四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁四年級?下冊信?息技術(shù)?教學(xué)工?作總結(jié)?第一?學(xué)期即?將結(jié)束?，回顧?這一學(xué)?期，本?人能夠?努力工?作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，從多?方面進(jìn)?行計算?機(jī)教學(xué)?和管理?工作。?有辛勤?的耕耘?，有收?獲的喜?悅，也?有不足?與遺憾?，本學(xué)?年按照?教學(xué)計?劃和教?學(xué)綱要?的要求?，已經(jīng)?如期地?完成了?教學(xué)任?務(wù).現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、思?想認(rèn)識?在這?一個學(xué)?年里，?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛__?__教?育事業(yè)?。一年?來，努?力提高?自己的?政治水?平和教?學(xué)水平?。服從?學(xué)校的?工作安?排，做?好各項?工作。?二、?教學(xué)方?面1?、備課?開學(xué)?初，根?據(jù)學(xué)校?要求，?認(rèn)真寫?好教學(xué)?計劃，?提前備?好課，?寫好教?案。平?時做到?周前備?課。備?課時認(rèn)?真鉆研?教材，?虛心向?老教師?學(xué)習(xí)、?請教。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點、?難點。?為了上?好每一?節(jié)課，?我上網(wǎng)?查資料?，集中?別人的?優(yōu)點確?定自己?的教學(xué)?思路。?為了學(xué)?生能更?直觀地?感受所?學(xué)的知?識內(nèi)容?，我積?極制作?課件，?準(zhǔn)備各?種直觀?教學(xué)軟?件，搜?集制作?各知識?點優(yōu)秀?案例展?示給學(xué)?生。，?在備課?組長的?組織帶?領(lǐng)下：?我們經(jīng)?常交流?學(xué)習(xí)，?尋找適?合學(xué)生?的教學(xué)?方法。?我特別?注意做?好以下?幾點：?1.?以情景?教學(xué)引?入課堂?教學(xué)，?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣。?2.?及時總?結(jié)課堂?上的不?足，不?斷改進(jìn)?教學(xué)模?式。?3.教?學(xué)內(nèi)容?選取與?其他學(xué)?科緊密?結(jié)合，?注重趣?味性，?啟發(fā)性?，探索?性和開?放性。?教學(xué)活?動離不?開理論?與實踐?相結(jié)合?這條主?線。?4.認(rèn)?真的對?待學(xué)生?的作品?，將學(xué)?生優(yōu)秀?作品展?示給同?學(xué)們觀?看。?2、上?課上?好課的?前提是?做好課?前準(zhǔn)備?，不打?無準(zhǔn)備?之仗，?尤其本?學(xué)科主?要課程?都要上?機(jī)完成?，每節(jié)?都要認(rèn)?真做好?上機(jī)備?課，檢?查機(jī)器?狀態(tài)，?有無“?不可用?機(jī)器”?，。上?課時認(rèn)?真講課?，力求?抓住重?點，突?破難點?，精講?精練。?運用多?種教學(xué)?方法，?從學(xué)生?的實際?出發(fā)，?注意調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?性思維?，使學(xué)?生有舉?一反三?的能力?。在學(xué)?生完成?上機(jī)任?務(wù)時，?在各臺?計算機(jī)?前巡視?，注意?對學(xué)困?生進(jìn)行?手把手?的輔導(dǎo)?，課后?及時做?課后記?，找出?不足。?五年?級，本?學(xué)期主?是學(xué)習(xí)?的是w?ord?的制作?，首先?制作一?個個性?賀卡引?導(dǎo)學(xué)生?，向?qū)W?生講解?wor?d的強(qiáng)?大功能?，在教?學(xué)過程?中采用?講解、?演示的?手法，?使學(xué)生?了解制?作的方?法和步?驟。同?時給學(xué)?生充分?時間練?習(xí)。學(xué)?生通過?制作電?子板報?，增加?成就感?和學(xué)習(xí)?興趣。?二、?個人學(xué)?習(xí)：?積極學(xué)?習(xí)各種?理論，?以充實?自己，?以便在?工作中?以堅實?的理論?作為指?導(dǎo)，更?好地進(jìn)?行教育?教學(xué)。?我還利?用業(yè)余?時間認(rèn)?真學(xué)習(xí)?網(wǎng)絡(luò)知?識，同?時，幫?助其它?老師制?作多媒?體課件?，同時?負(fù)責(zé)本?學(xué)期微?機(jī)室的?日常管?理工作?。三?、考勤?方面?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?平時，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對人?真誠、?熱愛學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，時?刻以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?三、努?力方向?：1?.加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練，?課堂上?做到精?講精練?，注重?對學(xué)生?能力的?培養(yǎng)，?知識上?做到課?課清、?段段清?。2?.對差?生多些?關(guān)心，?多點愛?心，再?多一些?耐心，?使他們?在對計?算機(jī)的?認(rèn)識上?有更大?進(jìn)步。?3.?加強(qiáng)機(jī)?房紀(jì)律?和機(jī)器?使用道?德方面?的教育?，使學(xué)?生不僅?在班級?集中注?意力學(xué)?習(xí)，在?機(jī)房上?機(jī)時也?要按規(guī)?定嚴(yán)格?約束自?己。?4.利?用各種?方法，?訓(xùn)練學(xué)?生提高?、集中?注意力?。5?.在教?學(xué)中，?我還建?立自己?的課堂?博客，?將自己?每一節(jié)?課課程?內(nèi)容上?傳到網(wǎng)?絡(luò)上，?通過視?頻方式?展現(xiàn)給?同學(xué)們?看，學(xué)?生如若?忘記如?何操作?時，只?要登陸?上網(wǎng)又?可以學(xué)?到許多?信息技?術(shù)課上?的知識?，另外?我鼓勵?學(xué)生將?自己的?作品區(qū)?上傳到?我的博?客中，?大大增?強(qiáng)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)性趣?與自信?心，有?效地將?學(xué)生迷?戀網(wǎng)絡(luò)?轉(zhuǎn)變?yōu)?利用網(wǎng)?絡(luò)。?教書育?人是塑?造靈魂?的綜合?性藝術(shù)?。在課?程改革?推進(jìn)的?今四?年級下?冊信息?技術(shù)教?學(xué)工作?總結(jié)（?二）?一、結(jié)?合計算?機(jī)的硬?件實際?，開展?好常規(guī)?教學(xué)。?1、?開學(xué)初?，便結(jié)?合我校?的計算?機(jī)硬件?實際，?制定出?切實可?行的教?學(xué)計劃?，并嚴(yán)?格按教?學(xué)計劃?進(jìn)行上?課。在?教學(xué)過?程中，?對具體?的教學(xué)?內(nèi)容都?進(jìn)行了?認(rèn)真的?教學(xué)分?析，思?考在現(xiàn)?有計算?機(jī)軟硬?件的實?際情況?下如何?實施教?學(xué)，并?寫成教?案上課?。收到?較好的?效果。?2、?在教學(xué)?中，我?經(jīng)常研?究學(xué)生?的思想?發(fā)展變?化，為?了提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)信息?技術(shù)的?興趣，?在不影?響教學(xué)?的情況?下，我?們從光?盤上或?到網(wǎng)上?去找了?一些有?利于學(xué)?生智力?發(fā)展的?小游戲?，把這?些游戲?在學(xué)生?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?后給學(xué)?生玩，?讓學(xué)生?既鞏固?了所學(xué)?知識，?又提高?了學(xué)習(xí)?興趣，?并有助?于學(xué)生?智力發(fā)?展。經(jīng)?本期實?踐，取?得了很?好的效?果。學(xué)?生不但?掌握了?規(guī)定的?信息技?術(shù)知識?和達(dá)到?了規(guī)定?的操作?技能水?平，而?且還從?游戲中?學(xué)到了?許多其?它的知?識。信?息技術(shù)?課已經(jīng)?成了學(xué)?生十分?喜歡的?課程之?一。?3、在?教學(xué)之?余，我?們還努?力搞好?我們的?第二課?堂，在?第二課?堂里，?學(xué)生學(xué)?到許多?平時在?信息技?術(shù)課上?學(xué)不到?的知識?，比如?有的學(xué)?生學(xué)會?用計算?機(jī)來解?決一些?其它學(xué)?科學(xué)習(xí)?中遇到?的問題?。二?、加強(qiáng)?教學(xué)教?研，努?力提高?業(yè)務(wù)水?平。?教學(xué)的?成敗取?決于教?師，教?師的素?質(zhì)的高?低直接?影響著?課堂的?教學(xué)質(zhì)?量，在?本學(xué)期?，在教?學(xué)之余?，加強(qiáng)?了對業(yè)?務(wù)的鉆?研。?在本學(xué)?期，我?們信息?技術(shù)老?師認(rèn)真?鉆研新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，研?究教材?，探索?新教育?教學(xué)方?法，提?高業(yè)務(wù)?水平，?在網(wǎng)上?還注意?收集相?關(guān)資料?，以擴(kuò)?大學(xué)生?的視野?。學(xué)?期末，?我對各?室的電?腦等相?關(guān)設(shè)備?進(jìn)行核?查、登?記，并?做好責(zé)?任人的?簽字工?作。?三、充?分發(fā)揮?的優(yōu)勢?，提高?學(xué)校辦?學(xué)的信?息化發(fā)?展的水?平。?作為信?息技術(shù)?教師，?應(yīng)走在?學(xué)校信?息技術(shù)?發(fā)展的?前沿，?除了搞?好信息?技術(shù)教?育教學(xué)?外，我?們還擔(dān)?負(fù)著許?多其它?的任務(wù)?。學(xué)校?其它學(xué)?科公開?課的課?件制作?。信?息技術(shù)?是一門?不斷發(fā)?展的學(xué)?科，展?望學(xué)校?的發(fā)展?和學(xué)科?的發(fā)展?，我覺?得還有?許多知?識要學(xué)?，還有?許多事?情要做?。在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點，?改正缺?點，開?拓前進(jìn)?，爭取?取得更?大的進(jìn)?步。?四年級?下冊信?息技術(shù)?教學(xué)工?作總結(jié)?（三）?本學(xué)?期我擔(dān)?任的是?電腦教?學(xué)工作?，結(jié)合?本校的?實際條?件和學(xué)?生的實?際情況?，勤勤?懇懇，?兢兢業(yè)?業(yè)，使?教學(xué)工?作有計?劃，有?組織，?有步驟?地開展?。立足?現(xiàn)在，?放眼未?來，為?使今后?的工作?取得更?大的進(jìn)?步，現(xiàn)?對本學(xué)?期教學(xué)?工作作?出總結(jié)?，希望?能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點，?克服不?足，總?結(jié)檢驗?教訓(xùn)，?繼往開?來，以?促進(jìn)教?訓(xùn)工作?更上一?層樓。?一、?認(rèn)真?zhèn)?課不?但備學(xué)?生而且?備教材?備教法?，根據(jù)?教材內(nèi)?容及學(xué)?生的實?際，設(shè)?計課的?類型，?擬定采?用的教?學(xué)方法?，并對?教學(xué)過?程的程?序及時?間安排?都作了?詳細(xì)的?記錄，?認(rèn)真寫?好教案?。每一?課都做?到“有?備而來?”，每?堂課都?在課前?做好充?分的準(zhǔn)?備，并?制作各?種利于?吸引學(xué)?生注意?力的有?趣教具?，課后?及時對?該課作?出總結(jié)?，寫好?教學(xué)后?記，并?認(rèn)真按?搜集每?課書的?知識要?點，歸?納成集?。二?、增強(qiáng)?上課技?能提?高教學(xué)?質(zhì)量，?使講解?清晰化?，條理?化，生?動化，?做到線?索清晰?，層次?分明，?深入淺?出。在?課堂上?特別注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，加強(qiáng)?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生的?主作用?，讓學(xué)?生學(xué)得?容易，?學(xué)得輕?松，學(xué)?得愉快?;注意?精講精?練，在?課堂上?老師講?得盡量?少，學(xué)?生動口?動手動?腦盡量?多;同?時在每?一堂課?上都充?分考慮?每一個?層次的?學(xué)生學(xué)?習(xí)需求?和學(xué)習(xí)?能力，?讓各個?層次的?學(xué)生都?得到提?高。?三、虛?心請教?其他老?師在?教學(xué)上?，有疑?必問。?在各個?章節(jié)的?學(xué)習(xí)上?都積極?征求其?他老師?的意見?，學(xué)習(xí)?他們的?方法，?同時，?多聽老?師的課?，做到?邊聽邊?講，學(xué)?習(xí)別人?的優(yōu)點?，克服?自己的?不足，?并常常?邀請其?他老師?來聽課?，征求?他們的?意見，?改進(jìn)工?作。?四、積?極推進(jìn)?素質(zhì)教?育目?前的考?試模式?仍然比?較傳統(tǒng)?，這決?定了教?師的教?學(xué)模式?要停留?在應(yīng)試?教育的?層次上?，為此?，我在?教學(xué)工?作中注?意了學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?，把傳?受知識?、技能?和發(fā)展?智力、