中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)

第4頁共4頁中小學(xué)?教師專?業(yè)技術(shù)?總結(jié)?本人自?___?_年_?___?月任中?學(xué)二級(jí)?教師以?來，一?直從事?語文教?學(xué)及班?主任工?作，同?時(shí)擔(dān)任?語文組?長(zhǎng)及校?刊主編?。幾年?來，我?盡職盡?責(zé)完成?本職工?作，成?績(jī)雖小?，感慨?良多。?下面我?就對(duì)自?己這幾?年來的?工作作?一番簡(jiǎn)?單的回?顧與總?結(jié)。?一、職?業(yè)道德?方面?二，教?育教學(xué)?能力及?成績(jī)?3、作?為學(xué)校?教研組?長(zhǎng)，我?堅(jiān)持在?教學(xué)的?第一線?，親身?接觸教?師、教?材、學(xué)?生，充?分對(duì)我?校的教?學(xué)情況?進(jìn)行調(diào)?研，并?主持進(jìn)?行了全?校的教?研活動(dòng)?，如：?“牽手?交流活?動(dòng)”“?助教活?動(dòng)”“?教研月?活動(dòng)”?等教研?活動(dòng)，?廣泛的?發(fā)動(dòng)了?我校的?教師教?學(xué)研究?的熱情?，促進(jìn)?了我校?的教育?教學(xué)質(zhì)?量的提?高。?三、班?主任工?作方面?：以?上是本?人任現(xiàn)?職以來?思想、?工作方?面的總?結(jié)，雖?然取得?了一定?的工作?成效，?但我還?要加倍?努力，?當(dāng)然其?中也許?難免有?些不足?，我一?定會(huì)在?今后的?工作中?盡力克?服，并?不斷地?完善自?我，努?力使自?己成為?一名優(yōu)?秀的人?民教師?。中?小學(xué)教?師專業(yè)?技術(shù)總?結(jié)（二?）一?、遵規(guī)?守紀(jì)，?以身作?則，既?教書又?育人。?二、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，鉆?研業(yè)務(wù)?，不斷?提高自?身的能?力。?俗話說?：“活?到老，?學(xué)到老?”。本?人一直?在各方?面嚴(yán)格?要求自?己，努?力地提?高自己?，以便?使自己?更快地?適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的需要?。通過?閱讀大?量的道?德修養(yǎng)?書籍，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，提?高自身?素質(zhì)。?通過學(xué)?習(xí)新的?教育教?學(xué)理論?，掌握?其中的?精髓，?對(duì)自己?的教育?教學(xué)進(jìn)?行不斷?地改革?與創(chuàng)新?。因?yàn)?，本人?一直堅(jiān)?信，只?有在科?學(xué)理論?指導(dǎo)下?的教育?改革，?才能克?服盲目?性、隨?意性，?才能取?得積極?的效果?。平時(shí)?，積極?參加市?教研室?和學(xué)校?組織的?教研活?動(dòng)，通?過參觀?學(xué)習(xí)、?外出聽?課等教?學(xué)活動(dòng)?，吸取?相關(guān)的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，提?高自身?的教學(xué)?水平，?特別是?___?_年參?加的嘉?興市領(lǐng)?雁工程?培訓(xùn)，?從中學(xué)?到了很?多教育?教學(xué)的?理論知?識(shí)與實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?，可謂?受益匪?淺。本?人還利?用課余?時(shí)間通?過網(wǎng)絡(luò)?資源、?各類相?關(guān)專業(yè)?的書報(bào)?雜志學(xué)?習(xí)各種?教育教?學(xué)理論?知識(shí)，?了解現(xiàn)?代教育?的動(dòng)向?，開拓?教學(xué)視?野和思?維，掌?握教育?教學(xué)新?方法，?指導(dǎo)教?育教學(xué)?實(shí)踐。?作為?一名教?師，本?人始終?牢記“?日常的?教學(xué)工?作”是?第一生?命線，?也一直?本著“?一切為?了學(xué)生?”的宗?旨扎扎?實(shí)實(shí)地?開展日?常教學(xué)?工作。?開學(xué)初?，根據(jù)?學(xué)生的?具體學(xué)?情制定?學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃?，為整?個(gè)學(xué)期?的教學(xué)?工作定?下目標(biāo)?和方向?，保證?了整個(gè)?教學(xué)工?作的順?利開展?。在教?學(xué)的過?程中，?始終牢?記：學(xué)?生是主?體，讓?學(xué)生學(xué)?好知識(shí)?是老師?的職責(zé)?。因此?，堅(jiān)持?做到課?前認(rèn)真?細(xì)致地?研究教?學(xué)大綱?和教材?，反復(fù)?閱讀教?參，設(shè)?計(jì)教案?，并且?利用網(wǎng)?絡(luò)、書?籍以及?各種信?息渠道?拓展教?學(xué)資源?。課堂?上運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性、?主動(dòng)性?，活躍?課堂氛?圍，提?高教學(xué)?質(zhì)量，?課后不?斷反思?與研究?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?吸取教?訓(xùn)，不?斷提升?自身的?教學(xué)水?平。通?過不斷?地努力?，扎實(shí)?地工作?，教學(xué)?態(tài)度與?教學(xué)水?平都得?到了領(lǐng)?導(dǎo)與其?他教師?的肯定?，__?__年?中兩次?被評(píng)為?校級(jí)“?先進(jìn)教?師”。?為了?使自己?的教學(xué)?理念與?方法得?到更好?地實(shí)踐?與論證?，本人?積極報(bào)?名參加?開課活?動(dòng)，希?望得到?更多優(yōu)?秀教師?的指導(dǎo)?，更有?效地突?破自己?的教學(xué)?瓶頸。?___?_年中?，校級(jí)?開課3?次，片?級(jí)開課?3次，?桐鄉(xiāng)市?級(jí)開課?1次，?嘉興市?級(jí)開課?1次，?每個(gè)學(xué)?期都有?研究課?例，每?次開課?都認(rèn)真?對(duì)待，?受到了?聽課老?師的好?評(píng)，教?學(xué)能力?得到了?很大的?提升。?課后，?能根據(jù)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況對(duì)自?己的教?學(xué)方法?經(jīng)常進(jìn)?行反思?、總結(jié)?，與同?事交流?，并把?自己的?點(diǎn)滴心?得記錄?下來，?累積以?后集結(jié)?成文。?其中，?12篇?論文、?案例桐?鄉(xiāng)市獲?獎(jiǎng)，3?篇論文?嘉興市?獲獎(jiǎng)，?2篇案?例分別?在《走?進(jìn)新課?程》與?《教學(xué)?月刊》?上發(fā)表?。除了?撰寫論?文，本?人還積?極參加?課題研?究，以?期對(duì)數(shù)?學(xué)教學(xué)?有更扎?實(shí)的功?底。期?間，參?與了多?個(gè)校級(jí)?、市級(jí)?課題，?努力承?擔(dān)研究?任務(wù)，?撰寫研?究心得?，1個(gè)?課題獲?桐鄉(xiāng)市?二等獎(jiǎng)?;而自?己也主?持了1?個(gè)校級(jí)?課題，?于__?__年?完成了?結(jié)題工?作，另?1個(gè)市?級(jí)課題?也已研?究了一?年，正?在結(jié)題?準(zhǔn)備中?。四?、認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?做好教?研組長(zhǎng)?工作。?因?yàn)?有學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?信任與?支持，?有教研?組內(nèi)老?師們的?互相協(xié)?作，在?本人擔(dān)?任數(shù)學(xué)?教研組?長(zhǎng)的_?___?年之中?，教研?組活動(dòng)?得以順?利開展?，并取?得了良?好的效?果。我?們的教?研組內(nèi)?都是青?年教師?，愛學(xué)?習(xí)，愛?交流，?會(huì)共享?，會(huì)思?考，是?一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上?的集體?。作為?教研組?長(zhǎng)，除?了協(xié)調(diào)?好各項(xiàng)?教研組?活動(dòng)外?，本人?還積極?做好帶?頭作用?，每次?活動(dòng)都?認(rèn)真做?好準(zhǔn)備?工作，?使我們?的教研?活動(dòng)達(dá)?到事半?功倍的?效果;?同時(shí)經(jīng)?常鼓勵(lì)?青年教?師多參?加開課?、課題?研究等?活動(dòng)，?爭(zhēng)取使?我們教?研組的?老師年?年有進(jìn)?步，個(gè)?個(gè)有發(fā)?展。?總之，?教育工?作沒有?最好，?只有更?好。為?無愧于?自己天?天面對(duì)?的那幾?十雙充?滿信任?與求知?欲望的?小眼睛?，為無?愧于自?己為人?師的良?心，我?將積極?探索，?攻堅(jiān)克?難，求?實(shí)創(chuàng)新?，以更?加飽滿?的熱情?投入到?新的工?作中去?，以期?取得更?大的進(jìn)?步!?中小學(xué)?教師專?業(yè)技術(shù)?總結(jié)（?三）?基于以?上認(rèn)識(shí)?，我在?工作上?兢兢業(yè)?業(yè)，不?敢有絲?毫馬虎?，備好?每一節(jié)?課，上?好每一?堂課，?批好每?一份作?業(yè)，教?育好每?一個(gè)學(xué)?生，努?力去做?一個(gè)深?受學(xué)生?尊重和?信賴的?老師。?一、?做一個(gè)?科研型?教師?教師的?從教之?日，正?是重新?學(xué)習(xí)之?時(shí)。新?時(shí)代要?求教師?具備的?不只是?操作技?巧，還?要有直?面新情?況、分?析新問?題、解?決新矛?盾的本?領(lǐng)。在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指?引下，?我積極?投身于?學(xué)校教?科研。?二、?做一個(gè)?富有愛?心的教?師愛?學(xué)生，?就必須?善于走?進(jìn)學(xué)生?的情感?世界，?就必須?把學(xué)生?當(dāng)作朋?友，去?感受他?們的喜?怒哀樂?。愛學(xué)?生，要?以尊重?和依賴?為前提?，要做?做到嚴(yán)?中有愛?、嚴(yán)中?有章、?嚴(yán)中有?信、嚴(yán)?中有度?。我經(jīng)?常從小?處著手?，從學(xué)?生關(guān)心?的事尋?求最佳?教育時(shí)?機(jī)，給?學(xué)生春?風(fēng)沐浴?般的教?育。?三、做?一個(gè)理?念新的?教師?目前，?新一輪?的基礎(chǔ)?教育改?革已經(jīng)?在我市?全面推?開，在?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?程理念?的基礎(chǔ)?上，結(jié)?合自己?所教的?學(xué)科，?積極探?索有效?的教學(xué)?方法。?在課上?，我把?知識(shí)與?學(xué)生的?生活相?結(jié)合，?為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)富有?生活氣?息的學(xué)?習(xí)情境?，同時(shí)