高級教師職稱述職報告簡約版

PAGE頁碼頁碼__高級教師職稱述職報告_簡約版高級教師職稱述職報告高級老師職稱述職報告三篇隨著個人的素養(yǎng)不斷提高，大家漸漸相識到報告的重要性，報告中涉及到專業(yè)性術語要說明清晰。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是我整理的高級老師職稱述職報告3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。高級老師職稱述職報告篇1進入紫坭中學，轉瞬工作7年了，自工作以來，我本著主動仔細的看法投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想____水平和教學業(yè)務實力.結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教化教學工作有安排，有組織，有步驟地開展.詳細總結如下:一、響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意____理論的學習。主動參與教研活動，聽從安排，仔細完成各項工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參與升旗儀式，聽從學校支配，關切、酷愛學生。二、教化教學方面1、堅持以審美教化為核心，重培育學生對音樂的愛好、愛好及情感，努力做到通過音樂教化陶冶情操，啟迪才智，激發(fā)學生對美的愛好和追求，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂活動中，主動去發(fā)覺、探究音樂，感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)建音樂。我堅持仔細備課，每年開一到兩次次公開課，邀請同行老師和領導們前來指導，爭取更多學習和提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學中學生音樂觀賞實力的培育》和《中學生音樂觀賞實力培育初探》分別獲二等獎和三等獎。2、注意教化教學基本功的訓練，主動參與校內外組織的各項基本功競賽，獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在競賽中不斷熬煉自己的基本功水平，提高自身教化教學的實力。參與了兩個課題《初中階段師生溝通有效策略的探討》和《新時期少先隊分層教化探討》。三、為更好的培育學生對于音樂的愛好，我依據(jù)學校的教學安排，先后在學校組織過合唱隊、舞蹈隊，并利用課外的時間來進行訓練，并主動參與市里的活動，也取得了一些不錯的成果。還開設了，“合唱”，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學生的寵愛。____的學生在市競賽中獲多個二、三等獎和優(yōu)秀獎的好成果。四、負責學生自管會、教工團支部工作，20xx年起先擔當少先隊大隊____員。在校領導的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，團隊活動都能順當開展。今年我還加入郭玉琴名____員工作室后，我在與其他兄弟學校的溝通學習中慢慢成長，活動《以“龍文化”為載體培育少先隊員愛國的樸實情感》今年勝利申報為20xx年度全市少先隊重點活動項目，20xx年誒評為z市“活力少先隊”重點項目三等獎。我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，在之前的工作中中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，而我更將會專心去面對將來，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。高級老師職稱述職報告篇2一、教化方面：聽從領導，踏實工作，耐性做學生思想工作。XX-XX年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀老師、校級師德骨干老師。XX年、XX年老師業(yè)績考核為優(yōu)秀。XX至XX被評為縣級骨干老師。XX年獲得中國經濟詢問中心，____教化探討院頒發(fā)的教化成就獎。二、教學方面：XX年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，XX年說課縣級一等獎,教學軟件縣級二等獎。XX、XX年教學設計3次被評為校級一等獎。XX年青年老師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。XX年參與縣級骨干老師舉辦英特爾將來教化信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。XX年課件縣級三等獎。XX至XX學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。XX年頭表我校、我縣的新課程教學改成果在漁陽賓館參展。XX年成為____市青少年科技教化協(xié)會會員，擔當____市青少年科技____工作。XX—XX學年度獲校級優(yōu)秀教案。XX年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。XX至XX連續(xù)兩年____科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，XX年至今發(fā)動____了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張愛護環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實牢靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網上出名。XX年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。XX至XX參與了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。XX年9月起從事生物教學和試驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線協(xié)作學校和老師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。三、教科研方面：XX年，有三條人生格言發(fā)表，XX年被評為我校教研教改主動分子，XX年至今擔當了兩項縣級課題的探討并參與了四項縣級以上課題的.探討和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。XX年《信息技術與學科整合的探討》教科研成果被評為縣級一等獎。XX年教學敘事案例獲市級三等獎。XX年至XX年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與XX》國家級課題探討過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。XX年擔當《中學探討性學習與中學學科教學改的教學策略》縣級骨干老師課題探討，撰寫的論文于XX年1月獲得中國教化學會、中國教化學刊____社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。述職完畢，感謝大家!高級老師職稱述職報告篇3本人酷愛祖國，酷愛____，堅決擁護黨的正確領導，立志獻身教化事業(yè)。自任教以來，勤勤懇懇，靜默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷探討，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高____思想覺悟，文化專業(yè)學問水平，刻意培育教化教學實力。現(xiàn)總結三大點:一、重視自身建設，努力提高業(yè)務水平:“學高為師，身正為范”，老師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必需恒久保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”?！霸賹W習”“終身教化”就成了它的注解?？梢哉f，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教化事業(yè)。首先必需端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素養(yǎng)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培育適應時代須要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒，我依舊操起教鞭;雖工作幾經周折，我依舊毫無怨言。有人說，一個老師應當具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……絀于言詞的我為了熬煉口才，磁帶買了一打又一打。為了提到寫作實力，我在19xx年參與了中國人民高校文學寫作培訓，并以《企業(yè)家報》。《詩刊》等為練筆場所。為了擴大自己的學問面，我在19xx年參與了《企業(yè)家報》書友會。為了提高自己的專業(yè)學問水平，我主動參與市進修學校支配的電化教學。教學技能?；竟Φ雀黝惻嘤枴?0xx年6取月得了計算機培訓合格證書，為了充溢的教學理論，更新教學理念，我閱讀了《球形教學法》?！蹲x寫結合法》?！墩n堂教學模式探討》。《于永正的讀式教學》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍。總之，我努力朝著我的話去做:一個合格的老師應當有著恒久醒悟的頭腦，時常簇新的血液。二。為教化事業(yè)，為培育人才做貢獻：一名老師的廣義目標是為教化事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培育出人才。對此，我十幾年的教化生涯是最好的注解與補充。十幾年來，我連續(xù)擔當1—5年級語文兼班主任，平常將時間都用在教化教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特殊是這些一年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求仔細制訂好教化、教學工作安排，依據(jù)剛入學的學生的特性，實行不同的方法教化他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平常很留意自己班主任應有的職責，課外常常對學生進行耐性、細致的____工作，開展科學性、學問性、趣味性的活動，培育實力、開發(fā)智力。同時對后進生與差生都進行了細心的引導，發(fā)覺問題剛好解決。平常常常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心摯友。在課堂上，為了調動學生的主動性，我常常激勵他們，給戴紅花。使學生對學習產生了深厚的愛好。剛好批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好訂正，想盡一切方法，提高與鞏固他們與學問，常常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的親密聯(lián)系，與他們共同教化好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的細心教化下，思想有了較大的轉變，成果也進步了。平常為了使更好更快地駕馭學問，我仔細備課，充分利用課堂時間進行仔細教學。課內重視學生思維實力與創(chuàng)新思想的培育，讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一樣好評。沒有愛就沒有教化。真正的教化其實是愛的教化。只有對祖國酷愛，對事業(yè)的酷愛，對學生的酷愛，才能教好書，管好班級。十幾年來，我始終都擔當中高年級的班主任。____員工作。在工作中從不卑視差生。而是想方設法了解學生，深化到學生中間，做學生的貼心人。許多所謂的差生在我的教育下變得規(guī)規(guī)則距，酷愛學習，酷愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風，學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學。高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學，在教學中刻苦鉆研，勇于探究。依據(jù)目前農村學生接觸媒體的實際狀況，主見教材應以教科書為主，以大量課外讀物為輔的大語文觀，提出“課堂教學到效化，課外閱讀大量化，讓學生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教化”的做法。主見教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢，迎合社會發(fā)展須要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導實踐，在實踐中總結閱歷，提升理論。三、重德育教化，引導學生全面發(fā)展：平常在教學中，不但注意學生的學問教學與實力的培育，還特殊注意學生的德育教化，從學生一進校門，我就起先培育學生酷愛黨、酷愛祖國、酷愛人民、酷愛母校、守紀律、勤奮學習，與同學團結友愛的好習慣。教化學生相互幫助、相互愛惜。通過實踐對學生進行德育教化。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告知全班學生時，全班學生向他伸出了友情之手，將自己平常節(jié)約下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病，得知狀況，我班的學生主動捐款，其中有位同學捐出了101元零用錢來救濟這位病孩換血。以上這些，都是同我平常對學生進行主動有力德育教化分不開的。除此之外，我還在班內開展了豐富我彩、主動向上的有益活動。如：常常組織