學(xué)寫兒童詩爸爸的鼾聲

學(xué)寫兒童詩爸爸的鼾聲第1頁/共67頁致老鼠我喜歡你們——

一雙機(jī)靈的眼睛，粉紅的耳朵。雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。如果我到了你們的王國，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙。還要教你們自己勞動(dòng)，做事不要偷偷摸摸。我還要給你們介紹個(gè)朋友——

它的名字叫貓。

第2頁/共67頁樹春天的樹是花兒們選美的舞臺(tái)夏天的樹是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹是水果們睡覺的搖籃冬天的樹是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場第3頁/共67頁

云云像一個(gè)忙碌的畫家在天空中畫出一幅又一幅的圖畫云像一個(gè)貪玩的小搗蛋常常忘了回家第4頁/共67頁3

爸爸的鼾聲就像是山上的小火車它使我想起美麗的森林爸爸的鼾聲總是斷斷續(xù)續(xù)的使我擔(dān)心火車會(huì)出了軌咦

爸爸的鼾聲停了是不是火車到站了第5頁/共67頁詞語積累【鼾聲】打呼嚕的聲音?！纠洹颗P室里傳來爸爸呼嚕嚕的鼾聲?！緮鄶嗬m(xù)續(xù)】時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。【例句】樂曲斷斷續(xù)續(xù)地從敞開的窗戶中飄出,在夜空中回蕩。第6頁/共67頁1、本文作者采用了什么修辭方法？2、本文把爸爸的鼾聲比作什么？本文作者采用了一個(gè)比喻手法。把爸爸的鼾聲比作出了軌的火車。第7頁/共67頁

這是一首童趣盎然的兒童詩。作者敏銳地捕捉到“爸爸的鼾聲”，作為寫詩的題材，在作者的筆下，爸爸的鼾聲變得那么有趣。作者想象豐富，比喻奇妙，作者覺得爸爸的鼾聲“就像是山上的小火車”；爸爸的鼾聲停了，作者又覺得火車到站了。字里行間流露著兒童的天真、稚氣，充滿了親情。第8頁/共67頁學(xué)寫兒童詩第9頁/共67頁學(xué)寫兒童詩暢游詩海第10頁/共67頁

詩歌是情感的音樂，心靈的舞蹈。讀詩就是溝通情感，寫詩就是重塑情感。熱愛詩歌就是熱愛生命。第11頁/共67頁打開窗，讓鮮艷的花瓣吹進(jìn)來，讓翠綠的樹葉飄進(jìn)來，讓＿＿＿＿＿＿進(jìn)來。奇思妙想第12頁/共67頁

幸福是什么顏色幸福是白色的，如同天空中悠悠飄蕩的白云，自由自在。幸福是紅色的，如同秋日里片片飛舞的楓葉，輕盈瀟灑。幸福是＿色的，如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿。第13頁/共67頁格式自由語言凝練情感飽滿意境優(yōu)美想象豐富巧用修辭我發(fā)現(xiàn)了……第14頁/共67頁

寫詩的秘密只有一個(gè)，那就是要大膽想象，只要放飛想象的翅膀，你就一定能寫出優(yōu)秀的兒童詩。第15頁/共67頁

小練筆：寫一首兒童詩選材：

山川風(fēng)光等自然景觀，風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象，生活學(xué)習(xí)等生動(dòng)場面，文具玩具等生活用品，夢、幻想、未來世界等構(gòu)思方法：

小處著眼，表達(dá)一個(gè)意思，表現(xiàn)一個(gè)中心……表現(xiàn)方法：

擬人、比喻、排比、反復(fù)、反問……第16頁/共67頁樹春天的樹是花兒們選美的舞臺(tái)夏天的樹是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹是水果們睡覺的搖籃冬天的樹是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場第17頁/共67頁

云云像一個(gè)忙碌的畫家在天空中畫出一幅又一幅的圖畫云像一個(gè)貪玩的小搗蛋常常忘了回家第18頁/共67頁學(xué)寫兒童詩第19頁/共67頁

寫詩不難寫詩，難嗎?不難！睜眼看一看，動(dòng)腦想一想，一首小詩，就流到了我的筆尖上。第20頁/共67頁賞析詩文

雨娃娃

——?jiǎng)㈡滦∮挈c(diǎn)，像剛上學(xué)的娃娃，還有點(diǎn)害怕。歪歪斜斜，在窗戶上亂畫。滴滴答答，在葉子上按著喇叭。蹦蹦跳跳，仿佛看到了媽媽。小組討論：

兒童詩在書寫格式和寫作方法上各有什么特點(diǎn)？第21頁/共67頁啟發(fā)想象____________~~~~~~~~~~~~~~~~第22頁/共67頁我把微笑送給小草，它伴著（）成長。我把微笑送給小花，它迎著（）綻放。我把微笑送給小鳥，

它隨著（）飛翔。我把微笑送給（），（）！陽光白云雨水媽媽她眼角的皺紋不見了第23頁/共67頁

微笑

——全體學(xué)生我把微笑送給小花，它迎著（陽光）綻放。我把微笑送給小草，它伴著（雨水）成長。我把微笑送給小鳥，它隨著（風(fēng)兒）飛翔。我把微笑送給（媽媽），（她眼角的皺紋不見了！）第24頁/共67頁

陽光陽光在窗上爬著，陽光在花上笑著，陽光在溪上流著，（

）。陽光在森林里跑著陽光在樹葉上躺著陽光在小草上蹦著......第25頁/共67頁

小蘑菇森林里的小蘑菇，（）。只有下雨了，青蛙才來為它把歌唱，毛毛蟲才來為它撓癢癢。

小金魚（），（）。兩條魚兒水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。三條魚兒水里游，快樂樂樂做朋友。補(bǔ)寫詩句是一把花花綠綠的小傘一條魚兒水里游孤孤單單在發(fā)愁第26頁/共67頁

瞌睡蟲

臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)：謝旭東一條條瞌睡蟲，緩緩的爬進(jìn)我的耳中。老師的聲音變得朦朦朧朧，我的眼皮越來越重。謝旭東！只聽老師一聲大吼，嚇跑了我的瞌睡蟲，驚醒了我的美夢！

范文展示第27頁/共67頁自由創(chuàng)作第28頁/共67頁學(xué)寫兒童詩第29頁/共67頁想象力大比拼第30頁/共67頁0第31頁/共67頁葡萄，是藤兒吹出的泡泡路燈，是線桿吹出的泡泡吹泡泡（），是（）吹出的泡泡第32頁/共67頁0太陽是天空明亮的眼睛第33頁/共67頁蘑菇第34頁/共67頁蘑菇林良蘑菇是寂寞的小亭子只有下雨天青蛙才來躲雨天晴了亭子里冷冷清清第35頁/共67頁太陽第36頁/共67頁太陽

太陽公公不聽話，喝醉了酒，滿臉通紅，昏昏沉沉的，跌進(jìn)西方的山中。第37頁/共67頁燕子的尾巴—桃子—蒲公英—閃電—老師—想象第38頁/共67頁我最喜歡夏天滿地的鮮花：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。到了晚上，花兒睡了，我數(shù)著滿天的星星：這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多。鮮花和星星第39頁/共67頁《小鳥和果樹》冬天，果樹光禿禿的：沒葉，沒花，沒果......小鳥，站在樹枝上唱歌：像葉，像花，像果......第40頁/共67頁

螃蟹—橫著走—橫行霸道冰糖葫蘆—甜—生活快樂電線+燕子—五線譜—奏響春天的贊歌樹一葉—招手—?dú)g迎雪—棉絮—冬爺爺大衣破了個(gè)洞聯(lián)想第41頁/共67頁

《小太陽》有只老母雞在下蛋咯咯嗒、咯咯嗒一不小心雞蛋被石頭磕破了——————————第42頁/共67頁

《小太陽》有只老母雞在下蛋咯咯嗒、咯咯嗒一不小心雞蛋被石頭磕破了流出了一個(gè)金色的小太陽第43頁/共67頁《蘿卜》蘿卜妹妹你真粗心捉迷藏時(shí)把

忘在外面第44頁/共67頁《蘿卜》蘿卜妹妹你真粗心捉迷藏時(shí)把頭發(fā)忘在外面第45頁/共67頁《螃蟹》螃蟹你為什么老是橫著走?是不是——————————？還是———————————？第46頁/共67頁《螃蟹》螃蟹你為什么老是橫著走?是不是想橫行霸，欺負(fù)弱小？還是在等待對(duì)手，準(zhǔn)備一決高低？第47頁/共67頁《星空》老師是一個(gè)美麗的月亮，我們是———————，那教室是——————。第48頁/共67頁《星空》老師是一個(gè)美麗的月亮，我們是44顆閃亮的小星星，那教室是一個(gè)美麗的星空。第49頁/共67頁《樹葉》嫩綠的葉子是大樹的——，——————————

，——————————，———————————。第50頁/共67頁《樹葉》嫩綠的葉子是大樹的小手，在微風(fēng)中輕輕招手，唱起沙沙沙的迎賓曲，正在歡迎春姑娘的到來。第51頁/共67頁一首詩的誕生（高洪波）

一條魚游動(dòng)在水中一朵云漂浮在空中一頭虎徜徉在山嶺一穗麥生長在山野一首詩正是這樣誕生著第52頁/共67頁兒童詩歌的寫法1、比喻法——抓住事物之間的相似之處，把一物比成另一物。

例：《荷葉》碧綠的荷葉，/是神奇的飛機(jī)場。/一只只蜻蜓，/自由的升降。/碧綠的荷葉，/是魚兒的大傘。/雨滴來了可以遮擋，/太陽來了可以歇涼。/碧綠的荷葉，/是池塘的錄音盤。/錄著動(dòng)聽的蛙鳴。/白天黑夜不停的播放。第53頁/共67頁2、擬人法——把事物比擬成人,賦予人的情態(tài)和動(dòng)作。例：《汽水》跟你握握手，/你就冒氣。/請(qǐng)你脫脫帽，/你就生氣。/干干脆脆，/一口把你喝下去，/看你還神不神氣。例：《日的故事》有一天，日見了白說：/別以為你長了一根頭發(fā)，/我就不認(rèn)識(shí)你了；/又有一天，/日見了目說：/別以為你有了皺紋，我就認(rèn)不出你了。第54頁/共67頁藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。大海是搖籃，

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?！菗u籃，

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——是——，

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我來仿寫第55頁/共67頁3、假設(shè)法——使用“假如”或“如果”等假設(shè)詞，寫出美麗的希望和想象。

如果我變了風(fēng)

如果我變成風(fēng)，就到媽媽工作的地方。替媽媽，把臉上的汗珠，一顆一顆吹干。第56頁/共67頁將以下這首兒童詩補(bǔ)充完整

假如我有一朵七色花

我想有一朵七色花，摘一片送給失學(xué)的孩子們，讓他們走進(jìn)校園。第二片送給世界上的殘廢人，使他們健康快樂。第三片第四片第五片第六片第七片第57頁/共67頁4、閱兵法——分層次描寫，突出主題例：《樹》春天的樹，/是花兒們選美的舞臺(tái)。/夏天的樹，/是蟬兒們唱歌的教室。/秋天的樹，/是水果們睡覺的搖籃。/冬天的樹，/是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場。例：《生活中有一顆糖》

車門外上來個(gè)抱弟弟的阿姨，/我忙起身讓座。/阿姨教弟弟向我道謝，/甜甜的童音流進(jìn)我的心窩。/

爸爸給我買了一套新連環(huán)畫，/我把它借給班上的同學(xué)。