古詩(shī)詞的600字 古詩(shī)詞的題目(3篇)

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古詩(shī)詞的作文600字古詩(shī)詞的作文題目篇一

我愛(ài)古詩(shī)詞，在我看來(lái)，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充滿了能夠引人入勝的靈性。之所以那么說(shuō)，是由于“改詩(shī)為詞〞這件事。一天我正如醉如癡地讀一本雜志，目光突然被一個(gè)標(biāo)題深深吸引：改《清明》為詞。我感到十分希奇，便翻到有答案的那一頁(yè)，只見(jiàn)一首《清明》已被斷成了詞：

“清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童遙指杏花村……〞

我的嘴巴詫異地一張一合，心就像兔子般怦怦直跳起來(lái)?！疤猛鎯毫?！〞我興奮地合上雜志，不禁嘖嘖稱贊起來(lái)。我找來(lái)古詩(shī)書，當(dāng)翻到《小池》這首詩(shī)時(shí)，我突然來(lái)了靈感，奮筆疾書：

“泉眼無(wú)聲惜，細(xì)流樹(shù)陰照水，愛(ài)晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立上頭。〞

我滿意地打量著自己的杰作，一種難以言喻的驕傲感油然而生。這時(shí)我看到了懸掛在床邊的紙船隨風(fēng)搖曳，突然想起了李白《望天門山》中的“孤帆〞，經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我終究在心中斷好了句，筆下溜出一行字：

“天門中斷，楚江開(kāi)碧水，東流至此回。兩岸青山，相對(duì)出孤帆一片，日邊來(lái)。〞

就在我深深迷醉在詩(shī)的美好的境界時(shí)，爸爸推門而入。我迫不及待地向他朗讀了我的杰作，表?yè)P(yáng)聲如雨點(diǎn)落在我身上。我感受著這清爽，內(nèi)心洋溢著幸福，不經(jīng)意間看到了窗外的世界因春的歸來(lái)姹紫嫣紅。這時(shí)我想起了朱熹的詩(shī)句，脫口而出：

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。〞

古詩(shī)詞的作文600字古詩(shī)詞的作文題目篇二

“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗迁暋＿@是古詩(shī)《秋夕》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)，就是它把我領(lǐng)入古詩(shī)的海洋。

小時(shí)侯，我和酷好唐詩(shī)的爺爺住在一起，整日聽(tīng)他吟誦各種唐詩(shī)。久而久之在爺爺?shù)难罩?，我也變得?shī)情畫意起來(lái)，也往往會(huì)主動(dòng)地讀起各色唐詩(shī)。

一次，爺爺教了我一首《長(zhǎng)恨歌》其中一句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲。〞這句話簡(jiǎn)單明白，一針見(jiàn)血地表達(dá)了要我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不要浪費(fèi)它，要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿腔的凄愴。這首詩(shī)中的“青青園中葵，朝露待日曦。〞使我很困惑，由于我不懂詩(shī)人為什么要寫這句話，我覺(jué)得這句是多余的。后來(lái)我就去問(wèn)學(xué)識(shí)淵博的爺爺，爺爺見(jiàn)了便笑著替我解答問(wèn)題，原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫是為了下文的意境更好地襯托出來(lái)，能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞了，由于讀古詩(shī)不僅讓我收益匪淺，還讓我對(duì)習(xí)作中的寫作技巧運(yùn)用的更加熟練。譬如我從古詩(shī)中知道了結(jié)尾要寫得達(dá)到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫龍點(diǎn)睛，我知道了寫作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細(xì)致入微。我還知道了寫作時(shí)要分段明確，條理明了才能讓人讀來(lái)舒適，拿到高分。

總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，古詩(shī)詞我愛(ài)你！在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識(shí)，更凈化了我的靈魂！

：小以自己學(xué)會(huì)的第一首古詩(shī)引入整篇文章，進(jìn)而提到陪伴自己學(xué)習(xí)古詩(shī)的爺爺。后面著重抒寫了自己感想很深的一首古詩(shī)《長(zhǎng)歌行》（提醒小這首古詩(shī)詞應(yīng)當(dāng)是《長(zhǎng)歌行》噢），很詳盡說(shuō)明白這首古詩(shī)帶給自己學(xué)習(xí)上的幫助。建議小這部分內(nèi)容可以更有層次，注意分段。

同時(shí)，在這篇文章中還看到了小和爺爺之間濃濃的祖孫情。

古詩(shī)詞的作文600字古詩(shī)詞的作文題目篇三

古詩(shī)詞，是我們中國(guó)的傳統(tǒng)。它含蓄韻集，詞藻幽美。每一首詩(shī)都有它獨(dú)特的意境，短短的幾句，就能將人們帶進(jìn)詩(shī)人的世界中。細(xì)細(xì)品味字句，就像品嘗一杯龍井茶，在唇齒間留下淡淡幽香。

怎樣品讀一首古詩(shī)呢？這是一門學(xué)問(wèn)。

學(xué)問(wèn)就自然有專家。今天，我們很有幸聽(tīng)到了專家的指導(dǎo)。她就是來(lái)自杭州市少兒圖書館鶴礬老師，知識(shí)淵博的她引導(dǎo)我們一步一步品讀古詩(shī)詞。

講堂里，散發(fā)著一陣墨香。她清了清嗓子，娓娓道來(lái)?！笆紫龋覀儚摹队螆@不值》開(kāi)始。誰(shuí)知道，為什么主人會(huì)‘小扣柴扉久不開(kāi)’？〞

經(jīng)過(guò)一番探討，我們得出了答案——主人是由于珍惜自己那漂亮的花園而不開(kāi)門，或是他閉門謝客了。這一首詩(shī)，雖然沒(méi)有直接寫花園里的繁華，而是用“一枝紅杏〞來(lái)顯出“春色滿園〞，以點(diǎn)示面，讓人迷醉其中。想象一下，那花園是多么姹紫嫣紅，那枝從墻上探出來(lái)的紅杏是多么可愛(ài)。

接著，老師出示了幾首詩(shī)。他們都是同一個(gè)主題，但表達(dá)的觀點(diǎn)截然不同。為什么同樣是寫項(xiàng)羽自刎，烏江卻有不同的想法——能或不能卷土重來(lái)？對(duì)此有更合理的解釋嗎？

在聽(tīng)了老師闡述項(xiàng)羽的生平之后，我們一一賞析了這幾首詩(shī)?！霸谛坌摹⒛懽由?，項(xiàng)羽是可以反敗為勝的，他還是有統(tǒng)治軍隊(duì)的能力的，在他以前當(dāng)西楚霸王的時(shí)候，就是一個(gè)強(qiáng)國(guó)的領(lǐng)袖。但在安邦、重才、善待士兵上，項(xiàng)羽是失敗的。他曾以酷刑對(duì)待忠于自己的大將、謀士及其他良臣，到了最終，就沒(méi)有人來(lái)投奔他了。沒(méi)有將士，又怎能成軍，怎能卷土重來(lái)？〞“在這兒，每一首詩(shī)，是由于詩(shī)人的性格、當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣等而不同。但無(wú)論是滿懷壯志，還是冷眼旁觀，他們的觀點(diǎn)都是有理有據(jù)的。〞

品詩(shī)，就應(yīng)當(dāng)走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心，感受那微妙或猛烈的感情，再斟酌思考，便能抓住