初中語文教師工作總結(jié)（5篇）

第初中語文教師工作總結(jié)（5篇）初中語文教師工作總結(jié)（5篇）

在教育實踐活動中，教師通過與其他角色——主要與學生——互動，建立起一定的關系，發(fā)揮著自己的角色功能。下面是小編為大家整理的關于初中語文教師工作總結(jié)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

初中語文教師工作總結(jié)精選篇1

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。

一、思想方面

一年來我依然以一名優(yōu)秀的____中學人嚴格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學思想，指導學生，關注學生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪?，以靈活的方法使之能，以實力化魅力，使學生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。

二、教學能力方面

本年度是我教學能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩(wěn)定，指導學生深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標。總之一年來，慎言力行，提高業(yè)務為根本;務實求效，增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。

三、職責履行方面

本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名____中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，服從領導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。

四、成績完成方面

本年度各項成績優(yōu)異，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務，科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。

20____年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。20____年，我將不斷學習豐富自己的專業(yè)知識，成為____中學的優(yōu)秀教師。

初中語文教師工作總結(jié)精選篇2

這段時間的教學工作已經(jīng)告一段落了，我想我應該做出一些總結(jié)，我也去好好的回顧一下，在過去的幾個月來，一直都在緊張的進行教學工作，一直都在讓自己成長，一直都在讓自己進步，希望有一個合理的方式去給自己一個進步的階梯，讓自己加強自己，讓加強能力的那種因素繼續(xù)發(fā)揮下去，我也就自己這幾個月來的一個工作，教學上面做一份總結(jié)。

做一名畢業(yè)班的教師，我認為自己現(xiàn)在主要的任務就是晚上好自己在教學任務加速的完成教學，保證教學質(zhì)量，完成好這一部分，下載的每一個命令，也讓自己快速的成長起來，提高自己的能力，保證學生有一個好的學習氛圍，有一個好的學習環(huán)境，能夠?qū)W得進，學得好，這就是我的一個方向，在未來的工作當中，我會繼續(xù)保持簡單的恢復一下過去的幾個月。

首先，是在教學上面，我認為我的教學方式有待進步，有待進一步加強，好的，教學方式就是讓學生能夠有一個好的狀態(tài)，去學習能夠?qū)W得進去，能夠聽得進去，而且還要保證教學的一個質(zhì)量，這段時間以來我一直在鉆研這方面，我也一直非常重視對自己教學的提高，我也希望能夠在未來的學習生活當中努力，吸取更多的經(jīng)驗，維持好一個好的氛圍，現(xiàn)在我態(tài)度也非常堅定了，我一定會加強實現(xiàn)對自己的工作要求。

在教育方式上面，我積極的向周圍的老師請教，前面一段時間以來也出現(xiàn)了很多問題，我一直都沒有忽視這些，我更加希望能夠保持一個嚴謹?shù)臓顟B(tài)，一個積極的狀態(tài)，讓自己持續(xù)地發(fā)展下去，讓自己能夠用一個穩(wěn)定的心態(tài)去對待他，也希望在下一階段的工作當中。

我會保持下去，積極再請教虛心的學習，學習好自己，各種工作技巧，學習好各種教育方式，教學方式教導好學生，就是我的職責，讓學生們學得進去也是我的責任，代畢業(yè)班的學生我壓力很大，但是我這種壓力下面有著很大的動力，這讓我更加有信心去做好自己的事情了。

我們一定會充分的發(fā)揮自己的能力也會讓自己更加努力，有很多事情都是我所希望看到的，現(xiàn)在我真的朝著這個方向發(fā)展，作為一名畢業(yè)班的教師，我也一定會對學生負責，對自己的能力進一步的提高，打磨好自己，教導好學生，傳授學生們更多的知識，這就是我的一個心愿，也就是我的方向，上一階段的工作，我肯定會更加認真。

初中語文教師工作總結(jié)精選篇3

“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我作為一個新教師的座右銘，一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己，以做一名優(yōu)秀教師作為自己的追求?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德。通過學習《新課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。在班中我堅決貫徹民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，收到了良好的效果。同時，我積極提高自身素質(zhì)，參加紹興文理學院本科班的學習。

二、教學工作

備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重點、難點。注意學生的實際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，從而及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。這樣做的效果也是明顯的，三(5)班的語文學科成績在這一學年里有了長足的進步。

堅持參加校內(nèi)外教研活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，同時，積極抓住一些實踐機會鍛煉自己，如參加語文教師課堂比武，新分配教師“四個一”素質(zhì)比武，校本教研等活動，在師傅朱利清老師和其他經(jīng)驗豐富的老師的指導下，我的業(yè)務能力有了明顯的提高。

三、班主任工作

我以熱情、認真的態(tài)度對待每一位學生，并能利用班隊活動進行思想教育，讓他們在輕松愉快的活動中學會做人。組織班級工作，我尤其注重班干部隊伍的培養(yǎng)和對“后進生”和“德困生”的轉(zhuǎn)化工作。平時也能多與他們交流、談心。做到曉之以理，動之以情，信任他們，鼓勵他們。

四、取得的成績

輔導學生創(chuàng)作的兒童詩歌分別獲鎮(zhèn)二、三等獎。同時自己也積極撰寫文章，法制論文獲鎮(zhèn)一等獎，兩篇教學故事分別獲鎮(zhèn)一等獎和三等獎，美術論文獲鎮(zhèn)三等獎，一篇教學案例在諸暨教育網(wǎng)上發(fā)表。在新分配教師“四個一”素質(zhì)比武中獲二等獎。抓好語文教學的同時，我也重視美術教學，利用課余時間組織了一個近二十人的美術興趣小組，經(jīng)過一個學年的悉心輔導，取得了較好的成績。先后有七十多人在“金球杯”、“雙龍杯”、“繁星杯”等全國級的書畫比賽中獲獎。自己也在“繁星杯”的書畫比賽中獲二等組織獎。另外還有一幅中國畫入選第五屆中國畫展，這也為我在美術方面的發(fā)展邁出了很好的一步。

參加工作那么快一年了，回頭看看，發(fā)現(xiàn)自己的確收獲不少，自己也已經(jīng)進入了角色，但也有不少不足：

(1)對待個別“后進生”還不夠有耐心。

(2)在平時的教學過程中產(chǎn)生的一些好的想法、措施，付注實施后，不能持之以恒。

相信在下個學年里，我會取長補短，讓腳步走得更穩(wěn)，取得更好的成績。

初中語文教師工作總結(jié)精選篇4

一、注重對學生的了解，努力使教學做到“目中有人”

通過上學期的學習，學生逐步適應了高中的學習。但是，他們的基礎較弱，在大容量的課堂和較難的知識面前，還是體現(xiàn)得不夠自信。所以，我在本學期的工作，首先還是對學生進行調(diào)查，進一步了解他們的不足和需求。逐步讓學生明確語文學科的特點，明確學習目的，進一步樹立堅定的信心和必勝的勇氣，以積極的心態(tài)去迎接來自學習的各種挑戰(zhàn)。

二、注重課堂效率，努力使學生學有所得

學習是一個持續(xù)的過程，如果學生能從辛苦的學習中清楚地感知自我的收獲，就必然會促進他們的學習。因此，我認真?zhèn)湔n，從不上無準備或準備不充分的課，保證每一堂課都有明確的學習目標;同時組織好課堂，關注全體學生，注意信息反饋。考慮到學生的基礎較弱和注意力容易分散等問題，我絞盡腦汁，盡量使用多種學習方法，通過變化教學方式緊緊抓住學生的心。

三、注重作業(yè)和知識鞏固的督促檢查

盡管《非常學案·語文》有詳細的參考答案，但是，我還是在學完每一課后親自檢查學生練習完成的情況，讓學生有一種緊迫感，逐步養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的習慣。同時，對于要求背誦的詩詞，督促學生及時復習，每一課都安排晚修時間默寫。及時鞏固，有利于以后的學習，避免了臨時抱佛腳的弊病。語文教學重在積累，詞語的積累，知識的豐富，認識的提高，都必須在大量的閱讀中進行。閱讀，就意味著思考、分析、理解，這些都是學生語文綜合能力提高的必由之路。因此，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力不僅限于課內(nèi)，還必須適當延伸到課外，不僅限于校內(nèi)，還必須延伸到校外，不僅限于課本，還必須延伸到課本以外更加廣闊的閱讀空間。

我將自己購買的部分書籍借給學生閱讀，想以此激發(fā)他們的閱讀興趣，除此外，我還鼓勵學生多進書店，互相交換書籍。在我的鼓勵下，學生充分認識到了讀書的重要性。讀書的風氣有所加濃。

四、重視加強作文訓練

在閱讀中積累語文知識，還要在練筆中提高寫作能力。很顯然，學生寫作能力的提高，不是靠有限的若干次作文練習就能實現(xiàn)，就算一個學期能布置十次二十次作文，最終的效果充其量也只能讓學生學會怎樣在考試中作文，對寫作能力的提高幫助不會太大。

“多寫筆下生花”，這是千真萬確的真理。本學期我的做法是如果本周沒有安排作文，則要求學生周末寫周記，這可以說是學生多寫多練的好形式之一。看到有價值的東西就動手寫，不受內(nèi)容的限制，把自己的所見所聞所感所想寫出來，養(yǎng)成良好的練筆習慣，逐步形成一種不是老師讓我寫我才寫，而是老師沒叫寫我自己也要寫的學習理念，從而在潛移默化中提高自己的寫作能力。周記我都做到了全批全改，與作文的應考規(guī)范性評價標準不同，我在周記本上側(cè)重于鼓勵。

五、重視尊重理解學生

有部分學生缺乏自覺性，他們往往不自覺地這樣或那樣的方面“犯錯”，不能及時自覺地完成學習任務。在教育教學中的以人為本就是關心學生，換位思考，即使學生犯錯誤，我也會盡可能地給予原諒，以正面督促引導為主，積極營造寬松和諧的學習氛圍。高一學生，對學習和生活有著許多的困惑，這種困惑往往會在周記中流露出來。面對學生許多看起來幼稚的想法，能采取尊重和理解態(tài)度，并以自己的生活經(jīng)驗努力為他們化解困惑。

初中語文教師工作總結(jié)精選篇5

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質(zhì)量。

二、認真探索業(yè)務，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加青年教師課堂教學研討會，并自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識。通過上網(wǎng)、查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和理論水平。

三、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學

1、個人備課

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展。在備知識的同時，還要備學生，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過逐漸接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，做到對癥下藥。

2、課堂教學

在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質(zhì)量。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試

將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。

考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功