大學生工程測量專業(yè)實習報告

第5頁共5頁大學生?工程測?量專業(yè)?實習報?告一?.實習?目的：?1.?聯(lián)系水?準儀的?安置、?整平、?瞄準與?讀書和?怎樣測?定地面?兩點間?的高程?;2?.掌握?經(jīng)緯儀?對中，?整平，?瞄準與?讀書等?基本操?作要領?;3?.掌握?鋼尺量?距的一?般方法?;4?.練習?用經(jīng)緯?儀配合?小平板?儀測繪?地形圖?;5?.培養(yǎng)?學生綜?合應用?測量理?論知識?分析解?決土建?施工放?樣中一?般問題?的能力?。二?.實習?要求：?1.?掌握水?準儀、?經(jīng)緯儀?、平板?儀等一?些主要?一起的?性能和?如何操?作使用?;2?.掌握?數(shù)據(jù)的?計算和?處理方?法;?3.掌?握地形?圖測繪?的基本?方法，?具有初?步測繪?小區(qū)域?大比例?尺地形?圖的工?作能力?;4?.掌握?測設的?基本方?法。?三.實?習任務?;1?.控制?點高程?測量;?2.?導線長?度測量?;3?.水平?角度測?量;?4.閉?合導線?內業(yè)計?算;?5.測?繪地形?圖;?6.建?筑物放?樣，道?路中線?測量和?管線測?量。?四.實?習項目?與程序?：1?.外業(yè)?測量：?（1?）測量?控制點?高程;?（2?）測量?控制點?間距離?;（?3）測?量閉合?導線內?角。?2.內?業(yè)計算?：（?1）計?算控制?點間高?差，推?算各點?間高程?;（?2）計?算個控?制點間?距離及?相對誤?差;?（3）?計算個?內角閉?合差及?內角;?（4?）根據(jù)?以上計?算數(shù)據(jù)?推算個?點坐標?。3?.測繪?地形?（1）?將坐標?范圍內?的控制?點標定?到圖紙?上;?（2）?根據(jù)控?制點周?圍的地?物地貌?測量某?些點的?高程，?再標在?圖紙上?。4?.施工?測量：?圓曲線?，緩和?曲線測?量。?五.實?習方法?：水準?儀、經(jīng)?緯儀、?平板儀?的使用?。1?.測量?的方法?：（?1）水?準儀架?在兩個?控制點?的中間?，距離?兩點大?致相等?。在前?后兩點?各立水?準尺一?把。?（2）?望遠鏡?對準水?準尺并?推動，?再將水?準儀調?平，調?節(jié)三個?腳螺旋?，使得?圓水準?器旗袍?居中，?然后微?調傾螺?旋，從?左邊的?窗口看?到水準?管的氣?泡閉合?。（?3）調?水平微?動螺旋?，使得?十子絲?在水準?尺上測?得后視?讀數(shù)和?前視讀?數(shù)并記?錄下來?。（?4）三?腳架架?腿抬高?或降低?，重新?測量后?視讀數(shù)?和前視?讀數(shù)并?記錄下?來，測?得高差?不得超?過5m?m，否?則重測?。2?.角度?測量的?方法：?（1?）經(jīng)緯?儀架在?控制點?上，用?腳螺旋?進行對?中，再?伸縮架?腿調節(jié)?圓水準?氣泡居?中，然?后調節(jié)?腳螺旋?使得水?準管氣?泡也居?中。通?過對中?器觀察?是否對?中，否?則反復?調平。?（2?）望遠?鏡調成?盤左，?對準左?面的目?標并制?動，調?節(jié)微傾?和微動?螺旋，?使得十?字絲瞄?準目標?，把配?置度盤?的按鈕?拔出，?記下讀?數(shù)。順?時針轉?動照準?部，對?準右面?的目標?并制動?，讀出?右面的?讀數(shù)，?記錄讀?數(shù)。?（3）?望遠鏡?調成盤?右，對?準右面?的目標?并制動?，調節(jié)?調節(jié)微?傾和微?動螺旋?，是的?十字絲?瞄準目?標，把?配置度?盤的按?鈕拔出?，記下?讀數(shù)。?逆時針?轉動照?準部，?對準左?面的目?標并制?動，讀?出左邊?的讀數(shù)?，記錄?讀數(shù)。?（4?）兩次?測量角?之差不?能超過?40秒?，否則?重測。?3.?距離測?量的方?法：?（1）?用前面?的方法?將經(jīng)緯?儀對中?整平，?再進行?定線。?（2?）然后?用鋼尺?沿著路?線測出?導線長?度。?（3）?往返各?測一次?，兩次?距離的?相對誤?差不能?超過三?千分之?一，否?則重測?。4?.平板?儀的使?用：?（1）?立上三?腳架，?將平板?固定，?把圖紙?也固定?在平板?上。?（2）?將平板?儀的一?邊靠在?兩個控?制點上?，瞄準?地面上?的點，?然后進?行對中?整平。?（3?）整平?后進行?測繪。?量出控?制點到?某地物?的距離?并且緊?靠建筑?物立標?桿，通?過平板?儀瞄準?標桿則?確定了?這個方?向。根?據(jù)比例?尺換算?成圖上?距離，?將地物?地貌畫?在圖上?。（?4）將?所有坐?標范圍?內的地?物地貌?全都畫?在圖上?，并用?規(guī)定符?號表示?。六?.測量?精度：?1.?距離往?返測量?相對誤?差不超?過1/?300?0;?2.水?準儀高?差測量?中高差?閉合差?在容許?值±1?2vn?mm或?±40?Lmm?范圍內?;3?.測內?角時一?測回中?上、下?半測回?角值之?差不得?超過±?40`?`。?七.計?算成果?和示意?圖見測?設數(shù)據(jù)?計算表?。八?.體會?：通?過本次?實習，?鞏固了?以前所?學知識?，掌握?了水準?儀、經(jīng)?緯儀的?基本操?作，還?有怎樣?施工放?樣，學?會了地?形圖的?繪制方?法。從?而積累?了許多?經(jīng)驗。?（1?）、立?標尺時?，標尺?除立直?外還要?選在重?要的地?方.因?此，選?點就非?常重要?，點一?定要選?在有代?表性的?地方.?同時要?注意并?點非越?多越好?.相反?選取的?無用點?過多不?但會增?加測量?，計算?和繪圖?的勞動?量和多?費時間?，而且?會因點?多而雜?亂產生?較大的?誤差。?（2?）、要?先將道?路和主?要建筑?物確定?下來，?然后在?添加其?余次要?方面，?這樣不?但條理?清楚，?利于作?圖而且?更有利?于作圖?的準確?和隨時?進行實?物和圖?形的對?比從而?檢驗測?量數(shù)據(jù)?的準確?與否.?但這兩?周實習?也給了?我們不?少教訓?：由于?某個數(shù)?據(jù)的讀?錯、記?錯及算?錯都給?我們帶?來了不?少麻煩?，從而?讓我們?知道了?做任何?事都要?認真。?還有一?個組的?團結也?是至關?重要的?，他關?系到整?個組的?進度。?先前我?們組由?于配合?不夠默?契，分?工也不?夠合理?，整體?進度受?到極大?的影響?，后來?通過組?內的交?流，徹?底解決?了以上?問題。?實習進?度有了?很大的?改觀，?進度和?效果自?然就提?上來了?。這告?訴我們?團結就?是力量?，我們?以后工?作的時?候也是?一樣，?只有團?結才能?把事辦?好。?準儀、?經(jīng)緯儀?的基本?操作，?還有怎?樣施工?放樣，?學會了?地形圖?的繪制?方法。?從而積?累了許?多經(jīng)驗?。（?1）、?立標尺?時，標?尺除立?直外還?要選在?重要的?地方.?因此，?選點就?非常重?要，點?一定要?選在有?代表性?的地方?.同時?要注意?并點非?越多越?好.相?反選取?的無用?點過多?不但會?增加測?量，計?算和繪?圖的勞?動量和?多費時?間，而?且會因?點多而?雜亂產?生較大?的誤差?。（?2）、?要先將?道路和?主要建?筑物確?定下來?，然后?在添加?其余次?要方面?，這樣?不但條?理清楚?，利于?作圖而?且更有?利于作?圖的準?確和隨?時進行?實物和?圖形的?對比從?而檢驗?測量數(shù)?據(jù)的準?確與否?.但這?兩周實?習也給?了我們?不少教?訓：由?于某個?數(shù)據(jù)的?讀錯、?記錯及?算錯都?給我們?帶來了?不少麻?煩，從?而讓我?們知道?了做任?何事都?要認真?。還有?一個組?的團結?也是至?關重要?的，他?關系到?整個組?的進度