2023初一英語教師教學(xué)總結(jié)

第9頁共9頁202?3初一?英語教?師教學(xué)?總結(jié)?本學(xué)年?我擔(dān)任?初一（?5）班?的英語?教學(xué)工?作，轉(zhuǎn)?眼間一?學(xué)年的?教學(xué)工?作已經(jīng)?結(jié)束，?現(xiàn)在我?對本期?教學(xué)情?況作如?下總結(jié)?：一?、思想?政治方?面認(rèn)?真貫徹?___?_基本?路線，?堅持四?項基本?原則，?學(xué)習(xí)新?的教學(xué)?理論，?及時更?新教育?理念。?新的課?改模式?不允許?我們在?課堂上?做無用?功，我?們必須?具有先?進(jìn)的教?育理念?，才能?適應(yīng)教?育的發(fā)?展。所?以我不?但注重?集體的?政治理?論學(xué)習(xí)?，還注?重從書?本中汲?取營養(yǎng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會?新形勢?下怎樣?做一名?好教師?。二?、積極?運用新?課改理?念教學(xué)?運用?新課改?教學(xué)，?我有以?下兩點?體會?2、新?課程要?求實施?新課改?改變傳?統(tǒng)的教?學(xué)評價?模式。?已有的?對學(xué)生?的評價?模式只?是對學(xué)?生的課?業(yè)學(xué)習(xí)?情況通?過考試?分?jǐn)?shù)來?評價，?而忽視?了學(xué)生?的能力?、品質(zhì)?的評價?，評價?方式呆?扳，不?利學(xué)生?的發(fā)展?，打擊?了一批?學(xué)生的?積極性?。而新?課改要?求在評?價學(xué)生?時，不?是只看?學(xué)生的?考試成?績，還?要注重?學(xué)生的?學(xué)習(xí)品?質(zhì)、自?主學(xué)習(xí)?能力、?合作學(xué)?習(xí)能力?、探究?能力、?思想品?質(zhì)等各?方面的?綜合評?價，要?以發(fā)展?的眼光?來評價?學(xué)生，?評價的?是學(xué)生?的綜合?能力，?注重學(xué)?生的動?手能力?，實踐?能力，?創(chuàng)新能?力的培?養(yǎng)，而?不是以?一次考?試的成?績論成?敗，評?價方式?要科學(xué)?、全面?、客觀?，要有?利于學(xué)?生的發(fā)?展。?這樣才?能從“?有限”?的教材?中無限?延伸。?三、?工作表?現(xiàn)和教?學(xué)實績?要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?，為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：1?、課前?準(zhǔn)備，?積極和?有經(jīng)驗?的老師?互相討?論，怎?么備課?以及備?一節(jié)好?課，盡?自己的?努力把?課備好?。2?、認(rèn)真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想，基?本概念?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能運用?自如，?知道應(yīng)?補充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?4、考?慮教法?，解決?如何把?他掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材，?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?5、課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意休?息反饋?，調(diào)動?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時激?發(fā)學(xué)生?的情感?與創(chuàng)造?力，使?他們在?成功中?獲得自?信和愉?悅的心?境。?6、課?后拓展?。英語?課課上?要注意?強調(diào)課?程的課?后延伸?，使得?課的內(nèi)?容全面?而豐富?。7?、積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?系眾長?，提高?教學(xué)水?平。?8、對?于考勤?，我積?極遵守?學(xué)校的?考勤制?度，從?未請假?缺席過?。四?、成績?五、?在工作?中我嚴(yán)?慈相濟?，關(guān)心?學(xué)生，?幫助學(xué)?生茁壯?成長?學(xué)生小?王原來?基礎(chǔ)很?差，對?英語不?感興趣?，上課?不愛、?不敢回?答問題?，平時?很少會?向老師?或同學(xué)?詢問問?題，缺?乏自信?，是個?有點內(nèi)?向的女?生。?現(xiàn)在：?英語進(jìn)?步很大?，整個?人變化?非常大?，自信?滿滿，?上課非?常積極?，喜歡?回答問?題和上?黑板做?題，對?于難題?敢于挑?戰(zhàn)，對?英語的?興趣非?常濃厚?。她的?變化讓?她的家?長和我?（老師?）都很?驚喜。?她小?時候很?活潑，?但長大?后（現(xiàn)?在）變?成一個?內(nèi)向、?不愛與?人溝通?的孩子?，她的?自卑心?很重，?學(xué)習(xí)上?遇到不?會的問?題都不?敢問老?師甚至?同學(xué)，?平時看?起來很?用功，?但成績?老上不?去。?了解這?些情況?后，我?和她進(jìn)?行了深?入的交?談：我?：“老?師我覺?得你很?聰明，?你覺得?呢”答?：“是?!”我?問：“?你的英?語目前?不是很?棒，我?認(rèn)為你?的問題?，不是?不勤奮?，而是?你的學(xué)?習(xí)方法?還沒有?找到，?對不對?”答：?“是!?”……?我說：?“我希?望你以?后要多?回答問?題，不?會的及?時問，?經(jīng)常來?做輔導(dǎo)?……老?師相信?你的英?語肯定?會進(jìn)步?!從現(xiàn)?在起，?我們一?起加油?!”?通過交?流，讓?我和她?的關(guān)系?親近了?，也讓?學(xué)生喜?歡上我?這個老?師了。?同時我?也發(fā)現(xiàn)?她是個?需要鼓?勵的孩?子，她?的自信?心很弱?，她喜?歡的教?學(xué)方式?是輕松?愉快的?。慢慢?地她上?課就愿?意舉手?回答問?題了，?隨著回?答問題?的增多?，她的?自信也?慢慢變?強了，?從而就?有了很?大的進(jìn)?步。?202?3初一?英語教?師教學(xué)?總結(jié)（?二）?一、備?課備?課時,?能較全?面地熟?悉教學(xué)?大綱、?課程標(biāo)?準(zhǔn)、教?科書及?必要的?教學(xué)參?考材料?，認(rèn)真?訂好本?學(xué)期的?授課計?劃。把?握好課?程標(biāo)準(zhǔn)?和教材?要求，?認(rèn)真?zhèn)?課。既?備教材?大綱，?又備學(xué)?生實際?，既備?有效教?法，又?備學(xué)法?指導(dǎo)，?既備書?面練習(xí)?作業(yè)，?又備口?頭、家?庭作業(yè)??；ㄙM?大量時?間和精?力認(rèn)真?編寫導(dǎo)?學(xué)案，?并認(rèn)真?督促學(xué)?生有效?學(xué)習(xí)、?利用。?二、?教室教?學(xué)在?教室教?學(xué)中，?能重視?組織教?學(xué)，準(zhǔn)?時上課?，保證?教室秩?序優(yōu)良?。堅持?素質(zhì)教?育進(jìn)教?室，結(jié)?合學(xué)生?實際，?滲透德?育，結(jié)?合學(xué)科?和教材?特點，?開展研?究探討?性學(xué)習(xí)?。教室?教學(xué)切?合學(xué)生?實際，?突出重?點，突?破難點?，抓住?關(guān)鍵，?講解正?確，條?理清楚?，精講?精練，?把握好?容量和?密度，?注意培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?主動性?和主動?性，發(fā)?揮教師?的主導(dǎo)?作用，?創(chuàng)設(shè)和?諧的教?室氣氛?，提高?教室效?率。做?到不拖?堂，保?證學(xué)生?課間休?息。堅?持多用?口語進(jìn)?行教學(xué)?，重視?對學(xué)生?聽說能?力的培?養(yǎng)。重?視對學(xué)?生口頭?表達(dá)、?書寫、?等基本?技能的?規(guī)范訓(xùn)?練。指?導(dǎo)學(xué)生?改進(jìn)學(xué)?習(xí)方式?，培養(yǎng)?他們優(yōu)?良學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?主動開?展本學(xué)?科有關(guān)?的多樣?化的活?動，拓?寬學(xué)生?知識面?，發(fā)展?學(xué)生個?性，培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?。在?教學(xué)中?，能根?據(jù)教學(xué)?要求和?學(xué)生實?際，布?置適量?的課內(nèi)?外作業(yè)?，詳細(xì)?批改，?認(rèn)真講?評，督?促學(xué)生?及時糾?正錯誤?，重視?作業(yè)信?息反饋?，對學(xué)?習(xí)有困?難的學(xué)?生做到?作業(yè)面?批。有?規(guī)范化?要求，?并嚴(yán)格?要求學(xué)?生做到?。對學(xué)?習(xí)有困?難的學(xué)?生決不?放棄，?課內(nèi)和?課后都?耐心進(jìn)?行輔導(dǎo)?幫助，?補差補?缺，使?其增加?自信心?，逐步?提高學(xué)?習(xí)成績?。三?、順應(yīng)?教育教?學(xué)改革?趨勢，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)多媒?體技術(shù)?，并用?之于教?室面?對教育?形勢隨?著時代?改革的?不斷進(jìn)?步，教?師必須?要不斷?學(xué)習(xí)，?加強自?身素質(zhì)?的培養(yǎng)?提高。?充分利?用“班?班通”?設(shè)備，?機會每?一堂英?語課都?是用，?有效提?高了教?室效率?。為順?應(yīng)學(xué)校?教學(xué)改?革的要?求，我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)?的計算?機知識?和多媒?體技術(shù)?，認(rèn)真?找資料?，力求?做好每?一個課?件，使?每個課?件都既?全面準(zhǔn)?確的講?授了知?識，又?生動對?學(xué)生有?吸引力?。主動?參加學(xué)?校的教?育技術(shù)?培訓(xùn)，?參加教?育技能?大賽，?珍惜一?切鍛煉?自己的?機會，?爭取盡?可能地?提高自?己的教?學(xué)技能?。四?、聽課?與教研?本學(xué)?期在學(xué)?校的組?織下，?認(rèn)真聽?課并且?記好筆?記，同?時能主?動參加?評課探?討。主?動認(rèn)真?參加校?組織的?教研活?動和教?研組組?織的教?學(xué)專題?研究活?動。努?力提高?教學(xué)理?論和業(yè)?務(wù)水平?，完成?教研組?交給的?任務(wù)。?認(rèn)真做?好每次?監(jiān)考和?閱卷工?作，考?后及時?做好質(zhì)?量分析?和評講?。五?、批改?在批?改方面?，我每?天都投?入了大?量的時?間和精?力。除?了正常?的作業(yè)?批改外?，每一?張導(dǎo)學(xué)?案和每?一次的?試卷練?習(xí)我都?要批改?，有必?要的話?，還要?進(jìn)行面?批面改?。絕對?沒有只?畫對號?只寫“?閱”的?應(yīng)付行?為。批?改中發(fā)?現(xiàn)的錯?誤及時?在教室?上指出?，針對?不同學(xué)?生的不?同錯誤?，制定?因人而?異的指?導(dǎo)計劃?，有效?地彌補?了教室?教學(xué)的?不足，?為實現(xiàn)?因材施?教提供?了保障?六、?存在的?問題?成績和?問題都?只能說?明過去?，我決?心以此?為起點?，針對?所教教?室的特?點，在?今后的?教學(xué)和?各項工?作中，?制訂切?實可行?的計劃?，發(fā)揚?自己的?長處，?克服自?己的不?足之處?，虛心?向有經(jīng)?驗的老?師學(xué)習(xí)?，努力?使自己?成為一?名不僅?受學(xué)生?歡迎而?且教學(xué)?成績優(yōu)?秀的合?格教師?。2?023?初一英?語教師?教學(xué)總?結(jié)（三?）_?___?——_?___?一學(xué)年?轉(zhuǎn)眼過?去了。?回顧?本學(xué)年?的工作?，我感?到既繁?忙又充?實。我?圓滿地?完成了?本學(xué)年?的教學(xué)?工作，?教學(xué)思?想和教?學(xué)水平?都得到?了很大?的提高?。為使?今后的?工作取?得更大?的進(jìn)步?，現(xiàn)對?本學(xué)年?教學(xué)工?作作出?總結(jié)，?希望能?發(fā)揚優(yōu)?點，克?服不足?，總結(jié)?經(jīng)驗教?訓(xùn)，以?促進(jìn)教?學(xué)工作?更上一?層樓。?一、?政治思?想方面?：我?熱愛教?育事業(yè)?，熱愛?學(xué)校，?自覺遵?守《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》。?我關(guān)心?愛護學(xué)?生，教?書育人?，努力?做好本?職工作?，并在?完成本?職工作?的前提?下，虛?心請教?，努力?進(jìn)取，?不斷提?高自己?的教育?教學(xué)水?平。?二、教?育教學(xué)?方面：?三、?班主任?工作方?面：?本學(xué)年?，我擔(dān)?任初一?一班的?班主任?。在這?平凡的?崗位上?,我始?終兢兢?業(yè)業(yè),?全心撲?在班級?管理工?作上。?結(jié)合著?學(xué)校的?精神，?創(chuàng)建“?勵志工?作特色?班級”?，使孩?子們能?夠健康?地成長?。1?、開好?主題班?會。充?分利用?班會這?塊陣地?，開設(shè)?各種主?題班會?，讓學(xué)?生有發(fā)?言討論?的空間?，發(fā)揮?了學(xué)生?的主體?地位，?并能及?時了解?到學(xué)生?的思想?動向，?幫助學(xué)?生樹立?正確的?世界觀?、人生?觀、價?值觀，?又增強?了班級?凝聚力?，同時?也拉近?師生間?的距離?，促進(jìn)?師生間?的交流?，融洽?了師生?感情。?在__?__年?張店區(qū)?中小學(xué)?主題班?會評選?活動中?，本次?班會榮?獲二等?獎3?、營造?濃郁的?書香氛?圍。班?里開辟?了圖書?角。我?要求學(xué)?生閑暇?時間大?量閱讀??！白x?名人書?，看名?人傳。?”每位?同學(xué)從?家里帶?來書籍?，充實?我們的?書櫥。?班里制?定了嚴(yán)?格的借?閱制度?，有專?人負(fù)責(zé)?圖書借?閱，資?源共享?，并定?期更換?。不定?期地開?展讀書?交流會?，讓學(xué)?生把他?們讀書?過程中?的感悟?及時地?與同學(xué)?交流，?分享，?使每位?同學(xué)在?這濃郁?的書香?氛圍中?激勵著?自己，?提升著?自己，?完善著?自己。?四、?個人學(xué)?習(xí)方面?：總?之，我?在本學(xué)?年中忙?忙碌碌?，勤勤?懇懇，?做了一?些我應(yīng)?該做的?工作。?今后，?我將更?加努力?把工作?做得更?好。?202?3初一?英語教?師教學(xué)?總結(jié)（?四）?回顧這?學(xué)期的?工作，?使我感?到既繁?忙又充?實，特?別是在?區(qū)教研?員和校?領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下?，我的?教學(xué)思?想和教?學(xué)水平?都得到?了很大?的提高?，并取?得了一?些成績?。但也?存在不?足，為?了使我?在今后?的教育?教學(xué)工?作中取?得更大?的進(jìn)步?。下面?我將這?一學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、思?想政治?方面?在這學(xué)?期的教?學(xué)工作?中，我?自始至?終以認(rèn)?真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度?，勤懇?、堅持?不懈的?工作精?神從事?英語教?學(xué)。我?積極響?應(yīng)學(xué)校?的各項?號召，?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真領(lǐng)?會學(xué)習(xí)?內(nèi)容，?以教師?職業(yè)道?德規(guī)范?為準(zhǔn)繩?，嚴(yán)格?要自己?。在教?學(xué)中，?能夠做?到為人?師表，?關(guān)愛學(xué)?生，幫?助學(xué)生?對英語?學(xué)習(xí)充?滿學(xué)習(xí)?熱情和?信心。?二、?業(yè)務(wù)素?質(zhì)方面?為了?適應(yīng)課?改的需?要，我?不斷地?鉆研新?的教學(xué)?理念，?探索新?的教學(xué)?方法，?不斷將?自己的?所學(xué)?運用到?課堂教?學(xué)之中?，并積?極與我?校的其?他英語?教師研?究教材?、教法?。三?、教育?教學(xué)工?作方面?認(rèn)真?搞好備?課，特?別是集?體備課?。教學(xué)?中，備?課是一?個必不?可少，?十分重?要的環(huán)?節(jié)，既?要備教?材、備?學(xué)生，?又要備?教法。?備課充?分，能?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?上課效?果就好?。因此?，了解?和分析?學(xué)生情?況，有?針對地?教對教?學(xué)成功?與否至?關(guān)重要?至關(guān)重?要。這?個班在?小學(xué)的?英語學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)?差，遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不足?，而且?本班中?等生占?較大多?數(shù)，尖?子生相?對較少?。因此?，講得?太深，?就照顧?不到整?體，時?間長了?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?就會欠?佳。因?此教學(xué)?時針對?不同情?況，在?授課時?采取了?不同的?方法。?效果就?比較理?想。?因為英?語的特?殊情況?，學(xué)生?在不斷?學(xué)習(xí)中?，會出?現(xiàn)好差?分化現(xiàn)?象，差?生面擴?大，會?嚴(yán)重影?響班內(nèi)?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?因此，?絕對不?能忽視?。為此?，我制?定了具?體的計?劃和目?標(biāo)。對?這部分?同學(xué)進(jìn)?行有計?劃的輔?導(dǎo)。我?把這批?同學(xué)分?為三個?組。?第一組?是有能?力提高?，但平?時懶動?腦筋不?學(xué)的同?學(xué)，對?這些同?學(xué)，我?采取集?體輔導(dǎo)?，給他?們分配?固定任?務(wù)，不?讓他們?有偷懶?的機會?，讓他?們發(fā)揮?應(yīng)有水?平;?第二組?是肯學(xué)?，但由?于能力?不強的?同學(xué)。?對這部?分同學(xué)?要適當(dāng)?引導(dǎo)，?耐心教?導(dǎo)，慢?慢提高?他們的?成績，?不能操?之過急?，且要?多鼓勵?。只要?他們肯?努力，?成績有?望搞提?高;?第三組?是紀(jì)律?松散，?學(xué)習(xí)不?認(rèn)真，?基礎(chǔ)又?不好的?同學(xué)。?對這部?分人要?進(jìn)行課?余時間?個別輔?導(dǎo)。因?為這部?分同學(xué)?需要一?個安靜?而又不?受干擾?的環(huán)境?，才會?立下心?來學(xué)習(xí)?。只要?堅持輔?導(dǎo)，這?些同學(xué)?基礎(chǔ)重?新建立?起來，?以后授?課的效?果就會?更好。?學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中會不?可避免?的出現(xiàn)?兩極分?化現(xiàn)象?，差生?面擴大?，會嚴(yán)?重影響?班內(nèi)的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。在?日常的?教學(xué)中?我沒有?忽視這?一現(xiàn)象?。為此?，我制?定了具?體的計?劃和目?標(biāo)，利?用業(yè)余?時間對?這部分?同學(xué)進(jìn)?行有計?劃的輔?導(dǎo)。?在早讀?時，我?堅持下?班了解?早讀情?況，發(fā)?現(xiàn)問題?及時糾?正，課?后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作?業(yè)問題?也及時?解決，?及時講?清楚，?讓學(xué)生?即時消?化。另?外，對?部分不?自覺的?同學(xué)還?采取背?誦等方?式，提?高他們?的語言?