重大節(jié)日活動(dòng)總結(jié)

重大節(jié)日活動(dòng)總結(jié)篇一：重要節(jié)日活動(dòng)總結(jié)

XX年奎屯市二中重要節(jié)日、紀(jì)念日及民族傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)

展教育活動(dòng)總結(jié)

我校有一支朝氣蓬勃、樂(lè)于進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、積極合作的德育隊(duì)伍。我們?cè)谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量同時(shí)，大勢(shì)渲染德育教育氛圍，烘托愛(ài)國(guó)主義、集體主義、民族精神，開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)，讓德育工作適時(shí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)每一個(gè)師生的心里。充分利用我國(guó)的重大節(jié)日，紀(jì)念日為載體開(kāi)張活動(dòng)。

一、加強(qiáng)加深了師生對(duì)我國(guó)節(jié)日的認(rèn)識(shí)

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族都有自己的文化風(fēng)俗,眾多的民族節(jié)日，都是有待挖掘的文化寶藏，而傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)民族的身份證和文化標(biāo)簽，然而當(dāng)我們的生活被高科技元素充斥時(shí)，人們也多多少少冷落了傳統(tǒng)節(jié)日，丟失了對(duì)文化傳統(tǒng)的記憶，作為一個(gè)中國(guó)人，真的不知道中國(guó)節(jié)日的由來(lái)，記不清中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，那就真的忘本了，也就枉做了一名中國(guó)人了。

二、加強(qiáng)了組織和領(lǐng)導(dǎo)

鑒于以上想法，我校成立了節(jié)日中重大活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組并立即付諸于行動(dòng)，組織開(kāi)發(fā)落實(shí)德育校本教材，由德育處和團(tuán)委專門負(fù)責(zé)和安排，其實(shí)，一年365天，還有許多印有“中國(guó)”標(biāo)簽的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等等。這些傳統(tǒng)節(jié)日折射著古老的中國(guó)文化，象征著豐富的華夏文明，閃耀著龍的傳人無(wú)窮的智慧，教本教材的字里行間、插圖說(shuō)明，無(wú)一不是讓同學(xué)們更多地了解自己國(guó)家的國(guó)情，了解世界，從而更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，使我校德育工作有的放失地滲透到學(xué)生思想道德教育之中。

三、取得的主要成效

今年以來(lái)，我們學(xué)校統(tǒng)一部署，借國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整的有利契機(jī)，充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日和革命紀(jì)念日在加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)中的載體作用，精心策劃、用心引導(dǎo)，把傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)和革命紀(jì)念日的紀(jì)念活動(dòng)與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合

起來(lái)，交叉開(kāi)展主題教育活動(dòng)，培育和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，積極倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀，使節(jié)慶活動(dòng)內(nèi)容健康，形式多樣，特色鮮明。

（一）是春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間，以“講平等、重親情、促和睦”為重點(diǎn)，緊緊圍繞“尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)”三個(gè)方面，著力打造良好的家庭關(guān)系和鄰里關(guān)系。深入開(kāi)展“我向父母獻(xiàn)孝心四個(gè)一”家庭實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“靠道德傳家，贏鄰里贊譽(yù)”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)開(kāi)展?fàn)幾觥拔搴眉彝コ蓡T”活動(dòng)，促使廣大師生自覺(jué)營(yíng)造和睦共處的生活環(huán)境。

（二）是“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等革命紀(jì)念日期間，以“懂感恩、比奉獻(xiàn)、創(chuàng)事業(yè)”為重點(diǎn)，緊緊圍繞“銘記歷史、奉獻(xiàn)社會(huì)、創(chuàng)業(yè)回報(bào)”三個(gè)方面，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)師生的革命傳統(tǒng)教育和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。教育引導(dǎo)大家弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、永葆進(jìn)取精神。

（三）促進(jìn)了校園文化建設(shè)，《學(xué)記》中說(shuō)：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！闭墙鑼W(xué)校開(kāi)發(fā)節(jié)日由來(lái)校本課程的契機(jī)，教師們義無(wú)返顧走上一條“博學(xué)而篤志”的經(jīng)典學(xué)習(xí)之旅。對(duì)于《節(jié)日的由來(lái)》教學(xué)內(nèi)容，教師不單單要會(huì)教，還要有更多的知識(shí)儲(chǔ)備。每位任課教師堅(jiān)信：“學(xué)習(xí)活動(dòng)是潤(rùn)澤人的一生中最積極，最有意的生命過(guò)程?！蔽覀円呀?jīng)進(jìn)入一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一生一世的事，學(xué)習(xí)是生活，學(xué)習(xí)是工作。在每節(jié)課前都應(yīng)自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、收集。例如：我校教師在上《春節(jié)》的由來(lái)時(shí),教師不光講了過(guò)年的由來(lái)，而且還向?qū)W生介紹了有關(guān)過(guò)年的習(xí)俗，象:講年、送灶神、貼門神、貼對(duì)聯(lián)、食年夜飯、祭拜祖宗、守歲的故事，同時(shí)為了配合過(guò)年的歡樂(lè)氛圍，教師又和同學(xué)一起詠起宋朝王安石的《元日》詩(shī)句：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。只有通過(guò)對(duì)教師的培訓(xùn)才能使教師積蓄豐富的文化內(nèi)涵，才能在講臺(tái)上教態(tài)自若、出口成章、談吐高雅、駕輕就熟、創(chuàng)設(shè)濃郁的中華傳統(tǒng)文化的氛圍，同時(shí)也提升了教師自身的文化底蘊(yùn)。

總之，重要節(jié)日、紀(jì)念日是對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育的好機(jī)會(huì)和載體，為進(jìn)一步豐富校園文化，濃厚育人氛圍，本學(xué)期我校開(kāi)展節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)。活

動(dòng)基本做到了人人參與宣傳，在班主任的組織下，發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主體參與性，承擔(dān)校門口有關(guān)節(jié)日、紀(jì)念日宣傳報(bào)的設(shè)計(jì)、制作、展示等預(yù)期效果。今后我們還將不一余力的把此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展下去。

奎屯市二中

XX年12月

篇二：重要節(jié)日、紀(jì)念日相關(guān)主題活動(dòng)總結(jié)

上阿圖什鎮(zhèn)要路其拉小學(xué)重要節(jié)日、紀(jì)念日

相關(guān)主題教育活動(dòng)總結(jié)

我們學(xué)校目前雖只有教師30多人，學(xué)生200多人。但我們的發(fā)展勢(shì)頭確如芝麻開(kāi)花季節(jié)高。這是因?yàn)槲倚Ｓ幸恢С瘹馀畈?lè)于進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、積極合作的德育隊(duì)伍。我們?cè)谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量同時(shí)，大勢(shì)渲染德育教育氛圍，烘托愛(ài)國(guó)主義、集體主義、民族精神，開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)，讓德育工作適時(shí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)每一個(gè)師生的心里。充分利用我國(guó)的重大節(jié)日，紀(jì)念日為載體開(kāi)張活動(dòng)。

一、加強(qiáng)加深了師生對(duì)我國(guó)節(jié)日的認(rèn)識(shí)

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族都有自己的文化風(fēng)俗,眾多的民族節(jié)日，都是有待挖掘的文化寶藏，而傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)民族的身份證和文化標(biāo)簽，然而當(dāng)我們的生活被高科技元素充斥時(shí)，人們也多多少少冷落了傳統(tǒng)節(jié)日，丟失了對(duì)文化傳統(tǒng)的記憶，作為一個(gè)中國(guó)人，真的不知道中國(guó)節(jié)日的由來(lái)，記不清中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，那就真的忘本了，也就枉做了一名中國(guó)人了。

二、加強(qiáng)了組織和領(lǐng)導(dǎo)

鑒于以上想法，我校成立了節(jié)日中重大活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組并立即付諸于行動(dòng)，組織開(kāi)發(fā)落實(shí)德育校本教材，由教務(wù)處和少先隊(duì)專門負(fù)責(zé)和

安排，其實(shí)，一年365天，還有許多印有“中國(guó)”標(biāo)簽的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等等。這些傳統(tǒng)節(jié)日折射著古老的中國(guó)文化，象征著豐富的華夏文明，閃耀著龍的傳人無(wú)窮的智慧，教本教材的字里行間、插圖說(shuō)明，無(wú)一不是讓同學(xué)們更多地了解自己國(guó)家的國(guó)情，了解世界，從而更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，使我校德育工作有的放失地滲透到學(xué)生思想道德教育之中。

三、取得的主要成效

今年以來(lái)，我們學(xué)校統(tǒng)一部署，借國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整的有利契機(jī)，充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日和革命紀(jì)念日在加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)中的載體作用，精心策劃、用心引導(dǎo)，把傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)和革命紀(jì)念日的紀(jì)念活動(dòng)與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，交叉開(kāi)展主題教育活動(dòng)，培育和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，積極倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀，使節(jié)慶活動(dòng)內(nèi)容健康，形式多樣，特色鮮明。

（一）是春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間，以“講平等、重親情、促和睦”為重點(diǎn)，緊緊圍繞“尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)”三個(gè)方面，著力打造良好的家庭關(guān)系和鄰里關(guān)系。深入開(kāi)展“我向父母獻(xiàn)孝心四個(gè)一”家庭實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“靠道德傳家，贏鄰里贊譽(yù)”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)開(kāi)展?fàn)幾觥拔搴眉彝コ蓡T”活動(dòng)，促使廣大師生自覺(jué)營(yíng)造和睦共處的生活環(huán)境。

（二）是“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等革命紀(jì)念日期間，以“懂感恩、比奉獻(xiàn)、創(chuàng)事業(yè)”為重點(diǎn)，緊緊圍繞“銘記歷史、奉獻(xiàn)社會(huì)、創(chuàng)業(yè)回報(bào)”三個(gè)方面，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)師生的革命傳統(tǒng)教育和創(chuàng)業(yè)能

力培養(yǎng)。教育引導(dǎo)大家弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、永葆進(jìn)取精神；深入推進(jìn)“五比五看”、“一助一”結(jié)對(duì)幫扶等主題活動(dòng)；持續(xù)開(kāi)展“讓青春在創(chuàng)業(yè)中閃光”教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生充分發(fā)揮特長(zhǎng)，用自己的努力和汗水開(kāi)創(chuàng)出自己的一番事業(yè)。

（三）促進(jìn)了校園文化建設(shè)，《學(xué)記》中說(shuō)：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！闭墙鑼W(xué)校開(kāi)發(fā)節(jié)日由來(lái)校本課程的契機(jī)，教師們義無(wú)返顧走上一條“博學(xué)而篤志”的經(jīng)典學(xué)習(xí)之旅。對(duì)于《節(jié)日的由來(lái)》教學(xué)內(nèi)容，教師不單單要會(huì)教，還要有更多的知識(shí)儲(chǔ)備。每位任課教師堅(jiān)信：“學(xué)習(xí)活動(dòng)是潤(rùn)澤人的一生中最積極，最有意的生命過(guò)程?！蔽覀円呀?jīng)進(jìn)入一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一生一世的事，學(xué)習(xí)是生活，學(xué)習(xí)是工作。在每節(jié)課前都應(yīng)自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、收集。例如：我校教師在上《春節(jié)》的由來(lái)時(shí),教師不光講了過(guò)年的由來(lái)，而且還向?qū)W生介紹了有關(guān)過(guò)年的習(xí)俗，象:講年、送灶神、貼門神、貼對(duì)聯(lián)、食年夜飯、祭拜祖宗、守歲的故事，同時(shí)為了配合過(guò)年的歡樂(lè)氛圍，教師又和同學(xué)一起詠起宋朝王安石的《元日》詩(shī)句：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。只有通過(guò)對(duì)教師的培訓(xùn)才能使教師積蓄豐富的文化內(nèi)涵，才能在講臺(tái)上教態(tài)自若、出口成章、談吐高雅、駕輕就熟、創(chuàng)設(shè)濃郁的中華傳統(tǒng)文化的氛圍，同時(shí)也提升了教師自身的文化底蘊(yùn)。

總之，重要節(jié)日、紀(jì)念日是對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育的好機(jī)會(huì)和載體，為進(jìn)一步豐富校園文化，濃厚育人氛圍，本學(xué)期我校開(kāi)展節(jié)日、紀(jì)念

日主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)基本做到了人人參與宣傳，在班主任的組織下，發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主體參與性，承擔(dān)校門口有關(guān)節(jié)日、紀(jì)念日宣傳報(bào)的設(shè)計(jì)、制作、展示等預(yù)期效果。今后我們還將不一余力的把此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展下去。

上阿圖什鎮(zhèn)要路其拉小學(xué)

篇三：XX年下半年重大節(jié)日總結(jié)

園藝系XX年下半年重大節(jié)日總結(jié)

一、9月10日教師節(jié)

我系團(tuán)總支以手機(jī)短信的形式給各位老師送去祝福，祝各位老師工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意，在祝福聲中老師們度過(guò)了一個(gè)舒心愉悅的教師節(jié)。二、9月12日中秋節(jié)

團(tuán)委提倡各班自費(fèi)買月餅、水果并組織一些活動(dòng)，讓各位同學(xué)度過(guò)了一個(gè)愉快的中秋節(jié)。

三、10月1日國(guó)慶節(jié)

團(tuán)委組織各班以紅歌的形式慶祝偉大祖國(guó)的生日，祝偉大的祖國(guó)繁榮昌盛。四、11月9日消防安全日

組織部開(kāi)展了以“消防安全”為主題的團(tuán)會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，并增強(qiáng)了消防安全知