六年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研組工作計劃

六年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研組工作計劃一、教研組狀況

我們組共有6位教師，有豐富教學(xué)閱歷的老教師，也有精力旺盛，勇于改革的青年教師。本學(xué)期，我們仔細(xì)貫徹新課改理念和學(xué)校辦學(xué)理念，以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強組內(nèi)教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、相互學(xué)習(xí)、努力提高自己，以努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量、追求教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，強化數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的討論、效勞、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

（一）、仔細(xì)學(xué)習(xí)，推動數(shù)學(xué)課程改革試驗。

1、通過不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。

2、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要（試行）》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解數(shù)學(xué)課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。要連續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

（二）、悉心指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)治理。1、標(biāo)準(zhǔn)和加強教學(xué)常規(guī)工作。

加強課堂教學(xué)研討，利用教研組活動時間進(jìn)展集體備課，共同分析本冊教材的重點，難點，目標(biāo)，在集體備課的根底上，相互聽課，共同討論，注意評課，取長補短，使我們的教學(xué)水平上一個臺階。重點做好個別精品課的備課、爭論、修改、上課、反思工作。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積存。特殊重視提優(yōu)補差工作。以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面進(jìn)展。

4、連續(xù)深化課題討論。

只有科研才能興教，只有科研才能興校。要抓緊課題討論的落實，強化過程的治理，組織多樣的活動，力求取得肯定的討論成果。（三）、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的嚴(yán)密協(xié)作。。每位教師在組內(nèi)至少開一節(jié)課，要擅長在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時對自己的教學(xué)進(jìn)展反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、研討活動：

（一）加強對學(xué)科教學(xué)有效性的討論

1、討論教材。對教材的重點、難點、考點了如指掌，從整體上駕馭教材。要努力拓寬專業(yè)學(xué)問，厚實專業(yè)功底，增加把握新教材的力量，提高學(xué)科教學(xué)效益。

2、討論學(xué)生。對學(xué)生的學(xué)習(xí)困難及學(xué)生克制困難應(yīng)實行什么方法了如指掌，對所教的不同類型學(xué)生促進(jìn)他們提高應(yīng)實行什么方法了如指掌。要引導(dǎo)學(xué)生專心學(xué)習(xí)，專心體會，專心感受和理解，獲得高層次的學(xué)習(xí)歡樂。加強和家長的聯(lián)系和溝通，通過走訪家長，電話聯(lián)系等手段加強聯(lián)系，準(zhǔn)時了解孩子在家的狀況，和家長共同教育好學(xué)生。加強雙基訓(xùn)練，加強單元測試，注意學(xué)生學(xué)問和力量的培育。培優(yōu)補差兩不誤，利用課余時間加強培優(yōu)補差工作，加強課外輔導(dǎo)。

3、討論課堂。上好常態(tài)課。要從根本的課堂常規(guī)入手，提高常態(tài)課質(zhì)量。上課要精神飽滿、態(tài)度親切，課堂語言要精確、簡練，講解要條理清楚，板書要工整標(biāo)準(zhǔn)，要敬重學(xué)生人格，公平對待每一個學(xué)生。要在用好傳統(tǒng)手段的同時，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段。

4、討論課例，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。要敏捷運用各種教學(xué)方式，使課堂更有效更精彩。要積極開展“課堂教學(xué)有效性”的探究，努力查找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和模式，盡力扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的形式主義和外表化現(xiàn)象，全面提高課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。努力鍛造精品課，積存優(yōu)秀案例與反思。（二）抓實校本教研

幫助學(xué)校開展好各項活動。引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，增加爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。要以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課題討論為中心，骨干為依靠，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織。

四、抓實集體備課：

把集體備課落到實處。本學(xué)期教研組每月至少進(jìn)展一次集體備課，做好集體備課教案的二次修改和反思。以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。

六年級第一學(xué)期教研組行事歷周次活動內(nèi)容制定好本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃、進(jìn)度，進(jìn)展第一單元教材分析。1學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)《杭錦后旗教學(xué)常規(guī)治理方法》2集體備課（）師德培訓(xùn)3名師引領(lǐng)課進(jìn)展其次單元教材分析進(jìn)展第三單元教材分析。4精品課研討56集體備課7891011國慶長假師德報告錄像課診斷名課觀摩網(wǎng)絡(luò)教研集體備課“教改先鋒論壇網(wǎng)絡(luò)教研。

預(yù)備期中考試。作好期中質(zhì)量分析。12131415

書法培訓(xùn)進(jìn)展第三單元教材分析集體備課網(wǎng)絡(luò)教研名師論壇研討整理復(fù)習(xí)規(guī)劃教研組總結(jié)，收集好相關(guān)資料

六年級數(shù)學(xué)其次學(xué)期教研組工作規(guī)劃2

一、教學(xué)內(nèi)容：

比和比例、圓柱和圓錐、統(tǒng)計初步學(xué)問、總復(fù)習(xí)。

二、教學(xué)要求：

(一)授內(nèi)容的教學(xué)要求。

1、學(xué)問要求：

(1)理解比的比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確推斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會依據(jù)正比例或反比例的意義解答簡潔的應(yīng)用題。

(2)熟悉圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。

(3)填寫統(tǒng)計表，會制作比擬簡潔或局部的統(tǒng)計表，會依據(jù)統(tǒng)計表進(jìn)展初步的分析，提出一些問題；會制作比擬簡潔或局部的統(tǒng)計圖，會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，答復(fù)或提出一些問題。

2、力量要求：

進(jìn)一步培育學(xué)生的計算力量、進(jìn)展學(xué)生空間觀念和思維力量，提高解決簡潔實際問題的力量。

3、德育要求：

讓學(xué)生進(jìn)一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進(jìn)一步培育學(xué)生安康情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過實踐活動，使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的作用。

(二)總復(fù)習(xí)單元的教學(xué)要求

通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生穩(wěn)固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問。正確、敏捷地進(jìn)展計算，會依據(jù)題目的詳細(xì)狀況選擇簡便的解答方法，會運用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決一些簡潔的實際問題。為學(xué)生升入初中，順當(dāng)?shù)耐瓿删拍炅x務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，奠定良好的根底。

三、教學(xué)措施：

1、加強計算力量的培育，口算做到算得對算得快，筆算做到計算認(rèn)真，養(yǎng)成自覺驗算的好習(xí)慣。

2、把教學(xué)應(yīng)用題做為本冊的一個教學(xué)重點來抓，特殊是圓柱、圓錐和比、比例方面的應(yīng)用題，著重教學(xué)生理解題意，通過題目會自己分析數(shù)量關(guān)系，列出算式。

3、重視學(xué)生數(shù)學(xué)的根底學(xué)問和根本技能的培育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并留意培育學(xué)生的創(chuàng)新力量。

4、抓好針對優(yōu)等生的“奧數(shù)”教學(xué)，提高解“奧數(shù)”難題的力量。對于潛能生，我將加大個別輔導(dǎo)時間，讓他們也能進(jìn)步。

5、引導(dǎo)學(xué)生動手操作，動手畫圖，進(jìn)展學(xué)生動手力量。

6、引導(dǎo)學(xué)生在課外進(jìn)展實際調(diào)查討論，培育學(xué)生運用學(xué)問的力。

7、加強與學(xué)生家長的正常聯(lián)系，準(zhǔn)時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上存問題。

8、利用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，提高教學(xué)效率。

9、針對本冊內(nèi)容努力鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習(xí)，堅持不懈的探究有利于學(xué)生進(jìn)展的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

六年級數(shù)學(xué)其次學(xué)期教研組工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo),加強課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研力量，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，探究課改理念下的課堂常規(guī)治理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題討論和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氣氛，全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。

2、進(jìn)一步提升教師的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。

3、注意學(xué)生興趣的培育，提高學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、重點做好畢業(yè)生思想安康方面的工作，確保學(xué)生安全安康的進(jìn)展。

三、主要工作

1、加大口算訓(xùn)練力度，努力提高學(xué)生計算水平。

口算是一切計算的根底，本學(xué)期將在總結(jié)上學(xué)期聯(lián)系口算的根底上加大訓(xùn)練口算的力度。讓口算訓(xùn)練表達(dá)在時時練每天練中，每節(jié)數(shù)學(xué)課(包括晚自習(xí))都訓(xùn)練肯定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓(xùn)練過程中逐步提高要求。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，加強教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師連續(xù)以學(xué)習(xí)新課程為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織切實有效的學(xué)習(xí)和爭論活動，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)力量。

3、細(xì)心備好每一節(jié)課

本學(xué)期我們組將備課力求表達(dá)學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團(tuán)隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，爭論溝通一周工作的得與失，并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要仔細(xì)地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時寫好教學(xué)反思。

4、仔細(xì)上好每一節(jié)課

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師仔細(xì)總結(jié)，積極寫好案例，加大隨堂聽課的.力度，爭取較高數(shù)量的好課率。

5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高的數(shù)學(xué)成績合格率。

六年級數(shù)學(xué)其次學(xué)期教研組工作規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想：

本教研組將根據(jù)學(xué)校教務(wù)處制訂的工作規(guī)劃，仔細(xì)做好各項工作。連續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學(xué)改革，有效提高本年級組的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

(1)本學(xué)期著重學(xué)習(xí)、爭論、討論如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念運用于課堂教學(xué)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習(xí)資料為《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。

(2)促進(jìn)理論學(xué)問和教學(xué)實踐的相互促進(jìn)。我們既要重視理論學(xué)問對教學(xué)實踐的指導(dǎo)作用，同時也要在平常的教學(xué)實踐中留意積存，加強思索，積極進(jìn)展理論總結(jié)，真正做到理論學(xué)問和教學(xué)實踐的相互溶合、相互促進(jìn)。

2、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。提倡每位教師積極進(jìn)展教學(xué)試驗，努力探究新的教學(xué)模式。充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進(jìn)展積極的爭論溝通，注意相互聽課。

3、摒棄形式主義，講究實效，強化教學(xué)常規(guī)治理。

(1)備課：

①進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教案書寫，設(shè)計方面的格式，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定的格式書寫。

②提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求表達(dá)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。強調(diào)教案與課堂教學(xué)的全都性、同步性，避開教案中的形式主義。

③重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要仔細(xì)地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，每單元寫出有質(zhì)量的教后記。

(2)作業(yè)：

①、留意依據(jù)新的理念進(jìn)展作業(yè)設(shè)計，避開作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡依據(jù)不同類型的學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè)。

②、改良教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能準(zhǔn)時面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡潔的評語等鼓舞性的話，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生溝通。

4、扎實抓好學(xué)生計算訓(xùn)練，提高計算得分率。

(1)每節(jié)課前進(jìn)展課前十道題聽算訓(xùn)練，并記錄在課前口算訓(xùn)練答案紙上。每月檢查評定一次。

(2)每天回家后由家長協(xié)作進(jìn)展口算訓(xùn)練，完成口算每天練的一頁題，由家長批改，每月檢查。

(3)在期中和期末分兩次對全年級進(jìn)展口算達(dá)標(biāo)測試，對每位學(xué)生進(jìn)展計算力量評定。

4、教研組、備課組的活動要正?；?，要扎扎實實地開展教研活動。

依據(jù)學(xué)校安排，單周進(jìn)展一次教研組活動，雙周