教師個人師德師風自查報告收藏

PAGE頁碼頁碼__教師個人師德師風自查報告_收藏教師個人師德師風自查報告老師個人師德師風自查報告(15篇)隨著人們自身素養(yǎng)提升，報告與我們的生活緊密相連，通常狀況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋焸€人師德師風自查報告，，希望大家能夠喜愛。老師個人師德師風自查報告1自學校工作以來，自己以樂觀、仔細、敬業(yè)、坦誠、合作為工作信條，在____思想和業(yè)務水平上有較好的高。工作中取得些微乎其微的成果也是與大家的支持與幫助分不開的。最近根據(jù)學校查____促作風轉(zhuǎn)變的要求，對自己工作中存在的問題進行剖析，現(xiàn)匯報如下。一、存在的問題1、專業(yè)理論學習欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊____和一些感愛好書籍，但對涉及教化教學理論書籍閱讀很少，對當今教化前沿理論和相關教化教學問題了解不多，導致教學思想解放不夠，對學校教學引領不夠。2、推動課程改力度弱。在推動課程改的今日，改傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，優(yōu)化重組課堂結構，構建高效課堂、歡樂學習的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改推動力度不大，傳統(tǒng)教學仍占據(jù)課堂的主導地位。老師對教化教學理論缺少真正的認知，閱歷型老師占我校骨干老師的肯定比例，而閱歷型老師的閱歷缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領，類似個人自由主義，因而出現(xiàn)教學中重學問、輕實力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導致題海戰(zhàn)術、晚自習講課等不規(guī)范的教學行為出現(xiàn)。3、深化課堂不夠。每學期雖能堅持聽課50節(jié)以上，但與自己的目標和學校要求還有差距?，F(xiàn)在學校建有四個學部，幼兒園相對更加____后，工作重點還有三個學部，老師有兩百多名，對每個老師的教學狀況，未能全部深化駕馭。4。與師生溝通不多。面對幾處室，幾個學部，幾百名老師，個人的工作定位不準。似乎什么事都應負責，又似乎什么事都與你無關。每天都要處理日?，嵥槭聞?，導致除上課，聽課，巡查時間外，辦公室坐的時間較多，進入年級辦公室與老師、學生溝通時間少，對老師和學生的想法了解不夠，工作重點不突出。二、改進方法1、進一步加強理論學習。把工作之余的時間進行合理的規(guī)劃，有安排的支配理論學習時間，做到一學期至少讀一本與自身業(yè)務有關的教化教學書籍，寫一篇教學論文或教學管理心得。逐步養(yǎng)成每天寫教化教學博客的習慣，不斷充溢大腦，提高自身的業(yè)務水平和管理實力。2、推動全校課程改。以三分課堂探討成果統(tǒng)領全校教化教學改。三分課堂的構建，實質(zhì)是把學生主動推向自主學習的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，體現(xiàn)三個環(huán)節(jié)，堅持上課按三分課堂模式，落實三個環(huán)節(jié)。不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習題課、復習課、評析課也要用這個模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮老師特性，敬重老師獨特的風格。教學處進一步加強常規(guī)檢查督促，教科辦加強教學引領。3、進一步深化課堂、深化師生。在完成日常工作事務的基礎上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深化一線聽評課，與老師和學生加強溝通，深化了解學校教化教學狀況，為改進工作駕馭真實材料。各位領導，在我的工作中可能還有我未能發(fā)覺的缺點，真誠的希望對我提出指責，讓我更加明確改進的目標，找準前進的方向。感謝！老師個人師德師風自查報告2在這次師德師風自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我常常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下：1、加強學習依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教化教學的理論學問的學習，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途徑。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我相識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，靜默無聞的付出。并自覺遵守，以它為準則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充溢有意義。2、愛崗敬業(yè)教書育人我酷愛教化，酷愛自己所從事的工作，酷愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在仔細備課的基礎上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。3、酷愛學生和諧發(fā)展關切、酷愛孩子是老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、酷愛孩子為動身點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐性教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心強壯地成長。4、敬重家長服務家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會剛好與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長。并且在語言溝通中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。5、廉潔從教，不謀私利自覺____社會影響，不對學生進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題：1、____學習有些松懈，思想相識不到位。2、教化教學方法還有些不妥當?shù)牡胤剑袒虒W效果還不夠志向。3、課堂教學方法簡潔，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應課改的要求。4、對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致。5、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題經(jīng)常不能得心應手。老師個人師德師風自查報告3一位聞名教化家曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”老師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教化活動是改善教化發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教化系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教化事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。老師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的學問，才能引領學生全面發(fā)展。我們術科組老師在學校統(tǒng)一要求下，仔細學習國家的政策法令和____對老師要求細則。要求老師們做到遵紀遵守法律，為人師表、以身作則、虛心謹慎，顧全大局，敬重，相互學習，相互幫助，工作仔細，關切學生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺____社會影響。仔細鉆研教學大綱和課程標準，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改進教化教學方法，提高教化、教學和科研水平。堅持學習教化教學理論，不斷地自我充電，因材施教;堅持教學和探討相結合。一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢首先在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面對全體學生，敬重學生的個體差異，同等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化學問，使學生終生受益，用自己精熟的學問吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，剛好改正講課中存在的問題，訂正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐性____，幫助他們樹立學習的信念。其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平常，不說與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。在家里，要家庭和諧，鄰里友愛。在小區(qū)，不參加各種活動。與人交往，誠懇守信;同事之間不談不利于團結的話;不做不利于團結的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美妙的心靈，使學生不僅學到科學學問，而且懂得做人的道理。第三，老師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為老師要具備廣博的學問、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教化教學理論，駕馭新課程改的理念，主動參與教研活動，不斷總結、反思教學。二、進過自查，發(fā)覺如下不足之處：1、教化理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化探討，導致教學過程中出現(xiàn)許多困惑。2、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題經(jīng)常不能得心應手。3、多媒體教學方面，運用交互式白板教學不夠嫻熟，只能運用自己的電腦和教本進行教學。4、課堂上對學生的要求不夠嚴格，出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散，學生學習看法較差。5、課后愛好小組的____不夠到位。對學生針對性不強，導致效果不夠顯著。三、今后的改進方向：1、從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上醒悟、堅決;志向信念不動搖;理論要強。為此，我必需做到：不斷加強教化教學的理論學問的學習，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途徑，并自覺遵守《老師法》，以它為準則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。2、留意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的看法和建議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的志氣，樹立良好老師的形象。3、加強業(yè)務學問學習，刻苦鉆研業(yè)務學問，努力提高綜合素養(yǎng)，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬?？傊?，我作為一線老師要深刻的相識自己的重要性，隨時留意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的狀況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好老師，以飽滿的精神開拓進取，為教化教學工作邁上一個新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴格以老師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。老師個人師德師風自查報告4師德是老師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是老師的立身之本。作為老師我們的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對師德師風整頓活動有了更深化的相識。學習和反思使我更加相識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：1、教化觀念：新課程理念使我們老師成為學生學習的合作者、引導者和參加者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有特性化的創(chuàng)建過程。師生在開心、和諧的氛圍中相互學習、相互進步。老師不僅僅是傳授學問，而是教給他們學習方法。2、教化教學：仔細探討業(yè)務，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改進教化教學方法，提高教化、教學和科研水平。虛心謹慎，敬重，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺____社會影響。堅持學習教化教學理論，不斷地自我充電，因材施教。3、對待學生：始終以來我都仔細的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻留意學生的思想動態(tài)，做到剛好發(fā)覺剛好訂正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，敬重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教化教學過程中我能夠愛惜全體學生，敬重學生人格，同等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐性教育，愛護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。4、工作方法：在工作中，能夠主動學習各地先進的教化方法，吸取優(yōu)秀老師的優(yōu)秀工作閱歷，采納敏捷多樣的教化方法，循序善誘。敬重學生，教化引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們漸漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。5、思想道德：為一名老師，我能自覺____社會，不對學生進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮，不接收吃請，不叫家長辦事，不進行有償家教。6、社會活動：課余時間，我常常看看書，或者上網(wǎng)巡游一些教化網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。7、日常生活：在日常生活中，特殊是自己處于公共場所，時刻提示自己是一名人民老師。注意自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民老師的宏大形象。能遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于老師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：（一）教化理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化研究，導致教學過程中出現(xiàn)許多困惑，甚至對某些教化政策的____持觀望的看法。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。（二）業(yè)務有待于提高。（三）很少運用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：（1）仔細學習教化教學理論，主動參與學校教化部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。（2）加強專業(yè)學問學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。（3）加強本職分管工作的主動性、主動性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。老師個人師德師風自查報告5作為一個剛走上教學崗位的新老師，一切都顯得是簇新的，高熱忱卻是零閱歷，對于許多教學上的事情都顯得有些手足無措。而此次舉辦的“樹師德正行風”的學習，不管是在思想上還是在教化教學的詳細過程中都給了我許多的啟示。韓愈的《師說》曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為一名合格的老師不僅僅只是傳授學問，老師的一言一行及老師的道德操守和為人處事等都在影響著學生的性格和行為的養(yǎng)成。因此我認為作為一名合格的老師，至少應當做好這幾方面的工作：一、一個合格的老師應當有良好的行為道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國教化事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。要酷愛教化事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進去，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責的完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、在教化教學中培育老師的人格魅力，一切師德都基于老師的人格。在學生心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身，人類的楷模、父母的替身。老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，更是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受人生的樂趣。在教化教學中能以自己的真誠、正直、純凈、美妙的人性、高尚的品德來引導學生，塑造學生良好的品德。能以身作則，以大局為重，自覺遵遵守法律律法規(guī)和校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。三、酷愛學生，敬重理解學生，以人為本，關切愛惜學生。一個老師只有對自己的學生充溢執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感。關愛學生不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，賜予他們更多的激勵和確定，要讓每一個學生都能在老師的關愛中健康的成長，變得自愛、自尊、自強、自信。四、老師要有不斷進取的看法和決心。老師要不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。這就要就我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精、厚積薄發(fā)，時時刻刻打算著用“一桶水”來供應學生“一瓢水”。作為一名教化工作者，通過學習，我決心多以那些優(yōu)秀的先進老師為學習榜樣，嚴格要求自己，勤奮工作，主動進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務實力和水平，以飽滿的熱忱和親善的工作看法對待每一個學生。時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展做出自己應有的貢獻。老師個人師德師風自查報告6本學期，我們學習了老師“不作為、亂作為、慢作為”的相關文件和很多政策之后，全體老師的思想得到了很大的提高，工作作風有了很大的轉(zhuǎn)變。一、我通過學習和反思，相識到自己在思想和工作方面還存在許多不足，詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：1、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到酷愛教化、酷愛學校，教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康的思想。但有時候我對工作還不夠盡職盡責，有時遇到學生課堂上搗亂時，我就存在了少教點學問的心理；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，間或也會因?qū)W生的緣由而有敷衍塞責現(xiàn)象。2、在酷愛學生方面，我關切愛惜學生，敬重其人格；耐性教育，愛護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在同等、公允對待學生，特殊是要求學生方面，還不夠嚴格。愛是教化的萬金油，當教化之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教化的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。3、在求真務實方面，我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問；我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探究教化教學規(guī)律缺乏長期性，教化教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高教化、教學和科研水平還不夠快。我必需在教化教學方面，堅決自己的信念，不斷創(chuàng)新，開拓出新的土壤來，以便于培育更多更優(yōu)秀的學生。4、教化理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化探討，導致教學過程中出現(xiàn)許多困惑。同時，很少運用多媒體教學，跟不上時代步伐。5、在團結協(xié)作方面，我基本上能做到虛心謹慎，敬重，就是相互學習、相互幫助方面還不夠志向；我能夠維護其他老師在學生中的威信，也關切集體，主動維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏才智上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏。二、改進措施經(jīng)過一段時間的學習和反思，我深刻相識到自身存在的這些問題和后果，這不僅影響自己的成長和進步，更重要的是影響到學生的發(fā)展、社會的進步和民族的將來。在今后的工作中，我會端正相識，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進步，成為人民滿足、社會滿足、家長滿足的好老師，詳細來講，我準備從以下幾方面努力：1、堅持志向，堅決教書育人、為人師表的信念。思想上醒悟、堅決；思想信念不動搖，理論要強。切實加強教化理論學習，約束自己，仔細整改，接著培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現(xiàn)代教化觀。徹底變更老師“不作為，亂作為，慢作為”的現(xiàn)象，樹立起新型老師的旗幟。2、轉(zhuǎn)變作風，主動工作。堅持科學的看法和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教化工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一心一意為教化、為人民服務。3、加強業(yè)務學問學習，努力提高綜合素養(yǎng)。我必需加強業(yè)務學問的學習，一是從實踐中學，向廣闊的同事學習，學習他們先進方法和思想；二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)學問，學習教化教學理論，業(yè)精于勤，信服于人；三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。4、加強與學生的溝通與溝通，了解學生各種狀況，努力為學生解答各種問題，做學生的知心摯友。在傳播學問和對學生的教化方面更要耐性細致?？傊?，既然選擇了教化事業(yè)，我就要腳踏實地，勤勤懇懇地為教化事業(yè)奉獻自己的青春。以上是我的自查自糾報告，有不妥之處望各位領導及同事指責指正！老師個人師德師風自查報告7老師是教化過程的主導力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教化手段。其高尚與否，關系到素養(yǎng)教化能否得以正確順當?shù)貙嵤?。通過這些日子師德師風的學習，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以愛學生為核心的劇烈的使命感和責任感。師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與學生在一起，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響，在不斷的學習基礎上，也須要我們提高自律和反思意識。一、存在的主要問題（1）在教學中，只注意學生的學習成果，不太注意教材教法的創(chuàng)新，死搬硬套的多，突破創(chuàng)新的少，在作風上，按部就班的多，利用休息時間為學困生補習功課的少，走訪學生家長的少，工作只要求表面過得去，不究其實質(zhì)。產(chǎn)生這些問題的緣由是放松了自身的要求，過于埋怨，缺乏主子翁意識。（2）自身學習不夠，只有不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好學生。由于平常班主任工作繁重，沒有剛好進行各方面的充電。二、下一步整改措施（1）以這次師德師風自查自糾為契機，堅固樹立以象小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。（2）自覺加強職業(yè)道德和師德師風修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，時時刻刻維護學校形象。（3）始終把學習作為第一要務，根據(jù)新課程標準，自覺加強學習，不斷創(chuàng)新教化教學方法，努力提高自身綜合素養(yǎng)，做一名合格的老師。（4）切實轉(zhuǎn)變工作作風，多走訪學生家長，隨時駕馭學生思想動態(tài)，力爭在班級管理和教學成果上有大的突破。老師個人師德師風自查報告8自我校開展師德師風的學習教化活動，通過參與我校師德師風的學習教化，使我對師德師風教化的重要意義有較明確的相識，對中小學老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟識?，F(xiàn)比照《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己多年來的教化工作表現(xiàn)以及家長的反饋看法，作自我問題剖析如下：一、存在的主要問題1、在酷愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常扎實工作，愛崗敬業(yè)，仔細上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道，酷愛老師的職業(yè)是做好教化工作的前提，但是在教化工作中自己做的還不夠。2、在教化教學理論方面學習不夠堅持。我常常學習教化教學理論，每天學習新課程理念，主動參加試驗活動，常常與本組老師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應教化形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代老師，就得必需不斷地加強教化教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。3、在關切學生，酷愛學生方面再耐性些民主一些。同等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，老師與學生是同等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，就缺乏耐性，現(xiàn)在細致回想起來，對待學生（特殊是淘氣學生）的確要再耐性些。4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探究科學的教學方法，提高自己的教學實力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培育，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主子。同時，自己思想相識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐性”些。比如有時對待學生的錯誤，再多些諄諄教導的教化，使其改正錯誤。二、存在以上問題的思想根源1、思想相識不太高，對學習教化教學理論不夠深化、堅持，對理論指導實踐的意義相識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)相識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校狀況進行有效的反思。2、由于多方面緣由，愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和看法，工作中不擅長總結閱歷和反思，服務意識不強，，缺乏耐性和責任心，缺少時代的使命感和高度的責任感。3、忽視了家長在教化方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教化策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。三、今后的努力方向1、端正學習看法，自覺、主動加強理論學習。第一是要加強對教化經(jīng)典著作的學習，不斷充溢自身的教化理論意識；其次是要加強對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變教化觀念，不斷適應時代教化形勢發(fā)展的須要；第三是要在學習中做到結合實際深化思索，并能利用理論來指導實踐工作。2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。在對待學生方面，要做到同等、公正的看法。特殊是對待困難學生要有耐性，有恒心。老師個人師德師風自查報告9伴隨著孩子們陽光般的笑臉，驚慌而又充溢的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我仔細做好各項工作，對每一件事情仔細負責，回顧一學期的工作，結合學習《幼兒園老師專業(yè)標準》，自查如下：1、作為幼兒老師我酷愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)志向，關愛幼兒，敬重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐性和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。2、在生活和學習中敬重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，供應適合的教化，保障幼兒歡樂健康成長。3、在幼兒教化教學工作中我仔細備好每節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒愛好，使幼兒產(chǎn)生開心心情創(chuàng)建良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注意個別幼兒教化，使班級保持相對穩(wěn)定。4、在教化教學活動中為幼兒創(chuàng)設良好條件，供應足夠的材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒____解決問題的實力。5、在教化教學生活中教化幼兒關切集體，關切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，對幼兒進行因人施教，和家長一起訂正幼兒的不良習慣。例：孩子穿脫衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調(diào)性還不強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲奢侈了許多活動和嬉戲的時間。所以在這學期，我起先訓練孩子穿脫衣褲的實力。特地利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告知家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的實力。起先的時候，我激勵實力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們勝利并得到老師的表揚以后，孩子們可興奮了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會激勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經(jīng)學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，許多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學會了穿脫衣褲。6、在平安工作中我交給了幼兒一些平安學問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并仔細填寫一日狀況表。7、做好家校溝通工作主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家進步行溝通，使得家長了解幼兒在園狀況。向家長宣揚幼兒園保教工作和科學育兒學問，協(xié)作幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習狀況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及須要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。8，努力方向我覺得自己在工作中也存在著很多不足。如自身方面，在和孩子溝通時，肯定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應當關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康歡樂的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學問，主動思索，不斷充溢自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒老師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力氣。老師個人師德師風自查報告10一、師德師風方面存在問題：1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到酷愛教化、酷愛學校，教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是老師處理與教化事業(yè)之間關系的準則，是全部老師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，間或有敷衍現(xiàn)象。2、在關愛學生方面，我關切愛惜學生，敬重其人格；耐性教育，愛護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在同等、公允對待學生，特殊是要求學生方面，還不夠嚴格。酷愛學生是老師處理與學生之間關系的準則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是教化的萬金油，當教化之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教化的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。3、教書育人方面，我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問；我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探究教化教學規(guī)律缺乏長期性，教化教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高教化、教學和科研水平還不夠。所以我必需不斷學習。團結協(xié)作是老師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所確定的。4、在為人師表方面，我基本上能夠做到虛心謹慎、敬重，就是相互學習、相互幫助還不夠志向；我能夠維護其他老師在學生中的威信，也關切集體，主動維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏才智上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共。5、在終身學習方面。我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問；我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探究教化教學規(guī)律缺乏長期性，教化教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高教化、教學還任重道遠。二、我存在以上問題的主要緣由是：1、現(xiàn)代教化理論、政策法規(guī)學習不夠深化，放松了依法治教這個準則。2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。3、缺乏刻苦耐勞精神和看法，因而提高教化、教學和科研水平還不夠快。4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教化事業(yè)對老師人格提出的特別要求的理解。三、我就以上存在的問題的改進措施：比照中小學老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下4項整改措施：1、堅持志向，堅決教書育人、為人師表信念。思想上醒悟、堅決；志向信念不動搖；理論要強。為此，我必需做到：切實加強黨教化理論學習。約束自己，仔細整改；接著培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現(xiàn)代教化觀。2、完善學校教化管理，增加制度的肅穆性。留意加強學校教化制度的宣揚工作，虛心聽取各方的看法和建議，增加自己對教化不良現(xiàn)象做斗爭的志氣，樹立良好老師的自我形象。3、轉(zhuǎn)變作風，主動工作。堅持科學的看法和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教化工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一心一意為教化、為人民服務。4、加強語文業(yè)務學問學習，努力提高綜合素養(yǎng)。我必需加強業(yè)務學問的學習，一是從實踐中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)學問，學習教化教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。老師個人師德師風自查報告11“教化如鏡亦如窗”，這句話反映了教化實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教化者須常擦素養(yǎng)之鏡，勤拭督促之窗。因為只有當教化亦如鏡，又如窗的時候，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風“五比五看”學習活動，就自己的工作進行了自查，揚長避短，力求自我完善，自我發(fā)展?，F(xiàn)將自查結果匯報如下：本人從教20年來，始終能用一顆平常心去對待自己所從事的'職業(yè)，立足崗位，安心從教，教書育人。對待工作仔細負責，不敢敷衍，不敢懈怠。自1994年通過摯友介紹，進入我村小學以來，不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。因為學生年齡特點不同，對自己和學生的要求也就不同，所以也總是會仔細備課，仔細上課，遇到問題剛好向有閱歷的老師請教詢問。上學期，在這些老師的指導下，我所上的一節(jié)校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與確定。關愛學生，注意言傳身教。在我們班，男女生比例為3：2，相對來說，這個年齡階段的男生活潑好動，自控實力比較差，這給教室管理帶來了很大的難度。我注意從身邊點滴小事入手，敏銳地抓住教化時機，有針對性地加強教化。在教化過程中，我敬重學生，不譏諷、挖苦、卑視學生。用親和的看法與他們交談，指出不足，確定進步，適時賜予激勵和幫助。對學生能夠做到細心____，耐性補差，近一年來，我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成果。在各項主題教化中，學生都能夠主動參加。這一學年來，孩子們都能做到主動熱度地與師長打招呼，敢于樂于與老師近距離交談。堅固樹立終身學習的觀念。利用業(yè)余時間注意教化教學理論學問的學習，并在此基礎上，結合日常教學工作，反思實踐，主動撰寫論文，20xx年至今已有十幾篇論文獲國家級獎、二十多篇論文獲省級獎、還有部分論文獲市、縣級獎。教化是一門缺憾的藝術。因此，在教化工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我，照舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。1、教化學生的方法還要再多樣一些。因為對自己的要求比較嚴格，對學生的要求相對也比較高。所以，在教化學生的時候，有時還只能以一種說教的口吻，效果不是很明顯。2、業(yè)務有待提高。聽了好多優(yōu)秀老師的教室教學，深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解____程度，還是對學生的關注度，都是我不斷學習和追尋的目標。3、對平常的教化教學工作沒有系統(tǒng)的進行整理和細心地搜集，導致許多好的教化案例和資源流失。對學習也好，教室也好，反思的力度還不夠深刻。針對不足，制定了這樣的整改措施：1、本人會在今后的工作中通過多讀書，多學習，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而安靜，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對待學生嚴中有愛，講究教化的方法，關注學生的改變，留意換位思索，多聽聽孩子們的建議。2、多閱讀教化理論____，做好學習筆記，更重要的是，剛好反思，記錄下點滴的教化案例，形成教化資料。在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，勤勉工作，加強修養(yǎng)，提升教化素養(yǎng)，努力使自己成為一個讓“學生滿足，父母滿足，社會滿足”的優(yōu)秀人民老師。老師個人師德師風自查報告12老師的師德師風是調(diào)動教書育人主動性、實施素養(yǎng)教化的確定因素。學校要進一步推動素養(yǎng)教化，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一相識，而這一切的實現(xiàn)，強化師資隊伍的師德師風建設，提高老師的思想道德素養(yǎng)是關鍵。因而，在上級主管部門的領導下，我校深化開展了師德師風建設活動，重塑了老師形象。一、營造良好氛圍，注意思想教化實效。我校堅持把握老師____思想工作，實行多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高老師的____思想和道德素養(yǎng)。通過堅持全校老師會議____學習制度，不斷提高老師的____理論水平和____執(zhí)行黨的教化方針政策水平;通過黨組織活動等形式向主動要求入黨的老師進行黨的基礎學問教化;還充分利用專欄、標語等，在校內(nèi)營造一種____思想教化的良好氛圍。二、健全規(guī)章制度、加____德工作力度。我校在抓師德教化的同時，不斷推動師德的制度化建設，其一____上級部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范和等;其二與老師簽訂師德師風承諾書;其三我校在評優(yōu)、晉職等評比中都明確了師德師風一票____制，讓廣闊老師充分相識到師德建設的重要性，從而自覺地在工作中進行自我教化，提高自身師德修養(yǎng)。三、重視老師培訓和接著教化工作。學校實行“走出去、請進來”的方法長期堅持對老師進行培訓，本學期來，組織廣闊老師學習了教學六仔細，并請校外作家作了文學講座。此外，還將派老師赴____等地學習培訓，這些外出學習培訓的老師回來后或作專題講座、或上匯報課，使新的教化教學觀念和閱歷得以傳播和應用。四、針對思想實際，開展職業(yè)道德教化。我校在____老師實際的基礎上有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體老師愛惜關切學生，蹲下來走近學生的心靈，和學生做知心摯友、和學生的家長交摯友，不準冷嘲熱諷損害家長，更不準老師訓斥家長;二是嚴禁老師體罰和變相體罰學生。此外，我們通過組織全體老師學習《老師法》、《教化法》、《未成年人愛____》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等來增加老師的職業(yè)驕傲感和責任感;通過學習先進人物，樹立先進典型、宣揚優(yōu)秀老師的先進事跡，激勵老師忠于職守、樂于奉獻、酷愛學生思想;通過開展自查自糾等活動，激發(fā)老師為人師表、教書育人的主動性。最近，我校依據(jù)上級主管部門的指示，對全校老師的師德師風進行了一次大檢查，通過檢查我們發(fā)覺，我們的老師能自覺遵守師德規(guī)范，做到愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家。但檢查后也發(fā)覺個別老師在教學中過于心急，對學生的期望值過高，而實行的教化方法不恰當。發(fā)覺這一苗頭后，學校領導馬上找其進行個別談話，老師意識到后立刻改正。今后，我們將進一步加強師德師風建設，樹立老師的良好形象，使我們的學校走向更加美妙的明天!老師個人師德師風自查報告13在教化教學中，一切師德都基于老師的人格魅力。在學生的心目中，老師師德的力氣是任何事物都替代不了的最絢麗的陽光，它甚至影響到學生的一生。首先在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面對全體學生，敬重學生的個體差異，同等地對待每一位學生。備課、批改作業(yè)要一絲不茍，剛好改正講課中存在的問題，訂正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐性____，幫助他們樹立學習的信念。其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。與人交往，誠懇守信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事。第三老師要勤奮學習修身養(yǎng)德。要不斷讀書學習、陶冶情操。主動參與教研活動，不斷總結、反思教學。我的不足之處有：（1）業(yè)務學習和鉆研放松：（2）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信念。（3）課后對差生的____不到位。希望自己能在以后的工作中嚴格以老師職業(yè)道德的標準要求自己，做好自己的本質(zhì)工作。最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的相識。通過學習，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風建設的重要性。現(xiàn)比照《____教化局關于加強老師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》，《____中小學老師師德十不準》，《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己的教化工作表現(xiàn)，作自我問題剖析一、查自己在酷愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，同等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教化的對象，又是老師人格不斷完善的動力。不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，間或?qū)W生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有卑視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了損害，這實在是一種不敬重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違反了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的老師應當具備的至少要求二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教化教學中，酷愛教化、酷愛學校、盡職盡責、教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，同等的看法對待學生，以人為本、嚴格要求、耐性引導，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想?！敝鲃訉嵤┧仞B(yǎng)教化，不斷提高教化教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。不足之處：由于特性使然，有時較心情化，課堂教學往往受心情支配。三、查自己在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。不足之處：工作作風不夠深，我作為一名老師不能保持從學生的利益動身，關切學生的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢。而必定損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿意于完成任務；作風上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立即與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教育。不能常常深化教材，不能深化探究教化教學的新理論，沒能結合學生實際狀況。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和看法不聞不問?？傆X得自己能根據(jù)要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學生了四、查自己在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同探討，探究教學規(guī)律。不足之處：關切集體還不夠。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺____社會影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的看法，不愿深化，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，確定錯不了。很多工作到推不掉時才倉促動手做六、查自己在嚴謹治學方面今日的時代已經(jīng)是學問經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。老師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教化新形勢的須要。因此，在工作中我仔細鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改進教學教化方法，提高自己的教化、主動更新教化觀念，提高自己的教化、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。不足之處：缺乏進取精神，對獲得新學問，鉆研業(yè)務，求上進等方面相識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了學問更新，學習自覺性、主動性不強。今后努力的方向：1、樹立先進的教化理念，自覺遵循教化規(guī)律，主動推動教化創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關切幼兒成長，酷愛敬重幼兒，公允、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。2、仔細學習教化教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。3、加強專業(yè)學問學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面特殊是對待困難學生要有耐性，有恒心，對待不聽話的學生，可以采納一些比較隨和的方法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。5、在工作過程中，虛心聽取學生們的看法和建議，提高自身的教化意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的志氣，樹立良好老師的自我形象。下階段工作思路：1、加強對現(xiàn)代教化理論和教化法律法規(guī)的深化學習，使自己很好地依法執(zhí)教。2、提高工作熱忱，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。3、在學生管理方面，方法要豐富，充溢熱忱，感情投入。4、加強協(xié)作精神，課余時間留意與同事和學生進行溝通，利于教學工作地正常開展。5、在對待同事或者學生方面，要熱忱和耐性。詳細舉措：1、加強學習，剛好充電。一要切實加強教化理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教化理論學習，把《現(xiàn)代教化理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容，約束自己，仔細整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。2、轉(zhuǎn)變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱忱來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，一心一意為黨的教化事業(yè)而奮斗。3、虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱忱對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他老師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，剛好了解他們的學習、生活狀況。把學校的利益和學生的利益放在第一位，到處為學校著想，事事為學生著想。工作中與領導、同事和諧相處，通力協(xié)作，按時完成學校領導交給的各項任務。4、仔細總結閱歷，不斷優(yōu)化管理老師及學生的方法。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽老師和學生的心聲，做到管理育人、服務育人?？傊诮窈蟮慕袒虒W工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民老師。老師個人師德師風自查報告14自從事執(zhí)教以來，我能____執(zhí)行國家的教化方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿足教化活動中，比照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。一、存在主要問題1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展快速。要適應這種改變，只有加強學習，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有必需的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研潛力、學習水同等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了學問潛力的培育再造，對業(yè)務學問駕馭不夠，沒有意識到業(yè)務水平的凹凸對工作效率和質(zhì)量起確定性作用。2、服務學生，沒能做到一個不少。班級54名學生，做為班主任的我，就應了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學生，更好地服務于學生，我們在致力于學校教化的同時，還要聯(lián)系好家庭教化，我們不僅僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。3、對班主任工作缺乏耐性。由于所任