淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)如何聯(lián)系生活實(shí)際展開教學(xué)

淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)如何聯(lián)系生活實(shí)際展開教學(xué)數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，但在日常生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)無處不在。教師在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，需要通過生動有趣的教學(xué)方法，將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來，從而更好地吸引學(xué)生的興趣和注意力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。一、生活實(shí)際與數(shù)學(xué)教學(xué)的聯(lián)系數(shù)學(xué)教育是學(xué)科教育中的重要組成部分，它是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，而數(shù)學(xué)教育的核心就是教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識的意義和作用。生活中有很多與數(shù)學(xué)有關(guān)的例子，例如：購物算賬、分配物品、測量距離、計算時間、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等等。這樣的例子可以為數(shù)學(xué)教育提供一個廣闊的學(xué)科背景和教育依據(jù)。在日常生活中，孩子們可以看到各種各樣的數(shù)學(xué)問題，比如商品標(biāo)價，車票價格等等，這些都是孩子們在日常生活中每時每刻可以看到的數(shù)學(xué)問題。在講解低年級數(shù)學(xué)的時候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過這些生活實(shí)際來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，其中最簡單的例子就是通過走路計算距離、通過拿物品分配算術(shù)式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加減法、通過時間計算學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時間。生活實(shí)際與數(shù)學(xué)教育的聯(lián)系不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識，而且能夠培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力，讓他們在實(shí)際生活中能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。二、創(chuàng)造性的低年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法教師在教授低年級數(shù)學(xué)的過程中，需要運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的興趣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果。教師可以通過以下幾種方法來巧妙地將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來：1.利用繪本教學(xué)。繪本是低年級學(xué)生喜歡的閱讀材料之一，教師可以利用繪本與數(shù)學(xué)結(jié)合起來，編寫數(shù)學(xué)故事，這樣可以讓學(xué)生更加深刻地理解數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用且印象深刻。比如可以利用《三只小豬》故事，教學(xué)加減法；利用《大熊漂流記》故事，教學(xué)分?jǐn)?shù)等。2.利用游戲教學(xué)。游戲教學(xué)是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的常用方法之一，可以通過小游戲形式來讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)操作，這樣可以讓學(xué)生在游戲中快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。比如可以利用跳繩游戲，通過數(shù)學(xué)口訣練習(xí)加減法；利用扔骰子來教學(xué)概率等。3.利用實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)是指讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活中的具體問題，以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，孩子們可以通過親自測量物體的大小，重量等等，以更好地理解數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，比如可以利用球場直線的概念，讓學(xué)生親自制作球場。4.利用多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)是一種現(xiàn)代化的教學(xué)方法，利用多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生在視覺上更加直觀地感受數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，比如可以打開電腦繪圖軟件，讓學(xué)生通過繪制圖形來學(xué)習(xí)幾何知識。三、教師應(yīng)注意的問題在教授低年級數(shù)學(xué)的過程中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.給予學(xué)生充分的支持。在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，可能會遇到困難，教師需要給予學(xué)生足夠的支持，指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生解決問題。2.在教學(xué)中要著重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的實(shí)用性。在教學(xué)數(shù)學(xué)的過程中，教師應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的實(shí)用性，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識對日常生活的重要性，提醒學(xué)生數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用場景。3.注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。數(shù)學(xué)不僅僅是一門知識，更是一種思維方式，教師在教學(xué)過程中需要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。4.制定科學(xué)的教學(xué)計劃。教師在教授低年級數(shù)學(xué)的過程中，需要制定科學(xué)的教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教材和教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識?？傊诮淌诘湍昙墧?shù)學(xué)的過程中，教師需要緊密結(jié)合生