我向往的生活600字 小學(xué)生我向往的生活

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我向往的生活600字小學(xué)生我向往的生活我憧憬的生活作文600字，思念就像一條潺潺的溪流，毫無畏懼地沖上鋒利的巖石，奔向自己的大海。那么對(duì)于大家來說憧憬的生活是什么樣子的呢?下面我就給大家介紹一下我憧憬的生活作文，我們一起來看一看吧。

篇一：我憧憬的生活作文

我所憧憬的生活，是，我是我。是不帶面具的生活。做不受約束的真我。不需要為不想要的東西拼搏，不需要被誰監(jiān)視，被誰壓迫，那種生活里，我只是我。

假如我是我，我會(huì)為了速度而生活，或許有一輛三汽缸的哈雷摩托，戴著頭盔在馬路上向著遠(yuǎn)方咆哮而過，過一種在路上的生活，自我放逐式地漂泊。

假如我是我，我會(huì)為了自由而生活，或許是一艘只有我一個(gè)人的快艇上，向著大海，鳴著汽笛握著舵，前進(jìn)，不是為了橫渡什么洋什么海，只是為了艇尾的網(wǎng)能撈到更多的魚蝦。

假如我是我，我會(huì)為了愛而生活，或許娶兩個(gè)我愛的或愛我的老婆，生一打小小的我，在大房子里教他們唱我喜歡的歌。

假如我是我，我會(huì)為了純粹的開心而生活，或許在湘西小鎮(zhèn)里踩著單車，聽著山歌，沐浴著暖暖的月色，不留車轍的經(jīng)過，或許在火車站上彈著吉它，看帽子漸漸滿起來或依舊空蕩地唱。

假如我是我，我會(huì)為了興趣而生活，或許在大街上戴副墨鏡裝盲人替別人算命摸骨胡詡，或許在電腦旁把那些不切實(shí)際的空想敲成小說發(fā)到網(wǎng)上，或許買一堆畫筆和染料，堆在閣樓里拼湊那些粉狀的陽光。

假如我是我，我會(huì)為了飛行而生活，或許當(dāng)不成飛機(jī)師就買一大堆氫氣球和一張圓底餐桌，把氣球綁在桌腿上，坐在桌底就到云里午睡上一輩子。

假如我是我，我會(huì)為了摸索而生活，或許潛進(jìn)海底躺著珊瑚礁上看漂亮的漩渦，或許在試驗(yàn)室里看生命的本質(zhì)是什么，或許飛到遙遠(yuǎn)的天際看星光近距離地閃爍。

假如我是我，我會(huì)為了夢想而生活，夢想是什么?做真的我，假如我是我，我會(huì)不懈的尋覓真我，成為真正的我。

很矛盾地說，生活的真正意義在于不斷追尋生活的意義，是的，我的生活，使這樣的

其實(shí)，我還不是我，但我總會(huì)變成我，由于無論怎么說，我才有資格做我，很矛盾嗎?但這就是我，是的，我所憧憬的生活，只不過是，我是我。

篇二：我憧憬的生活作文

種子憧憬光明天空，豆芽憧憬綠色海洋，花苗憧憬馥郁世界，而我憧憬美好生活

我憧憬的美好生活，有桃花源的寧靜。當(dāng)清早的第一縷金色的陽光靜靜地劃破天際時(shí)，沒有對(duì)面樓房像納粹戰(zhàn)爭中炮火連天的轟隆建筑聲。當(dāng)深夜的第一束皎潔的月光輕輕撒入房間時(shí)，沒有黑暗中的挑燈夜戰(zhàn)。多一份寧靜，多一份美好。

我憧憬的美好生活，有桃花源的簡單。朋友的情義，很純，很真，沒有任何利益來攪渾這清澈如水的友情。老師的愛，不需要太宏偉，由于那勢如潮水的澎湃我們承受不起，只要平凡就好。父母的愛，不需要太無私，由于那千軍萬馬之勢我們承受不起，只要簡單就好。多一份簡單，多一份美好。

我憧憬的`美好生活，有桃花源的樸實(shí)。朋友之間寥寥數(shù)語，便能夠傳遞開心，而不是刺耳的埋怨。師生之間一個(gè)微笑，便能夠化解矛盾，而不是冰冷的僵局。親人之間一聲問好，便能夠溫暖心窩，而不是橫眉的冷對(duì)。多一份樸實(shí)，多一份美好。

我憧憬的美好生活，有桃花源的充實(shí)。白天，課堂上有徐老師的淵深，有周老師的好玩兒，有林老師的多彩雖然一天七節(jié)課下來很累，心上卻很充實(shí)，而不是麻木地上著課。入夜，電話中有與好友的談笑風(fēng)生，即使天氣十分十分地寒冷，心中卻很溫暖，而不是無奈地寫作業(yè)。夜晚，客廳里一家人聚在一起，即便一點(diǎn)兒話也沒有說，心里卻很幸福，而不是父親的滾滾濃煙，大魚大肉，毫無意義的賭博與電腦游戲陪伴。時(shí)有濃濃書香迷漫，甚是充實(shí)。多一份充實(shí)，多一份美好。

我憧憬的美好生活，有桃花源的和諧。校園里學(xué)生積極地與老師共同探究學(xué)習(xí)問題，即使看法不同，也不會(huì)吵得面赤耳紅，而會(huì)理智細(xì)心地對(duì)待。課余時(shí)與朋友之間總是最自然，最璀璨，最漂亮的笑容，沒有爭吵，沒有對(duì)峙，在合作中競爭，在競爭中合作，共同努力，共同進(jìn)步，共同共享，共同分擔(dān)。家庭中父母與我們像好朋友，而不是將迂腐的傳統(tǒng)思想灌入我們大腦中，不會(huì)自認(rèn)為自己是教育的權(quán)威，做什么都是對(duì)的，更不會(huì)欺騙孩子還反咬一口。多一份和諧，多一份美好。

一份寧靜，一份簡單，一份樸實(shí)，一份充實(shí)，一份和諧便拼湊成了我憧憬的美好生活。

種子憧憬的光明天空終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)，豆芽憧憬的綠色海洋終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)，花苗憧憬的馥郁世界終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)，而我憧憬美好生活終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)

篇三：我憧憬的生活作文

轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)從初進(jìn)小學(xué)、少不更事的一年級(jí)小學(xué)生成長為一名即將畢業(yè)升入初中的六年級(jí)學(xué)生。我追念在母校的美好回憶，同時(shí)，也很憧憬未來在中學(xué)的生活。

我憧憬的是充滿友情的中學(xué)生活。以后大家都會(huì)小學(xué)畢業(yè)，升入了初中，曾經(jīng)在學(xué)校的那些同班同學(xué)、校友們都將各自進(jìn)入不同的中學(xué)去上學(xué)。同學(xué)們不能夠往往相聚，聯(lián)系也不會(huì)好多。升入了中學(xué)以后，大家就都將到了一個(gè)新的學(xué)校，進(jìn)了一個(gè)新的班集體中學(xué)習(xí)，生活在一個(gè)全新的環(huán)境中。我將面對(duì)的是新的老師、新的同學(xué)，沒有以前在小學(xué)的伙伴和朋友們。所以，我想要在新的中學(xué)里結(jié)交到新朋友，這樣，每天能有伙伴陪伴著，休息時(shí)也能夠和好朋友在一起讀書，在一起鉆研題目，在一起閑聊、玩耍，在一起探討問題、學(xué)習(xí)知識(shí)。因此，我十分憧憬著每天都有朋友陪伴的中學(xué)生活，憧憬著充滿了真摯的友情的中學(xué)生活。

我憧憬的是每天輕松學(xué)習(xí)的生活。五、六年級(jí)，統(tǒng)測和畢業(yè)的雙重重?fù)?dān)讓我時(shí)刻背負(fù)巨大心理壓力，重要的考試接踵而來。在復(fù)習(xí)階段，眼看時(shí)間一每日、一分分、一秒秒地流過，就每天緊繃神經(jīng)應(yīng)對(duì)考試。那段日子特別緊張，我希望初中的學(xué)習(xí)能輕松一些。

我憧憬的是在中學(xué)，每星期仍能學(xué)習(xí)"校本'課程。升入六年級(jí)下學(xué)期后，我們年級(jí)開展校本課程活動(dòng)，茶藝、京劇、剪紙、飲食文化每個(gè)課程不僅使我們學(xué)會(huì)各種技藝，還讓我們體會(huì)到中國文化和藝術(shù)的博大精深。我憧憬在中學(xué)，仍能學(xué)習(xí)校本課程。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了，面臨著小學(xué)畢業(yè)、升入中學(xué)。我憧憬著中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，也更憧憬著一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

篇四：我憧憬的生活作文

憧憬仿佛是一滴晶瑩剔透的露珠，靜靜的鉆進(jìn)花苞里，期待太陽升起時(shí)，緩緩地向上浮起。

憧憬猶如一條潺潺的小溪，毫無畏懼地沖上那嵌滿尖棱的巖石，奔向?qū)儆谧约旱拇蠛！?/p>

我憧憬一種叫做平淡的生活。清閑，舒適，清靜正是我心中的憧憬。

清閑是一幅充滿詩意的畫。就像陶淵明一樣"采菊東籬下，悠閑見南山。'

當(dāng)我獨(dú)坐在竹亭下，品嘗著那富含弄弄香甜的山茶，輕搖著一把竹扇，習(xí)著清風(fēng)，心中好不愜意。

舒適是一種無聲的體驗(yàn)，躺在藤椅上，耳畔飄來一陣幽美的笛聲，即使我步入夢香，依舊能聽見竹林里委婉清亮的鳥鳴聲。時(shí)不時(shí)，竹林中間夾著的露珠竄入我的口中，流出一絲清甜。有時(shí)，落在我干裂的嘴唇上，正好潤濕了它，此時(shí)心中流露出的只有笑容。

清靜是