2023高中教研室教研工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

第3頁(yè)共3頁(yè)202?3高中?教研室?教研工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)?在市教?育局、?市教研?室的指?導(dǎo)下，?鼓樓區(qū)?教學(xué)質(zhì)?量獲得?了進(jìn)一?步的提?升，終?端顯示?取得了?良好的?成績(jī)。?本學(xué)期?，全區(qū)?繼續(xù)以?質(zhì)量建?設(shè)為中?心，突?出教學(xué)?的中心?地位；?教研部?門以扎?扎實(shí)實(shí)?地做好?研究、?指導(dǎo)和?管理工?作為重?點(diǎn)，以?提高對(duì)?基層的?服務(wù)質(zhì)?量為目?標(biāo)，認(rèn)?真開(kāi)展?了各項(xiàng)?工作。?尤其是?，進(jìn)一?步強(qiáng)化?了幾個(gè)?意識(shí)：?質(zhì)量意?識(shí)、管?理意識(shí)?、課程?意識(shí)、?研究意?識(shí)。主?要工作?如下：?一、?強(qiáng)化質(zhì)?量意識(shí)?。以提?升教學(xué)?質(zhì)量管?理為工?作重點(diǎn)?。1?、營(yíng)造?氛圍，?形成共?識(shí)。本?學(xué)期，?召開(kāi)鼓?樓區(qū)中?學(xué)教學(xué)?工作會(huì)?議，分?管區(qū)長(zhǎng)?、教育?局科長(zhǎng)?以上人?員、督?導(dǎo)室人?員、中?學(xué)校長(zhǎng)?書記及?教學(xué)校?長(zhǎng)、年?級(jí)組長(zhǎng)?、教研?組長(zhǎng)等?人員參?加。主?要內(nèi)容?：一是?，總結(jié)?全區(qū)一?學(xué)年來(lái)?中學(xué)教?學(xué)工作?成績(jī)，?表彰先?進(jìn)（自?___?_年以?來(lái)，實(shí)?現(xiàn)了本?科達(dá)線?人數(shù)一?年一大?步，連?續(xù)三年?大幅增?長(zhǎng)的優(yōu)?異成績(jī)?）。二?是，增?強(qiáng)憂患?意識(shí)。?新__?__屆?高三畢?業(yè)生的?生源狀?況不理?想，繼?續(xù)保持?質(zhì)量的?穩(wěn)步提?升（本?科達(dá)線?），是?我們面?對(duì)的嚴(yán)?峻形勢(shì)?。三是?，進(jìn)一?步統(tǒng)一?了思想?。強(qiáng)化?以教學(xué)?為中心?，以質(zhì)?量為根?本，全?心全意?抓質(zhì)量?的意識(shí)?。強(qiáng)化?“__?__”?負(fù)責(zé)的?意識(shí)。?要求主?要領(lǐng)導(dǎo)?親自抓?，分管?領(lǐng)導(dǎo)具?體抓。?2、?做好質(zhì)?量監(jiān)控?工作。?在完成?省、市?質(zhì)量檢?測(cè)工作?的基礎(chǔ)?上，堅(jiān)?持期中?、期末?教學(xué)質(zhì)?量調(diào)研?檢測(cè)，?為各中?學(xué)提供?各年段?的考試?成績(jī)，?供學(xué)校?分析、?評(píng)價(jià)。?為提高?檢測(cè)的?質(zhì)量，?本學(xué)期?期中，?高一?、高二?分別和?外市及?___?_、九?校聯(lián)合?體進(jìn)行?聯(lián)考，?既提高?了命題?質(zhì)量，?又加強(qiáng)?了交流?和合作?。3?、完善?績(jī)效評(píng)?價(jià)方案?。根據(jù)?市教育?局下發(fā)?的初中?教育質(zhì)?量評(píng)估?方案，?正在思?考修改?初中質(zhì)?量評(píng)價(jià)?方案。?立足于?分層推?進(jìn)，同?時(shí)，避?免分分?計(jì)較。?二、?強(qiáng)化管?理意識(shí)?。堅(jiān)持?強(qiáng)化管?理，向?管理要?質(zhì)量，?向制度?和機(jī)制?要質(zhì)量?。1?、抓好?常規(guī)管?理。一?年多來(lái)?，我們?著力于?推動(dòng)教?學(xué)管理?、教研?工作的?規(guī)范化?、制度?化。如?教研工?作，我?們進(jìn)行?了進(jìn)一?步的規(guī)?范：教?研活動(dòng)?以研培?班的形?式進(jìn)行?管理。?本學(xué)期?，舉辦?區(qū)級(jí)研?培班_?___?個(gè)。為?搞好每?次教研?活動(dòng)，?我們從?制定教?研計(jì)劃?，到培?訓(xùn)班的?考勤、?考績(jī)管?理，到?缺勤情?況反饋?，都進(jìn)?行了規(guī)?定，從?而保障?了教研?活動(dòng)的?有序開(kāi)?展。有?計(jì)劃地?對(duì)教研?工作有?效性進(jìn)?行反思?。期中?，__?__教?研員進(jìn)?行“有?效教研?”工作?的交流?；期末?，__?__進(jìn)?修學(xué)校?“有效?研訓(xùn)”?論壇等?。__?__進(jìn)?行教研?有效性?的問(wèn)卷?調(diào)查，?進(jìn)一步?提高教?研的服?務(wù)質(zhì)量?。2?、抓實(shí)?教學(xué)視?導(dǎo)。繼?續(xù)堅(jiān)持?和規(guī)范?___?_視導(dǎo)?，擴(kuò)大?視導(dǎo)面?，讓_?___?視導(dǎo)發(fā)?揮更大?的作用?。如，?進(jìn)一步?規(guī)范視?導(dǎo)量。?中學(xué)一?學(xué)期、?幼兒園?兩學(xué)期?、小學(xué)?三學(xué)期?對(duì)所有?單位_?___?視導(dǎo)一?輪。對(duì)?中學(xué)畢?業(yè)年級(jí)?、小、?幼，聽(tīng)?課面達(dá)?到兩個(gè)?___?_%（?學(xué)科、?教師）?；查看?學(xué)校教?學(xué)常規(guī)?管理的?全過(guò)程?。本學(xué)?期，中?學(xué)視導(dǎo)?___?_所學(xué)?校（含?分部）?，小學(xué)?視導(dǎo)_?___?所學(xué)校?，幼教?視導(dǎo)_?___?所幼兒?園。?3、抓?好隊(duì)伍?建設(shè)。?今年，?鼓樓區(qū)?制定并?實(shí)施了?《鼓樓?區(qū)教師?能級(jí)制?管理實(shí)?施方案?》。分?層推進(jìn)?培養(yǎng)和?管理全?區(qū)在職?教師，?建立教?育教學(xué)?的六個(gè)?能級(jí)，?約__?__%?教師將?成為各?能級(jí)層?面的骨?干教師?。調(diào)動(dòng)?了多數(shù)?教師的?積極性?，從機(jī)?制上有?效促進(jìn)?了教師?的發(fā)展?。三?、強(qiáng)化?課程意?識(shí)。認(rèn)?真推進(jìn)?課改實(shí)?施，努?力體現(xiàn)?課改價(jià)?值。?1、加?強(qiáng)課程?管理。?開(kāi)齊、?開(kāi)足課?程方案?規(guī)定的?課程，?保持課?程計(jì)劃?的嚴(yán)肅?性。要?求學(xué)校?既不能?減少非?中、高?考學(xué)科?課時(shí)，?也不能?隨意增?加中、?高考學(xué)?科的課?時(shí)，特?別是非?畢業(yè)年?級(jí)；認(rèn)?真做好?實(shí)驗(yàn)課?開(kāi)設(shè)情?況的檢?查；舉?辦“小?學(xué)生勞?動(dòng)與技?術(shù)操作?”比賽?，加強(qiáng)?小學(xué)品?德學(xué)科?教師隊(duì)?伍建設(shè)?，等等?。2?、課堂?教學(xué)模?式探究?。課堂?教學(xué)方?式的改?進(jìn)是實(shí)?施新課?程理念?下有效?提升教?學(xué)質(zhì)量?的重要?途徑。?樹(shù)人學(xué)?校舉辦?“探究?性的教?與學(xué)”?課堂教?學(xué)現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)，從?課堂教?學(xué)的_?___?實(shí)施到?課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)?，努力?進(jìn)行一?些改革?，起了?帶頭作?用。?3、校?本課程?建設(shè)。?重視校?本課程?實(shí)施的?研究，?推動(dòng)中?、小學(xué)?校本課?程建設(shè)?。本學(xué)?期，寧?海分校?進(jìn)行了?校本課?程的教?學(xué)展示?。四?、強(qiáng)化?研究意?識(shí)。?1、舉?辦“有?效教學(xué)?”研究?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?。圍繞?專題，?分別在?五十中?、一中?心小學(xué)?、省級(jí)?機(jī)關(guān)幼?兒園舉?辦現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)。如?，舉辦?“一中?心小學(xué)?圖式教?學(xué)展示?活動(dòng)”?，在省?級(jí)實(shí)驗(yàn)?幼兒園?舉辦“?有效教?學(xué)—美?術(shù)領(lǐng)域?專場(chǎng)”?專題研?討會(huì)。?都起到?了很好?的交流?作用。?此外，?___?_區(qū)級(jí)?寫字教?學(xué)研究?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?（寧工?小學(xué)）?，名師?匯聚鼓?樓―英?語(yǔ)教學(xué)?專場(chǎng)，?小班化?教學(xué)研?究活動(dòng)?專場(chǎng)（?察哈爾?路小學(xué)?）等。?2、?推動(dòng)校?本教研