中職班主任工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)中職班?主任工?作計(jì)劃?范文?春節(jié)很?快過(guò)去?了，新?的學(xué)期?馬上開(kāi)?始，我?們也即?將投入?到緊張?的工作?和學(xué)習(xí)?生活之?中。在?這新的?學(xué)期里?，我將?會(huì)繼續(xù)?帶領(lǐng)護(hù)?理37?丙班走?向新的?里程。?針對(duì)上?學(xué)期本?班學(xué)生?學(xué)習(xí)成?績(jī)相對(duì)?較差，?同學(xué)之?間向心?力不夠?凝聚，?班干部?隊(duì)伍不?夠成熟?等現(xiàn)象?，本學(xué)?期將繼?續(xù)加強(qiáng)?班級(jí)管?理，培?養(yǎng)班干?部隊(duì)伍?建設(shè)，?培養(yǎng)學(xué)?生自主?合作能?力和良?好學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?促進(jìn)學(xué)?生身心?全面發(fā)?展，創(chuàng)?建一個(gè)?溫馨和?諧的班?集體。?特制訂?班主任?工作計(jì)?劃如下?：一?、指導(dǎo)?思想?全面貫?徹__?__教?育方針?,深刻?領(lǐng)會(huì)把?握住《?學(xué)生手?冊(cè)》的?方向，?結(jié)合學(xué)?校德育?工作的?“三全?育人”?要求，?注重工?作的科?學(xué)性.?思想性?和層次?性，抓?好班級(jí)?教育工?作。通?過(guò)各項(xiàng)?活動(dòng)的?開(kāi)發(fā)，?落實(shí)學(xué)?校教育?教學(xué)工?作計(jì)劃?，并做?好學(xué)校?—班級(jí)?—家長(zhǎng)?的橋梁?溝通，?互相支?持配合?工作，?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?提高學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?。二?、班級(jí)?概況?我班由?___?_名男?生組成?。其中?___?_人為?走讀生?，大部?分均為?在校寄?宿生。?而且學(xué)?生素質(zhì)?參差不?齊，自?主學(xué)習(xí)?能力較?差，缺?乏良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?獨(dú)立生?活習(xí)慣?,學(xué)生?之間分?派較多?，班級(jí)?凝聚力?較弱。?三、?具體工?作措施?1、?修整、?培養(yǎng)班?干部隊(duì)?伍，建?立一支?積極進(jìn)?取，責(zé)?任心強(qiáng)?、管理?能力強(qiáng)?的班干?部隊(duì)伍?。營(yíng)造?讀書氛?圍，創(chuàng)?建書香?班級(jí)。?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?規(guī)范，?弘揚(yáng)正?氣，形?成勤思?好問(wèn)的?學(xué)風(fēng)，?團(tuán)結(jié)進(jìn)?取的班?風(fēng)。?2、主?動(dòng)關(guān)心?學(xué)生，?做好學(xué)?生心理?工作?開(kāi)通“?班主任?信箱”?、“班?級(jí)QQ?平臺(tái)”?等，并?通過(guò)其?了解學(xué)?生;常?到學(xué)生?宿舍走?走，主?動(dòng)與學(xué)?生溝通?，經(jīng)常?與學(xué)生?談心交?流，了?解她們?的心理?情緒、?思想動(dòng)?態(tài)，主?動(dòng)關(guān)心?、安慰?，幫助?她們，?及時(shí)疏?導(dǎo)解決?學(xué)生的?問(wèn)題，?做學(xué)生?的知心?朋友;?開(kāi)設(shè)專?題知識(shí)?講座，?加強(qiáng)心?理引導(dǎo)?;召開(kāi)?主題班?會(huì)，加?深學(xué)生?的自我?認(rèn)識(shí);?努力培?養(yǎng)良好?的師生?關(guān)系，?以便更?好地開(kāi)?展各項(xiàng)?管理工?作，促?進(jìn)學(xué)生?的身心?健康。?3、?培養(yǎng)健?全人格?，打造?優(yōu)質(zhì)人?才在?班級(jí)樹(shù)?立做人?第一，?做學(xué)問(wèn)?第二的?思想。?建構(gòu)自?立、自?信、自?尊、自?強(qiáng)的健?全人格?培養(yǎng)模?式，使?學(xué)生能?客觀地?認(rèn)識(shí)自?我，自?覺(jué)管理?自己的?學(xué)習(xí)生?活。激?發(fā)學(xué)生?強(qiáng)烈的?學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)，勤?奮好學(xué)?，培養(yǎng)?品學(xué)兼?優(yōu)、全?面發(fā)展?的優(yōu)質(zhì)?人才。?4、?發(fā)揮班?會(huì)課的?作用，?加大教?育力度?定期?召開(kāi)班?級(jí)會(huì)議?、班干?部會(huì)議?，突出?學(xué)生的?主體地?位，讓?學(xué)生及?時(shí)了解?自己，?學(xué)會(huì)自?己管理?自己，?并及時(shí)?根據(jù)班?級(jí)具體?情況，?給予正?確的指?導(dǎo)。也?可利用?成績(jī)優(yōu)?秀的同?學(xué)帶動(dòng)?較差同?學(xué)學(xué)習(xí)?的作用?，分享?她的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，營(yíng)造?一個(gè)積?極的學(xué)?習(xí)氛圍?。組織?和鼓勵(lì)?學(xué)生積?極參與?學(xué)校的?各項(xiàng)活?動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生?身心的?全面發(fā)?展。?5、教?育學(xué)生?努力學(xué)?習(xí)，完?成學(xué)習(xí)?任務(wù)?學(xué)生的?主要任?務(wù)是學(xué)?習(xí)，通?過(guò)德智?體操行?分評(píng)比?，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)動(dòng)力?，提高?學(xué)習(xí)成?績(jī)。制?訂班干?部輪值?制度及?班級(jí)公?約，以?維持早?讀、課?堂及晚?自習(xí)等?班級(jí)學(xué)?習(xí)秩序?。6?、及時(shí)?與各科?任老師?聯(lián)系，?抓好各?門學(xué)科?的學(xué)習(xí)?成績(jī)。?7、?保持與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，及?時(shí)向家?長(zhǎng)反映?其子女?在學(xué)校?的紀(jì)律?、學(xué)習(xí)?、生活?情況。?做好“?后進(jìn)生?”的轉(zhuǎn)?化工作?，并多?與家長(zhǎng)?聯(lián)系，?爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的支?持和配?合共同?教育學(xué)?生。?8、?組織和?鼓勵(lì)學(xué)?生積極?參與學(xué)?校的各?項(xiàng)活動(dòng)?，如班?級(jí)晚會(huì)?、五.?四青年?節(jié)活動(dòng)?等，以?豐富學(xué)?生的課?余生活?，促進(jìn)?學(xué)生身?心的全?面發(fā)展?。

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