倉(cāng)庫(kù)管理個(gè)人年度工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)倉(cāng)庫(kù)管?理個(gè)人?年度工?作總結(jié)?__?__年?，在領(lǐng)?導(dǎo)的教?育和領(lǐng)?導(dǎo)下、?在同事?們的幫?助和支?持下，?我堅(jiān)持?不斷地?學(xué)習(xí)理?論知識(shí)?和各項(xiàng)?規(guī)章制?度、總?結(jié)工作?經(jīng)驗(yàn)，?使我很?快適應(yīng)?了倉(cāng)庫(kù)?管理工?作?，F(xiàn)?在，我?已能夠?熟練掌?握倉(cāng)庫(kù)?的發(fā)貨?流程、?產(chǎn)品入?出庫(kù)交?接，并?能夠在?細(xì)節(jié)中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，堅(jiān)?決杜絕?小的安?全隱患?漫延。?當(dāng)然，?在這段?學(xué)習(xí)的?時(shí)間里?，我也?對(duì)自己?出現(xiàn)的?錯(cuò)誤，?以及倉(cāng)?庫(kù)中已?經(jīng)發(fā)生?的錯(cuò)誤?中吸取?了教訓(xùn)?。在這?里，我?將這段?時(shí)間的?學(xué)習(xí)、?思想和?認(rèn)識(shí)總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?嚴(yán)格執(zhí)?行專業(yè)?化流程?操作?進(jìn)入倉(cāng)?庫(kù)工作?，我首?先在高?溫庫(kù)房?學(xué)習(xí)六?天，之?后在股?二成品?庫(kù)學(xué)習(xí)?。我對(duì)?高效、?專業(yè)化?的流程?操作感?觸很深?。剛開(kāi)?始，看?到同事?們不停?地忙碌?，忙著?發(fā)貨、?備貨、?做記錄?，每個(gè)?人都分?派有自?己的任?務(wù)，緊?張而有?序地進(jìn)?行著。?高溫庫(kù)?的來(lái)往?業(yè)務(wù)復(fù)?雜，但?是有一?套長(zhǎng)期?以來(lái)積?累的經(jīng)?驗(yàn)，幫?助了同?事們把?工作分?成幾個(gè)?步驟，?最后總?能把工?作圓滿?地完成?，不出?一點(diǎn)差?錯(cuò)。?通過(guò)一?段時(shí)間?的學(xué)習(xí)?，我開(kāi)?始試著?發(fā)貨，?先是查?詢備貨?（按照?先進(jìn)先?出原則?），做?好記錄?（包括?位置、?日期、?數(shù)量）?，出庫(kù)?，最后?核對(duì)票?據(jù)和出?門證的?完整性?，做好?發(fā)貨過(guò)?程的記?錄，在?入調(diào)存?報(bào)表上?調(diào)出，?這樣，?整個(gè)發(fā)?貨流程?就基本?做完了?。學(xué)習(xí)?階段，?對(duì)于任?何一種?細(xì)節(jié)我?都小心?翼翼，?認(rèn)真觀?察，并?有了獨(dú)?到的見(jiàn)?解。最?近兩天?，我開(kāi)?始試著?頂崗，?在當(dāng)班?同事的?指導(dǎo)下?，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?提高了?工作效?率，并?將各種?流程牢?記在心?，指導(dǎo)?我今后?的工作?。以后?，我也?會(huì)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?努力把?自己訓(xùn)?練成為?出色的?倉(cāng)庫(kù)管?理人員?。二?、要對(duì)?數(shù)據(jù)敏?感、負(fù)?責(zé)，票?據(jù)與實(shí)?物相符?，不得?有絲毫?懈怠?在工作?中，對(duì)?數(shù)據(jù)（?包括票?據(jù)數(shù)據(jù)?和實(shí)物?數(shù)據(jù)）?敏感是?一個(gè)庫(kù)?管員工?作者必?備的素?質(zhì)，發(fā)?貨、出?入庫(kù)交?接以及?貨物的?周轉(zhuǎn)，?都是實(shí)?物的運(yùn)?動(dòng)，在?庫(kù)管員?的監(jiān)督?下負(fù)責(zé)?票據(jù)與?實(shí)物相?對(duì)統(tǒng)一?，沒(méi)有?誤差。?在我進(jìn)?入倉(cāng)庫(kù)?工作時(shí)?，第一?件事便?是學(xué)習(xí)?產(chǎn)品碼?放信息?，對(duì)于?不同產(chǎn)?品的碼?放形勢(shì)?和數(shù)量?以及注?意要點(diǎn)?熟悉于?心，打?好了這?個(gè)基礎(chǔ)?，之后?的工作?就好做?了許多?。在?數(shù)據(jù)的?管理上?，不允?許有絲?毫的誤?差。工?作中，?同事經(jīng)?常教導(dǎo)?我說(shuō)，?我們的?工作沒(méi)?有‘可?能’‘?大概’?‘好像?’，只?有‘是?’與‘?不是’?，在我?們對(duì)某?種數(shù)據(jù)?有一絲?的懷疑?時(shí)，就?要立即?查詢，?這樣往?往能夠?避免錯(cuò)?誤的發(fā)?生，同?時(shí)也消?除了存?在的隱?患。?三、存?在的不?足及今?后努力?的方向?在管?理工作?過(guò)程中?，我雖?然工作?認(rèn)真、?積極主?動(dòng)、不?斷與同?事聯(lián)系?與交流?、仔細(xì)?地觀察?和學(xué)習(xí)?，但我?感覺(jué)還?不夠；?今后我?將加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?做好個(gè)?人工作?計(jì)劃，?使自己?的工作?做到更?好、更?精，不?斷提高?自己的?管理水?平，不?斷總結(jié)?前人的?經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，?我也認(rèn)?為輪崗?帶來(lái)的?好處，?能夠加?強(qiáng)各成?員和各?環(huán)節(jié)的?緊密性?和協(xié)調(diào)?性，使?每個(gè)人?都成為?全才，?成為專?業(yè)的倉(cāng)?庫(kù)管理?人員。?我還希?望得到?同事們?和領(lǐng)導(dǎo)?們的批?評(píng)和指?導(dǎo)。?現(xiàn)在是?信息化?、自動(dòng)?化時(shí)代?，有許?多的體?力和腦?力勞動(dòng)?都轉(zhuǎn)眼?間變得?模式化?簡(jiǎn)單，?但是這?并不代?表我們?的工作?輕松了?，相反?我們應(yīng)?該存在?一種危?機(jī)感，?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?進(jìn)步就?等于落?后，所?以，我?一直在?努力著?，學(xué)習(xí)?著。我?相信，?在不久?一段時(shí)?間內(nèi)，?我們的?倉(cāng)庫(kù)?進(jìn)入倉(cāng)?庫(kù)一個(gè)?月工作?學(xué)習(xí)、?總結(jié)?一個(gè)月?過(guò)去了?，在馬?主任的?教育和?領(lǐng)導(dǎo)下?、在同?事們的?幫助和?支持下?，我堅(jiān)?持不斷?地學(xué)習(xí)?理論知?識(shí)和各?項(xiàng)規(guī)章?制度、?總結(jié)工?作經(jīng)驗(yàn)?，使我?很快適?應(yīng)了倉(cāng)?庫(kù)管理?工作。?現(xiàn)在，?我已能?夠熟練?掌握倉(cāng)?庫(kù)的發(fā)?貨流程?、產(chǎn)品?入出庫(kù)?交接，?并能夠?在細(xì)節(jié)?中發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，?堅(jiān)決杜?絕小的?安全隱?