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文檔簡介

三年級(jí)(4)班全體師生歡迎您尊敬的家長為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作——三年級(jí)(4)班家長會(huì)

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、學(xué)校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書籍;6、偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧?/p>

為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長會(huì)的目的:我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功科目平均分最高分最低分90分以上809070806070506050分以下語文82.29831.511人26人14人1人03人數(shù)學(xué)73.397247人12人17人13人3人4人英語88.41003232人18人2人4人三.四班期中測試成績一覽表透過成績看問題二、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正有些學(xué)生由于態(tài)度不端正,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。甚至根本不重視家庭作業(yè),對(duì)老師布置的作業(yè)應(yīng)付了事?;蜃煮w潦草,胡亂編寫;或置之不理,根本不寫。老師三番五次進(jìn)行批評(píng)教育,由于與家長溝通不上,使得教育毫無作用。尤其對(duì)語文的聽,讀,背誦的作業(yè)根本不重視,導(dǎo)致常常要重新聽寫,重新默寫,影響了正常的教學(xué)進(jìn)度。二、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正經(jīng)常不寫家庭作業(yè)的學(xué)生有:李世康、史可榮、郭婷、何曾青、吳東厚、晁永志、史正昊、董建榮、曹正統(tǒng)、鮑郁棟、吳淑珍、朱君慧三、課堂作業(yè)質(zhì)量值得重視有些學(xué)生上課不專心,作業(yè)時(shí)馬虎,作業(yè)錯(cuò)誤多,字跡不清楚,筆順筆畫不準(zhǔn)確,胡亂畫寫,錯(cuò)別字嚴(yán)重。選擇題亂猜,閱讀題嚇編;老師講評(píng)過的練習(xí)題始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過的題屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考,而是亂猜。學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,這些都有助于孩子的成長。1、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。希望家長配合的事項(xiàng)2、希望家長多了解子女的學(xué)習(xí)情況,不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績,更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程!在家里,家長應(yīng)督促孩子認(rèn)真完成各科家庭作業(yè),之后若有時(shí)間,督促孩子多看書,少看電視,盡量不上網(wǎng)打游戲,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。具體可從如下方面督促孩子:學(xué)有目標(biāo)提前預(yù)習(xí)完成作業(yè)及時(shí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽講規(guī)范書寫經(jīng)常閱讀樂于練筆引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4.給子女營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)安全教育。如:防火、交通、打架并嚴(yán)格控制孩子的零花錢。5、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽。節(jié)假日、雙休日盡量把孩子帶出去,多帶孩子親近自然,觀察生活中的人或事。平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉,強(qiáng)健身體。6、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)殄X,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。孩子只有一個(gè),我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻?/p>

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