大班第一學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)大班第?一學(xué)期?家長(zhǎng)工?作總結(jié)?回顧?這這一?學(xué)期與?家長(zhǎng)的?工作，?在我跟?幼兒取?得共同?成長(zhǎng)的?過(guò)程中?，我心?中充滿?感激。?我要感?謝我班?的孩子?與家長(zhǎng)?，是他?們讓我?感到工?作中不?斷成長(zhǎng)?的快樂(lè)?和對(duì)自?己逐步?建立的?自信，?我要感?謝在與?我配班?的老師?和所有?的老師?們，是?你們兢?兢業(yè)業(yè)?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)?度給了?我榜樣?的力量?，讓我?深深感?到家長(zhǎng)?工作的?重要，?本學(xué)期?我班的?家長(zhǎng)工?作在園?領(lǐng)導(dǎo)的?重視下?，在家?長(zhǎng)的密?切配合?下,出?色的完?成了各?項(xiàng)工作?，使家?園共育?成為促?進(jìn)幼兒?全面發(fā)?展的有?效途徑??，F(xiàn)對(duì)?本學(xué)期?家長(zhǎng)工?作做如?下總結(jié)?：一?、教育?教學(xué)活?動(dòng)我?們根據(jù)?《大鋼?》精神?及大班?幼兒發(fā)?展目標(biāo)?,結(jié)合?本班幼?兒的實(shí)?際情況?制訂了?一學(xué)期?主題活?動(dòng),如?：《你?變我變?大家變?》,《?動(dòng)物我?們的朋?友》《?開(kāi)心一?刻與克?隆專家?》。通?過(guò)多次?的活動(dòng)?,提高?了幼兒?的自我?意識(shí),?發(fā)展了?幼兒的?創(chuàng)造能?力,使?主題活?動(dòng)開(kāi)展?的非常?有意義?。二?、保育?方面?做為幼?兒老師?的我特?別重視?工作人?員之間?的合作?與溝通?。我認(rèn)?為一個(gè)?班干得?好并不?是一個(gè)?人的功?勞,而?是三個(gè)?人共同?勞動(dòng)的?結(jié)果。?特別是?在生活?護(hù)理方?面要做?到保教?結(jié)合。?就要經(jīng)?常溝通?,不光?是在班?務(wù)會(huì)上?的溝通?,在平?時(shí)交接?班時(shí)就?要及時(shí)?和保育?老師或?是另一?位老師?進(jìn)行溝?通。我?班保育?老師任?勞任怨?地做好?每一項(xiàng)?清潔消?毒工作?,對(duì)孩?子的關(guān)?心,體?弱兒的?照顧都?是一絲?不茍的?,我們?兩位老?師也是?大力幫?助她做?好保育?工作,?就是因?為我們?有高度?地責(zé)任?心。我?們班的?家長(zhǎng)才?很滿意?。三?、家長(zhǎng)?工作方?面開(kāi)?學(xué)一開(kāi)?始,我?們以滿?腔地?zé)?情接待?家長(zhǎng),?認(rèn)真對(duì)?待每一?位幼兒?的家長(zhǎng)?,從家?長(zhǎng)方面?了解幼?兒的一?些側(cè)面?。主要?是更全?面的了?解家長(zhǎng)?急于解?決的問(wèn)?題,也?就是面?臨非常?頭疼的?問(wèn)題。?有針對(duì)?性的引?導(dǎo)幼兒?,解決?家長(zhǎng)的?后顧之?憂,做?好家長(zhǎng)?的工作?有以下?幾點(diǎn)：?1、?鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極?參與幼?兒園和?班級(jí)活?動(dòng)促進(jìn)?家庭之?間、家?園之間?的多向?交流。?2、?鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極?參加有?關(guān)親子?活動(dòng)、?節(jié)日、?表演等?同樂(lè)活?動(dòng)，加?深親子?的情感?交流。?3、?為了讓?家長(zhǎng)及?時(shí)了解?我們每?個(gè)星期?、每個(gè)?階段的?教學(xué)情?況，我?們及時(shí)?將本周?的活動(dòng)?內(nèi)容刊?登在班?級(jí)宣傳?欄上，?讓家長(zhǎng)?在每天?接送孩?子時(shí)就?能了解?班級(jí)的?教學(xué)情?況。?4、根?據(jù)主題?開(kāi)展情?況，師?生共同?創(chuàng)設(shè)與?主題教?育相適?應(yīng)的環(huán)?境，讓?家長(zhǎng)在?每天接?送孩子?時(shí)及時(shí)?了解教?師的教?學(xué)內(nèi)容?.利用?家長(zhǎng)活?動(dòng)時(shí)間?，讓家?長(zhǎng)積極?參與各?種討論?，讓家?長(zhǎng)在共?同探討?中學(xué)習(xí)?創(chuàng)設(shè)豐?富多元?的家庭?教育環(huán)?境。?5、對(duì)?個(gè)別幼?兒情況?，通過(guò)?離園時(shí)?、電話?、每月?家訪等?多種途?徑交流?幼兒平?時(shí)在家?、在園?的學(xué)習(xí)?與活動(dòng)?情況，?尋求家?庭配合?共同教?育的最?佳途徑?。6?、多向?交流積?極向家?長(zhǎng)宣傳?育兒知?識(shí)利用?家長(zhǎng)會(huì)?活動(dòng)時(shí)?間，向?家長(zhǎng)宣?傳講解?當(dāng)前的?幼兒教?育，區(qū)?別傳統(tǒng)?教育與?“二期?”課改?之間的?不同，?同時(shí)讓?家長(zhǎng)明?確創(chuàng)設(shè)?良好家?庭環(huán)境?的重要?性，要?求家長(zhǎng)?在日常?生活中?幫助幼?兒增進(jìn)?與大自?然親密?接觸的?機(jī)會(huì).?7、?辦好家?園聯(lián)系?欄，為?了讓家?長(zhǎng)及時(shí)?了解我?們每個(gè)?星期、?每個(gè)階?段的教?學(xué)情況?，我們?及時(shí)將?主題活?動(dòng)內(nèi)容?刊登在?班級(jí)宣?傳欄上?，讓家?長(zhǎng)在每?天接受?孩子時(shí)?就能了?解班級(jí)?的教學(xué)?情況。?我們?班的家?長(zhǎng)工作?還存在?著許多?不足之?處，我?們將繼?續(xù)努力?，不斷?創(chuàng)新，?克服家?長(zhǎng)工作?中的薄?弱之處?，將家?長(zhǎng)工作?做得更