八年級語文上冊第五單元第17課《中國石拱橋》導(dǎo)學(xué)案新人教版

中國石拱橋主備人校稿人議課組長署名教課領(lǐng)導(dǎo)署名（我的講堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動，我的人生我努力！）17、中國石拱橋【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識并歸納相關(guān)石拱橋的知識，理解如何去抓住事物特色進(jìn)行說明。2、學(xué)習(xí)相關(guān)舉例說明的知識，領(lǐng)會剖析舉例的典型性。學(xué)習(xí)列數(shù)字、引資料等說明方法，了解其作用。3、4、認(rèn)識我國勞感人民勤奮英勇和優(yōu)秀才能，增進(jìn)民族驕傲感?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、認(rèn)識并歸納相關(guān)石拱橋的知識，理解如何去抓住事物特色進(jìn)行說明。2、學(xué)習(xí)相關(guān)說明的知識，品嘗本文說明語言的正確性。預(yù)習(xí)案（看誰能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)?。局R鏈接】1、作者簡介茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，中國橋梁專家、教育家，被譽(yù)為“中國現(xiàn)代橋梁之父”。主持修筑了我國第一座由中國人自己設(shè)計(jì)建筑的鐵路公路兩用橋——錢塘江大橋。他還參加設(shè)計(jì)了武漢長江大橋。著有《中國橋梁史》《中國古橋與新橋》等。2、寫作背景寫作背景本文原載1962年3月4日《人民日報(bào)》，后經(jīng)作者增補(bǔ)、改正。作者在談到本文的寫作時(shí)說：“石拱橋這一系統(tǒng)，又是多種多樣的。本文所寫的這兩座橋，乃是千百萬座石拱橋中優(yōu)秀的代表之作。幾千年來，石拱橋遍及祖國河山大地，跟著經(jīng)濟(jì)文化的日趨發(fā)達(dá)而長足發(fā)展，它們是我國古代絢爛文化中的一個構(gòu)成部分，在世界上曾為祖國博得榮譽(yù)?！睆闹心軌蚩闯鲎髡邔懽鞅疚牡钠髨D，即流傳相關(guān)石拱橋的知識。【自主學(xué)習(xí)】1、讀準(zhǔn)字音弧形（hú）拱橋（ɡǒnɡ）．．洨河（xiáo）橋墩（dūn）．．漳州（zhānɡ）飲澗（jiàn）．．2、解說詞語并造句奇妙絕倫長虹飲澗栩栩如生唯一無二就地取材

尊崇（chónɡ）均勻（chèn）．．河堤（dī）混凝土（hùn）．．栩栩如生（xiào）張鷟（zhuó）．．研究案（開動你們的大腦，看哪個組的成員都能參加研究?。拘抡n導(dǎo)入】我們經(jīng)常用橋梁來比喻友情，由于友情就像橋同樣把兩個人連在了一同?？梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來的路。依據(jù)史料和觀察，在原始社會，我國就有了獨(dú)木橋和數(shù)根圓木并排而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采納弓形拱的敞肩拱橋，歐洲是在趙州橋建成七百年后才采納弓形拱的。今日，請大家跟著我走進(jìn)茅以升的《中國石拱橋》。1、石拱橋有什么特色？中國石拱橋又有什么特色？作者是如何說明中國石拱橋的特色的？2、文章主要運(yùn)用了什么說明次序？【再讀課文，梳理結(jié)構(gòu)】1、自由朗誦課文，整理全文思路。第一部分(1、2)：總述石拱橋的特色。第二部分(3-9)：說明中國石拱橋的狀況。第三部分(10)2、中國的石拱橋好多，都有同樣的特色，作者為何選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子?既然趙州橋和盧溝橋都擁有中國石拱橋的共同特色，作者為何不選一個而要選兩個呢？1、“這類橋不只形式優(yōu)美，并且結(jié)構(gòu)牢固”一句中“形式優(yōu)美”與“結(jié)構(gòu)牢固”可否交換？“不只”“并且”可否刪去？為何？2、談?wù)勔韵戮渲屑狱c(diǎn)詞的作用?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大概建成于公元282年，可能是有記錄的最早的石拱橋．．．．了。我國的石拱橋幾乎各處都有。．．（在文中找出相近似的語句或詞語，自主賞析。）1、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。2示例：運(yùn)用打比方的說明方法，生動形象地說明其形狀，突出其形式優(yōu)美的特色。2、橋長265米，由11個半圓形的石拱構(gòu)成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。示例：運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，正確地說了然盧溝橋“特別宏偉”的特色。3、永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，從前兩岸河堤常被沖垮，可是這座橋卻很少失事。4、唐代的張說，眺望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。5、每個柱頭上都雕琢著不一樣姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的低聲密語，有的像聆聽水聲，有的像凝視行人，千態(tài)萬狀，栩栩如生?！菊莆瘴恼乱肌客ㄗx全文，如何理解本文的主題思想？本文以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，詳?xì)介紹了我國石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)到創(chuàng)建以及不朽的藝術(shù)價(jià)值，概括了新中國橋梁事業(yè)的飛快發(fā)展，贊譽(yù)了我國勞感人民的聰慧才華及社會主義制度的優(yōu)勝性?！景鍟O(shè)計(jì)】訓(xùn)練案（講堂延長與穩(wěn)固）文體鏈接1、什么是說明文：說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，叫做事物說明文；說明事理，叫做事理說明文。說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識。、說明次序。常有的說明次序有三種：①時(shí)間次序：即以時(shí)間的先后為說明次序。一般用于介紹人物的平生、記錄科學(xué)家研究歷程、說明事物的發(fā)生及發(fā)展或解說制作步驟等。②空間次序：即依據(jù)事物的空間存在的形式，從前后左右、上下高低、東西南北、從整體到局部等為次序，一般用來說明事物的結(jié)構(gòu)或形態(tài)。③邏輯次序：即依據(jù)事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明次序，事物的內(nèi)部聯(lián)系包含因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等。認(rèn)識事物的過程則指由淺入深、由現(xiàn)象到實(shí)質(zhì)、由詳細(xì)到歸納等。事理說明文一般以邏輯次序?yàn)橹饕恼f明次序。4、說明方法及作用說明定義作用方法下定義用簡潔簡要的話給事物一個說法，使正確簡潔地說明事物的實(shí)質(zhì)特色。讀者對被說明對象有個明確的觀點(diǎn)。依據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用全方向、多角度地說明事物或事理，使分類型等屬性的異同，把事物分紅若干類，說明更有條理、更為清楚。而后依據(jù)類型，逐個說明。3舉出有代表性的適合的例子，能夠反經(jīng)過詳細(xì)案例，清楚、真切、有力地說舉例子明事物或事理。映一般的狀況，真切地說明事物。有些事物為便于從數(shù)目上說明特色，更正確、更詳細(xì)地說明事物或事理的特列數(shù)字征。常常運(yùn)用一些數(shù)字來說明。選擇有內(nèi)部或外面聯(lián)系的事物進(jìn)行比化高