學詳細化。

幼兒園老師自我評價15

一、思想方面：

酷愛祖國、酷愛中國、酷愛、酷愛的教化事業(yè)、酷愛老師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨領導，堅持四項基本原則，仔細學