活動計劃收藏版3

PAGE頁碼頁碼__活動計劃_收藏版活動計劃活動安排時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫安排了。信任大家又在為寫安排犯愁了吧？下面是我為大家整理的活動安排9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家?；顒影才牌?活動內容：一、晨間活動1.接待：熱忱接待每位幼兒，幼兒能夠主動用英語向老師問早2.自選活動：語言角：故事《轟隆隆來了》計算角：6的組成美術角：動物是我們的好摯友自理角：繞毛線圖案益智角：拼圖要求：1）活動時盡量保持寧靜，和同伴小聲溝通不影響其他幼兒2）提示幼兒自由選擇活動，在指定的區(qū)域開心的活動3）活動中能夠有序的收放材料3.戶外熬煉：項目：跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球要求：1）疼惜材料，活動后剛好收放整齊2）提示幼兒動靜交替，活動中留意平安3）重點知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的駕馭跳繩的基本技法二、生活活動1.勞動：提示幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作2.盥洗：提示幼兒有秩序的入廁，洗手時將水龍頭開小一些3.點心：提示幼兒端好豆奶杯子，一口點心一口豆奶，保持寧靜4.午餐：提示幼兒正確運用筷子，并保持桌面、地面整齊三、教化教學活動綜合活動：《逃家小兔》活動安排篇2敬愛的家長摯友們：你們好！一年一度的“三八”婦女節(jié)又到了，為了增進家長與孩子之間的溝通、培育孩子的“孝道”意識和情感，我們要在全校隊員之中開展“孝敬之星”評比活動，請你依據(jù)孩子平常在家中的表現(xiàn)，仔細填寫下表，并把你的希望和要求填寫在下面的留言處，感謝！1、看法尊敬，不頂撞父母。2、聽從父母的教育和正確看法。3、上學前、放學后和父母打招呼。4、外出告知父母地點和時間。5、吃飯時先請父母上座，好菜先讓父母吃，為父母盛飯，并用雙手端遞物品。6、父母回家，為父母斟茶倒水，讓父母休息。7、記住父母的生日，到時間向父母慶賀，做一件讓父母興奮的事。8、自己過好生日，先想到分娩時媽媽的苦痛，爸爸的著急和哺育子女的艱辛。9、父母生病主動問候，為他們端水送藥。10、自己能做的事情自己做，不為父母添麻煩，盡力幫助父母做力所能及的家務活。11、常常和父母談心、匯報思想、學習狀況。12、敬重鄰里，誠信友善，助人為樂，關愛社會。13、出門訪友或親朋到家能主動打招呼。14、未經(jīng)父母同意不在外面夜宿。15、聽從、理解家長教化，仔細學習文化學問。16、生活節(jié)儉，不向父母提過高的要求。最終得分：家長留言：備注：請家長仔細閱讀全部項目，給孩子打分，優(yōu)得3分，良得2分，一般不得分，最終得出總分。孩子做的好的項目要剛好表揚，對不足的地方要提出要求?；顒影才牌?一、總的要求：堅持以深化課程改為契機，以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為方向，以仔細的看法、務實的措施，規(guī)劃和實施綜合實踐活動課程，不斷提升對綜合實踐活動課程的理解水平和實踐實力。主動挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和勝利閱歷并加以提煉，逐步形成學校、區(qū)域課程特色。圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點和難點問題，開展深化細致的探討，在實踐中找尋新方法、獲得新閱歷。二、詳細工作：1.加強學習，努力提高課程理解和實施實力。⑴仔細組織學習《____義務教化綜合實踐活動課程綱要（試行）》，進一步增加對綜合實踐活動課程的理解與相識，提高課程實施實力。⑵接著仔細學習與綜合實踐活動課程相關的教化教學理論，把握綜合實踐活動課程的本質屬性、核心任務和特有方式；不斷學習各地在實施綜合實踐活動課程中的閱歷，剛好駕馭課程發(fā)展的最新動態(tài)。⑶仔細組織校本研修，加強綜合實踐活動老師的基本功訓練，提升組織實施綜合實踐活動課程的實力。各小學要在仔細組織校級基本功競賽的基礎上，主動選派老師參加區(qū)、市級相關競賽。綜合實踐活動老師要強化實踐反思和閱歷總結，主動撰寫綜合實踐活動論文，參加區(qū)、市的有關論文評比活動。2.強化管理，努力實現(xiàn)課程實施的常態(tài)化。⑴基于學校的教化理念，對學校綜合實踐活動課程進行整體規(guī)劃，制定和不斷完善校本化的綜合實踐活動課程實施方案，進一步明確綜合實踐活動課程的目標、內容、實施和評價策略。⑵進一步完善教研組建設，優(yōu)化師資配置方式。設立較穩(wěn)定的綜合實踐活動教研組，組長由教育處或教科室的中層領導擔當，以強化管理、實施和探討的協(xié)調工作；有條件的學校要按省《綱要》要求設置綜合實踐活動專職老師，以強化課程實施中的組織、探討與引領；建立打破學科壁壘、專____相結合的綜合實踐活動指導老師隊伍，落實指導任務。⑶制定并落實課程的三級安排。學校要依據(jù)《綜合實踐活動課程實施方案》，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，落實老師和課時，仔細制訂好本學期實施安排。同時，要求有關老師在充分進行學生需求評估和同伴溝通協(xié)商的基礎上，仔細制訂好“年級綜合實踐活動安排”和“班級綜合實踐活動安排”，作為課程實施以及學校管理和檢查課程實施狀況的依據(jù)。⑷主動開發(fā)和積累綜合實踐活動課程資源，為學生的學習供應保障。主動關注和運用省教研室開發(fā)的《小學綜合實踐活動學生成長手冊》及相應的老師指導用書。在此基礎上，主動推動學校特色資源和優(yōu)勢資源的建設，逐步形成各年級比較穩(wěn)定的課程資源庫和綜合實踐活動的實踐基地。⑸加強對課程實施過程的督查，定期檢查老師的指導狀況和學生的探討狀況，確保課程開足課時、有效落實。3.落實過程，努力提高學生實踐實力。⑴每學期3年級、7年級每個學生至少完整地經(jīng)驗一個活動主題的全部過程。除單設的信息技術課程外，綜合實踐活動課程實際運用的教學時間不應少于24課時，不能把實施綜合實踐活動課程變成純粹的課外學習活動，并留意確保用于探討性學習的時間；要有比較具體的.活動過程記錄、活動報告等結果性文本；要有指導老師對每個學期綜合實踐活動的評語和等級評定的結果。⑵重視學生實踐活動核心實力的形成與發(fā)展。在活動設計與活動指導中，要有意識地培育學生發(fā)覺和提出問題、團隊合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動手操作、溝通表達、視察、反思與自我管理等方面的實力。⑶進一步優(yōu)化活動中的老師指導，提高活動的實效性。要依據(jù)實踐活動各階段的任務和重點，結合詳細活動進程，適時上好選題指導課、方法指導課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結評價課。老師要關注學生在活動中的表現(xiàn)，不斷引導學生發(fā)覺活動的意義，激勵和幫助學生克服活動中遇到的困難，不斷將學生的活動引向深化，提高探討和實踐的水平。4.深化探討，努力提高課程實施的有效性。⑴加強課題探討意識，扎實推動省規(guī)劃課題“綜合實踐活動方法指導的系列化、序列化、生活化探討”的實施，激勵老師就綜合實踐活動課程實施過程中的詳細問題，主動申報課題開展探討，以科研方式推動日常工作。各學段接著圍繞“綜合實踐活動常態(tài)課型及教學結構”、“老師的指導規(guī)范與策略”、“學生評價活動的設計與實施”等專題開展主動的行動探討，組織好形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強對教學過程的指導，做好已有探討成果推廣工作，全面推動綜合實踐活動教學實踐的發(fā)展。⑵關注中學課程改的發(fā)展狀況，組織學校共同探討過程性評價和學分認定方法，逐步形成學生成長記錄的新方式。加強對小學、初中階段綜合實踐活動的評價探討，進一步在區(qū)域范圍內完善學生的學業(yè)質量監(jiān)測體系。⑶主動開展綜合實踐活動課程的校本探討。各校綜合實踐活動教研組每月實行一次研討活動，各校分管領導每學期對綜合實踐活動落實狀況至少進行一次調研。各位指導老師每學期聽綜合實踐活動隨堂課至少一次。各中小學要確立詳細的探討專題進行有效的探討，創(chuàng)建性地解決綜合實踐活動實施過程中的問題，為綜合實踐活動課程的深化實施積累閱歷。⑷充分利用省教研室“教學新時空”平臺，主動參加____教研活動，充分利用平臺供應的各種優(yōu)質資源組織開展校本培訓和專題探討活動。加強生命教化、公民教化、綠色教化、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效XX和融合，引導學校依據(jù)自身發(fā)展須要有選擇地創(chuàng)建課程與教學特色。激勵有條件的學校和老師嘗試拍攝綜合實踐活動“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例，豐富課程探討資源。5.活化溝通，努力促進區(qū)域課程實施的均衡化。⑴接著加強綜合實踐活動課程網(wǎng)頁的建設，促進互動和溝通，為共享課程資源搭建平臺。充分發(fā)揮____優(yōu)勢，剛好供應綜合實踐活動課程發(fā)展的新理論、新動態(tài)；豐富各種形式的資源，為學生自主活動、老師學習和實施綜合實踐活動供應支持和幫助；剛好溝通一線老師的閱歷和體會、問題與困惑。⑵接著加強對不同類型學校綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀的調研，在對話和研討的過程中推動課程發(fā)展。進一步加強綜合實踐活動骨干學校的建設，注意發(fā)揮學科基地和骨干學校的示范、輻射功能，加強校際間的合作與溝通。⑶進一步加強綜合實踐活動課程骨干老師培育工作，引導更多有熱忱、有潛力的學科老師關注綜合實踐活動、走進綜合實踐活動，利用區(qū)、教研協(xié)作片活動平臺組織開展多種形式的溝通研討活動，并切實加強在課堂教學、課題探討、撰寫論文等方面的針對性指導，推動其在專業(yè)上有大的提升。三、主要活動：八、九月月份內容1.仔細組織校本培訓，明確課程開發(fā)與實施的基本過程和詳細要求；制訂本學期學校綜合實踐活動實施安排、班級（年級）活動安排2.中小學分別組織中心探討組活動，部署和商討本學期工作3.小學綜合實踐活動老師基本功競賽報名；賽前培訓十月1.綜合實踐活動省規(guī)劃課題研討活動2.組織參與____小學綜合實踐活動區(qū)域展示活動（____）3.組織區(qū)綜合實踐活動論文評比，并擇優(yōu)選送參與市、省級論文評比十一月1.組織老師收看、參加____“名師課堂”____研討直播活動2.組織參與省初中、中學綜合實踐活動基本功競賽3.區(qū)小學綜合實踐活動老師基本功競賽十二月1.區(qū)探討性學習優(yōu)秀成果溝通活動2.分學段組織綜合實踐活動專題研討活動活動安排篇420xx、2、14（上午）一、晨間活動：羊角球跳二、團體活動：唱名字三、語言：兒歌—元宵節(jié)四、戶外活動：玩皮球五、嬉戲活動：拋接紗巾六、餐后活動：漫步20xx、2、15（下午）一、美術活動：小魚回家了二、戶外活動：跳跳跳三、餐前活動：手指嬉戲四、離園活動：桌面嬉戲20xx、2、16（上午）一、晨間活動：跑步二、團體活動：談話活動三、教學活動：社會—尖尖的東西四、戶外活動：大型玩具五、嬉戲活動：送給小花狗的球六、餐后活動：漫步20xx、2、17（下午）一、英語活動二、戶外活動：嬉戲“木頭人”三、餐前活動：復習歌曲四、離園活動：桌面嬉戲20xx、2、18（上午）一、晨間活動：嬉戲“吹泡泡”二、團體活動：故事觀賞三、教學活動：健康四、戶外活動：丟沙包五、教學活動：科學—自己的影子六、餐后活動：漫步具體教案如下：20xx、2、14（上午）一、晨間活動1、內容：羊角球跳2、指導重點：引導幼兒駕馭羊角球跳的正確方法，激勵幼兒大膽嘗試。二、團體活動1、內容：唱名字2、指導重點：引導幼兒按老師所給的節(jié)奏唱名字，增進班級幼兒之間的情意。三、教學活動：兒歌—元宵節(jié)（一）、活動目標：1、熟識兒歌內容，喜愛和同伴一起念兒歌。2、知道一些元宵節(jié)的風俗，進一步感受節(jié)日的快樂氣氛。（二）、活動打算：元宵節(jié)圖片若干（三）、活動過程：1、老師帶領幼兒一起觀賞圖片。①、老師：這里的燈會真喧鬧，小摯友看一看，說一說，有哪些花燈呢？②、依據(jù)幼兒的回答，帶領幼兒逐一視察、觀賞花燈。2、老師給幼兒講解元宵節(jié)的來歷及風俗。3、學習兒歌《元宵節(jié)》。4、嘗試用多種形式讓幼兒進行兒歌競賽，如小組、個人等。四、戶外活動1、內容：玩皮球2、指導重點：引導幼兒自主探究皮球的多種玩法，活動中學會愛護自己和同伴。五、嬉戲活動：拋接彩色紗巾（一）、活動目標1、利用拋接紗巾時肢體大幅度的伸展動作，熬煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展。2、通過視察、追視紗巾的飄落方向，熬煉幼兒的視察應變實力，以及一點留意力。（二）、活動打算：場地、彩色紗巾若干（三）、活動過程1、選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進行活動。2、老師將紗巾團成一小團，用最大的力氣將紗巾向上拋起。3、在紗巾慢慢飄落的時候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。4、老師可依據(jù)對嬉戲駕馭的嫻熟程度，漸漸增加拋接紗巾的條數(shù)，(但是3條以上的紗巾不要同時拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務，對嬉戲失去信念!)5、引導幼兒玩自拋自接或幼兒之間互拋互接，增加幼兒的嬉戲愛好。六、餐后活動1、內容：漫步2、指導重點：漫步過程中引導幼兒跟遇到的老師、小摯友打招呼。20xx、2、15（下午）一、教學活動：美術—小魚回家了（一）、活動目標：1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的2．通過畫水的曲線，熬煉孩子小手的肌肉組織3．培育孩子的愛心（二）、活動打算：1．白紙、水彩筆人手一份2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉（三）、活動過程：1、引入出示一條大魚問：這是誰??？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個美麗的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）2、幫大魚找家老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個方法，我們幫小魚在紙上找個家吧。3、幫小魚找家①、老師這里還有許多美麗的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好②、請一個小摯友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里③、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現(xiàn)在請小摯友在自己的紙上畫上美麗的水，然后老師把小魚送到你的水里。④、活動結束。幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多二、戶外活動1、內容：跳跳跳2、指導重點：仿照多種小動物往前跳動，不要推擠同伴。三、餐前活動1、內容：手指嬉戲2、指導重點：鞏固以前學習過的手指嬉戲，激勵幼兒主動參加。四、離園活動1、內容：桌面嬉戲2、指導重點：能依據(jù)自己的想象大膽拼插，不爭搶同伴的玩具。20xx、2、16（上午）一、晨間活動1、內容：跑步2、指導重點：引導幼兒在規(guī)定的范圍內跑動，跑步時不要張嘴呼吸。二、團體活動1、內容：談話活動2、指導重點：激勵幼兒大膽想象，情愿將自己的想法與同伴溝通。三、教學活動：社會—尖尖的東西（一）、活動目標：1、知道生活中有很多尖利的東西，會損害我們的身體。2、了解一些避開尖利物品損害身體的方法。（二）、活動打算：各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。（三）、活動過程：1、老師講解并描述故事《小猴哭了》2、老師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒探討。老師：“為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的損害特殊大。）1、探討：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有許多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品老師就拿一樣，放在幼兒面前。2、組織幼兒探討：怎樣做才不會讓自己受損害？（1）小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。（2）小猴在玩樹枝。（3）小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。（4）小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。3、老師小結。老師：首先要用正確的方法運用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當四周有同伴在這樣哄鬧時要提示他們，并躲開他們。四、戶外活動1、內容：大型玩具2、指導重點：引導幼兒有序地上下滑滑梯，活動中學會謙讓他人。五、相識嬉戲：送給小花狗的球（一）、活動目標：1、體驗大家一起玩的歡樂。2、初步感知球的大小。（二）、活動打算：1、大、小球各一個。2、小花狗的頭飾。（三）、活動過程：1、請一名幼兒當小花狗，全體幼兒圍坐成圓形。2、出示大球，提問：“小摯友，怎么把球給小花狗呢？“讓幼兒說（踢、滾、送等）。3、老師引出新方法“傳球”送給小花狗，從最左邊的幼兒起，一個一個地傳至小花狗的手中，邊講邊演示。請幼兒試試傳球。4、把球傳給小花狗。請幼兒說先傳什么球（區(qū)分大和小）。小花狗拿到球后，感謝小摯友。傳球過程中老師隨機引導幼兒感知傳大小球的不同。六、餐后活動1、內容：漫步2、指導重點：漫步過程中引導幼兒感知當天的天氣，并了解相關天氣的常識。20xx、2、17（下午）一、教學活動：英語（詳見Wendy教案）二、戶外活動1、內容：嬉戲“木頭人”2、指導重點：駕馭嬉戲玩法，嬉戲能遵守嬉戲規(guī)則。三、餐前活動1、內容：復習歌曲2、指導重點：復習上學期學習的歌曲，能用自然、美麗的聲音演唱。四、離園活動1、內容：桌面嬉戲2、指導重點：能寧靜拼插積塑，保持舒緩的心情等待離園。20xx、2、18（上午）一、晨間活動1、內容：嬉戲“吹泡泡”2、指導重點：激勵幼兒主動參加集體嬉戲，活動中不推擠同伴，引導幼兒體驗參加集體嬉戲的樂趣。二、團體活動1、內容：故事觀賞2、指導重點：能寧靜傾聽，培育孩子傾聽的好習慣；能跟隨故事內容回答簡潔的問題。三、教學活動：健康（詳見Simon教案）四、戶外活動1、內容：丟沙包2、指導重點：激勵幼兒用手臂的力氣投擲沙包，熬煉幼兒手臂肌肉；活動中提示幼兒不朝有人的地方丟。五、教學活動：科學—自己的影子（一）、活動目標：1、練習在肯定范圍內四散跑，培育躲閃實力。2、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。（二）、活動打算：1、活動前了解影子2、選擇有陽光的場地（三）、活動過程：1、找影子。①、老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。②、儀器找一找別人與自己的影子。2、踩影子。①、“小兔”分散踩自己的影子。②、“小兔”相互追踩別人的影子，提示幼兒避開推撞。③、嬉戲反復數(shù)遍，留意限制活動量。六、餐后活動1、內容：漫步2、指導重點：能一個跟著一個走，漫步過程中引導幼兒復習本周學習的兒歌、歌曲等?；顒影才牌?一、指導思想愛好是學生的內驅力，引發(fā)學生深厚的情感是學好英語的關鍵。小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴峻，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成果偏差，漸漸對英語學習失去愛好，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的嬉戲、對話、競賽來提高學習主動性，更重要的是把階段性的英語學問加以總結，為英語語言的信息加工供應機會。每實行一次活動，學生就多一次重新考慮和找尋材料之間內在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的學問相聯(lián)系，把全部的孤立學問條理化、系統(tǒng)化。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的將來的學習和發(fā)展，僅*純課堂內教學遠不能滿意學生學習英語的須要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的協(xié)助形式，是課堂教學的補充和延長，為培育學生學習英語的愛好，激發(fā)他們學習主動性，為了豐富小學生的課余生活，也為他們英語學習打更好的基礎，我們開設小學英語愛好小組。二?；顒又攸c增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用實力的發(fā)展。三．活動目的1．通過有效的課外活動，培育學生對英語及英語學習的愛好。2．授人以漁，培育學生英語學習實力。3．培育學生良好的行為習慣，形成健康的特性心理。4．提高學生的詞匯量，語感，常用話題等等整體素養(yǎng)，為日后更多的競賽打好基礎。四．活動對象本校4年級學生，原則上學生總數(shù)不超過30人。五．活動內容1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語嬉戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。2．擬以學生上課所運用的教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語，常用話題等等。3．大量常用詞匯。六?；顒訒r間和地點每周星期三和星期五下午放學后一個小時?；顒影才牌?一、指導思想：開展更加豐富多彩的文學活動，形式敏捷多樣化，使同學喜聞樂見，吸引更多同學投身文學社活動，并盡可能發(fā)揮每位社員的才能，為同學文學水平的提高供應有利條件。加強安排與指導，使活動向規(guī)范化、常常化發(fā)展，讓活動取得實效與長效，從而使文學社活動園地四季常青，花開不敗，成為校內文化的一道亮麗風景。二、工作安排：1、接著完善文學社的規(guī)章制度，制定文學社工作安排，文學社章程、完善文學社組織結構2、完成社刊《翠竹》第27、28、29、30期的征訂編輯發(fā)行工作。提高刊物和稿件的質量，使《翠竹》成為全縣全市乃至全省較有影響的刊物。3、由專業(yè)老師做好社員通訊員的培訓工作，在初一新生中招收部分優(yōu)秀社員和通訊員并頒發(fā)證書4、建立文學社社員擋案資料卡，包括學生具體資料，星級評定、作文發(fā)表登記等。5、接著開展文學講座，以擴大文學社成員的視野，提高文學修養(yǎng)。并將文學講座作為另一形式的文學社成員大會。講座邀請校外或校內的一些優(yōu)秀老師與社員們進行溝通，使社員們更深化地了解文學，提高自己的文學鑒賞實力6、協(xié)作教務處搞好每年一次的“讀書節(jié)”活動并組織“建國60周年征文大賽和第四屆“蒙山杯”作文大賽7、做好稿件的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，本著公允公正的原則，為教務處供應正確詳實的資料8、學期末召開表彰大會，對學期中表現(xiàn)優(yōu)秀的通訊員社員頒發(fā)獎品和榮譽證書9、接著完善文學社網(wǎng)站建設，增設群，開通翠竹文苑博客空間，為文學社成員供應溝通平臺，多方位完善、展示文學社形象，提高文學社的影響力。10、加強與兄弟學校的溝通溝通，與其他校文學社團體開展聯(lián)誼活動，相互學習、共同提高三、工作支配一、社長：審議、處理社團各項規(guī)程，組織、領導社團活動，對各項工作及活動負責，組織召開聯(lián)席會議，對文學社重大事項進行商討決議二，總編副總編：負責主持創(chuàng)作和校刊《翠竹》的組稿、審稿及登記整理稿件等，策劃征文，組織創(chuàng)作講座等。三、特約編輯：幫助總編副總編完成審稿、評稿等日常工作四、社員通訊員：大力宣揚文學社，定期向文學社舉薦稿件負責日常收稿、聯(lián)絡通訊等工作。安排二：一、學生狀況____文學社團的成員來自七、八年級，在語文及文學的修養(yǎng)上還比較薄弱，對語文學科和文學的相識還不夠深化，因此應當拓展學生的學問面，使他們了解語文學科的廣闊外延，對文學有肯定的相識。二、活動設想1、擴大學問面，閱讀名著，進行溝通布置學生閱讀部分中學生能夠理解、感愛好的中外名著，進行讀書溝通，寫下感悟。2、觀看名著改編的電影或電視劇片段，獲得藝術體驗嘗試從不同角度諦視影視作品，嘗試寫下影評，提升對影視藝術的相識。3、觀賞詩歌以唐詩為范本，提升學生感受詩歌美感的實力，從而培育對詩歌美的鑒賞力。4、作文指導發(fā)掘學生的創(chuàng)作實力，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，對作文創(chuàng)作進行指導，提高學生作文時布局謀篇的實力。三、活動指導思想文學社團的活動與語文學科教化的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面對全體學生。凡參與文學社團的學生，不論水平凹凸，要愛護其主動性，激發(fā)其對文學的酷愛，從而主動主動地參與活動?；顒又?，老師要盡量豐富形式，因材施教，因人而異，使學生潛在的才智和創(chuàng)作才能得到自由的發(fā)展?；顒影才牌?為全面____市教學質量年精神及區(qū)教研室安排，進一步落實《學校體育工作條例》，促進學生的身心健康，推動素養(yǎng)教化進程，提高我校田徑運動技術水平，切實將健康第一的指導思想落到實處，結合我校的實情及體育新課標的要求，特制定安排如下：一、體育節(jié)指導思想以“學生為本，健康第一”思想，以“健身、文明、向上”為主題，面對全體學生的體育須要，落實我校體育準則為主要內容，重在參加，培育學生對體育運動的愛好和愛好，養(yǎng)成良好的熬煉習慣，增加學生體質，體驗體育活動和競賽勝利的樂趣，為提高學生的健康水平和終身體育打下堅實基礎。二、體育節(jié)口號我運動，我健康，我歡樂三、體育節(jié)活動時間20xx年3月16日——20xx年4月16日四、體育節(jié)活動要求1、各年級、各班級要充分相識開展本次活動的意義，仔細組織活動，做好重在參加的思想動員工作，爭取以嶄新的姿態(tài)主動參加體育節(jié)有關活動。2、充分發(fā)揮自身特色和優(yōu)勢，把體育節(jié)辦得豐富多彩，生動活潑，努力奪取精神文明和體育競賽雙豐收。3、實施“大課間體育”和“歡樂體育園地活動”。4、各班主任要仔細組織，對學生加強平安教化，明確責任，確保本次活動平安有序的進行。5、原則上在參加活動時要求服裝統(tǒng)一?；顒影才牌?縣疾控中心圍繞“接種疫苗，寶寶健康”。這一主題，在疾控中心門前，開展了“4.25全國安排免疫宣揚日”宣揚詢問活動。縣疾控中心相關負責人及宣教科、安排免疫規(guī)劃科、傳染病科等10余名工作人員參與了宣揚活動?；顒蝇F(xiàn)場，工作人員向群眾發(fā)放安排免疫宣揚資料，具體介紹兒童預防接種的時間、接種要求和留意事項，耐性解答患者及其親屬對兒童預防接種提出的問題。據(jù)統(tǒng)計，此次活動共發(fā)送安排免疫學問宣揚單、宣揚畫冊等宣揚資料5000余份，展出展板2塊，宣揚橫幅、宣揚站牌共2條，接受群眾詢問300余人次，電視媒體、《莒州通訊》宣揚“4.25”后，估計觀看受教化人數(shù)達30萬人。這次“全國安排免疫宣揚日”宣揚詢問活動取得了良好的宣揚效果。通過宣揚，進一步提升居民對做好此項工作重要性的相識。為推動兒童免疫工作做出了應有的貢獻。為落實好擴大國家免疫規(guī)劃工作，向公眾宣揚國家免疫規(guī)劃政策和預防接種學問，營造全社會都來關切和支持國家免疫規(guī)劃工作的氛圍，有效地防止相應傳染病的發(fā)生和流行，20xx年4月26日，XX縣衛(wèi)生局在局長周宏、副局長謝家貴的帶領下，組織縣疾控中心、縣婦幼保健院、縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊、福集社區(qū)衛(wèi)生服務中心等醫(yī)療衛(wèi)朝氣構在縣城音樂廣場開展了題為“寶寶健康，從接種疫苗起先”第28個全國安排免疫宣揚日活動。副縣長熊杰親臨現(xiàn)場參與宣揚?，F(xiàn)場通過懸掛宣揚橫幅、展出宣揚展板、設立宣揚詢問臺、發(fā)放宣揚制品等方式，向群眾宣揚實施擴大國家免疫規(guī)劃預防疾病和愛護健康的重要性，提高群眾對免疫規(guī)劃政策的知曉率和預防接種的自辦法識?？h衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊派出6名衛(wèi)生監(jiān)督員主動參與了此次宣揚活動，向廣闊群眾宣揚有關兒童免疫規(guī)劃及相關傳染病防治學問，還宣揚了《傳染病防治法》、《疫苗流通和預防接種管理條例》、《艾滋病防治條例》等傳染病防治法律法規(guī)。通過此次宣揚活動，提高了社會各界對預防接種工作的相識，營造全社會關切和支持免疫規(guī)劃工作的良好氛圍，增加了群眾傳染病防治法制意識，為降低和削減傳染病的發(fā)生與