一年級(jí)第一學(xué)期班主任計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)一年級(jí)?第一學(xué)?期班主?任計(jì)劃?一、?班級(jí)概?況本?班有學(xué)?生__?__人?，其中?男生_?___?人，女?生__?__人?。學(xué)生?年齡小?，自理?能力弱?，一時(shí)?還不能?適應(yīng)校?園生活?和學(xué)習(xí)?，還有?待進(jìn)一?步提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣和行?為習(xí)慣?。二?、指導(dǎo)?思想?以學(xué)生?發(fā)展為?本、愉?快的兒?童德育?為格局?，以創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力為?重點(diǎn)，?結(jié)合學(xué)?生的實(shí)?際情況?，開(kāi)展?富有兒?童情趣?的教育?活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?習(xí)慣和?道德意?識(shí)，增?強(qiáng)學(xué)生?的自我?激勵(lì)、?自我教?育、自?我管理?的能力?，積極?探索個(gè)?性培養(yǎng)?的途徑?，對(duì)隊(duì)?員們進(jìn)?行集體?主義和?愛(ài)國(guó)主?義教育?，展示?濱城區(qū)?第四小?學(xué)小學(xué)?生新形?象，樹(shù)?立良好?的班風(fēng)?，形成?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍，為?創(chuàng)建優(yōu)?秀班級(jí)?而努力?!三?、工作?思路?（一）?搞好日?常管理?工作，?組織和?建立班?集體。?1、?訓(xùn)練小?學(xué)生上?各門(mén)學(xué)?科的課?堂紀(jì)律?，保證?學(xué)生盡?快做到?自覺(jué)遵?章守紀(jì)?。2?、訓(xùn)練?學(xué)生的?集體意?識(shí)，參?加各項(xiàng)?集體活?動(dòng)都能?做到集?合快，?紀(jì)律強(qiáng)?，效果?好。?3、建?立正常?的衛(wèi)生?值日制?度，通?過(guò)老師?手把手?地教，?使學(xué)生?掌握正?確的打?掃方法?。實(shí)現(xiàn)?班級(jí)衛(wèi)?生人人?有事干?，事事?有人管?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的勞?動(dòng)習(xí)慣?。4?、培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的優(yōu)?秀小干?部群體?，（每?月至少?進(jìn)行一?次隊(duì)干?部培訓(xùn)?），發(fā)?揮隊(duì)干?部的榜?樣作用?。民主?推選班?隊(duì)干部?，部分?班干部?實(shí)行輪?換制，?使每一?位學(xué)生?都有鍛?煉和表?現(xiàn)的機(jī)?會(huì)。?（二）?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想品德?教育。?1、?利用晨?會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行《小?學(xué)生守?則》、?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》的?教育，?學(xué)生以?此為范?，導(dǎo)之?于行。?2、?利用班?會(huì)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?集體主?義，愛(ài)?國(guó)主義?和傳統(tǒng)?教育。?3、?結(jié)合生?活情境?，適時(shí)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行品?德教育?。（?三）教?育學(xué)生?努力學(xué)?習(xí)。?1、密?切與各?科任課?老師聯(lián)?系，注?意教學(xué)?模式的?創(chuàng)新，?注意教?學(xué)方法?的多樣?化，以?激起學(xué)?生強(qiáng)烈?的求知?欲，提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?2、?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?學(xué)法指?導(dǎo)，讓?學(xué)生不?僅樂(lè)學(xué)?，而且?會(huì)學(xué)。?（四?）加強(qiáng)?與家長(zhǎng)?的合作?建立?學(xué)校家?庭電話?互訪制?度。班?主任留?有每位?學(xué)生家?長(zhǎng)的電?話號(hào)碼?，學(xué)生?每有進(jìn)?步或特?殊情況?在第一?時(shí)間告?知家長(zhǎng)?，使家?長(zhǎng)有“?孩子就?在身邊?”的感?覺(jué)。?四、培?養(yǎng)優(yōu)秀?班干部?，加強(qiáng)?班級(jí)管?理一?個(gè)優(yōu)秀?的班級(jí)?往往都?有一群?得力的?班干部?在積極?配合著?班主任?的工作?。因此?，在開(kāi)?學(xué)初，?我就積?極采用?激勵(lì)方?法，表?揚(yáng)表現(xiàn)?好的同?學(xué)，并?時(shí)刻注?意觀察?他們的?動(dòng)態(tài)，?觀察他?們的適?應(yīng)能力?及組織?能力，?選擇優(yōu)?秀的，?有上進(jìn)?心的，?關(guān)心集?體的學(xué)?生作為?班干部?培養(yǎng)對(duì)?象，并?委以他?們重任?，指導(dǎo)?他們做?好本職?工作，?讓他們?在不斷?的學(xué)習(xí)?實(shí)踐中?鍛煉自?己，并?培養(yǎng)他?們熱愛(ài)?集體、?關(guān)心他?人的良?好品質(zhì)?。通過(guò)?他們來(lái)?管好班?級(jí)的各?項(xiàng)事務(wù)?，并讓?他們配?合老師?進(jìn)行差?生轉(zhuǎn)換?。五?、加強(qiáng)?安全工?作，強(qiáng)?化安全?管理?在本學(xué)?期內(nèi)，?我將會(huì)?全力配?合學(xué)校?做好安?全工作?，對(duì)學(xué)?生的安?全工作?常抓不?懈。一?年級(jí)的?小學(xué)生?，由于?年齡較?小，自?制力較?差，還?缺乏安?全意識(shí)?，需要?老師及?時(shí)提醒?。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?專(zhuān)門(mén)的?安全教?育。同?時(shí)，我?還將充?分利用?各種渠?道與家?長(zhǎng)進(jìn)行?聯(lián)系交?流，如?家長(zhǎng)會(huì)?、家訪?等形式?，與家?長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，?增強(qiáng)家?長(zhǎng)的安?全意識(shí)?，使其?與學(xué)校?配合，?做好各?種防范?