九年級(jí)物理全冊(cè)第十九章第一節(jié)感受信息教案滬科版

第十九章走近信息時(shí)代本章主要敘述了感覺信息、讓信息“飛”起來和踏上信息高速公路，第一介紹了信息的記錄和儲(chǔ)存、信息的流傳，使同學(xué)們對(duì)現(xiàn)代通訊的快捷和方便有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí).經(jīng)過敘述電話的結(jié)構(gòu)和工作原理，使學(xué)生理解如何用電話把電流信息傳達(dá)到遠(yuǎn)方，介紹電磁波和現(xiàn)代通訊方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.本章共分3節(jié)：第一節(jié)感覺信息，經(jīng)過對(duì)信息的記錄和儲(chǔ)存、信息的流傳的介紹，讓學(xué)生感覺到人類社會(huì)信息記錄、儲(chǔ)存、流傳的進(jìn)步，經(jīng)過對(duì)電話結(jié)構(gòu)和作用的介紹，讓學(xué)生理解電話工作的原理.第二節(jié)讓信息“飛”起來，經(jīng)過對(duì)電磁波譜和電磁波主要用途的介紹，讓學(xué)生感覺到電磁波和我們聯(lián)絡(luò)在一同，我們生活在電磁波的大海里;經(jīng)過對(duì)波的特點(diǎn)的介紹，讓學(xué)生知道波速、頻次、波長(zhǎng)的定義，知道電磁波頻次、波長(zhǎng)和波速的關(guān)系，知道電磁波的用途及電磁污染.第三節(jié)踏上信息高速公路，經(jīng)過介紹光纖、現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生展現(xiàn)了現(xiàn)代通訊的發(fā)展方向，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)使我們足不出戶而知天下事.【教課目的】在知識(shí)和技術(shù)方面:①認(rèn)識(shí)信息的記錄和儲(chǔ)存，②認(rèn)識(shí)信息的流傳，③認(rèn)識(shí)電話的組成和工作原理，④認(rèn)識(shí)電磁波是個(gè)大家族，以及電磁波在醫(yī)療、平時(shí)生活、國(guó)防等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，⑤認(rèn)識(shí)波的特點(diǎn):波速、頻次、波長(zhǎng)，⑥認(rèn)識(shí)電磁波的產(chǎn)生，流傳以及在真空中的流傳速度;⑦知道波長(zhǎng)、頻次和波速之間的關(guān)系;⑧認(rèn)識(shí)用于通訊的電磁波的主要范圍及用途;⑨知識(shí)性認(rèn)識(shí)衛(wèi)星通訊微波通訊、挪動(dòng)通訊、光纖通訊、網(wǎng)絡(luò)通訊;⑩認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)展過程和長(zhǎng)處，掌握收發(fā)電子郵件的方法在過程與方法方面:經(jīng)過看視頻、教師解說，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)信息的記錄、儲(chǔ)存、流傳的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)電話是如何傳達(dá)信息的，提高學(xué)生察看、剖析和歸納的能力;經(jīng)過著手實(shí)考證明電磁波能在真空中流傳，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性;經(jīng)過認(rèn)識(shí)電磁波的特點(diǎn)和用途，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活和影響，學(xué)習(xí)相關(guān)現(xiàn)代通訊的知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問題的能力3.在感情、態(tài)度與價(jià)值觀方面;經(jīng)過敘述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探究的精神，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)技術(shù)改革對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;經(jīng)過學(xué)生議論和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和合作意識(shí);經(jīng)過對(duì)電磁波知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生敢于向科學(xué)挑戰(zhàn)、熱愛科學(xué)的感情;經(jīng)過認(rèn)識(shí)電磁波的特點(diǎn)和用途，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響;經(jīng)過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通訊知識(shí)，認(rèn)識(shí)科技為人類帶來的便利，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣.【教課重點(diǎn)】信息的記錄、儲(chǔ)存和流傳，電話的結(jié)構(gòu)和工作原理，電磁波譜及電磁波的主要用途、電磁波的特點(diǎn)，光纖通訊、挪動(dòng)通訊和互聯(lián)網(wǎng).【教課難點(diǎn)】電話的構(gòu)成及工作原理，電磁波的特點(diǎn)，微波通訊、挪動(dòng)通訊、光纖通訊、網(wǎng)絡(luò)通訊的長(zhǎng)處和原理.第一節(jié)感覺信息【教課目的】一、知識(shí)與技術(shù)認(rèn)識(shí)信息的儲(chǔ)存和記錄認(rèn)識(shí)信息的流傳認(rèn)識(shí)電話的構(gòu)成和工作原理二、過程與方法經(jīng)過看視頻、老師解說，認(rèn)識(shí)電話是如何傳達(dá)信息的，提高學(xué)生察看、剖析和歸納的能力.經(jīng)過學(xué)生議論和活動(dòng)，說明電話互換機(jī)的作用，展現(xiàn)什么是數(shù)字通訊，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用2物理知識(shí)的觀點(diǎn)和能力.三、感情、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過敘述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、踴躍探究的精神，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)技術(shù)改革對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2.經(jīng)過學(xué)生議論和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和合作意識(shí).【教課重點(diǎn)】信息的記錄、儲(chǔ)存和流傳電話的結(jié)構(gòu)和工作原理數(shù)字信號(hào)和數(shù)字通訊【教課難點(diǎn)】1.電話是如何把信息傳到遠(yuǎn)方的.數(shù)字信號(hào)和數(shù)字通訊.【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、視頻資源、演示電話機(jī)一部、電話掛圖^*幅.【教課課時(shí)】1課時(shí)【穩(wěn)固復(fù)習(xí)】教師指引學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并解說學(xué)生所做的課后作業(yè)(教師可針對(duì)性地精選部分難題解說），增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的穩(wěn)固.【新課引入】師：假如我們想認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的同學(xué)或朋友的現(xiàn)況，你能夠如何做？（由此導(dǎo)出新課:第一節(jié)感覺信息）【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本P177-180文字內(nèi)容和插圖，把基本觀點(diǎn)、規(guī)律、電話的工作原理用雙色筆做上記號(hào)，并達(dá)成“教案”中“課前預(yù)習(xí)”部分.而后各小組內(nèi)部溝通議論，提出預(yù)習(xí)疑問，學(xué)科組長(zhǎng)做好記錄，準(zhǔn)備展現(xiàn).【講堂導(dǎo)學(xué)】知識(shí)點(diǎn)一信息的記錄和儲(chǔ)存一、學(xué)生小組內(nèi)部議論溝通，回答以下問題，教師指導(dǎo).師1.什么是天然的信息儲(chǔ)存器？你知道哪些記錄信息的方式？請(qǐng)列舉說明.生：1.大腦是天然的信息儲(chǔ)存器，西周早期的文字，商朝牛骨刻辭都是早期記錄信息的方式，現(xiàn)代記錄信息的方式有光盤、計(jì)算機(jī)硬盤和u盤.師2.什么的出現(xiàn)令人類記錄信息的方式產(chǎn)生了根天性的改革？生：2.文字師3.什么發(fā)明加快了文明的進(jìn)度，也為我們保留了歷史的信息？3生:3.造紙和印刷術(shù).師4.跟著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，又有了什么樣的記錄信息的方式？你是如何利用電腦或手機(jī)來保留或傳遞信息的？生：4.有光盤、手機(jī)和照相機(jī)的內(nèi)存卡、計(jì)算機(jī)硬盤和U盤等，利用手機(jī)短信和電腦的電子郵件傳遞信息.[易錯(cuò)警告]簡(jiǎn)單把錄像帶、磁帶錯(cuò)誤地以為是流傳信息的載體;把電視錯(cuò)誤地以為是記錄信息的載體，錯(cuò)誤原由是不理解錄像帶、磁帶自己只好儲(chǔ)存圖像信息和聲音信息，它們自身不可以傳達(dá)信息，它們所儲(chǔ)藏的信息要借助電視機(jī)或收音機(jī)進(jìn)行傳達(dá)，因此電視、收音機(jī)是流傳信息的載體.[重點(diǎn)歸納]信息記錄和儲(chǔ)存的方式有大腦、文字、造紙和印刷術(shù)、磁記錄和光記錄等.思想拓展教師指引學(xué)生達(dá)成對(duì)應(yīng)課時(shí)中思想拓展題目，并進(jìn)行解說.知識(shí)點(diǎn)2信息的流傳二、學(xué)生小組內(nèi)部議論溝通，回答以下問題，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥師1.在交通和通訊很不發(fā)達(dá)的年月，人們采納了哪些方式來流傳信息？生：1.靠人與人之間當(dāng)面的溝通，以及驛馬、戰(zhàn)火、信鴿等方式流傳信息.師2.早期的信息流傳有哪些缺點(diǎn)？生：2.早期的信息，流傳速度慢、距離近、信息量少.師3.是誰發(fā)明的電話？它的結(jié)構(gòu)如何？話筒和聽筒都有如何的結(jié)構(gòu)和工作原理？生:3.1876年貝爾發(fā)明的電話，由話筒、鍵盤和聽筒構(gòu)成，聽筒中有能振動(dòng)的膜片和隨話音跳動(dòng)的碳粒，原理是把聲信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)，聽筒里有電磁鐵和膜片，原理是把電信號(hào)復(fù)原成聲信號(hào).4.談一談你是如何利用手機(jī)和電腦來保留和流傳信息的？生:4.可利用手機(jī)短信和電腦的電子郵件流傳信息.[重點(diǎn)歸納]：1.貝爾發(fā)明的電話，電話由話筒和聽筒構(gòu)成.話筒聽筒1.話筒的工作原理:對(duì)著話筒發(fā)言時(shí)，話筒的膜片振動(dòng)，時(shí)緊時(shí)松地壓迫炭粒，盒中炭4粒的電阻時(shí)小時(shí)大，流過炭粒的電流也發(fā)生變化，這樣話筒就將聲音信號(hào)變?yōu)榱穗娦盘?hào).聽筒的工作原理:當(dāng)變化的電流經(jīng)過聽筒的線圈時(shí)，聽筒內(nèi)的電磁鐵對(duì)膜片的作使勁也隨之變化，使膜片振動(dòng)，這樣聽筒就將電信號(hào)變?yōu)榱寺曅盘?hào).話筒和對(duì)方聽筒是串連在電路中的.知識(shí)拓展模擬信號(hào):話筒將聲音變換成信號(hào)電流，這類信號(hào)電流的頻次、振幅變化的狀況跟聲音的頻次、振幅變化的狀況完整同樣，“模擬”著聲信號(hào)的“一舉一動(dòng)”.這類電流傳達(dá)的信號(hào)叫做模擬信號(hào).4.數(shù)字信號(hào):用不一樣符號(hào)的不一樣組合表示的信號(hào)叫做數(shù)字信號(hào).數(shù)字信號(hào)有抗擾亂能力強(qiáng)，無噪聲累積，便于儲(chǔ)存，辦理和互換等長(zhǎng)處，因此各國(guó)都在踴躍發(fā)展數(shù)字通訊.思想拓展教師指引學(xué)生達(dá)成對(duì)應(yīng)課時(shí)中思想拓展題目，并進(jìn)行解說[講堂小結(jié)]教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課學(xué)到了什么大腦是天然的信息儲(chǔ)存器，文字的出現(xiàn)令人類的信息記錄方式產(chǎn)生了根天性的改革，造紙和印刷術(shù)的發(fā)明加快了知識(shí)和思想的流傳，加快了文明的進(jìn)度.光盤、計(jì)算和硬盤和U盤能夠方便保留的傳遞信息話筒和聽筒的工作原理不一樣.話筒是利用了電磁感覺現(xiàn)象，將聲音變換成變化的電流;而聽筒是利用了電流的磁效應(yīng)，將變化的電流復(fù)原為聲音.工作過程:話筒中有碳粒和膜片.當(dāng)人對(duì)著話筒說話時(shí)，惹起膜片振動(dòng)，壓縮碳粒一緊一松，致使碳粒的電阻發(fā)生變化，惹起經(jīng)過碳粒的電流變化，馬上聲音信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)弱不一樣的電信號(hào).聽筒里有電磁鐵和膜片.當(dāng)強(qiáng)弱不一樣的電信號(hào)傳到聽筒后，電磁鐵對(duì)膜片的吸引作用隨之改變，使膜片振動(dòng)，馬上電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇粜盘?hào)，這樣就聽到對(duì)方發(fā)言了.注意:當(dāng)甲與乙通話時(shí)，甲的話筒與乙的聽筒串聯(lián)，甲的聽筒與乙的話筒串連.【課后作業(yè)】達(dá)成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容.51.這節(jié)課的內(nèi)容不多，但都比較新奇，想把它們講透、講精確實(shí)不簡(jiǎn)單.電話