大班下學期班級工作總結

第5頁共5頁大班下?學期班?級工作?總結?一學期?又過去?了，大?班幼兒?也即將?離開幼?兒園，?進入一?個全新?的環(huán)境?學習生?活了。?如何使?幼兒更?好地適?應小學?的學習?、生活?是我們?本學期?的工作?重點，?因此，?加強幼?兒的規(guī)?則意識?，培養(yǎng)?良好的?學習習?慣和學?習態(tài)度?是我們?的教學?重點，?而讓孩?子有健?康的體?魄，良?好的性?格特征?是我們?在保育?方面的?要點。?回顧?這學期?的工作?中的點?點滴滴?，收獲?不少。?這一學?期，進?一步深?入學習?綱要解?析，并?將綱要?精神貫?穿于一?日活動?之中，?通過綱?要指導?自己的?教學工?作，從?班級的?實際出?發(fā)鼓勵?幼兒自?立、自?理，使?幼兒在?活動中?愉快、?自主地?接受新?的知識?，從不?同的角?度促進?幼兒的?發(fā)展。?一、?保育工?作：?在活動?中繼續(xù)?指導幼?兒保持?良好的?生活衛(wèi)?生習慣?，在班?級中安?排值日?生及小?助手，?并對幼?兒進行?監(jiān)督和?糾正，?在幼兒?當中養(yǎng)?成互相?監(jiān)督的?習慣。?并要求?幼兒在?活動中?能自覺?的遵守?。幼兒?的自理?能力進?步較大?，特別?是在做?值日生?時，都?能幫助?分發(fā)餐?具、擺?放桌椅?、收拾?整理好?教室、?掛好毛?巾等工?作，在?日?；?動中滲?透幼兒?安全意?識和自?我保護?能力的?培養(yǎng)，?從發(fā)生?在幼兒?身邊的?事例或?有關教?育資料?進行科?學有效?的教育?，使幼?兒懂得?在活動?中如何?保護自?己，愛?護別人?，避免?危險事?故的發(fā)?生。在?季節(jié)轉(zhuǎn)?換時期?，注意?根據(jù)班?級幼兒?的情況?提醒幼?兒適當?的飲水?、增減?衣服，?并特別?關心生?病、有?困難的?孩子。?平時積?極鼓勵?幼兒大?膽參與?各項體?育活動?鍛煉，?增強幼?兒體質(zhì)?。特別?是在這?次的“?非典”?中，注?意做好?班級的?各項消?毒工作?，加強?對幼兒?各種衛(wèi)?生的教?育，幼?兒學會?了正確?的洗手?，良好?的衛(wèi)生?習慣進?步了很?多。幼?兒因病?缺席人?數(shù)大幅?度減少?，班級?的出勤?率穩(wěn)定?。二?、常規(guī)?工作：?本學?期針對?班級的?常規(guī)情?況，進?行了適?當?shù)恼{(diào)?整，并?統(tǒng)一各?環(huán)節(jié)組?織的音?樂，讓?幼兒自?己討論?形成各?項常規(guī)?的規(guī)則?，在班?級每天?選一名?班長，?共同督?促幼兒?自覺遵?守。在?生活的?各個環(huán)?節(jié)中強?調(diào)各項?生活自?理能力?的指導?，并和?保育員?共同做?好幼兒?衛(wèi)生方?面的工?作。利?用晨談?、午餐?前的時?間向幼?兒介紹?自我保?護行為?的簡單?常識。?請家長?共同配?合對幼?兒進行?自我保?護和安?全防護?的教育?。特別?是對幼?兒即將?進入小?學生活?做好準?備。?三、教?育工作?：幼?兒在各?項活動?中總體?表現(xiàn)為?活潑、?好動，?思維敏?捷等特?點。體?育活動?中，幼?兒情緒?飽滿，?較好的?掌握了?攀爬、?拍打、?投跳、?平衡等?動作技?能，學?會了幾?種跳繩?的方法?，動作?協(xié)調(diào)且?反應靈?敏。學?會新的?徒手操?及輪胎?操。這?個學期?結合主?題“運?動”幼?兒還學?會了區(qū)?域性體?育活動?自選。?掌握了?多種的?體育器?械活動?。大?班幼兒?求知欲?旺盛，?知識面?在不斷?的開闊?，吸收?新的知?識也快?。在教?育教學?中，采?用探索?在前，?講解在?后的教?學形式?，大大?激發(fā)了?幼兒學?習的積?極性和?主動性?，特別?是在計?算方面?體現(xiàn)較?明顯。?幼兒從?操作實?物卡片?到數(shù)字?小卡片?，掌握?了單變?加數(shù)、?減數(shù)，?雙變加?數(shù)、減?數(shù)練習?，到現(xiàn)?在可以?完全脫?離實物?，用心?算練習?十位數(shù)?的加減?和20?以內(nèi)的?連加連?減，幼?兒的數(shù)?學思維?能力得?到較大?程度的?發(fā)展，?有時，?我們也?讓幼兒?互相檢?查作業(yè)?，這樣?，幼兒?等于又?多了一?次練習?的機會?，積極?性也調(diào)?動了起?來。學?會目測?和自然?測量的?方法比?較物體?的高矮?、粗細?、寬窄?、遠近?、厚薄?等;重?要的是?幼兒學?會了將?這些知?識運用?到生活?中去，?能區(qū)分?各種形?體，學?會等分?，進一?步理解?整體與?部分的?包含關?系。幼?兒喜歡?探索，?觀察事?物也較?細致，?通過了?解家鄉(xiāng)?、祖國?日新月?異的變?化，從?而懂得?愛護、?保護環(huán)?境，具?有初步?的環(huán)保?意識和?愛家鄉(xiāng)?、愛祖?國情感?。這?學期，?在班級?走廊的?墻壁上?創(chuàng)設“?你我看?世界”?，請幼?兒帶新?聞，在?班級講?新聞，?通過這?個活動?，幼兒?的知識?面變更?廣了，?培養(yǎng)了?幼兒的?傾聽能?力及表?達能力?，提高?幼兒對?文學作?品感興?趣，促?進幼兒?思維的?發(fā)展。?在老師?的指導?下，幼?兒學會?嘗試簡?單的科?學小實?驗如：?“磁鐵?的特性?”、“?彈性”?、“聲?音”等?，知道?常見的?自然科?學現(xiàn)象?及其與?人們的?關系，?具有初?步的動?手操作?能力，?同時也?獲得了?成功的?體驗。?利用藝?術節(jié)活?動開展?故事、?唱歌等?活動，?大大美?術方面?幼兒的?手工技?能進步?較大，?如：剪?、折、?捏、粘?貼等，?懂得綜?合運用?學過的?美工技?能來完?成作品?，和教?師一起?制作主?題墻飾?。幼兒?的繪畫?技能明?顯提高?了，畫?圖線條?較連貫?、流暢?，能較?好的組?織、安?排畫面?，初步?展現(xiàn)了?繪畫方?面的創(chuàng)?造力。?在《連?環(huán)畫》?比賽中?魏宇洪?、吳東?駿小朋?友還獲?得了金?獎和銀?獎呢。?四、?家長工?作：?這學期?重點圍?繞“幼?小銜接?”，通?過請小?學老師?到園上?課，組?織孩子?到小學?參觀，?并帶孩?子到小?學和小?學生一?起上課?等形式?，向家?長宣傳?《如何?做好幼?小銜接?》及入?學前應?做好的?心理準?備，激?發(fā)幼兒?的入學?愿望。?與家長?配合，?做好家?園聯(lián)系?，每周?展示周?計劃，?讓家長?了解幼?兒的學?習內(nèi)容?、教育?要求;?每月的?發(fā)展評?估手冊?讓家長?了解幼?兒在園?的表現(xiàn)?，對幼?兒出現(xiàn)?的問題?及時家?訪、電?訪，與?家長交?談，商?討更積?極有效?的教育?方法，?促進幼?兒的發(fā)?展。?五、主?題活動?。在?每一個?主題活?動開展?前，我?們根據(jù)?孩子的?興趣點?，通過?家長問?卷、幼?兒測試?等各種?方式調(diào)?查幼兒?對主題?內(nèi)容的?原始掌?握情況?以及從?孩子身?上挖掘?進一步?生成的?新主題?，用孩?子想象?的方式?與孩子?一起設?計主題?網(wǎng)絡圖?，同時?在家園?欄向家?長介紹?有關主?題的資?料，讓?家長了?解我們?的活動?，支持?孩子的?活動需?要。幼?兒的興?趣帶動?了家長?的積極?性，家?長們高?興的參?與到了?我們的?活動中?來，并?為我們?的活動?開展提?供了有?力的幫?助。如?：在“?我愛運?動”主?題中我?們充分?利用家?長、社?區(qū)資源?，得到?家長的?大力支?持，為?我們提?供各種?體育器?械，還?結合“?廈門國?際馬拉?松”，?帶孩子?到會展?中心進?行“小?小馬拉?松”比?賽。在?“植物?”主題?活動中?，家長?與幼兒?一起為?我們的?自然觀?察角增?添了許?多的植?物，也?滿足了?幼兒好?奇的探?索欲望?。結合?幼小銜?接活動?，開展?“我上?小學了?”的主?題活動?。在與?幼兒、?家長的?互動中?我們深?刻的體?會了家?園之間?教育的?有效融?合。?六、反?思調(diào)整?：總?結了這?個學期?的點點?滴滴，?在繁忙?中我們?的工作?又向前?進了一?大步，?不僅孩?子們的?各方面?得到發(fā)?展，我?們也和?孩子們?一起進?步了，?工作中?我們?nèi)?得了許?多寶貴?的經(jīng)驗?，增長?許多的?知識。?在欣喜?之余，?我們也?在反思?不足，?如：主?題活動?的產(chǎn)生?和開展?預設教?師干預?的多，?幼兒生?成的少?;創(chuàng)設?幼兒參?與科學?小