大學(xué)生心理健康課心得體會(huì)

第頁共頁大學(xué)生心理安康課心得體會(huì)大學(xué)生心理安康課心得體會(huì)大學(xué)心理安康課讓我覺得受益匪淺，大家的普遍都很喜歡這門課，也覺得教師講課很有趣很吸引我們。通過上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理安康課，我深深的體會(huì)到了大學(xué)生心理安康教育的重要性。作為一名大學(xué)生更要理解心理安康的含義，明確大學(xué)生心理安康的理論與原那么，把握大學(xué)生心理安康教育的.內(nèi)容與方法。而心理安康的人應(yīng)該具備比擬正確的認(rèn)知、良好的情緒情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與安康的個(gè)性心理。下面我將講述我上課的心得體會(huì)：記得我頭一回上心理安康課時(shí)，周圍的同學(xué)都和我說這是“水課”，可以不用聽課。聽他們這么一說，我上課也就沒有那么的緊繃了。可是當(dāng)課堂時(shí)間過去非常鐘左右，我不知不覺的放下了手頭上的播放著視頻的手機(jī)，開場豎起耳朵認(rèn)真聽講。陸教師的“知情意+人格”非常簡明扼要的說明了心理學(xué)研究的主要內(nèi)容。讓我覺得心理學(xué)仿佛不再是仿佛遙遠(yuǎn)在星辰之外的神秘學(xué)科。陸教師還了我什么是“大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”像【關(guān)鍵詞】：^p記憶法、教師課上講一分，學(xué)生課下學(xué)非常、遷移等等，這些方法幫了我在很多課程的學(xué)習(xí)上事半功倍。當(dāng)然教師講了很多心理學(xué)上的理論比方自我效能啊、人的需求層次理論啊、還有人的心理開展過程等等都使我對心理學(xué)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了更加濃重的興趣。我也有在課下去看心理學(xué)相關(guān)的紀(jì)錄片和書籍。說實(shí)話我在高考填報(bào)志愿時(shí)考慮過報(bào)考心理學(xué)，但由于選課不符合報(bào)考要求只好作罷，可以在心理課上學(xué)習(xí)到心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)也算是另一種實(shí)現(xiàn)夢想的方式吧，我真的特別開心！后來有一名新的教師來給我們上心理課。鐘教師上課方式與陸教師不同，她非常喜歡采用游戲的方式來教學(xué)。我還記得那場“寫下你的困難，我來幫你解決”的游戲。在那場游戲里，大家匿名在便簽上寫下了各自的問題，便簽紙又被隨機(jī)分配給了別人來解決，看到同學(xué)們其實(shí)都有這許許多多相似的困擾，如：害怕四級(jí)考試、害怕專業(yè)分流考試、交不到知心朋友、容貌身材焦慮等等。這些讓我明白了原來我不是一個(gè)人，我們都一樣。大家也都各抒己見，盡力幫助解決這些問題。哪怕到如今，閉上眼睛回想到當(dāng)時(shí)大家展現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)、仁慈、智慧，心中都有暖流涌動(dòng)。無論是陸教師還是鐘利彬教師，她們的課都使我受益匪淺。在這里我真心的感恩兩位教師！最后我想說，對于說心理課是“水課”而不認(rèn)真聽的同學(xué)，我只能說他們錯(cuò)過了一個(gè)會(huì)讓他們受益終身的課程。我非常慶幸自己可以及時(shí)醒悟，也非常慶幸自己