部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題(含答案)

部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題（含答案）1.課內(nèi)語段閱讀，完成練習(xí)。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好，①的山重新梳妝嗎?你好，②的溪流!你吟誦著一首首小與你唱和嗎?你好，③的瀑布!你天生的雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，④的懸崖!深深的高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，⑤的白云!你潔白的讓天空充滿寧靜，變?nèi)?你捧出一面明鏡，是要我詩，是邀我金嗓子，峽谷襯托著你挺拔的身軀你身影，得更加港藍(lán)。喂，⑥的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。陡峭清涼飛流淘氣汩汩悠悠（2）選文采用______、______的修辭手法，依次寫了山一下，作者還會(huì)和山中的哪些“朋友”打招呼?請(qǐng)仿照文中的句式，再寫一句。你好，______。（3）請(qǐng)概括這段話的主要內(nèi)（4）文段中作者對(duì)山中“朋友”的稱呼由第三人稱“他們“你們”，這樣的變化有什么好處?泉、溪流等景物，想象容。（不超過12個(gè)字）”變成了第二人稱“你”、2.閱讀課內(nèi)我覺得自己像個(gè)剃頭大師,剪刀所到之處,頭發(fā)紛紛飄落,真比那老剃頭師傅還熟練。兒一剪刀,那兒一剪刀,不一會(huì)兒,姑父的睡衣就像一張熊皮,上面落滿片段,完成練習(xí)。①這了黑頭發(fā)。很快,我就發(fā)現(xiàn)自己了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短,這兒翹起,那兒卻短得不到一厘米“哎呀!”我叫起來,“壞了!小沙連忙摸耳染,看它們還在,就無所謂了。我敢說,世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā),又把頭發(fā)修了修,可惜越修越糟,一些頭發(fā)越剪越短,甚至露出了頭皮。②一眼望去,整個(gè)頭上坑坑洼洼,耳朵邊剪得小心,卻像層層梯田。（1）選文中畫橫線的句子①②運(yùn)用了______的修辭手法,句①形象地說明______；句②形象地說明______。（2）聯(lián)系上下文,對(duì)劃線的句子“我敢說,世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。”理解正確的一項(xiàng)是（）（3）你喜歡文中的“我”嗎?請(qǐng)對(duì)“我”進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。3.默讀短文，完成練習(xí)。在自己的手腕上辦公或許再過個(gè)10年、15年，你工作的辦公室不必禁錮在鬧市深處狹窄的房間內(nèi)了，你將自由地在任何地方工作。那時(shí)人類已進(jìn)入“永恒該辦公室”時(shí)代，24小時(shí)內(nèi)，無論在什么地方都可得到賴以工作的信息?！澳憔褪悄愕霓k公室”，這句在今天幾乎是不可思議的口號(hào)將標(biāo)志著一個(gè)新時(shí)代的到來。到那時(shí)，你佩戴的電子袖口將包會(huì)了ZI世紀(jì)移動(dòng)式辦公室最關(guān)鍵的部分，嵌在4厘米袖口鑲邊內(nèi)的是一個(gè)位置作感器，借助它導(dǎo)航網(wǎng)可始終跟蹤著你。傳感器不斷從導(dǎo)航衛(wèi)星上讀出有關(guān)你的資料，不斷地修正你所在位置和各方面信息情況。你的電話和電話號(hào)碼薄也在手腕上，①這種蜂房式電話機(jī)是聲控的，聲控使只裝在袖口上的薄片揚(yáng)聲器。需要電話號(hào)簿為你查找。袖口電話機(jī)為你撥通電話，完成譯碼后，按你當(dāng)時(shí)所在位置接通最近線路——電話費(fèi)也就是最便宜的。微型化成為可能，電話機(jī)簡(jiǎn)直就是一碼嗎？告訴電話聲音信使首先到達(dá)你的手腕上，借助于導(dǎo)航網(wǎng)絡(luò)，來電先轉(zhuǎn)送到你所在地區(qū)，然后再傳遞給你，最后貯存在袖口里的永久儲(chǔ)存器中?！安シ盼碾姟蹦馨l(fā)出一列數(shù)字化的聲音：題型你客人到來的時(shí)間，向你提供信息或讓你回電話。電子太陽鏡不僅能為眼睛遮蔽陽光，還能顯示來自剛開啟的袖珍個(gè)人計(jì)算機(jī)系的文字、數(shù)字和圖像。②袖珍個(gè)人計(jì)算機(jī)差不多有掌心大小，厚度不及兩張信用卡。③推開后呈現(xiàn)出一個(gè)黑色屏幕，屏面一側(cè)排著6個(gè)符號(hào)按鍵?？烧宫F(xiàn)多種圖像，每一種圖像代表一種文件。如接下其中一個(gè)符號(hào)，會(huì)出現(xiàn)一張信紙，當(dāng)你口述時(shí)，文字便在信紙上形成。按下另一個(gè)符號(hào)，信紙內(nèi)容即儲(chǔ)存在記憶系統(tǒng)中。當(dāng)你咯嗒一聲關(guān)上個(gè)人計(jì)算機(jī)，電話機(jī)接通微波通信網(wǎng)，把信以電形式送往目的地。波你可在任何地方工作，語文通信遍布整個(gè)世界。信息、電信傳遞、蜂房式電話以光速把你與辦公室聯(lián)系起來。（1）文中標(biāo)序號(hào)的三個(gè)句子分別用了什么說明方法？①______；②______；③______（2）讀了備？第2—5段，你知道在“永恒辦公室”里辦公需要具有哪四項(xiàng)主要的設(shè)（3）如果能“在自己的手腕上辦公”，將給我們帶來哪些便利？4.閱讀下文，回答問題荷葉圓圓（節(jié)選）荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。（1）選文共有______個(gè)自然段。（2）從選文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上______的荷葉______的眼睛______的翅膀（3）讀一讀，連一連荷葉是______小水珠荷葉是______小蜻蜓荷葉是______小青蛙停機(jī)坪歌臺(tái)搖籃5.閱讀下文，回答問題。昆蟲是怎么過冬的昆蟲對(duì)氣候變化十分敏（mǐn）感。冬去春來，氣溫逐漸升高，它們就紛紛出來活動(dòng)。秋風(fēng)起，落葉飄，它們又悄悄地躲藏起來，一旦進(jìn)入冬天，連影子都不見了。昆蟲過冬有很多方法，但主要以卵（luǎn）和蛹（yǒnɡ）這兩種蟲態(tài)過冬。每年天氣轉(zhuǎn)涼，昆蟲就忙于找一個(gè)隱（yǐn）蔽（bì）的場(chǎng)所，產(chǎn)下越冬的蟲卵（luǎn）。那些以蛹或幼蟲越冬的昆蟲，在化成蛹前干脆鉆到土里。昆蟲的卵或蛹在越冬期間不食不動(dòng)，平平安安地度過冬天。也有的以成蟲過冬。如果以成蟲過冬，那么這些昆蟲在越冬前必須做好充分的準(zhǔn)備。在過冬前，它們需（xū）要大量吃食，然后找一個(gè)隱（yǐn）蔽（bì）保暖的地方，這樣在冬天就不會(huì)死了。還有一些昆蟲，如螞蟻、蜜蜂等，它們?cè)谶^冬前已備足了越冬的糧食，一般在冬天不外出活動(dòng)，在巢（cháo）內(nèi)享（xiǎnɡ）受自己的勞動(dòng)果實(shí)，日子過得非常美。（1）填空。冬去春來，氣溫逐漸升高，昆蟲紛紛______，秋風(fēng)起，落葉飄，昆蟲悄悄______起來。（2）螞蟻以________方式過冬。（）6.閱讀下文，回答問題。魯迅先生珍惜時(shí)間有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”魯迅總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這就是休息。魯迅到了晚年，對(duì)時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)馬列主義，夜以繼日地忘我工作。甚至逝世前幾天也堅(jiān)持工作，一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費(fèi)過時(shí)間。魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間，他參加會(huì)議，從來不遲到，絕不叫別人等他。他曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是生命，無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒有什么兩樣?！保?）找出短文中的兩句名言。（2）“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！睂?duì)這句話的理解正確的是（）（3）為什么說“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命？”（4）這篇短文給你最大的啟示是什么？7.閱讀下文，回答問題。將軍洞（節(jié)選）吳然進(jìn)廟拜了拜李將軍，轉(zhuǎn)上一圈，我們就去爬猴子水了。說真的，這里才是最好玩的地方。你看，陡陡的巖石，順山坡白花花鋪了一大片，山泉水嘩嘩嘩淌下來！這水誰知道淌了幾千幾萬年了呢？巖石被沖刷出了一條條的凹痕，這些凹痕是水走出來的路，也是水長(zhǎng)出來的根，它們深深地扎在巖石上?、龠@水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子來玩水嗎？一定是了。高高的石有一個(gè)石坑被稱為“石交椅”嗎？那一定是壁上不是猴王的寶座吧。猴王坐在那里，手捧仙桃，看著小的們爬上爬下在水里戲耍，豈不快哉？哦，這不成了孫悟空孫猴子了嗎？哈哈，咱們也來當(dāng)一回猴子，看誰能坐上猴王的寶座?、趽?jù)說人是從猴子變來的，可是哪里還有猴子攀援跳躍的本事呢？面前這石壁滑溜，把鞋子脫了，雙腳雙手也爬不上去。一個(gè)小伙子好不容易爬到半中腰，卻又滑了下來。有經(jīng)用手用腳用屁股，一點(diǎn)一點(diǎn)往上“坐”，居然坐到了“石交椅”上！我試了多次沒能爬上只好很沒面子地從鑿窩上，手腳并用，攀登上去。驗(yàn)的人，把身子轉(zhuǎn)過來，把背貼在石壁上，去，出的石（選自《吳然經(jīng)典美文：洱海大耳朵》，浙江少年兒童出版社）（1）“嘩嘩嘩”是形容______的聲音，像這樣描寫聲音的詞語還有______、______、______等。（2）畫線句子①是一個(gè)______句，畫線句子②是一個(gè)______句。A．疑問B．反問C．設(shè)問（3）第1自然段中的“水走出來的路”“水長(zhǎng)出來的根”都是指______。這樣的描寫讓我們感受到______。（4）根據(jù)選文的最后一句話，有人說：作者寫這篇文章表達(dá)的是自己攀爬失敗的沮喪心情。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)寫出自己的意見吧。8.閱讀下文，回答問題我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只①在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只①活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。（1）文段出自課文《______》，作者_(dá)_____。（2）在文中給劃線的字注音。________________________曾奔喪待數(shù)（3）解釋下面句中劃線字的含義。①只在母親身邊待了幾天。______②我痛哭了幾天。______③抱終天之恨。______（4）文中兩個(gè)“只”字強(qiáng)調(diào)的意思不同，表達(dá)的情意也不同，請(qǐng)根據(jù)你的理解填空。只①強(qiáng)調(diào)了______，應(yīng)讀出______之情。只②強(qiáng)調(diào)了______，應(yīng)讀出______之情。（5）文中“我的愿望”指的是（）（填序號(hào)）（6）寫出你對(duì)畫線的句子的理解。（7）從這段文字中，你讀懂了什么？9.閱讀下文，回答問題一群螞蟻?zhàn)龀鰶Q議，要把一只大青蟲搬回家慢慢享用。一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心協(xié)力，大青蟲被拖動(dòng)了。剛走了一半路程__他們的內(nèi)部發(fā)生了沖突__一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說__你怎么不肯出力__被指責(zé)的螞蟻反駁說__你不要說我了__你是最調(diào)皮的一只__擔(dān)任指揮的螞蟻勸他們不要爭(zhēng)吵__卻受到他們合伙的批評(píng)__你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易__參加爭(zhēng)吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭(zhēng)吵聲把路邊的一只正在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。當(dāng)螞蟻們明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭(zhēng)吵時(shí)，已經(jīng)晚了。（1）剛走了一半路程______他們的內(nèi)部發(fā)生了沖突______一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說______你怎么不肯出力______被指責(zé)的螞蟻反駁說______你不要說我了______你是最調(diào)皮的一只______擔(dān)任指揮的螞蟻勸他們不要爭(zhēng)吵______卻受到他們合伙的批評(píng)______你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易______（2）開始，大青蟲被螞蟻拖動(dòng)了，是因?yàn)開_____。（3）后來大青蟲被公雞叼走了，是因?yàn)開_____。（4）這篇文章告訴了我們什么道理？請(qǐng)寫下來。10.閱讀文章，回答問題。微信改變了生活（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)文章改編）從2011年1月21日微信正式誕生，至今已7年多了。7年多的時(shí)間，微信改變了生活的哪些方面？改變了溝通方式、發(fā)彩信、打長(zhǎng)途電話的費(fèi)用而揪。7年前，總是為發(fā)短信心。微信的出現(xiàn)，徹底讓你解除了這方面的壓力，你只需要與親朋好友、同學(xué)同事互加微信，就可以隨時(shí)隨地、隨心所欲地與他們聯(lián)系，也可以視頻聊天，遠(yuǎn)在千里之外的親人朋友，猶如近在身旁。錢包沒有了存在感。7年前，出門在外，忘帶錢包簡(jiǎn)直是災(zāi)難，離了各種證件、現(xiàn)金，寸步難行。如今里，有時(shí)候十天半個(gè)月都不會(huì)拿出來。無論是早上買早餐、白天逛商場(chǎng)，還是傍晚去菜市場(chǎng)，只要拿出手機(jī)輕輕掃碼，錢就付好了。進(jìn)入2018年，微信還頻頻力促各種卡、證的電子化變革，以后你的身份證、駕照、社保卡、讀書卡、醫(yī)療卡等，統(tǒng)統(tǒng)都可以裝進(jìn)手機(jī)里?！芭笥讶Α弊屓烁械叫腋?。微信最偉大的發(fā)明之一就是“朋友圈”。有評(píng)論認(rèn)為這是微信“社交平臺(tái)化”的一種嘗試。有人說，因?yàn)榕笥讶Φ某霈F(xiàn)，中國人出國，有了微信，錢包早已不再有存在感，即使放在包旅游，吃大餐、消費(fèi)奢侈品的次數(shù)翻了好幾倍。有了朋友圈，中國人的“平均顏值”也大幅提升，順便帶火了各種美顏修圖工具。朋友圈也讓我們知道親人朋友并未淡忘，一個(gè)點(diǎn)贊，一句留言都是關(guān)懷。微信生態(tài)讓人得到減負(fù)。當(dāng)每部手機(jī)里都有微信的時(shí)候，微信涵蓋了眾多APP的功能，觸及到生活的方方面面，具備了互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的意義。手機(jī)充值，信用卡還款就不多說了。微信理財(cái)通可以做貨幣基金、保險(xiǎn)理財(cái)，說白了就是一個(gè)移動(dòng)金融理財(cái)平臺(tái)。生活繳費(fèi)中涵蓋了水費(fèi)、電費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)、寬帶費(fèi)等家居費(fèi)用為主的繳費(fèi)事項(xiàng)……城市服務(wù)中基本生活與作為超級(jí)APP財(cái)、券商理公立機(jī)構(gòu)的掛鉤服務(wù)統(tǒng)統(tǒng)囊括在內(nèi)，包括掛號(hào)、生活繳費(fèi)、天氣查詢等生活服務(wù)；社保查詢、地稅服務(wù)、高考通知書等政務(wù)辦事服務(wù)；停車場(chǎng)停車、實(shí)時(shí)路況、ETC等車輛服務(wù)；公交車、公共自行車、出租車查詢等交通出行服務(wù)。（1）進(jìn)入2018年，微信的重大變革是______。（2）微信改變了人們生活的哪些方面？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲋攸c(diǎn)句。（3）結(jié)合自己的生活實(shí)際，說一說微信給你的生活帶來哪些便捷？（4）說一說微信在給人們帶來好處的同時(shí)，還存在哪些弊端？（5）想象一下，將來的微信還會(huì)有什么功能？11.閱讀下文，回答問題。一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用?？赡隳?？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛！一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光??！怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄地對(duì)臺(tái)燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到，才悄悄離開人間。臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神’，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)（1）寫出下列詞語的反義詞謙虛——______黑暗——______（2）寫出下列詞語的近義詞炫耀——______貢獻(xiàn)——______（3）在文中找出三個(gè)描寫臺(tái)燈很驕傲，腰干健美，亭亭玉，照亮了它被放”，哪自己，還是謙虛有生命之火熄滅，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”。。的詞語，再找出三個(gè)描寫蠟燭很謙虛的詞語。臺(tái)燈：______、______、______蠟燭：______、______、______（4）找出能表達(dá)文章中心思想的句子。12.閱讀下文，完成下列各題。誰會(huì)錯(cuò)過那番花①聽窗外呼呼的風(fēng)聲，我知道，這番風(fēng)一來，杏花信風(fēng)便要開了。而我，卻躺在醫(yī)院的病床上。②門被輕輕推開，主治醫(yī)生進(jìn)來了。他與以往的醫(yī)生一樣，也只會(huì)對(duì)我說，會(huì)熄滅一塊。此一周的各種化驗(yàn)報(bào)告。我清楚地知道，我別著急，你要對(duì)自己有信心?？墒?，每轉(zhuǎn)院一次，我的希望都時(shí)，我的心幾乎黑屏。醫(yī)生翻看我這的情況并沒有任何好轉(zhuǎn)。點(diǎn)滴瓶漸漸空掉，小護(hù)士在為我拔針頭時(shí)，忽然問了一句：“您知道什么是花信風(fēng)嗎？今早我侄女問我，您是老師，興許會(huì)知道?！雹圻@句話刺痛了我的心。沉默了一會(huì)兒，我靜靜地回答：之間有著“花與風(fēng)自己的約定，每年從一月到五月，共有二十四番風(fēng)。一番風(fēng)來，一種花開：一番吹開梅花，二番吹開山茶，三番吹開水仙……直到天暖，直到所有的花都開好。風(fēng)有信，花不誤，歲歲如此，永不相負(fù)，這樣的風(fēng)叫花信風(fēng)?，F(xiàn)在吹的是第十一番，叫杏花風(fēng)……”我的群孩子，小鳥般飛出校園。燦爛陽光下，風(fēng)舞動(dòng)著頭弦子們簇?fù)碇遥没ㄩ_般柔軟的童音唱著：“一番梅花，二番山茶，三番水仙……”小護(hù)士呆住了，她孩子般喃喃著：“多美的約定，多美的風(fēng)，簡(jiǎn)直像是童話……”連我的主治醫(yī)生，也放下那沓化驗(yàn)單，側(cè)耳諦聽著窗外的風(fēng)聲。我的淚，再也無法遏制地流下來。④那天，主治醫(yī)生溫和地問我，愿不愿意為他的學(xué)生們上節(jié)課。我無語，我不想被人推到講臺(tái)上，在眾目睽睽下，在那些充滿朝氣的年輕人之間，展示我喉頭哽住了。去年此時(shí)，也是這樣的風(fēng)啊！我領(lǐng)著一發(fā)，杏花開成了海。萎縮的四肢和晦暗的病容。他微微一笑：“上課的事不急，外面風(fēng)很暖，我推你出去走走?！雹葺喴尉従徢靶校饷娴囊谎?。這時(shí)，一群學(xué)生走過來向老師問好。忽然，幾片花瓣飄到我的臉上。有女生，對(duì)我微微一笑，俯下身子，一片一片，為我拈去臉上的花瓣。纖細(xì)而靈活的手指，輕觸羞我的臉，有種善意的暖。我的動(dòng)：就算是當(dāng)教具，在節(jié)，為這樣的學(xué)生，也是值得的吧。我決定，配合他們上一節(jié)課。⑥第二天早展，天氣晴好。我的主治醫(yī)生竟把我推到了那片花樹下，早已等候在那里的學(xué)生們向我鞠躬問好。其中，竟然還有一位氣質(zhì)溫婉的老太太，主治醫(yī)生介紹說這是他的恩師．曾幫助他走過了最艱難的日子。接著蹲下身子，調(diào)整我的輪椅靠背，一位男生替我將枕頭墊好，有個(gè)短發(fā)的女生，細(xì)心地用毛巾被蓋住我的腿。醫(yī)生含笑對(duì)我說：“那天，我向同學(xué)們提起了花信風(fēng)，大家都很感興趣，都想聽你講講?！蔽艺×耍弘y道他們不是來看我的病軀？不是要用叩診錘這里敲敲，那里敲敲……那些水晶般清澈的眼睛，明明白白地告訴我，他們想了解的只是花信風(fēng)。瞬，我的心中一片溫潤。從花葉間望出去，空藍(lán)得像童話，陽光穿過繁花，在每個(gè)人身上投下斑駁的光影。⑦我為他們講花信風(fēng)的由來，講與花信風(fēng)有關(guān)的詩詞：“梅花風(fēng)小，切，又熟悉又陌生。草綠得逼人的眼，杏花如個(gè)心一這樣的花開時(shí)這一天杏花風(fēng)小，海棠風(fēng)驀地寒峭”，“清明煙火尚闌珊，花信風(fēng)來第幾番”。學(xué)生們輕輕地鼓掌，老人眼里有默默的贊嘆，主治醫(yī)生則微笑著向我豎起了大拇指。我情不自禁地講起我的那些弦子們：他們每個(gè)人都是我夠，朵朵都叫人想念。⑧那位老人笑了：心頭的一朵花，朵朵都叫人愛不“姑娘，你是個(gè)懂得愛的好老師?！彼认榈哪抗猓路鹂吹搅宋业男睦铮骸肮媚?，我模一樣。課，還能登山，拉琴，跳舞，你一定要對(duì)自己有信主治醫(yī)生站在她的背后，默默微笑。我的心猛的一醒了心底那些沉睡的渴望。⑨又是一個(gè)春天，我終于痊愈，終于站在了講臺(tái)上。我給新一級(jí)的孩子們講花信風(fēng)：它懂得所有植物的夢(mèng)想，它堅(jiān)守著與每朵花之間的約定，它帶著二十四番耐心，二十四番熱誠，一遍遍叫醒沉睡的花朵。三十歲時(shí)也患過格林巴利綜合征，跟你現(xiàn)在的情況一”我睜大了眼睛，呆呆地看著她?！翱墒?，你看現(xiàn)在的我，不但照常上心?！崩先宋兆∥覠o力的手，震，仿佛有風(fēng)忽然掠過，驚⑩是??！就算病過，枯萎過，可誰會(huì)錯(cuò)過，那一番又一番美麗的花信風(fēng)呢？（1）閱讀本文①—⑧段，寫出“我”在治病經(jīng)歷中心理變化的過程：______→自卑→______→______（2）本文第③段中“我”與孩子們出去賞花的情景寫得十分美好，這樣寫有哪些作用？（3）本文第⑤段畫線處的描寫細(xì)膩動(dòng)人，請(qǐng)你從詞語運(yùn)用的角度進(jìn)行賞析。（4）“花信風(fēng)”的深層含義是什么？請(qǐng)你從⑥—⑨段中舉例加以分析。13.閱讀下文，回答問題這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的____________，變成物理學(xué)的一個(gè)新的____________，變成一條條____________，她變成了科學(xué)史上____________。（1）原文填空。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的______，變成物理學(xué)的一個(gè)新的______，變成一條條______，她變成了科學(xué)史上______。（2）“她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力”是因?yàn)椋ǎ?）聯(lián)系上下文，說說你對(duì)“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”這句話的理解。14.閱讀下文，回答問題信守諾言我的父親是普通的農(nóng)家漢子，講不出什么大道理。然而，他那些樸實(shí)的語言，教給我的為人與處事的道理，卻讓我終生難忘……小時(shí)候，家境拮據(jù)。那一年，我正讀小學(xué)二年級(jí)，家離學(xué)校有四五里路。就在這年的冬季，下了一場(chǎng)很大很大的雪，我的小手也凍裂了，著一雙雙漂亮的手套，我眼中充滿了羨慕，也吵嚷著要父親給我買一雙。父親掏遍了身上的口袋，卻只掏出一張一元的紙幣，一枚五角的硬幣。他對(duì)我說：“孩子，錢不夠了，明天給你買，好嗎？”不懂事的我卻傷心地哭了起來。父親緊緊地抱住我，說：“別哭，孩子！爸爸明天一定給你買……一定買……”父親望著其他同學(xué)戴不斷重復(fù)著那幾句話，然而，我卻不相信，不停地哭，直到晚上，我也沒有理會(huì)父親。第二天，父親一大早就出門了，到天黑才回來。一一雙漂亮的手套。父親回來后就病倒了，一連幾天也沒能起床。此時(shí)我才知道，父親是冒著大雪下到冰冷的河里摸魚，然后拿到集市上賣了，才給我買回進(jìn)家門，他就馬上遞給我了手套。望著病在床上的父親，我的淚水不禁奪眶而出。父親用手摸著我的頭，安慰說：“孩子，人活在世上，要記住自己說過的每一句話，然后盡力去做好，這樣，別人才會(huì)相信你……”父親的這些話一直激勵(lì)著我的成長(zhǎng)，使我信守自己的每個(gè)諾言，踏踏實(shí)實(shí)走出人生的每一步。（1）給劃線字選擇正確的讀音為人處______世（chǔchù）不禁______（jīnjìn）tātà）吵嚷______（rāngrǎng）踏踏______實(shí)實(shí)（（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語。①信守諾言：______。②拮據(jù)：______。③羨慕：______。（3）文章中，父親為了給“我”買手套，竟______，然后______，才_(tái)_____。父親用自己的言行告訴“我”：______。（4）父親為了給“我”買手套，大病了一場(chǎng)，你認(rèn)為值得嗎？為什么？15.閱讀下文，回答問題。軍禮離軍區(qū)司令部門崗只有幾步遠(yuǎn)，她仍騎在車上，旁若無人地朝門崗駛?cè)?。“喂，同志，?qǐng)下車?！毕萝?？她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬……_____站住_____隨著喊聲_____她的車后架被人拉住了_____她急忙用腳撐在地上_____扭頭一“請(qǐng)你下車?！睄徤诓粍?dòng)聲色地回答?！罢嫘迈r，我在司令部進(jìn)進(jìn)出出快一年了，第一次聽說‘下車’二字?！暗谝淮温犝f，就請(qǐng)你第一次執(zhí)行吧?！薄暗昧税?，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦?！闭f著，上車。不妨哨兵搶前一步，迅速地將車鎖住，拔出鑰匙?！澳?！”她傲氣的臉頓時(shí)沉了下來，氣沖沖地走進(jìn)崗室，拿起話筒，撥了個(gè)碼，“喂，爸爸嗎？爸爸，我進(jìn)大門沒下車，被崗哨攔住了，他還鎖了我的車。你快來，我等你！”‖兒，朝門崗走來了一位年過半百的軍人，重。“爸爸！”她迎上前去，神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她，徑自向哨兵走來。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。他強(qiáng)忍著要涌出的淚水，一個(gè)挺胸立正，向司令員回了一個(gè)軍禮。一老一小兩代軍心在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。她呆呆地望著，好像明白了什么，羞愧地低下了頭。（1）給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。______站住______隨著喊聲______她的車后架被人拉住了______她急忙用腳撐在地上______扭頭一看______不由得氣惱地問______你干什么______（2）根據(jù)已經(jīng)分出的兩段（文中已用“‖”標(biāo)明），寫出段意。（3）在文中找出三個(gè)“看”的同義詞?？確____不由得氣惱地問_____你干什么_____”腳一蹬，又要號(hào)不一會(huì)他身材魁梧，腳步分外沉他緩緩地舉人的‖（4）陳司令員為什么向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮？（）（5）陳司令員的女兒為什么羞愧地低下了頭？16.閱讀下文，回答問題我愛到天安門廣場(chǎng)走走，尤其是晚上。廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽到過這句話來著？噢，對(duì)了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶。（1）文中“漫步”的意思是：______。（2）文中畫線的句子的意思是（）（3）第2自然段中“多好啊”的作用是（）（4）把文中畫線的句子，縮成最簡(jiǎn)單的句子，正確的句子是（）17.閱讀下文，回答問題冬陽-駱駝隊(duì)（節(jié)選）·童年夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。可是，我是多么想念童年住京城南的那些景色和人物??！我對(duì)自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》我_______地想，_______地寫，又看見冬陽下的駱駝隊(duì)_______悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。（1）按原文填空我______地想，______地寫，又看見冬陽下的駱駝隊(duì)耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。（2）《城南舊事》是一部______小說一去不還了。冬在北陽底。走過來，又聽見走過來，又聽見______悅，主人公是______。作者是著名作家______。（3）這兩段內(nèi)容表達(dá)了作者_(dá)_____的感情，請(qǐng)把表達(dá)作者這種感情的句子用寫出來______。（4）作者說“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻了”，又說“童年重臨于我的心頭”，你是怎樣理解這看似前后矛盾的話的？一去不還18.閱讀短文，回答問題1913年8月，周恩來考入了天津南開學(xué)校校，教師水平高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)好。但是南開學(xué)?？荚囯y貴。當(dāng)時(shí)周恩來跟著伯母入維持生活，家境十分貧困。周恩來吃穿極著干凈、整齊，而周恩來只有一件藍(lán)布長(zhǎng)衫，只好晚上洗，白天穿。周恩來是一個(gè)有志氣的孩子，學(xué)習(xí)特別勤奮、刻苦。他不好每門功課，成績(jī)總是全班第一，而且課余還讀了不少有關(guān)歷史的書，所以作文寫的非，全校作文會(huì)考，周恩來總是名列前茅。。南開學(xué)校是一所全國文明的學(xué)，課業(yè)重，學(xué)費(fèi)也很過日子，全家靠伯父給人家做工得來的微薄收一小罐醬當(dāng)菜吃；學(xué)校要其簡(jiǎn)樸，他常常帶求學(xué)生衣僅努力學(xué)常出色周恩來品學(xué)兼優(yōu)，全校同學(xué)對(duì)他都十分敬重，老師們也贊嘆不已。他那艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)的精神深深地打動(dòng)了全體教師的心，老師們經(jīng)過熱烈地討論，一致要求免周恩來的學(xué)費(fèi)。學(xué)校接受了老師們的意見，周恩來成了南開學(xué)校唯一的免費(fèi)生。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。①唯一：______。：______。（2）從短文______、______（3）在文（4）寫出第二自然段的（5）短文為南開學(xué)校______的原因。短文贊揚(yáng)了周恩來______②品學(xué)兼優(yōu)中找出兩個(gè)成語中找出周恩來學(xué)習(xí)勤奮刻苦的句子。______段意。介紹了周恩來成的精神。19.閱讀下文，回答問題梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，樹蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的（1）找出文中的比喻句。______（2）短文“你”指的是______。（3）這篇短文是按______順序?qū)懙?。分別從______、______、______、______這些季節(jié)來描寫校我們?cè)谀愕耐高^密匝我們方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了梧桐樹，你是我們的好朋友。中的園里的梧桐樹。20.閱讀《敬重卑微》做題我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jíjǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。________沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族_______會(huì)_全軍覆滅。生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往________體積，________精神。千里之堤（tīdī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。（1）選擇文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)钠匆?。山脊______（jíjǐ）千里之堤______（tīdī）（2）在⑤、⑧自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。①______沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族______會(huì)全軍覆滅。②世上稱得上偉大的東西，往往______體積，______精神。（3）將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號(hào)的句子，但意思不變。（4）讀④、⑤自然段，按要求回答問題。第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“______”這一句相照應(yīng)。第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？______。螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了______和______這樣兩種精神。（5）回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）21.閱讀下文，回答問題膽量得到了檢驗(yàn)，湯姆和喬奇帶著從家中“偷”來的食物，叫上哈克來到密西西比河邊，找到一個(gè)小木筏，劃到下游的杰克遜島。這里荒無人煙，成了三個(gè)“小海盜”的快樂大本營。晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐；沒有了大人的訓(xùn)斥、牧師的教誨、法官的威嚴(yán)、老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶……他們無憂無慮、無拘無束，這里簡(jiǎn)直是一片樂土、凈土?。?）找出概括湯姆和伙伴的“海盜生活”的句子，______。從中可以看出，他們向往的是一種順應(yīng)天性、與自然為伴的______、______的生活方式。（2）我會(huì)仿寫。（至少兩個(gè)）例：無憂無慮______、______（3）文中劃線的字“篝”讀______，和它同音的字有______、______。（4）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)選文末尾“樂土”和“凈土”的理解。22.閱讀課內(nèi)選段，回答問題。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球?！続】在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球所擁有的自然資源也是有限的?！綛】拿礦物資源來說，它________上帝的恩賜，________經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。（1）請(qǐng)?jiān)谶x段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。拿礦物資源來說，它______上帝的恩賜，______經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（2）“地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源”這句話運(yùn)用了______的修辭手法，表達(dá)了______。A．比喻B．?dāng)M人C．排比（3）畫線【A】的句子運(yùn)用了______的說明方法，畫線【B】的句子運(yùn)用了______的說明方法。（4）如果不加節(jié)制地開采礦產(chǎn)資源，將會(huì)導(dǎo)致什么后果？我們應(yīng)該怎么做？23.閱讀下文，回答問題它們流淚了在茂密的森林里住著一些小動(dòng)物，它們快樂來了很多人他們把一棵棵大樹鋸倒了。小動(dòng)物們驚慌地四處奔跑，熊貓說：“我沒有竹藏了?！毙▲B說：“我沒有地方搭窩下蛋了?！闭f著，它們都流下了傷心的淚水。地生活著。突然有一天，森林里子吃了?！鄙哒f：“我沒有地方（1）短文共有______個(gè)自然段。（2）文中寫到______、______、______這幾種小動(dòng)物流淚了。（3）文中劃線詞“快樂（4）用“______”分別畫出小動(dòng)物們流淚的原因（5）小動(dòng)物們無家可歸了，你有什么辦法讓它們能繼續(xù)快樂”可以換成“______”和“______”等詞。。地生活？24.閱讀下文，回答問題。中午，太陽高照要是下起________細(xì)雨像________。，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。的景物一片________，就，日月潭好像披上輕紗，周圍（1）選文寫的是日月潭在______和______時(shí)的景色。（2）把下面的詞語填到選文中的橫線上。童話中的仙境蒙蒙朦朧要是下起______細(xì)雨______。（3）找出，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片______，就像一個(gè)比喻句。（4）不同的時(shí)候，日月潭的景色給人的感覺是不一樣的，請(qǐng)你寫一寫。25.閱讀下文，回答問題除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門。（1）用“∥”將這段話分兩層。（2）分兩層的根據(jù)是什么？（）（3）文中具體介紹除夕的活動(dòng)分別是______、______、______、______、______、______、______、______。（4）文中畫線句子表明了作者從______、______、______幾方面寫了人們歡慶除夕的場(chǎng)景，充分表現(xiàn)了除夕的熱鬧。26.閱讀下面的文言文，完成問題。匠石之齊，至于曲轅，見櫟社樹，其大蔽數(shù)千牛，絜之百圍，其高臨山，十仞而后有枝，其可以為舟者旁十?dāng)?shù)。觀者如市，匠伯不顧，遂行不輟。弟子①厭觀之，走及匠石，曰：“自吾執(zhí)斧斤以隨夫子，未嘗見材如此其美也。先生不行不輟，何邪？”曰：“已矣，門戶則液樠，以為肯視，勿言之矣！散木也，以為舟則沈，以為棺槨則速腐，以為器則速毀，以為柱則蠹，是不材之木也，無所可用，故能若是之壽?！睔w，櫟社見果蓏（音luǒ）之屬，實(shí)熟則剝，剝則辱。大枝故不終其天年而中道夭，自掊擊于世俗者也。物莫不若是。且予求無所可用久矣，幾死，乃今得之，為予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若與予也皆物也，奈何哉其相物也？而幾死之散人，又惡知散木！”南伯子綦游乎商之丘，見大木焉有異，結(jié)駟千乘，隱將芘其所藾。子綦曰：“此何木也哉？此必有異材夫！”仰而視其細(xì)枝，則拳曲而不可以為棟梁；俯而根，則軸解而不可以為棺槨；咶其葉，則口爛而為傷；嗅之，則使人狂酲，三日而不已。子綦曰：“此果不材之宋有荊氏者，宜楸柏桑。其拱把而上者，求狙猴之杙者斬之②；三圍四圍，求高明之麗者斬之；七圍八圍，貴人富商之家求椫傍者斬之。故未終其天年，道之夭于斧斤，患也。故解之以牛之白顙者與豚之亢鼻者，與人有痔病者不可以適河。此皆巫祝以知矣，所以為不祥也。此乃神人之所以為大匠石夢(mèng)曰：“女將惡乎比予哉？若將比予于文木邪？夫柤梨橘柚折，小枝泄。此以其能苦其生者也。視其大木也，以至于此其大也。嗟乎神人，以此不材！”而中此材之祥也。（1）對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2）下列句子中劃線詞的意義和用法，不相同的一組是（）（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）27.閱讀下文，回答問題。小發(fā)明家馬力在三星小學(xué)。同學(xué)們都稱馬力為“小發(fā)明家”。馬力是個(gè)富有想象力的小女孩，她的小發(fā)明故事真的很多呢！溫嶺地處（chùchǔ）浙