大英3第四單元答案

Unit4CareerPlanningUsefulInformationFindingajobislikeanyothercompetitiveactivity.Youwouldnotplayagameofbasketballwithoutpracticingandwarmingupforthegame.Youwouldpracticeyourshots,yourdribbling,yourpassing,andevenyourfreethrowsforalongtimebeforethegame.Thenonthedayofthegameyouwouldpracticethemagain.Everytimeyoupracticed,you’dhopetoimprove.Thejobmarketismorecompetitivethanthat.Soyoushouldpracticeharder,andhaveagoodgameplan.Inbasketballyoucanfallbehindinthefirstquarterandstillwin,butthat’sunlikelyinthecompetitionforjobs,whereunpreparednessisrarelyrewarded.Thefirststepisagoodrésumé(orcurriculumvitae,CVforshort).Itshouldbeclearandconcise,withthemostimportantitemsonthefirstpage.Itshouldincludeyourname,address,phone，andyourfax,email,mobilephoneifyouhavethem.Theworstthingwouldbeifsomeonewantedtointervieworhireyoubutdidnotknowhowtofindyou.Thekeyitemsinarésuméincludeyourjobobjective,youreducation,yourworkexperience,yourhonors,awards,youraffiliationsandanyofficesheld,andanythingelseyouthinkwillhelpyougetthejob.Somecandidatesincludehobbies,interests,personalinformation,references,etc.Othersdonot.Suchitemscomeattheendoftherésumé,withreferencesasthelast.Thesecondstepisagoodcoverletter.Thisshouldbenomorethanapage.Ifit’sanylongerthereadermaynotnoticeyoursignatureatthebottom.Liketherésumé,thecoverlettershouldgothroughseveralcarefuldrafts,withadvicefromaninstructororsomeotherexperiencedpeople.Otherdocumentssuchaspersonalstatementsandapplicationformsmayberequired.Theseshouldbepreparedjustasthoroughlyandconscientiouslyastheletterandtherésumé.Nowyouarealmostreadyforthebottomlineofthejob-huntingprocess:theinterview.Thejobmaybegainedorlostinthefirst30secondsoftheinterview,soyoushouldpracticethispartseveraltimes,includingyourentry,greetings,etc.Bringseveralcopiesofyourrésumétotheinterviewincasethecommitteemembersdon’thavethem,andbepreparedtohandtheseoutatthebeginning.It’salsogoodtopracticetheentireinterview.Answersshouldbeclearandconcise,includingrelevantspecificexamplesofyoureducationorexperience.Onegoodexamplecanbeworthseveralminutesofgeneraldiscussion.Herearesomegoodquestionstopracticeansweringbeforetheinterview.Canyoutellussomethingaboutyourself(life/background/education/experience)?Whatareyourcareergoals?Whydoyouwantthisjob?Whatdoyouhopetobedoing5yearsfromnow?Whatareyourgreatestachievements?Whatareyourstrengthsandweaknesses?HowareyourEnglishandcomputerskills?Canyouworkwithpeopleofeithergender?Canyouworkwithpeoplefromothercountriesorcultures?Whatwouldyoudoif…(hypotheticalsituation)?Whyshouldwehireyouinsteadofotherqualifiedapplicants?Doyouhaveanyfinalquestionsorstatementsforus?1It’smostlyuptoyou.Prepareandpractice.Thenprepareandpracticeagainandagain.MichaelJordanwascutfromhishighschoolteam,butthroughpreparationandpracticebecametheworld’sbestbasketballplayer.Dothesameifyouwantaworld-classjob!PartOnePreparation1.Whatarethey?1)filmdirector6)conductor2)surgeon3)flightattendant4)pilot5)cook/chef7)lawyer8)receptionist9)policeman10)butcher11)doctor/physician12)auto-repairman13)scientist/researchworker14)nurse2.WordFamily.5.JOBBUSINESSTRADELABORPROFESSIONWORK.OCCUPATIONCAREERTASK3.MatchingGameSectionA1)jobSectionB1)pay2)career2)fee3)profession4)trade3)salary,wages4)incomeSectionC1)job-seeker2)employer3)fire4)interviewPartTwoReading-CenteredActivitiesIn-ClassReadingI.Pre-Reading1.Samples1)It’sajobwhichrequiresalotofskillsindealingwithpeople.Forexample,theyshouldhaveaverygoodattitudetowardspeopleandprovidegoodserviceforthosewhocometotheiroffice.Theirmaintaskinvolvesdoingpaperworkintheoffice,answeringphonecallsandhelpingpeoplegothroughformalities.Theyhaveasteadysalary,andleadacomparativelyleisurelylife.Theydon’thavetogoonbusinessoften.Theygotoworkat9inthemorning,andgetbackhomeat5intheafternoon.Theywillnotbefiredeasilybecausetheyareemployedbythegovernment.Notmanypeoplewouldliketotakethejobbefore,butnowit’sveryhot.Peopleevenhavetotakeandpassteststogetemployed,andthecompetitionistough.Thegovernmentkeepsraisingthesalaryofthesepeoplepartlyinordertokeepthemfromcorruption.(Answer:governmentofficeworker,orcivilservant)22)Firstofall,Iamworkingveryhardonmysubjects,especiallyEnglish.TopassCETband4and6isamustforabetterjob.IntheEnglishclass,IamveryactiveingroupdiscussionsbecauseIknowgettingthecertificateofCETisnotenough.Iamalsoinvolvedinsomesocialworkintheuniversityinordertogetmyselfpreparedforservingsociety,sothatIcanformagoodrelationshipwithmycolleaguesandbusinesspartners.Warm-heartednessisalsoaveryimportantattributeformyfuturecareer.Iparticipatedinacoupleofmoney-raisingactivitiestohelpthosevictimsoffloodsandearthquakes.Ifpossible,Iwouldalsolearntodrive.Havingadriver’slicensewillenablemetostandabetterchanceinthejobmarket,Ithink.Well,itseemsthatIhavealottodotogetreadyforthefuture.II.PassageReadingWords,PhrasesandGrammaticalPoints1.career(l.1),occupation(l.7),professionaloccupation(l.8),job(l.11),lineofwork(l.59)career(職業(yè),一生的事業(yè)):thetypeofworkthatyoudoorwishtodoformostofyourworkinglife,especiallywherethisinvolvesseveralsimilarjobsoveralongperiodoftimee.g.I)Likehisfather,Tomchoseacareerinthearmy.II)LateroninhiscareerhebecamefirstsecretaryattheBritishEmbassyinWashington.occupation(工作，職業(yè)):awordusedespeciallyinanofficialcontextmeaningsomeone’susualfull-timejobe.g.I)Pleasefillinthedetailsofyourpresentoccupation.II)Mfessionaloccupation(=profession)(專業(yè)，職業(yè)):atypeofworkwhichpeopleusuallyregardwithrespect,suchasteaching,medicine,orlaw,forwhichyouneedspecialtrainingandhavetopassspecialexaminations.e.g.I)Teachingisaprofessionthatrequirestotalcommitment.II)Medicinehasalwaysbeenaverymale-dominatedprofession.job(工作，職業(yè)):theparticularactivitythatsomeonedoesregularlyinordertoearnmoney,especiallywhentheyareemployedbysomeoneelsee.g.I)PaulstartshisnewjobonMonday.II)Thefactorycloseddownlastmonthand1800peoplelosttheirjobs.lineofwork(行業(yè)，行當):thetypeofworkorjobthatyoudoe.g.I)Imeetsomeinterestingpeopleinmylineofwork.II)Ididn’trealizewewerebothinthesamelineofwork.2.…estimatingtheprobableoutcomesofvariouscoursesofaction,…(l.4)Theword―estimate‖canalsobeusedasanoun,meaning―judgmentorcalculationoftheapproximatesize,cost,value,etc.ofsomething(估計，估價)‖.e.g.I)Accordingtotheirestimates,thecompanywillgobankruptwithintwoyears.II)Thenumberofpeoplewhoappliedforthecoursewas120comparedwithaninitialestimateofbetween50and100.―Estimation‖isthenounformoftheverbestimate,meaning―one’sopinionofthevalue,nature,etc.ofsomeoneorsomething(評價，判斷)‖.Itisoftenusedinthephrase―inone’sestimation‖.3

e.g.I)Hewas,inmyestimation,notcapableofdoingthejob.II)Inmyestimation,alotofbanksaregoingtohavethesameproblem.3.…areunabletoexpressanychoicesofoccupation(l.11)Thispartofthesentencemeans:arenotabletosaywhatjobstheyshouldchoose.4.,butthatdoesnotdescribecareerdecisions.(l.22)Here―that‖referstothepreviousclause―…complacencyisappropriateforanydecisioninwhichnothingmuchisatstake‖.5.engagein(l.23):1）從事，忙于(通常用被動態(tài))e.g.Heisengagedinwritinganovel.2）吸引e.g.Thenewtoydidn’tengagethechildren’sinterestforlong.3)雇用，聘用e.g.Hisfatherengagedaprivatetutortoimprovehismath.4)預(yù)定e.g.I’veengagedaroomatthehotel.engaged:adj.1)定婚的e.g.Haveyoumetthemanshe’sengagedto?你是否見過她未婚夫？2)（電話）占線e.g.Sorry!Theline/numberisengaged.6.confront(l.24)andface(l.70)Theword―confront‖means―face,meetordealwith(adifficultsituationorperson)‖while―face‖means―(causeorforceto)recognize,thinkabout,acceptordealwith(aproblemordifficulty)‖.confront:e.g.I)Whenhereturnedtohisofficehewasconfrontedby/withagreatpileofwork.II)Shewasconfrontedwiththebiggestcrisisofherpoliticallife.III)Weneedtoconfronttheseproblemsbeforeit’stoolate.face:e.g.I)Theyface/arefacedwithfinancialpenalties.II)Thecountryisnowfacedwiththeprospectofwar.III)Wehavetofacetherealitythat,sofar,thetreatyhashadlittleeffect.7.…somepeopleremaincalmbyresortingtowishfulthinkingordaydreaming.(l.25)Inthephrase―resortto‖,―to‖isapreposition,soitshouldbefollowedbyeithernounsorgerunds.e.g.I)Ihadtoresorttoviolencetogetmymoney.II)Whenshedidn’tanswerthetelephoneIresortedtostandingoutsideherwindowandcallinguptoher.Ifsomeonedoessomethingasalastresort/inthelastresort(作為最后的手段，最后的憑借),thatmeanswhatonewilldoifeverythingelsefails.e.g.I)Nuclearweaponsshouldbeusedonlyasalastresort.II)Wecouldaskourparentsforthemoney,asalastresort.III)Inthelastresortwecanalwayswalkhome.4

課內(nèi)閱讀譯文擇業(yè)規(guī)劃1進行擇業(yè)規(guī)劃不一定要遵照常規(guī)的或合乎邏輯的步驟。我們每個人對不同的因素有不同側(cè)重，也許在不同的時候會考慮擇業(yè)規(guī)劃的某些方面。進行擇業(yè)規(guī)劃，要備齊有關(guān)我們自身以及職業(yè)的信息資料，估計采取各種舉動可能出現(xiàn)的結(jié)果，最后作出我們認為有吸引力并且可行的選擇。2許多觀察家指出學生在擇業(yè)規(guī)劃方面不是很在行。他們列出了以下事實：1）大部分學生選擇職業(yè)的范圍很窄；2）多達40%至60%的學生選擇專業(yè)性的職業(yè)，而實際上只有15%至18%的從業(yè)人員在做專業(yè)性的工作；3）男青對年文書、銷售以及服務(wù)性行業(yè)興趣索然，盡管這些領(lǐng)域會提供許多就業(yè)機會；4）多達三分之一的學生說不出選擇什么職業(yè)好。3歐文·賈尼斯和利昂·曼在他們的《決策》一書中指出，許多人的決策方式很成問題，而這些問題似乎與人們處理問題的方式有關(guān)。第一個問題是自滿。有些人對于要費心思考慮的擇業(yè)信息置之不理，這種人自滿。有些人采取“這不會影響我”或“這永遠也不會發(fā)生”的態(tài)度，他們這種做法主要也是自滿。當然，對于那些不決定成敗的決策，自滿是可以的，但涉及職業(yè)方面的決策，來不得自滿。4人們在決策方式上存在的第二個問題是消極回避。每當面臨抉擇而又自認為找不到合適的解決方法時，一些人或想入非非或做白日夢，以此來保持平靜。有些學生沒有考慮到職業(yè)抉擇會產(chǎn)生的影響，往往采取文過飾非（對自己的行為所作的解釋雖能自我滿足但卻是錯誤的，以此來欺騙自己）或者拖延（推遲或耽擱）的態(tài)度。面對現(xiàn)狀也許會令人焦急不安，但認真考慮一下各種方案也許能給人寬慰。5第三個問題是過份地提心吊膽。當人們面對職業(yè)選擇而又感到?jīng)]有足夠時間找到解決方法時，會感到驚慌失措。他們緊張地尋找各種就業(yè)機會，然后采取匆忙產(chǎn)生的決定，忽視了這樣的選擇會帶來的后果，也忽視了其他的擇業(yè)機會。驚慌失措的人往往會思路不清，缺乏邏輯。6最好的做法就是眼觀六路耳聽八方。當人們確信以下三點時，會做出機敏的決策：1）應(yīng)該做出選擇；2）自己能找到解決問題的辦法；3）有足夠的時間。這樣，學生才能夠有效地尋求各種可能的職業(yè)，仔細地掂量每一種可能性，并且制定出應(yīng)變計劃，以便應(yīng)付各種風險。7以下是擇業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵步驟：81．研究自我。這是擇業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵所在。了解自己是怎樣一個人，看重什么以及想成為怎么樣的人，這些是整個擇業(yè)規(guī)劃的依據(jù)。在研究自我的過程中，你審視自己的長處與弱點，自己的目標以及自身發(fā)展的方向。對自己的了解使你能夠設(shè)想哪些職業(yè)最符合你的個性、興趣、能力和目標。所有的職業(yè)抉擇都要求我們既要了解自己又要了解有關(guān)工作，并把這兩方面的情況結(jié)合起來(加以考慮)。92．把自己的事業(yè)目標寫下來。要把自己事業(yè)發(fā)展的設(shè)想歸納起來，一個切實可行的做法是，把這些設(shè)想按照你一生的各個時間段一一寫下來。寫的過程能使你的想法變得具體明確，并知道哪些是模糊不成熟的想法。這會使你對自己的發(fā)展前途有新的了解，并有助于你看清新的關(guān)系、模式及方向，或者明確你在考慮自己事業(yè)發(fā)展方面還有哪些不到之處。103．定期地與他人一起審度你的規(guī)劃與所取得的進展。時不時地估量一下自己的情形，考慮下一步該采取什么步驟。評估一下自己的進步并計劃下面的步驟，有助于你應(yīng)對自己要5

經(jīng)歷的變化以及勞動力市場的變化。與你的大學輔導員、父母與朋友探討你的計劃，這有助于你明確目標，改進擇業(yè)規(guī)劃，或使計劃得以實施。114．如果你選擇的職業(yè)不適合你，你可以重新開始。如今，越來越多的男男女女在變換職業(yè)，或者重新開始一份對他們更有吸引力的職業(yè)。其中許多人一旦發(fā)現(xiàn)自己所從事的行業(yè)不盡如人意，他們就重新參加培訓以謀求不同的職業(yè)。這些新的職業(yè)常常是他們年輕時所忽視的，或者是由于當時的經(jīng)濟或別的原因而沒有機會從事的。12社會學家們說幾乎沒有什么職業(yè)的變換是下坡路”高處走”的。社會已不再像過去那樣把跳槽看成是一13換工作和改職業(yè)在任何年齡都會發(fā)生。據(jù)估計,20歲到25歲年齡段的男之一的人更換職業(yè)。而在25歲到44歲的年齡段，該比例大約是八分之一。14擇業(yè)規(guī)劃并不能保證，你將來所面臨的所有問題、困難或決策形勢都能得到解決或變得容易。沒有任何妙方能解決這一切。但是，擇業(yè)規(guī)劃能夠幫助你面對或更好地處理新的問題，諸如決定是否要接受某方面的教育或培訓，是否要更換工作，還能幫助你分析所面臨的困境某人交往中所存在的難題。15沒有人能預(yù)見我們?nèi)魏我粋€人的未來。有一些因素是無法預(yù)見的。但是這個往往不盡如人意的現(xiàn)代世界給予了我們一個最重要的教訓，步來自于規(guī)劃。對自己職業(yè)的無知并不是一種洪福，理智比機遇和命運更重要。盡未來的事業(yè)，有些事的，大部分都是按傳統(tǒng)的關(guān)注“往種“不安分”難為情的事了。性中多達四分或與未來的社會、情感、道德等方面要考慮的那就是進管沒有一種萬無一失的方法能保證我們的擇業(yè)規(guī)劃成功，但是要營造自己是你現(xiàn)在所能做的。III.Post-ReadingReadingComprehension1.1)Introduction(Para.1):Careerplanningdoesnotnecessarilyfollowroutineorlogicalsteps.2)Students’weaknessesincareerplanning(Para.2):i.Moststudentschoosefromaverynarrowgroupofoccupations.ii.40to60percentofthestudentschooseprofessionaloccupations,butonly15to18percentoftheworkforceisengagedinprofessionalwork.iii.Youngmenlackinterestinfieldsthatoffermanyjobopportunities.iv.Athirdofthestudentsareunabletoexpressanychoiceofoccupation.3)Seriousflawsinthewaysofdecisionmaking(Para.3-5)i.Complacency–ignoringchallenginginformation.ii.Defensiveavoidance–resortingtowishfulthinkingordaydreaming.iii.Hypervigilance–searchingfranticallyforcareerpossibilitiesandseizingonhastilyinventedsolutions.4)Keystocareerplanning(Para.6-11)i.Studyyourself.ii.Writeyourcareergoalsdown.6iii.Reviewyourplansandyourprogressperiodicallywithanotherperson.iv.Ifyouchooseacareerthatdoesnotfityou,youcanstartover.5)Changesincareers(Para.12-13)i.Fewchangesinvolvedownwardmovement;mostinvolvegettingahead.ii.Jobchangesandcareershiftsoccuratallages.6)Conclusion(Para.14-15)Althoughthereisnosurewaytomakecareerplansworkout,therearethingsthatyoucandonowtoshapeyourcareerpossibilities.2.1)T2)T3)F4)T5)F6)T7)T8)T9)T10)F11)T12)F3.JobApplicationandRecruitmentAnalternativeactivityfortheteachertoorganizefortheclass:Theteachermayorganizeaninterviewinthefollowingway:1)Chooseaninterviewpanelofthreeorfourstudents.Choosethreestudentsforthepaneltointerviewforthejobofastoredetective.Holdtheinterviews.Whentheyareover,thepanelshoulddiscussthequalificationsoftheapplicantsandchoosetheonetheythinkisbest.2)Asktheclasstotalkabouttheinterviews.Askquestionssuchas:A.Doyouagreewiththepanel’sdecision?B.Howcouldtheapplicantshavedonebetter?C.Weretheinterviewsfair?Sampleanswers--Iagreewiththepanel’sdecision.First,theapplicantisveryconfidentinansweringthequestionsandheknowswhatheissupposedtodo.Second,heisquick-mindedandverystrong.Third,heisinterestedinthejobandisreadytodedicatehimselftothejob.Finally,hehaspreviousexperienceinworkingasastoredetective.--Idon’tagreewiththepanel’sdecision.Ithinkthepanelputstoomuchemphasisontheappearanceoftheapplicants.IthinkApplicantBismuchmoresuitedforthejob.Hehasawarmerpersonality.Hecanbeagoodstoredetectiveaswellasagoodstaffmember,becauseIdon’tthinkthesoleresponsibilityforadetectiveistocheckontheshoppers.Heshouldalsohelpthecustomerswhenpossible.--Generallyspeaking,Ithinkthepanelhasmadeawisedecisionandchosentherightoneforthejob.YetIthinktheapplicantcouldhavedonebetterbynotbeingsoconceitedandbraggingabouthisownability.Afterall,peoplecannottrusttoomuchwhatapersonsaysabouthimselfwithoutfurtherinvestigation.What’smore,teamspiritisveryimportant.Ifheisnoteasy-goingandfeelstoogoodabouthimself,itwillbedifficultforotherstocooperatewithhim.AlsoIdoubtwhetherhewillbelisteningtotheboss.Vocabulary71.1)acceptable6)evaluation2)efficiency3)implications8)invention4)instability9)hastily5)rationalize7)foreseeable10)probability11)professional12)challenging13)defensive14)personality2.1)incase2)Everysooften3)resortto8)seizedon4)talkover9)leadingto5)startover6)inreality7)atstake10)takestockof3.1)programs7)such2)way3)technical4)both5)provided6)who8)needed9)opportunities10)when11)to12)Completion18)educating13)holding14)early15)hire16)promote17)upTranslation1.Heunderwentamajorheartsurgeryseveralyearsago.2.Weestimatedthatitwouldtakeaweektofinishthework.3.Iusedtoenjoyphotography,butInowhavenotimetopursueanyhobbies.4.Youmaylovesomeonebutnotnecessarilyhavetomarryhim.5.Terroristsresorttoviolencetoachievetheirpoliticalaims.6.Hesayshe’llstayintheofficethisafternoonincaseyouwanttoseehim.7.Scientistshaveidentifiedthegenethatcausesabnormalgrowth.8.Theseexamplesdemonstratehowbadlysomestudentswritetheirrésumés.After-ClassReading課內(nèi)閱讀參考譯文PassageI暑期打工計劃假設(shè)你知道自己大學畢業(yè)后想干什么（在當今社會里，如果在進了大學時你還沒選中一種職業(yè)，也許會被看成是目光短淺的），你早在畢業(yè)前就應(yīng)該考慮找一份工作了。哪些公司或機構(gòu)會有你想要的工作呢?假定你的專業(yè)是英文或歷史，你想要寫一部了不起的小說，那么你需要一份工作來支付生活和教育費用。你必須從一系列的可能性中進行選擇，就像你從個人電腦屏幕的―菜單‖中挑一個選項一樣。你可能有下列選項：A．到一家出版公司工作B.給一家科技公司當筆桿子C.到一家公關(guān)公司工作D.讀研究生先不做決定E．其他假如你選中A，有一人事主任面談。假如你碰巧有個熟人是編輯,而他愿意見你，方設(shè)法爭取面試機會。在面試前你應(yīng)該熟悉這家公司，而面試目的是達自己在這家公司工作的興趣。你可以打聽是否能做暑期工(可能的話，要有酬勞)或?qū)嵙暽Ｔ诤芏嗲闆r下實習生有少量薪水，但也有無報酬的情況。在人生的這一階段，找一個能促進未來事業(yè)的暑期工作很重要。如果在自己的個好主意，就是最好在大學期間就向十幾家出版社寫信,并請求與話敢情更好。向人事經(jīng)理表那樣的要想專業(yè)領(lǐng)域8

找不到工作，那么你可以選另一類暑期工作——救生員、房屋油漆工、園林工、女侍者、或者零售店或超級市場的工作人員。這些工作通常薪酬優(yōu)厚，你可以存下足夠的錢應(yīng)付大學里的很多開銷；但這些工作可能無助于你的擇業(yè)規(guī)劃，你必須在這兩個方面權(quán)衡一下。任何一個需要你付出艱苦努力以及要求有一定責任心的暑期工作，寫在你的簡歷上都是好的。要是這份工作與將來的事業(yè)相關(guān)，你的簡歷看起來自然就更吸引人。有一天，在上下班乘坐的火車上，我坐在兩位女學中生的前面，其中一個女孩對另一個說：“我上大學不會花，周末、暑假、圣誕節(jié)和春假她都在一家餐館當服務(wù)員。她的小費很可觀，她已存下了一萬美元斯大學,住在家里走讀。如果她在大學期間繼續(xù)打工，她估計不用借債就能畢業(yè)并上研究院。我在大學期間開始尋我父親一分錢。至少我覺得不會?！彼忉屨f。她計劃上拉特格生找暑期工作的時候，我發(fā)現(xiàn)除餐館外唯一愿意雇我的單位是法林百，它在科德角開了家夏季分店，我家就在那兒度假。我業(yè)的。我要求在周六以及接下店經(jīng)理負責管理科德角貨公司——波士頓的一家大百貨公司在大學一年級時，去過馬薩諸塞州北安普敦的分店，是全年營來的暑假當分店的夏季營業(yè)，她要我過去做營業(yè)員。大學期間,我都為法林公司工作，暑假在科德角工作，賺取了我整個大學期間的費用。冬季法林公司在我校校報寫廣告詞，一位繪畫專業(yè)的學生按我的設(shè)想配圖。當我讀到大四的時候，我知道，自己不想從事零售業(yè)，但它是我未來謀生的應(yīng)急手段。我在與商店經(jīng)理的談話中了解到，如果我找不到報刊記者的工作，我可以在法林公司培訓小組得到一個職位，并以此為跳板從事寫作。售貨員。（我）當場就被錄用了。那年夏天，北安普敦分的分店，學期當中就在周六和大減價時上刊登廣告，我為其構(gòu)思編PassageII哪種職業(yè)適合你?你在努力規(guī)劃自己事業(yè)的時候，要嘗試各種職業(yè)，在各種同的任務(wù)。職業(yè)基本上分為六大類。瓊斯職業(yè)，下面將它們較為詳細地描述一下。當我談到從事這些職業(yè)的人員的特點時沒有哪個人會具備所有這些特性。我談的是傾向性的特點，但都是很明顯的傾向。第一類——現(xiàn)實型職業(yè)，通常需要使用工具或機器，常常被稱為“實性職業(yè)的人往往身體結(jié)實、講求實際、身強力壯、常常懷有積極的人生觀。他們通常具有良好的身體協(xié)調(diào)性，但有時候在自我表達或與他人交談方面有困難。他們寧愿物體而不愿與觀念或人打交道，他們喜愛動手搞創(chuàng)作。盡管他們的肌肉協(xié)調(diào)性很好，但在社不同環(huán)境中工作并主動承擔不·霍普金斯大學心理學教授約翰·L·霍蘭列出了這六類，請注意，業(yè)主要是手藝或技術(shù)性職藍領(lǐng)”職務(wù)。喜愛現(xiàn)與交場合經(jīng)常到感不自在，缺乏語言和人際交往技能。他們通常認為自己擅長于機械操作和做體力活，個性穩(wěn)定、不做作、執(zhí)著。他們往往重具體、輕抽象。注重現(xiàn)實的人傾向于用簡單、明確和傳統(tǒng)的方式看世界。財富對他們很重要，而他們的休閑消費通常是汽車、船、摩托車或其它注重現(xiàn)實的人在接受采訪時將自己描述為“穩(wěn)定、節(jié)儉、唯物和靦腆”?？傮w而言，在現(xiàn)實性職業(yè)中，既沒有個人或機構(gòu)要在相互沖突的人生哲學之間的艱難抉擇，生活不會被弄得很復(fù)雜。第二類——傳統(tǒng)型職這些通常是辦公室工作，處理的是機構(gòu)事務(wù)、檔案資料和常規(guī)日程。機械裝置。循規(guī)蹈矩、直率、真誠、正常、執(zhí)著、實際、之間錯綜復(fù)雜難以理解的矛盾,也沒有業(yè)9

傳統(tǒng)性職業(yè)包括簿記員、統(tǒng)計員、銀行出納員、秘書、財務(wù)分析員、辦公室主任、電腦操作員、銀行財務(wù)經(jīng)理和會計師。傳統(tǒng)性職業(yè)通常需要做一定的筆頭工作，但一般都是寫商務(wù)信函和常規(guī)報告。喜歡從事傳統(tǒng)性職業(yè)的人把自己描述成“循規(guī)蹈矩、負責、高效、馴服、有條理、執(zhí)著、現(xiàn)實、和冷靜”。他們喜歡生活井井有條，按計劃行事。他們喜歡了解別人對他們的期望，并樂于完成自己的任務(wù)。第三類——研究型職業(yè)這些是科研和實驗室工作，人們在此探究世界是如何構(gòu)成的。研究型工作的本質(zhì)是科學或?qū)嶒炇译y解之迷，小到搞清楚診所中一位病人的血樣的成分驗室或醫(yī)院里工作，但他們也在許多其它地方工作門中研究交通控制以及高速公路筑路材料的成分之類的課題；在廣告公司進行市場調(diào)查；在食品公司研究食品營養(yǎng)；在軍事部門研究新式武器和新的軍事戰(zhàn)略；在財政部門研究經(jīng)濟策略和貨幣流通等問題——總而言之，是在用系統(tǒng)的、科的學方法攻克難題的任何地方。為“分析性強、好奇心重、獨立自主和沉默寡言”。他們特別不喜歡動和銷售活動。他們具有很強的求知欲。研究，通常涉及試圖解決難題，大到“宇宙是如何產(chǎn)普通的日常問題。速公路部生的”這類這類研究人員通常在實——在高他們把自己描述重復(fù)性的活第四類——藝術(shù)型職業(yè)這些職業(yè)是人們用語言、音樂或美術(shù)進行的創(chuàng)造性工作。藝術(shù)型職業(yè)通常包括用語言、音樂或其他藝術(shù)形式進行的工作。房間裝飾、房屋設(shè)計、肖像攝影等也屬于藝術(shù)工作。藝術(shù)型工作的環(huán)境是藝術(shù)博物館、美術(shù)館、音樂部門、室內(nèi)裝飾公司、音樂商攝影工作室、電臺和電視臺演播室及其它任何使用以及（或者）傳授藝術(shù)技能的地方。喜歡從事藝術(shù)型工作的人的描述自己為“復(fù)雜、無條理、情緒化、理想化、富于想象、不切實際、好沖動、獨立、內(nèi)省、重直覺、不循規(guī)蹈矩、有獨創(chuàng)性”。他們喜歡由的環(huán)境中工作，能允許他們采用多種不同的媒介，如寫作、音樂、繪畫、攝影，總而言之用任何藝術(shù)形式來表現(xiàn)自我。店、劇團、在自第五類—社會型職業(yè)與人打交道的工作——治療、教育和幫助人們。社會型職業(yè)涉及那些與人打交道的工作，教育、培訓、治療、領(lǐng)導、組織或啟迪他人的工為他人解釋事物、提供娛樂、制定教學計劃、幫助別人解決困難、組織并進行慈善活動以及消除人們之間的分歧。社會型工作的人描述自己為“樂于合作、友好、慷慨、樂于感、好交際、舉止得體、善解人意”。他們喜歡在群體中工作，特別是就共同面臨的問題進行研究的小團體。這些是作。這類工作包括喜歡從事助人、理想主義、有責任第六類——領(lǐng)導型職業(yè)所做的是說服別人去行動，比如銷售、政治或商貿(mào)工作。也包括很多事物、管理工作，如發(fā)表演講、謀求競選上崗的職位、領(lǐng)導籌款活動以及許多其它領(lǐng)導工作。從事領(lǐng)導工作的人還包括公關(guān)主任、股票和證券經(jīng)紀人、采購員、空中小姐、零售商、時裝經(jīng)銷商以及工業(yè)顧問喜歡從事領(lǐng)導工作的人描述自己從事這些職業(yè)的人這類職業(yè)為“敢于冒險、雄心勃勃、能言善辯、專橫跋扈、精力10

充沛、好沖動、樂觀、自信、善于交際和健談”。這類人喜歡有競爭性的活動，愿意在群體中工作，群體在做什么他們能施加一些影響。他們有自信心，一般都認為自己是出色的領(lǐng)導人才。PartThreeFurtherDevelopment1.EnrichingYourWordPower1)A2)B3)C4)B5)C6)A7)C8)B9)B10)C2.InterpretingProverbs1)AllworkandnoplaymakesJackadullboy.只工作不玩耍，聰明孩子也變傻。Ifsomeoneworkstoohard,theywillnotbeabletothinkquickly.Thisproverbemphasizestheimportanceofbalancingworkandrelaxation.Toomuchworkmakesapersondull.Butontheotherhand,toomuchplaymakesapersongoodfornothing.2)Manyhandsmakelightwork.人多好辦事。Iftherearemanypeopleworkingonajob,thejobwillbefinishedquicklyandefficiently.Forexample,afterabigdinnerparty,therearealwaysalotofdishestowashanditisnotaveryinterestingjob–sowithmanypeopletheworkcanbedonequickly.Heretheteachermaydrawthestudents’attentiontoanotherproverb–Toomanycooksspoilthebroth(廚師多了燒壞湯—意指一個人作主就夠了)--meaning―toomanypeopledoingthesamethingwillgetineachother’swayanddoabadjob‖.3)Abadworkmanalwaysblameshistools.自己笨，怪刀鈍。Someonewhocannotdotheirworkwellalwaysblamestheirtools,ratherthanacceptinghis/herownresponsibility.Thisproverbisintendedtosatirizethosewhoneverfindanythingwrongwiththemselves.Instead,whenanyproblemarises,theywillblameothers.3.WhichCareerIstheRightOneforYou?STEPONE:IchoseNature.□Nature--areyouinterestedinworkingwithplantsoranimals?STEPTWO:Listofcareers/jobsforreference:accountant,actor,animalkeeper,architect,artist,astronaut,athlete,auto-repairman,baby-sitter,bankteller,blacksmith,bookkeeper,boxer,bus-driver,businessman,cashier,chef,civilservant,cleaner,clerk,coach,computerprogrammer,conductor,cook,dancer,dentist,designer,diplomat,director,doctor,editor,engineer,farmer,filmdirector,financialanalyst,fisherman,flightattendant,free-lancer,gardener,geneticist,grocer,guide,interpreter,lawyer,librarian,mechanic,model,nurse,photographer,pilot,plumber,poet,policeman,politician,porter,postman,professor,reporter,sailor,salesperson,scientist,secretary,shopassistant,singer,soldier,statistician,stockbroker,surgeon,tailor,taxi-driver,teacher,technician,telephoneoperator,typist,translator,vet,waiter,worker,writer,etc.Jobsrelatedtomyinterest/skills:animalkeeper,farmer,fisherman,gardener,vet.STEPTHREE:I’dliketobeagardenermost.Maybeitsoundsstrangetoyou,butthatideaappealsto11

me.Tobeagardener,Icanhaveachancetoknowmoreaboutplants,becauseIamalwaysinterestedinallsortsofplants.Ienjoytakingpicturesofbeautifulflowersandplants.Byworkingoutside,Icanbreathefreshair,smellthepleasantscentofflowers,andlookatthebeautifulbluesky.Howintoxicating!That’smyideallife!It’salsoasimplelife.Ihatetodealwiththecomplicatedinterpersonalrelationshipsasonedoeswhileworkinginofficesandcompanies.WhatIamrequiredtodoisonlytotakecareoftheplantswhichIlove.4.1)G2)D3)B4)H5)INotes:1)InadA,―lighttyping‖meanstheywouldn’thavetotypeverymuch.2)InadC,―powerlightingdesign‖meansthedesignoflightsforaroom,building,orstreet.3)InadD,―detail-oriented‖meanscarefulandmeticulous.4)InadF,―financialstatements‖meansreportofthefinances(ofacertaincompany)(財務(wù)報告).5)InadG,―legaltrainee‖meanssomeonewhohasreceivedtrainingconcerninglegalmatters.5.WhatMattersMost?STEPONEandSTEPTWO(Thefollowingfactorshavebeenlistedaccordingtotheirimportance):--ahighsalary;--lotsofperks(工資以外的實物或好處),e.g.acompanycar,reimbursingtravelexpenses,vacation;--anopportunity,throughyourjob,toserveothersinthecommunity/insociety;--goodpromotionprospects;--apleasant,friendlyworkingatmosphere;--shortworkinghours–notmorethan35hoursaweek;--agoodboss;--pleasantcolleagues;--careerorientation;--suitableforone’snatural/professionaltalents/skills;--interestingtasks;--goodsafetyrecord;--cleanenvironment;--restaurantinthebuilding;--goodlocation(nearbusstop,highway,metro,etc.);--opportunityfortravel,especiallygoingabroad;--opportunitiesforprofessionaldevelopment/jobtraining;--daycarefacilities;--schoolnearby.STEPTHREE:IwillexplainwhyIlist―ahighsalary,perksandservingthesociety‖asthethreemostimportantfactorscontributingtomyjobsatisfaction.Eventhoughwedonotworktolive,still,it’saveryrealisticandmaterialisticworld.Withoutmoney,wecandonothing.Afterwegraduate,wehavetorepayourparents’supportforoureducation,tomaketheir12

livesbetter.Second,wehavetobuyourownapartments.Verysoon,perhapswewillhaveachild.Howcanwesupportthefamily?Onlybyworkinghardandearningahighsalary.Butofcourse,moneyisnotmyonlypursuit.Careersatisfactionalsoinvolvesservingthesociety.IcanderivealotofpleasurefromthefactthatIcanusemyknowledgeandabilitytomakecontributionstothesociety.Soit’sakindofwin-winsituationinmyopinion.6.AreSummerJobsNecessary?Advantages:--enableonetoearnsomemoneytopaytuitionfees;--helponetogainsomeworkexperience;--helponetocomparedifferentjobsanddecideontheoneasone’slifelongcareer;--helponetolearnabouttheoutsideworld;--helptoapplyandpracticewhathe/shelearnsatuniversity;--helponetogainadditionaltraining;--helponetomakecontacts,meetnewpeople;--helponetolearntoworkwithpeople;--helponetoservethecommunityorhelpothers.Disadvantages:--distractone’sattentionfromstudies;--makeonebecometoopractical;--makeonebecomemoney-oriented;--spoilone’svacationwhichcouldbespentonrelaxation,traveling,etc.--causeonetospendmoretimeawayfromone’sfamily;--tiring,unhealthyworkconditions;--preventonefromtakingsummercourses.PartFourWritingandTranslation2.TranslationPracticeA.Interviewer:Doyouhaveaboyfriend?Applicant:Yes.Interviewer:Ishehere,inthiscity?Applicant:No,heisinanothercity.Interviewer:Sorry,wewillnotemployyou.Applicant:Whynot?Interviewer:Youwouldnotbekeepingyourmindonyourwork.What’smore,wedonotwanttoseeourtelephonebillincreaseenormouslybecauseofyou.B.Interviewer:Doyouhaveagirlfriend?Applicant:No.Interviewer:Haveyoueverdatedagirl?Applicant:Yes,butshedidn’twanttodateme.Intervie