情人節(jié)的玫瑰綻開在教室里

情人節(jié)的玫瑰綻開在教室里當前1頁，總共46頁。猜猜

他們是誰當前2頁，總共46頁。小愛神丘比特當前3頁，總共46頁。古希臘、古羅馬的愛神維納斯當前4頁，總共46頁。中國的愛神月老當前5頁，總共46頁。本課學什么？1．學習本文通過對人物眼神、神態(tài)、表情、動作的捕捉，來顯示人物內心世界變化的寫法；2．體會人物高超的說話藝術，理解文中人物的“言外之意”。3．認識愛情的美好和崇高，懂得愛情的真諦和責任，樹立正確的愛情觀。當前6頁，總共46頁。【學習重點】

通過自主閱讀，把握記敘文的六要素，理清文章線索，把握文章的結構和主旨及其作者的寫作技巧?！緦W習難點】

通過文章的理解和閱讀體會真正的愛情是崇高的、美好的。當前7頁，總共46頁。課程導入玫瑰象征——愛情與愛情有關的節(jié)日外國——情人節(jié)（每年2月14日）中國——七夕節(jié)（每年農(nóng)歷七月初七）

當前8頁，總共46頁。作家作品

曾宏燕，女，生于上海，現(xiàn)居珠海。出版有《愛，你準備好了嗎？》、《今日“網(wǎng)”事》、《課桌上的玫瑰》等著作。多年來默默耕耘于三尺教臺，悉心感應孩子們的心靈律動，既是孩子們的老師，又是孩子們的心靈知音。20多年對“愛情教育”的推導，引起了越來越多的共鳴，改變了許多人固守的“不和孩子談論愛情話題”的觀念，被譽為“中國愛情教育首創(chuàng)人”。當前9頁，總共46頁。當前10頁，總共46頁。品讀課文初讀課文，疏通文字（速讀）1.笑靨(yè)：笑時臉上露出的酒窩，也指笑臉。靨，面頰上的酒窩。2.驚詫（chà）：驚訝，覺得奇怪。3.殷紅（yān）：黑紅色。4.縈繞（yíng）：纏繞。當前11頁，總共46頁。試解釋下列成語左顧右盼：受寵若驚：不知所措：奄奄一息：全神貫注：心悅誠服：左面瞧瞧，右面看看，形容仔細觀看或猶豫觀望。受到意外的寵愛或賞識而感到驚喜。不知道手腳如何放置才好。形容著急或發(fā)窘。措：放置。只剩下微弱的一口氣。形容生命垂危。把全部注意力集中在某件事上；形容精神高度集中。從心眼兒里佩服。當前12頁，總共46頁。關于玫瑰花的小知識薔薇科，薔薇屬（RosarugosaThunb．）玫瑰原產(chǎn)我國，栽培歷史已久。既是優(yōu)良的花灌木，又是重要的香料植物。落葉直立叢生灌木，莖枝灰褐色，密生剛毛與倒刺，羽狀復葉，小葉5-9，橢圓形至橢圓狀倒卵形，鈍鋸齒，質厚，有皺紋，上面亮綠色，下面灰綠色，被柔毛或刺毛，葉柄及葉軸疏生小皮刺及腺毛。托葉大部與葉柄連合，具細鋸齒?；▎紊?-6朵集生，花徑6-8厘米，花芳香，密被茸毛及刺毛，花瓣紫紅或白色，單瓣或重瓣。薔薇果扁球形，紅色，尊片宿存?；ㄆ?-9月，果期9一10月。當前13頁，總共46頁。會發(fā)生怎樣的故事？當前14頁，總共46頁。讀課文，梳理脈絡

1、整理出文章的六要素：

時間：情人節(jié)地點：教室里

人物：老師和學生

事件起因：情人節(jié)的玫瑰綻開在教室里

經(jīng)過：教師娓娓動聽的講解經(jīng)玫瑰與情人節(jié)的來歷，使學生認識到愛情的美好和崇高。

結果：教師的“愛情教育”得到了學生的認同，獲得了成功。當前15頁，總共46頁。2、理清文章的層次

第一部分（第1～6自然段）：“情人節(jié)的玫瑰綻開在教室里”，給老師出了一個教育上的難題。交代了事情發(fā)生的時間、地點、事由。第二部分（第7～10自然段）：寫教師向學生講述紅玫瑰和情人節(jié)的來歷，還不忘記對學生進行中國傳統(tǒng)文化的教育。第三部分（最后幾個自然段）：通過學生寫給“我”的紙條，說明“我”的“愛情教育”獲得成功。當前16頁，總共46頁。3、細讀第二部分，把握其中三個層次紅玫瑰來歷(情人節(jié))中國傳統(tǒng)情人節(jié)意外“禮物”

當前17頁，總共46頁。跳讀課文，請敘述：1、紅玫瑰為什么是愛情的象征？2、情人節(jié)的來歷當前18頁，總共46頁。紅玫瑰的傳說

古希臘，女神阿芙羅狄蒂愛上了美少年阿多尼斯神。一天，阿多尼斯出外打獵被野豬咬傷，阿芙羅狄蒂聞訊后急忙趕去。路上的白玫瑰把女神的腳刺傷。

后來，在女神鮮血滴落的地方，長出了一叢叢鮮紅欲滴的美麗的紅玫瑰。

從此，紅玫瑰就成為了堅貞不渝的愛情的象征。

但是，紅玫瑰卻總是帶刺。當前19頁，總共46頁。品讀鑒賞課文，分析文章優(yōu)美文句；學習文章的表達技巧，引導學生搜索贊頌愛情崇高美好的詩篇和文章。并變換角度，以一個學生的視角來給大家講故事，引導學生用自己對愛情的理解，寫出心中的愛情的具體形象。當前20頁，總共46頁。美文欣賞自主閱讀，完成下列思考題：（1）標題改為“一堂成功的‘愛情教育’”行不行，為什么？（2）請找出文中場面描寫的句子，說說其作用。（3）結合上下文的具體語境，分析文中重點句子。當前21頁，總共46頁。品讀佳句1、場面描寫的句子①教室里有了些許的騷動，有的互遞眼色，有的竊竊私語，還有的左顧右盼。點評:從側面渲染了一種緊張的氣氛。②也許是我的話出乎他們的意料，也許是我的幽默讓他們不知所措，教室里出現(xiàn)了瞬時的安靜。此時，我感覺學生對我投來異樣的目光。點評：文章開篇就顯示出這個老師的與眾不同。③學生們被我這一口氣說出的話逗樂了，教室里的氣氛也一下子輕松了。點評：教師的態(tài)度得到了同學們的認同，只有在輕松的氣氛下，同學們才能很好地接受老師的教育。

當前22頁，總共46頁。品讀佳句2、為什么我們不能以美好的心態(tài)來對待孩子們呢？點評：通過愛情教育，幫助學生走出了青春期的困惑，培養(yǎng)了學生高尚的道德、豐富的情感、健康的情操，從而使他們在充實的精神活動和積極的生活狀態(tài)中體味青春的快樂，作為老師，能不感到幸福與快樂嗎？當前23頁，總共46頁。品讀佳句3、我又給學生們一份意外的“禮物”點評：“我”的教學實踐，展現(xiàn)的是一個廣闊、自由的教育天地，引發(fā)了我們的縷縷情思，無盡遐想……認識到愛情的美好和崇高，懂得其真諦和責任。當前24頁，總共46頁。藝術特色文章運用了設疑激趣的方法，激發(fā)讀者閱讀的興趣。場面描寫是在特定的時間和地點，以人物活動為中心的社會生活畫面的描寫，是自然景色、社會環(huán)境、人物實踐活動等的集中表現(xiàn)，對揭示背景、表現(xiàn)主題、發(fā)展情節(jié)、刻畫人物都有重要作用。作者善于通過對人物眼神、神態(tài)、表情、動作的捕捉顯示人物內心世界的變化。當前25頁，總共46頁。

愛是與生俱來的，所以可以認為是人性的特質，換言之，愛是作為人必須具備的本質之一。雖然世界各民族間的文化差異使得一個普世的愛的定義難以道明，但并非不可能成立。愛可以包括靈魂或心靈上的愛、對法律與組織的愛、對自己的愛、對食物的愛、對金錢的愛、對學習的愛、對權力的愛、對名譽的愛、對他人的愛，數(shù)之不盡。不同人對其所接受的愛有著不同的重視程度。愛本質上為一個抽象概念，可以體驗但卻難以言語。當前26頁，總共46頁。繁體的“愛”是由“爪”“禿寶蓋”“心”“友”四部分組成。通常說的“朋友”中的“朋”和“友”是兩個意思：“朋”是在一起的人，而“友”是志同道合的人，合起來就是志同道合的在一起的人，這就是朋友了?！皭邸钡纳厦孢€有“爪”，和禿寶蓋，“心”，三個部分，合起來的意思就是抓住心。抓住誰的心？這時“友”字就說明了這個人。因此整個“愛”的意思就是：抓住具有志同道合人（男性或女性）的心。

當前27頁，總共46頁。情人節(jié)起源說法一：公元3世紀，羅馬帝國皇帝克勞迪烏斯二世在首都羅馬宣布廢棄所有的婚姻承諾，當時是出于戰(zhàn)爭的考慮，使更多無所牽掛的男人可以走上爭戰(zhàn)的疆場。一名叫瓦侖廷（SanctusValentinus）的神父沒有遵照這個旨意而繼續(xù)為相愛的年輕人舉行教堂婚禮。事情被告發(fā)后，瓦侖廷神父先是被鞭打，然后被石頭擲打，最后在公元270年2月14日這天被送上了絞架被絞死。14世紀以后，人們就開始紀念這個日子。現(xiàn)在，中文譯為“情人節(jié)”的這個日子，在西方國家里就被稱為Valentine'sDay，用以紀念那位為情人做主而犧牲的神父。

當前28頁，總共46頁。說法二：據(jù)說瓦倫丁是最早的基督徒之一，那個時代做一名基督徒意味著危險和死亡。為掩護其他殉教者，瓦淪丁被抓住，投入了監(jiān)牢。在那里他治愈了典獄長女兒失明的雙眼。當暴君聽到著一奇跡時，他感到非常害怕，于是將瓦淪丁斬首示眾。據(jù)傳說，在行刑的那一天早晨，瓦淪丁給典獄長的女兒寫了一封情意綿綿的告別信，落款是：FromyourValentine（寄自你的瓦倫丁）。當天，盲女在他墓前種了一棵開紅花的杏樹，以寄托自己的情思，這一天就是2月14日。自此以后，基督教便把2月14日定為情人節(jié)。

當前29頁，總共46頁。如果現(xiàn)在愛了，你將面對哪些情況？

當前30頁，總共46頁。你如果現(xiàn)在愛了你可能會：快樂；交流情感、避免孤獨；互幫互助、互利互惠；同學羨慕，滿足虛榮心；了解異性；減緩學習壓力；……當前31頁，總共46頁。你如果現(xiàn)在愛了但是：快樂：短暫而不是持久，壓抑而不是張揚。人際交往：得到愛情，但失去更多的友情。學習：男女同學在學習上互相關心、互相幫助，愛情成為學習的動力，這是我們最希望的。但現(xiàn)實是大部分墮入情網(wǎng)的同學都影響了學習，這是不爭的事實。自信：盲目的自信可能帶來更大的自卑。自信來自自我的力量，而不是別人的甜言蜜語。

當前32頁，總共46頁。愛情小語

要認清你自己的情感。有人把一時的好奇當做了愛情。也有人把同情與施舍和愛情混為一談。假如你對對方?jīng)]有一種魂牽夢繞的感覺，沒有一種肯為他做任何犧牲的決心，那你恐怕就不是在愛他。

要想使你所愛的人覺得你尊貴，千萬不要用哀求作為追求的手段。哀求會使一個好好的人忽然看來卑下和笨拙，而影響了你原有的風度和氣概。人與人之間靠一個“愛”字，會顯得何等的融洽親密，會鼓勵多少顆積極進取樂觀無畏的心！我們一定要好好地運用它，不要污蔑和褻瀆了它！當前33頁，總共46頁。愛情小語

當你知道你的愛對對方不僅無益，反而有害的時候，當這種愛曾使自己和對方陷于眾叛親離的境地的時候，當自己和對方的愛會危害到無辜的第三者或更多的人的時候，就是你的愛情應該止步的時候了。

當你不能得到你所愛的對象時，你不要悲傷。應該好好地祝福將來，好好愛惜自己的前途，這樣雖然你們沒有在一起，但彼此仍會以對方為榮，仍會永遠敬愛并記住對方。在戀愛中的朋友，請你千萬把握住戀愛所給你的鼓勵的力量，使自己力求上進。而當它不順利的時候，要虛心地接受它所給你的教訓，靜下來檢討自己失敗的原因。當前34頁，總共46頁。愛情小語

戀愛只有可以認真的時候才認真，如果你對戀愛的前途沒有十分把握，那還是抱一種欣賞的態(tài)度比較妥當。

痛苦的戀愛對一些人是致命的打擊，對另一些人是激勵的力量，只看你是否有足夠的堅強。當他愛你的時候，不必他提出任何保證，你自然可以從他的一個舉動、一句話、一個微笑而知道。如果你覺得他態(tài)度閃爍，那就很可能是你在自作多情。要避免讓自己陷于單戀的苦惱。愛一個并不愛你的人，不但痛苦，而且是白白糟蹋了自己寶貴的愛情。當前35頁，總共46頁。情人節(jié)禮物

玫瑰代表愛情是眾所周知的,但不同顏色是有不同含義的。

紅玫瑰代表熱情真愛；

黃玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失戀；

紫玫瑰代表浪漫真情和珍貴獨特；

白玫瑰代表純潔天真；

黑玫瑰則代表溫柔真心；

橘紅色玫瑰友情和青春美麗；

藍玫瑰則代表敦厚善良當前36頁，總共46頁。滿天星——愛憐百合——百年好和向日葵——愛慕紅豆——相思紫丁香——羞怯白丁香——念我郁金香——愛的寓言紫蘿蘭——永恒之美波斯菊——永遠快活

當前37頁，總共46頁。口頭表達訓練訓練學生的發(fā)散性思維，在你心中愛情是什么樣的，以“愛情的形象是什么”進行講述交流。當前38