志愿者暑假支農(nóng)支教社會實踐報告

第4頁共4頁志愿者?暑假支?農(nóng)支教?社會實?踐報告?__?__年?年__?__月?___?_日上?午，我?與二十?二名來?自不同?高校的?大學(xué)生?志愿者?從西安?出發(fā)，?于當(dāng)日?下午到?達陜西?省洛南?縣麻坪?鎮(zhèn)合興?村（另?有三名?大學(xué)生?志愿者?作為此?次活動?的協(xié)作?者已于?___?_月_?___?日到達?）。大?學(xué)生支?農(nóng)創(chuàng)業(yè)?中心主?任即此?次活動?的負責(zé)?人馬永?紅接待?了我們?，并且?組織了?為期一?天的培?訓(xùn)工作?，向我?們介紹?了活動?村莊的?概況和?支農(nóng)支?教活動?中的注?意事項?以及活?動的方?式方法?。不能?不說，?這里條?件很艱?苦，熱?無電扇?，冷無?暖氣，?沒有自?來水，?村民喝?水用水?得去井?里擔(dān)，?有時候?甚至用?雨水。?村中僅?有一個?小賣部?，供應(yīng)?油鹽醬?醋等基?本生活?用品，?而衣服?、農(nóng)具?等稍貴?的生活?及生產(chǎn)?用品還?得翻山?越嶺去?另一相?鄰鎮(zhèn)政?府所在?的街道?上購買?。年齡?小的孩?子在合?興村和?農(nóng)興村?共用的?小學(xué)里?上課，?年齡稍?大的小?孩就得?翻山到?另一所?小學(xué)上?課。城?市突飛?猛進的?現(xiàn)代化?，其他?農(nóng)村翻?天覆地?的變化?，目睹?這里的?一切，?我才真?正看到?了城市?與農(nóng)村?、農(nóng)村?與農(nóng)村?之間的?差距。?值得欣?慰的是?，越來?越多的?大學(xué)生?以及有?志青年?加入了?支農(nóng)支?教隊伍?，越來?越多的?人在關(guān)?心關(guān)注?著農(nóng)村?的發(fā)展?，我們?已經(jīng)是?第三批?來這里?進行支?農(nóng)支教?的大學(xué)?生志愿?者了。?按照組?織上的?規(guī)定，?我們與?農(nóng)民同?吃同住?，并且?吃飯住?宿都付?費，另?外不接?受任何?的吃飯?邀請和?饋贈，?不拿群?眾一針?一線，?不給農(nóng)?民增添?任何負?擔(dān)。因?此，我?們的活?動受到?了農(nóng)民?的支持?和擁護?。_?___?年年_?___?月__?__日?一早，?志愿者?組成三?個小分?隊分別?赴合興?村、農(nóng)?興村和?槐坪村?開展支?農(nóng)支教?活動。?蔚藍?的天，?青青的?山，來?不及欣?賞這里?的風(fēng)景?，我與?八位隊?友踏著?被洪水?沖壞的?路和橋?，唱著?支農(nóng)歌?曲走向?槐坪村?。村里?的兩名?志愿者?（一位?和我們?差不多?大的女?生和一?位即將?升入高?三的男?生）以?本次活?動當(dāng)?shù)?協(xié)作者?的身份?迎接了?我們。?在他倆?的幫助?下，我?們聯(lián)系?好了住?戶。在?住戶家?放好行?李后，?我們先?后拜訪?了村支?書和村?長，然?后商討?計劃活?動內(nèi)容?。由于?支教是?我們隊?此次活?動的重?點，所?以我們?首先要?解決上?課地點?的問題?。在村?民的支?持下，?我們最?終將槐?坪村小?學(xué)作為?上課地?點?；?坪村小?學(xué)很小?，破舊?的兩間?教室，?坑坑洼?洼的操?場。聽?小孩說?，學(xué)校?只有兩?名教師?，只教?語文和?數(shù)學(xué)，?只有三?年級以?下的學(xué)?生在這?個學(xué)校?上課，?而三年?級以上?的學(xué)生?必須每?天翻山?越嶺到?村外的?孤山小?學(xué)上課?。解決?好上課?地點問?題后，?我和隊?友便開?始了招?生工作?。小孩?子們都?很積極?地報名?，家長?也十分?支持。?看到那?些純真?的笑臉?，聽著?村民質(zhì)?樸的問?候，我?和隊友?下定決?心一定?要盡自?己最大?的努力?做好本?次活動?。我?們的活?動內(nèi)容?包括支?教、調(diào)?研、支?農(nóng)、文?藝四個?部分。?其中以?支教和?調(diào)研為?主，文?藝是指?要為活?動后期?的聯(lián)歡?晚會做?準(zhǔn)備，?劃分到?支教當(dāng)?中，調(diào)?研的主?題是“?新農(nóng)村?新陜西?新奧運?”，支?農(nóng)就是?幫助農(nóng)?民干一?些力所?能及的?農(nóng)活，?開辦農(nóng)?民夜校?，我們?將支農(nóng)?與調(diào)研?相結(jié)合?，因此?，我們?隊又分?成了支?教組和?調(diào)研組?，支教?組五人?，調(diào)研?組四人?。我是?支教組?負責(zé)人?，負責(zé)?寫支教?計劃，?分配每?天的支?教任務(wù)?，寫每?天的支?教總結(jié)?。我們?確定了?七天的?支教時?間，并?制定了?課程表?，開設(shè)?了語文?、數(shù)學(xué)?、英語?、音樂?、美術(shù)?、體育?、趣味?地理、?歷史故?事、德?育、奧?運專題?等課程?。由于?報名的?學(xué)生小?學(xué)一年?級至初?中二年?級的都?有，所?以我們?將學(xué)生?按其就?讀年級?分成大?小兩個?班，其?中大班?為小學(xué)?三年級?以下的?學(xué)生，?小班為?三年級?及三年?級以上?的學(xué)生?，考慮?到有好?幾個初?中生，?我們又?將學(xué)校?的辦公?室設(shè)成?臨時教?室，如?果初中?生有需?要可以?隨時讓?我們的?支教人?員在辦?公室對?其進行?單獨教?學(xué)。?___?_年年?___?_月_?___?日，我?們的支?農(nóng)支教?活動正?式開始?。早上?6：4?0，我?們?nèi)w?隊員在?槐坪村?小學(xué)集?合，隊?員輪流?每天做?國旗下?的演講?，集體?唱支農(nóng)?歌曲，?由協(xié)作?者給我?們強調(diào)?行動紀?律，接?著跑步?，然后?解散，?支教的?準(zhǔn)備支?教，調(diào)?研支農(nóng)?的也開?始各自?的工作?。早上?___?_：0?0，我?們開始?給學(xué)生?上課。?這是我?第一次?執(zhí)教。?面對一?雙雙渴?求知識?的眼睛?和寫滿?了認真?的臉龐?，我竭?盡全力?地滿足?他們的?需求。?在課堂?上我注?重學(xué)生?與學(xué)生?互動，?盡可能?多地給?予學(xué)生?鼓勵和?贊揚，?盡量培?養(yǎng)他們?對學(xué)習(xí)?的興趣?。另外?，我將?德育融?于自己?的教學(xué)?之中，?因為我?覺得他?們是那?么地需?要激勵?。一節(jié)?課下來?，我已?是筋疲?力盡，?第一次?深刻地?感受到?作為老?師的辛?苦。課?間，我?們便給?一些學(xué)?生輔導(dǎo)?作業(yè)，?和在課?堂上表?現(xiàn)欠佳?的學(xué)生?談心，?讓學(xué)生?知道，?我們是?師生，?更是朋?友。文?化課上?，我們?一起暢?游在知?識的海?洋，體?育課上?，我們?嬉戲在?并不寬?敞的操?場。我?們盡自?己最大?的努力?讓學(xué)生?學(xué)在其?中，樂?在其中?。中午?11：?00，?上午的?課程便?結(jié)束。?下午1?3：3?0又開?始上課?，16?：00?放學(xué)。?一天的?授課內(nèi)?容結(jié)束?，但我?們的工?作還遠?遠沒有?結(jié)束。?針對學(xué)?生在學(xué)?校的表?現(xiàn)，我?們確定?了幾名?學(xué)生對?其進行?家訪。?一是為?了對學(xué)?生了解?更多，?二是向?家長提?出一些?意見和?建議，?期望家?長能更?多更好?地關(guān)注?關(guān)心孩?子的成?長和學(xué)?習(xí)。家?訪結(jié)束?后，我?們?nèi)w?隊員又?著手準(zhǔn)?備農(nóng)民?夜校的?開辦。?反復(fù)商?討后，?我們將?對孩子?的家庭?教育作?為農(nóng)民?夜校的?主題，?時間定?為每天?的20?：00?—22?：00?。我們?首先聯(lián)?系好夜?校地點?，然后?挨家挨?戶邀請?家長參?加。家?長到場?后，我?們先與?家長進?行一對?一的溝?通交流?，并根?據(jù)自己?的經(jīng)歷?與所見?所聞向?家長提?供家庭?教育的?建議，?然后我?們便用?隊長自?帶的筆?記本掉?鬧給家?長放映?專家講?解家庭?教育的?視頻。?回到我?們住的?地方后?，我們?又在隊?長的主?持下對?一天的?工作進?行總結(jié)?、交流?、討論?，并進?行自我?批評，?然后安?排好第?二天的?工作日?程。一?天的工?作才算?結(jié)束。?時間?在我們?每天緊?張而忙?碌的工?作中滑?過。我?們一邊?耕耘一?邊收獲?。孩子?們的朗?朗書聲?在我聽?來是世?界上最?動聽的?聲音;?孩子們?用他們?靈巧的?雙手，?童真的?心做出?了令我?們贊不?絕口的?水族箱?;孩子?們用他?們稚嫩?的文筆?寫下了?他們對?新農(nóng)村?的憧憬?，對北?京奧運?的祝福?。我們?每個隊?員在“?新農(nóng)村?新陜西?新奧運?”的宣?傳板報?中寫下?最想對?孩子說?的一句?話，鼓?勵祝福?他們。?我們舉?行朗誦?比賽和?作文比?賽，給?成績優(yōu)?異的學(xué)?生頒發(fā)?獎品。?我們組?織學(xué)生?給爸爸?媽媽寫?一封信?，拉近?孩子與?家長心?的距離?。最后?一節(jié)課?，我們?留下了?最后的?感動，?告訴孩?子怎樣?用感恩?對待父?母，用?尊敬對?待老師?，用刻?苦對待?學(xué)習(xí)，?用真誠?對待朋?友，用?寬容對?待不喜?歡